2022天津市耀华中学高一上学期期末练习物理试题含答案

天津市耀华中学2021-2022学年度第一学期期末练习

高一年级 物理

第Ⅰ卷（选择题）

一、单项选择题（本题共8小题，每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。）

1. 对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是（  ）

A. 采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明：可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性

B. “强弩之末势不能穿鲁缟”，这表明强弩的惯性减小了

C. 货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性

D. 摩托车转弯时，车手一方面要适当的控制速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的

2. 关于F1、F2及它们的合力F，下列说法中正确的是(　　)

A. 合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果相同

B. F1、F2与F是物体同时受到的三个力

C. 两分力夹角小于90°时，合力的大小随两分力夹角增大而增大

D. 合力的大小一定大于分力中最大者

3. 若在某次运算中，得出了某物体位移s的大小同其质量m、速度v、作用力F和运动时间t的关系式分别如下，其中可能正确的是（       ）

A. s= B. s= C. s=Ft D. s=

4. 如图所示，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为FN1，木板对小球的支持力大小为FN2。以木板与墙连接点为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦，在此过程中（　　）

A. FN1始终减小，FN2始终增大

B. FN1始终减小，FN2始终减小

C. FN1先增大后减小，FN2始终减小

D. FN1先增大后减小，FN2先减小后增大

5. 如图所示，质量为M、半径为R的半球形物体A放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B，则（　　）

A. A对地面压力大于（M＋m）g

B. A对地面的摩擦力方向向左

C. B对A的压力大小为

D. 细线对小球的拉力大小为

6. 如图所示，一个质量为m的小球用水平轻质弹簧系住，并用固定在地面上、倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态。现用钢丝钳将弹簧剪断，则在弹簧被剪断的瞬间，小球的加速度大小为（　　）（重力加速度为g）

A. g B.  g C. 0 D.  g

7. 如图甲所示，质量为m=60kg的同学，双手抓住单杠做引体向上。他的重心的速率随时间变化的图像如图乙所示，g取10m/s2，由图像可知（　　）

A. t=0.5s时，他的加速度约为3 m/s2

B. t=0.4s时，他正处于超重状态

C. t=1.1s时，他受到单杠的作用力的大小约为618 N

D. t=1.5s时，他正处于超重状态

8. 如图所示，物体A叠放在物体B上，B置于足够大的光滑水平面上，A、B质量分别为mA=6kg、mB=2kg。A、B之间的动摩擦因数μ=0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2。若作用在A上的外力F由0增大到45N，则此过程中（　　）

A. 在拉力F=12N之前，物体一直保持静止状态

B. 两物体开始没有相对运动，当拉力超过12N时，开始发生相对运动

C. 两物体从受力开始就有相对运动

D. 两物体始终不发生相对运动

二、多项选择题（本题共4小题，每小题给出的四个选项中，至少有两个选项正确。）

9. 如图所示，一根轻质细绳跨过定滑轮连接两个小球、，它们都穿在一根光滑的竖直杆上，不计细绳与滑轮之间的摩擦，当两球平衡时绳与水平方向的夹角为，绳与水平方向的夹角为，则球、的质量之比和杆对、的弹力之比分别为（　　）

A.  B.

C.  D.

10. 如图所示，一个物体从A点由静止出发分别沿三条光滑轨道到达C1，C2，C3，则（  ）

A. 物体到达、、点时的速度相同

B. 物体分别在三条轨道上的运动时间相同

C. 物体到达的时间最短

D. 在所在的轨道上运动的加速度最小

11. 如图（a）所示，一物体沿倾角为θ=370的固定粗糙斜面由静止开始运动，同时受到水平向右的风力作用，水平风力的大小与风速成正比．物体在斜面上运动的加速度a与风速v的关系如图 （b）所示，则（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2） （ ）

