|试卷下载
搜索
    上传资料 赚现金
    浙江省A9协作体2023-2024学年高二上学期期中联考技术试题(Word版附解析)
    立即下载
    加入资料篮
    浙江省A9协作体2023-2024学年高二上学期期中联考技术试题(Word版附解析)01
    浙江省A9协作体2023-2024学年高二上学期期中联考技术试题(Word版附解析)02
    浙江省A9协作体2023-2024学年高二上学期期中联考技术试题(Word版附解析)03
    还剩8页未读, 继续阅读
    下载需要15学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    浙江省A9协作体2023-2024学年高二上学期期中联考技术试题(Word版附解析)

    展开
    这是一份浙江省A9协作体2023-2024学年高二上学期期中联考技术试题(Word版附解析),共11页。试卷主要包含了考试结束后,只需上交答题卷等内容,欢迎下载使用。

    高二技术试题
    考生须知:
    1.本卷满分100分,考试时间90分钟;
    2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字;
    3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效;
    4.考试结束后,只需上交答题卷。
    第一部分:信息技术(共50分)
    一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求)
    1. 下列关于数据的说法,不正确的是( )
    A. 数据的表现形式只能是数字
    B 可以通过网络爬虫、传感器等方式自动采集数据
    C. 计算机数据的管理经历了人工管理、文件管理、数据库管理三个阶段
    D. 对数据进行加密可以提高数据的安全性
    【答案】A
    【解析】
    【详解】本题考查数据相关内容。数据的表现形式多样化,可以是文字、数字、声音、图像等,A选项错误;可以采用网络爬虫、传感器等方式自动采集数据,B选项正确;计算机数据的管理经历了人工管理、文件管理、数据库管理三个阶段,正确;数据加密可以提高数据安全性,D选项正确。故本题答案是A选项。
    2. 下列关于编码的说法,正确的是( )
    A. 计算机中的汉字也是采用二进制进行编码的
    B. 模拟信号是以离散的、不连续的物理量形式存在的
    C. 将模拟声音数字化需要经过采样、量化、编码三个过程,该过程为数模转换
    D. 对某段声音进行数字化,量化值的范围是0-256,则量化位数最少是8 位
    【答案】A
    【解析】
    【详解】本题考查数字化相关内容。计算机中的数据均采用二进制编码,A选项正确;模拟信号是指随时间变化的连续信号,可以采用连续的值来表示信号的强度、频率、相位等特征,B选项错误;声音信号的数字化需要三个步骤:采样、量化和编码, 把声音模拟信号转换成数字信号的过程称为模/数转换,C选项错误;量化值的范围是0~256,则量化位数最少是9位,D选项错误;故本题答案是A选项。
    3. 已知n是一个6位二进制数1■11■1,其中有两位数字模糊不清。下列数中,可能与它相等的是( )
    A. 49DB. 64DC. 2DHD. 3CH
    【答案】C
    【解析】
    【详解】本题考查二进制相关内容。二进制每位取值范围是:0、1。故该6位二进制可能为:101101(对应十进制:45D,十六进制:2DH)、101111(对应十进制:47D,十六进制:2FH)、111101(对应十进制:61D,十六进制:3DH)、111111(对应十进制:63D,十六进制:3FH)。故本题答案是C选项。
    4. 下列关于大数据的说法,正确的是( )
    A. 分析数据时更注重事物因果关系
    B. 大数据要分析的是全体数据,而不是抽样数据
    C. 数据产生的速度快,但处理的速度慢
