小学人教部编版第四单元习作：我做了一项小实验一等奖课件ppt

这是一份小学人教部编版第四单元习作：我做了一项小实验一等奖课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了我做了一项小实验，中间实验过程，“火山爆发”，鸡蛋“浮”起来了等内容，欢迎下载使用。

开头：实验名称、实验目的、实验准备
结尾：实验结果、实验感受
1.先……接着……然后……最后……
2.加入自己的想象、心理活动、人物语言……
周六下午，我做了一个“火山爆发”的小实验。 实验材料是一包苏打粉、一瓶红颜料、一瓶白醋、一瓶泡泡水和一个透明瓶子。首先，我把苏打粉倒入空瓶子里，铺满瓶底，再往瓶子里倒入泡泡水，用力搅拌，直到苏打粉完全溶解。接着我拿起红颜料瓶，拧开瓶盖，把瓶身倒立着用力一捏，颜料滴进了水里，扩散开了。最后我又拿来一瓶白醋，慢慢地倒进瓶子里。 粉嘟嘟的泡泡呼的一下冲了上来。“火山爆发啦！”我喊道。惊奇之余，我在想：泡泡为什么会冒上来，最后冲出瓶子呢？我迫不及待地查了下资料才知道：原来，苏打粉是碱性的，而白醋是酸性的，碱遇到酸就会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体碰到泡泡水后，就会产生很多泡泡。 这个小实验真是有趣啊！
周六下午，我从科学探索中心带回来一个小盒子。一到家，我就迫不及待地打开它。因为，这里面有我做最感兴趣的“火山爆发”小实验的材料。 实验材料是一包苏打粉一瓶红颜料、一瓶白醋、一瓶泡泡水和一个透明瓶子。 首先，我把苏打粉倒入空瓶子里，铺满瓶底，再往瓶子里倒入泡泡水，用力搅拌，直到苏打粉完全溶解。接着我拿起红颜料瓶，拧开瓶盖，把瓶身倒立着用力一捏，颜料滴进了水里，它像一位画家一样画出了一幅精美的水彩画。我轻轻摇了一下瓶子，颜料又像一位美丽的舞蹈家跳起了轻快优美的舞蹈。 一切准备就绪，紧张的“火山爆发”开始了：我拿来白醋，慢慢地倒进瓶子里。看着我慢悠悠的样子，妈妈急了，大喊着：“加速！加速！”话音未落，粉嘟嘟的泡泡呼的一下冲了上来冲出了瓶口，就像是红色的火山岩浆在喷发一样。“火山爆发啦！”我惊奇而又兴奋地喊道，“我成功了！”惊喜之余，我在想：泡泡为什么会冒上来，最后冲出瓶子呢？我迫不及待地打开电脑，终于查出了原因：原来，苏打粉是碱性的，而白醋是酸性的，碱遇到酸就会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体碰到泡泡水后，就会产生很多泡泡。 这个小实验真是有趣啊！它不仅让我体会到了实验的乐趣，还激发了我对科学的热爱之情。
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周六下午，我做了一个“火山爆发”的小实验。
周六下午，我从科学探索中心带回来一个小盒子。一到家，我就迫不及待地打开它。因为，这里面有我做最感兴趣的“火山爆发”小实验的材料。
修改后的开头简单介绍了下实验背景，并留下“火山爆发”的悬念，激发读者的兴趣。
实验材料是一包苏打粉、一瓶红颜料、一瓶白醋、一瓶泡泡水和一个透明瓶子。首先，我把苏打粉倒入空瓶子里，铺满瓶底，再往瓶子里倒入泡泡水，用力搅拌，直到苏打粉完全溶解。接着我拿起红颜料瓶，拧开瓶盖，把瓶身倒立着用力一捏，颜料滴进了水里，扩散开了。最后我又拿来一瓶白醋，慢慢地倒进瓶子里。
实验材料是一包苏打粉一瓶红颜料、一瓶白醋、一瓶泡泡水和一个透明瓶子。 首先，我把苏打粉倒入空瓶子里，铺满瓶底，再往瓶子里倒入泡泡水，用力搅拌，直到苏打粉完全溶解。接着我拿起红颜料瓶，拧开瓶盖，把瓶身倒立着用力一捏，颜料滴进了水里，它像一位画家一样画出了一幅精美的水彩画。我轻轻摇了一下瓶子，颜料又像一位美丽的舞蹈家跳起了轻快优美的舞蹈。