A. 当风速为3m/s时，物体沿斜面向下运动

B. 当风速为5m/s时，物体与斜面间无摩擦力作用

C. 当风速为5m/s时，物体开始沿斜面向上运动

D. 物体与斜面间的动摩擦因数为0.25

12. 机场和火车站的安全检查仪用于对旅客的行李进行安全检查。其传送装置可简化为如图所示模型。紧绷的传送带始终保持v＝1 m/s的恒定速率向左运行，旅客把行李（可视为质点）无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.1，A、B间的距离为2 m，g取10 m/s2。若乘客把行李放到传送带的同时也以v＝1m/s的恒定速率平行于传送带运动到B处取行李，则（　　）

A. 乘客与行李同时到达B处

B. 乘客提前0.5 s到达B处

C. 若增大行李与传送带之间的动摩擦因数μ，行李可以早于旅客到达B处

D 若传送带速度足够大，行李最快也要2 s才能到达B处

第Ⅱ卷

三、实验题

13. 某同学用如图所示装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，橡皮筋的一端固定在水平木板上的P点，另一端系有两个绳套。实验中先用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮筋，将橡皮筋拉至某一位置O。再只用一个弹簧测力计，通过绳套把橡皮筋拉到与前面相同的位置O。

（1）下列关于操作过程的说法正确的是________。（填正确选项前的字母）

A．橡皮筋、弹簧测力计和细绳应位于与木板平行的同一平面内

B．两细绳之间的夹角一定要取90°，以便计算合力的大小

C．拉橡皮筋的细绳要短一些，标记同一细绳方向的两点要近一些

D．同一次实验中，用一只弹簧测力计拉橡皮筋时，结点的位置必须与用两只弹簧测力计拉时的位置重合

（2）“探究两个互成角度力的合成规律”的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

①图乙中F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______。

②本实验采用的科学方法是______。

A．理想实验法      B．等效替代法

C．控制变量法      D．建立物理模型法

14. 某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及物体质量m的关系”的实验，图1所示为实验装置简图（交流电源的频率为50 Hz）。

（1）图2所示为某次实验得到的纸带，其上的点迹为打点计时器连续打出的计时点，根据纸带可求出小车的加速度大小为_______ m/s2。（结果保留两位有效数字）

（2）保持小车的质量不变，改变沙和沙桶的质量，该同学根据实验数据做出了加速度a随合力F变化的图线，如图3所示。该图线不通过原点，其主要原因是______。

（3）保持沙和沙桶的质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的，数据如下表。

某同学在坐标纸中画出了a－图线，并由图线得到小车的加速度a与质量的倒数 之间的关系式为，若k值保留一位有效数字，k值为_______。

四、计算题（本题共3小题，要求写出必要的解题步骤，直接写出结果不得分。）

15. 质量m=1kg的物块恰好能沿倾角为37°的斜面匀速下滑，现给物块施加与斜面成37°斜向上的拉力F，使物块沿斜面匀速上滑，如图所示．已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力（g取10m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8），求：

（1）物块与斜面间的动摩擦因数；

（2）拉力F的大小。

16. “娱乐风洞”是一集高科技与惊险的娱乐项目，表演者通过调整身姿，来改变所受的向上风力大小，人体可上下移动的空间总高度为H．假设站立时表演者所受的向上风力为体重的，横躺时表演者所受的向上风力为体重的2倍．如图所示，表演开始时开启风力，表演者先以站立身姿从A点静止下落，经过B点时立即调整为横躺身姿，运动到最低点C处恰好减速为零，重力加速度为g，求：

（1）表演者在AB段运动时的加速度大小；

（2）BC段的距离．

17. 如图所示为货场使用的传送带的模型，传送带倾斜放置，与水平面夹角为，传送带足够长，传送带以大小为的恒定速率顺时针转动．一包货物以的初速度从端滑上倾斜传送带，货物与传送带之间的动摩擦因数，且可将货物视为质点．（取，已知，）

（1）货物刚滑上传送带时加速度为多大?

（2）当货物的速度和传送带的速度相同时用了多少时间?这时货物相对于地面沿传送带方向运动了多远?

（3）从货物滑上传送带开始计时，到货物再次滑回端共用了多少时间?