    D. 大数据蕴含的价值巨大,价值密度高
    【答案】B
    【解析】
    【详解】本题考查的是大数据相关知识。大数据不再强调对事物因果关系的探求,而是更加注重它们的相关性,选项A说法错误;大数据要分析的是全体数据,而不是抽样数据,选项B说法正确;数据产生的速度快,处理的速度也快,选项C说法错误;数据的特征:体量大,速度快,数据类型多,价值密度低,选项D说法错误,故本题应选B。
    5. 某算法的部分流程图如图所示,执行这部分后,下列说法不正确的是( )
    A. a的值为9
    B. b的值为17
    C. 循环条件b<=15?共判断4次
    D. 当第3次判断循环条件b<=15?时,b的值为9
    【答案】C
    【解析】
    【详解】本题考查算法流程图相关内容。分析流程图可知,循环体内,a值每次递增2,即3、5、7、9...,b的值随a的变化而变化(b=2*a-1),b的值为:5、9、13、17...。当b的值为17时,循环条件不满足,结束循环。此时,a的值为9,b的值为17,A、B选项正确。对于循环条件,当b=0时,第一次执行,当b=17时,最后一次执行,共执行了5次,选项C错误。第三次判断循环条件时,b的值为9,D选项正确。故本题答案是C选项。
    6. 在Pythn中,判断a不等于0且b不等于0的条件表达式是( )
    A. nt a == 0 r nt b == 0B. nt (a == 0 r b == 0)
    C. nt(a == 0 and b == 0)D. a != 0 r b != 0
    【答案】B
    【解析】
    【详解】本题考查Pythn运算符与表达式相关内容。A选项,nt a == 0 r nt b == 0即为:a!=0 r b!=0,不符合题意;B选项,nt (a == 0 r b == 0)即为a!=0 and b!=0,符合题意;C选项,nt(a == 0 and b == 0)即为:a!=0 r b!=0,不符合题意;D选项,a != 0 r b != 0不符合题意。故本题答案是B选项。
    7. 在Pythn中,下列能作为变量名的是( )
    A. a/bB. 2twC. a_bD. fr
    【答案】C
    【解析】
    【详解】本题考查Pythn变量相关内容。变量的命名要符合标识符规定,即:只能以字母或下划线开头,不能包含特殊符号,不能是关键字。A选项, 有特殊符号‘/’,错误;B选项,数字开头,错误;C选项,符合标识符规定,正确;D选项,fr为关键字,错误。故本题答案是C选项。
    8. Pythn表达式7%2**3+abs(19//2-10)*len("123")值是( )
    A 2B. 4C. 8D. 10
    【答案】D
    【解析】
    【详解】本题考查Pythn运算符与表达式相关内容。在Pythn中,指数运算符(**)是最高优先级的运算符。7%2**3=7%8=7,abs(19//2-10)=1,len("123")=3,最终结果:7+1*3=10。故本题答案是D选项。
    9. 有如下Pythn程序段:
    # 输入3个整数分别存储到变量a、b、c中,代码略
    if a > b and a > c:
    maxn = a
    elif b > a and b > c:
    maxn = b
    elif c > a and c > b:
    maxn = c
    print("a,b,c的最大值为:", maxn)
    执行该程序段,输入下列4组测试数据,无法正确输出a、b、c的最大值的是( )
    A. 10,20,30B. 20,30,10C. 30,10,10D. 10,10,10
    【答案】D
    【解析】
    【详解】本题考查的是Pythn程序调试。阅读程序,可知当a、b、c三个数相等的时候,三个判断条件都不满足,找不到最大值,故本题应选D。
    10. 下面pythn循环体执行的次数与其他不同的是( )