写实验过程时，可以运用恰当的修辞手法，使实验过程更加生动形象的展现。
粉嘟嘟的泡泡呼的一下冲了上来。“火山爆发啦！”我喊道。惊奇之余，我在想：泡泡为什么会冒上来，最后冲出瓶子呢？我迫不及待地查了下资料才知道：原来，苏打粉是碱性的，而白醋是酸性的，碱遇到酸就会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体碰到泡泡水后，就会产生很多泡泡。
一切准备就绪，紧张的“火山爆发”开始了：我拿来白醋，慢慢地倒进瓶子里。看着我慢悠悠的样子，妈妈急了，大喊着：“加速！加速！”话音未落，粉嘟嘟的泡泡呼的一下冲了上来冲出了瓶口，就像是红色的火山岩浆在喷发一样。“火山爆发啦！”我惊奇而又兴奋地喊道，“我成功了！”惊喜之余，我在想：泡泡为什么会冒上来，最后冲出瓶子呢？我迫不及待地打开电脑，终于查出了原因：原来，苏打粉是碱性的，而白醋是酸性的，碱遇到酸就会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体碰到泡泡水后，就会产生很多泡泡。
加入人物的语言、神态、动作以及心理活动，使作文更加生动。
这个小实验真是有趣啊！
这个小实验真是有趣啊！它不仅让我体会到了实验的乐趣，还激发了我对科学的热爱之情。
写一写自己在这次实验过程中的收获，你的作文会更精彩。
➊今天，我在一本书上读到了死海，知道了人掉入死海中不但不会沉下去，反而会浮在水面上。这是为什么呢？我百思不得其解。在查阅资料后，我决定做一个跟这一现象有很大关系的小实验——“浮鸡蛋”，来一探究竟。 ❷这个小实验需要的材料有：一个生鸡蛋、一双筷子、一个玻璃杯、一罐盐、一把勺子。首先，我向玻璃杯里倒入半杯自来水；接着，我拿起鸡蛋，将鸡蛋轻轻地放入玻璃杯中，鸡蛋缓缓地往杯底沉。这是正常的现象。那么，如何让鸡蛋浮起来呢？别着急，大家看看下面的实验过程就明白了。
第①段：开篇由对死海奇怪现象的不解，引出一个实验——“浮鸡蛋”。
第②段：交代实验所需要的材料，以及实验的初始阶段把鸡蛋放入一杯清水中的情景。
❸接下来，我拿起勺子，盛了一勺盐倒入玻璃杯中，再拿起筷子在玻璃杯里搅拌，这时候的鸡蛋一点儿动静都没有，还是默默地躺在杯底。是不是实验出了什么问题？我疑惑不解。一勺盐不见效果，也许是因为盐太少了吧？于是，我又加了满满的一勺盐，再加一勺盐……这时候盐来不及溶化，厚厚地堆在杯底，鸡蛋静静地躺在盐上面，就像一个躺在沙滩上晒太阳的胖娃娃。我不死心把筷子拿起来，不停地搅拌，盐慢慢地溶化了。再看看鸡蛋，奇迹发生了——它正慢悠悠地往上浮，摇摇晃晃地，跌跌撞撞地，就像一个刚学会走路的孩子。不一会儿，它就浮到水面上了。“哇，鸡蛋终于浮起来啦！”我兴奋地跳了起来。
第③段：是全文的重点，描述做实验的具体步骤。演示鸡蛋是如何一步步浮出水面的。中间穿插描写了自己实验时的心情变化。整个过程生动有趣。
❹为什么鸡蛋开始时总沉在玻璃杯底部，到最后才浮起来了呢？通过查阅资料我才知道：物体能不能浮于水面，要看它的密度比水大还是比水小，比水大则沉，比水小则浮。一开始鸡蛋在水中，密度大于水，所以就沉着不动；后来随着水中的盐不断溶解，清水变盐水，盐水密度不断加大，直至大于鸡蛋的密度，浮力增加，鸡蛋就能浮起来了。其实，人能浮在死海上，道理也是一样的，因为死海海水盐度（密度）特别高，因而海水的浮力特别大，人能漂在海面上也就不足为奇了。
第④段：讲解实验原理，对鸡蛋能浮在盐水表面的原因进行科学的解释，同时与开头处人能浮于死海海面的现象相照应。
❺这个实验真有趣呀！它不仅让我尝到了成功的滋味，还让我收获了很多知识，并且激发了我对科学的热爱。
第⑤段：表达自己对这次小实验的感悟与收获。