    A. B. C. D.
    【答案】A
    【解析】
    【详解】本题考查Pythn程序设计fr循环相关内容。A选项,i由0递增到10,循环体共执行11次;B选项,i由10递减到1,循环体执行10次;C选项,i由0递增到9,循环体执行10次;D选项,i由10递减到1,循环体执行10次。故本题答案是A选项。
    11. 计算两数的最小公倍数算法如下:
    a = int(input("请输入第一个数:"))
    b = int(input("请输入第二个数:"))
    k = 2
    Lcd = 1
    while a != 1 r b != 1:
    if a % k == 0 r b % k == 0:
    if :
    a = a // k
    if :
    b = b // k

    else:

    print("最小公倍数为:", Lcd)
    方框中的代码由以下四部分组成:
    ①Lcd = Lcd * k ②k = k + 1 ③b % k == 0 ④a % k == 0
    则(1)(2)(3)(4)处代码顺序依次为( )
    A. ③④②①B. ③④①②C. ④③②①D. ④③①②
    【答案】D
    【解析】
    【详解】本题考查的是Pythn循环语句。分析程序可知,采用的是分解质因数法来求最小公倍数。如果k是a的质因数,求下一个质因数前,则要将执行a // k;如果k是b的质因数,求下一个质因数前,则要将执行b // k;相同的质因数只取1个,各自独有的质因数全部乘上,得出的值就是最小公倍数,故(1)(2)(3)依次为④a % k == 0③b % k == 0①Lcd = Lcd * k,逐个验证是否为a、b质因数,故(4)处代码为 ②k = k + 1。选项D正确。
    12. 有如下Pythn程序段:
    imprt randm
    a=[0,0,0,0,0,0]
    fr i in range(6):
    x = randm.randint(1, 10)
    if i % 2 == 0:
    a[i] = 2 * x + 1
    elif x % 2 == 0:
    a[i] = x // 2
    else:
    a[i] = x - 1
    执行该程序段后,a[0]~a[5]各元素可能的值是( )
    A. 3,3,9,0,19,8B. 5,0,9,4,13,10
    C. 9,3,11,5,17,7D. 3,2,7,4,22,6
    【答案】A
    【解析】
    【详解】本题考查的是Pythn循环及选择语句。x = randm.randint(1, 10)生成1~10的随机整数,阅读程序可知列表a中索引为0、2、4为奇数且值在3~21,故选项D不可能(a[4]=22>21);列表a中索引为1、3、5的值在0~9,故选项B不可能(a[5]=10>9);选项C中a[5]=7,倒推x的值可能是8(执行 a[i] = x - 1后得到7),8是偶数不是奇数不可能执行 a[i] = x - 1,那么x的值可能是14(执行 a[i] = x // 2后得到7),这与x的取值范围1~10相矛盾,故也不能执行 a[i] = x // 2,既a[5]不可能是7,选项C不可能,排除BCD,本题应选A。
    二、非选择题(本大题共3小题,其中第13小题8分,第14小题10分,第15小题8分,共26分)
    13. 寻找素单词。素数是指大于 1 的自然数中,除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数。例如,2,3,5,7等是素数。本题输入一个单词,每个单词由小写字母组成。每个字母对应一个特定的值,字母a对应1,字母 b对应2,以此类推,字母z对应26。如果这个单词的字母值的总和是素数,则这个单词是素单词( prime wrd)。请编写程序,判定一个单词是否为素单词。
    (1)实现上述功能的部分 Pythn程序如下,请在划线处填入合适的代码。
    def isprime(n): #判断n是不是素数
    fr i in range():
    if n%i==0:
    ①______
    else:
    return True
    def strsum(wrd): #统计单词的字母值总和
    dic={"a":1,"b":2,"c":3,"d":4,"e":5,"f":6,"g":7,"h":8,"i":9,"j":10,
    "k":11,"l":12,"m":13,"n":14,"":15,"p":16,"q":17,"r":18,"s":19,
    "t":20,"u":21,"v":22,"w":23,"x":24,"y":25,"z":26}
    n=0
    fr ch in wrd:
    ②_______________
    return n
    wrd=input("请输入一个单词:")
    s=strsum(wrd)
    ③_________
    if flag:
    print("这是一个素单词")
    else:
    print("这不是一个素单词")
    (2)下列选项中不可以填入加框处的代码是______(单选,填字母)。
    A.2,n B.2,n+1 C.2,int(n**0.5)+1 D.2,n//2+1
    【答案】 ①. return False ②. n+=dic[ch] 或 n+=rd(c)-rd('a') + 1或 n=n+rd(c)-96 ③. flag=isprime(s) ④. B
    【解析】
    【详解】本题考查Pythn程序设计相关内容。
    (1)①处,isprime函数作用是判断n是否为素数,分析该函数代码,可知,除了1和n能把n整除外,若还有数i能把n整除,则n不是素数,即n%i==0成立时,n不是素数,此时应返回结果:False。故此处填写:return False。②处,结合上下文分析,此处应计算单词中字母特定值之和,故此处应填写:n+=dic[ch] 或 n+=rd(c)-rd('a') + 1或 n=n+rd(c)-96。③处,此处上文代码已计算出字母特定值之和,下文是依据flag值输出相应信息,故此处需要判断该数值是否为素数,此处应填写:flag=isprime(s)。
    (2)④判断一个数n是否为素数的方法有:(1)在[2,n-1]范围内,逐个与n进行取余运算,如能整除,说明n不是素数。(2)在[2,int(n**0.5)]范围内,逐个与n进行取余运算,如能整除,说明n不是素数。(3)在[2,n//2]范围内,逐个与n进行取余运算,如能整除,说明n不是素数。分析ABCD4个选项,ACD选项符合取值范围,能得出正确结论,而B选项,取值范围错误,[2,n+1]范围内包含了n,不能准确判断素数,错误。故本题答案是B选项。
    14. 用1~26的二进制值对大写英文字母A~Z进行编码,编码如下表所示:
    小明使用该编码对由大写字母组成的明文字符串进行加密,加密算法如下:
    依次将明文中每个字符转换为其对应的二进制编码;
    依次将密钥中每个字符转换为其对应的二进制编码;
    依次取出密钥的每个二进制位与原文的二进制位进行异或运算(若密钥长度不够,则循环重复使用),得到的结果即为密文编码;
    二进制位异或运算原则:
    例如,明文:HELLO,密钥:ZHE,则按上述方式进行加密:
    (1)若原文为“HUI”,密钥为“TZ”,则密文编码为____。
    (2)实现上述功能的部分 Pythn程序如下,请在划线处填入合适的代码。
    def ctb(c): # 将一个字符转换为其对应的5位二进制编码
    n =①____
    ans = ""
    fr i in range(5):
    r =②____
    n = n // 2
    ans = str(r) + ans
    return ans
    def xr(s1, s2): # 将二进制数s1和s2进行异或运算
    ans = ""
    fr i in range(len(s1)):
    if③____:
    ans += "0"
    else:
    ans += "1"
    return ans
    s = input("请输入明文(大写字母):")
    key = input("请输入密钥(大写字母):")
    ans = ""
    fr i in range(len(s)):
    s1 = ctb(s[i])
    k =④____
    s2 = ctb(key[k])
    b = xr(s1, s2)
    ans = ans + b
    print("密文编码为:", ans)
    【答案】 ① 11100 01111 11101 ②. rd(c) - rd('A') + 1 ③. n%2 ④. s1[i] == s2[i] ⑤. i % len(key)
    【解析】
    【详解】本题考查字符编码相关内容。
    (1)H明文:01000,U明文:10101,I明文:01001,T明文:10100,Z明文:11010,加密过程如图所示: 故“HUI”的密文编码为:11100 01111 11101。
    (2)大写字母A的ASCII码值为:65,在本题中,其编码为:00001,由题目中“用1~26的二进制值对大写英文字母A~Z进行编码”可知,大写字母需要转换成1-26的数值,方法是将要编码的大写字母ASCII码值-大写字母A的ASCII码值+1,即可转换为1-26,然后再转换为对应的5位二进制编码,故②处应填写:rd(c) - rd('A') + 1。
    ③处所在fr循环的作用是将大写字母转换后的十进制数值n再转换为5位二进制编码,采用的是十进制转换成二进制的除基取余法,故此处应填写:n%2;
    ④处所在循环功能是将明文编码与密钥编码进行异或运算,当对应二进制位值相同时,结果为0,不相同,结果为1,并且将相应值进行连接成密文编码。故此处应填写:s1[i] == s2[i]。
    ⑤处,分析此处代码上下文及题中:密钥长度不够,则循环重复使用,可知,密钥长度不一定与明文长度相等,需要循环使用,此处运算即为保证密钥循环使用,取余运算i % len(key)可以使得密钥长度不够时,再从第一个开始,循环使用。故此处应填写:i % len(key)。
    15. 有n个从小到大排列的整数依次存储在列表nums中,现要求将上述n个数的平方按从小到大的顺序依次存入列表ans中。如nums = [-4,-1,0,3,10],则ans = [0,1,9,16,100]。
    (1)实现上述功能的部分 Pythn程序如下,请在划线处填入合适的代码。
    # 输入n个数从小到大依次存储到列表nums中,代码略
    k = -1
    fr i in range(n):
    if nums[i] < 0:
    k = i
    else:
    break
    ans = []
    i, j = k, k + 1
    while i >= 0 r j < n:
    if i < 0:
    ans.append( ①____)
    j += 1
    elif j==n:
    ans.append(nums[i] * nums[i])
    ②____
    elif ③____:
    ans.append(nums[i] * nums[i])
    i -= 1
    else:
    ans.append(nums[j] * nums[j])
    j += 1
    print(ans)
    (2)若输入nums的数据为[-4,1,4],则输出ans的值为____。
    【答案】 ①. nums[j] * nums[j] 或 nums[j]**2 ②. i-=1 ③. nums[i] * nums[i] < nums[j] * nums[j] 或 nums[i]**2 < nums[j]**2 ④. [1,16,16]
    【解析】
    【详解】本题考查Pythn程序设计相关内容。
    (1)i的初值是标识最后一个负数的位置,j的初值是标识第一个非负数的位置。①处,若i>0,说明序列中有负数,若i<0,说明序列中没有负数,可以将j位置的数转换为平方数后纳入ans,故此处应填写:nums[j] * nums[j]或 nums[j]**2。②处,若i>=0且j==n,说明原序列中的非负数平方值较小,均已纳入ans,此时需要将i位置的负数的平方纳入ans,然后i再-1,去判断是否还有负数。故此处应填写:i-=1。③处,若i>=0且j(2)④处,输入nums的数据为[-4,1,4]后,执行代码段,对应元素平方值为16,1,16,按照由小到大排序为:1,16,16。故此处应填写[1,16,16]。
    A
    00001
    B
    00010
    C
    00011
    D
    00100
    E
    00101
    F
    00110
    G
    00111
    H
    01000
    I
    01001
    J
    01010
    K
    01011
    L
    01100
    M
    01101
    N
    01110
    O
    01111
    P
    10000
    Q
    10001
    R
    10010
    S
    10011
    T
    10100
    U
    10101
    V
    10110
    W
    10111
    X
    11000
    Y
    11001
    Z
    11010
    明文字符
    H
    E
    L
    L
    O
    密钥字符
    Z
    H
    E
    Z
    H
    明文编码
    01000
    00101
    01100
    01100
    01111
    密钥编码
    11010
    01000
    00101
    11010
    01000
    密文编码
    10010
    01101
    01001
    10110
    00111
    相关试卷

    浙江省台州市山海协作体2023-2024学年高二上学期期中联考技术试题(Word版附解析): 这是一份浙江省台州市山海协作体2023-2024学年高二上学期期中联考技术试题(Word版附解析),共11页。试卷主要包含了考试结束后,只需上交答题纸,5折优惠计价;等内容,欢迎下载使用。

    浙江省天域全国名校协作体2024届高三上学期联考技术试题(Word版附解析): 这是一份浙江省天域全国名校协作体2024届高三上学期联考技术试题(Word版附解析),共13页。试卷主要包含了考试结束后,只需上交答题纸, 国家发改委提出的“新基建”, 利用栈求逆波兰表达式等内容,欢迎下载使用。

    浙江省浙南名校联盟2023-2024学年高二上学期期中联考技术试题(Word版附解析): 这是一份浙江省浙南名校联盟2023-2024学年高二上学期期中联考技术试题(Word版附解析),共12页。试卷主要包含了考试结束后,只需上交答题纸等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map