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    四川省南充市顺庆区南充高级中学2023-2024学年七年级上学期12月月考数学试题
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    四川省南充市顺庆区南充高级中学2023-2024学年七年级上学期12月月考数学试题

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    这是一份四川省南充市顺庆区南充高级中学2023-2024学年七年级上学期12月月考数学试题,共4页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    一、选择题(10小题,每小题4分,共40分)
    1.的相反数是( )
    A.B.C.8D.
    2.单项式的次数是( )
    A.2B.3C.5D.6
    3.四川省总面积48.6万平方公里,其中48.6万用科学记数法可表示为( )
    A.B.C.D.
    4.若方程的解是,则等于( )
    A.-8B.0C.2D.8
    5.多项式与多项式合并后不含的项是( )
    A.三次项B.二次项C.一次项D.常数项
    6.已知有理数在数轴上的位置如图所示,则化简代数式的结果是( )
    A.B.C.aD.
    7.某商贩在一次买卖中,同时卖出两件上衣,每件都以120元出售,若按成本计算,其中一件赢利25%,另一件亏本20%,在这次买卖中,该商贩( )
    A.亏损6元B.不亏不赚C.盈利6元D.亏损5元
    8.下列变形正确的是( )
    A.由,去分母得
    B.由,去括号得
    C.把中的分母化为整数得
    D.由,移项得
    9.若,则的值为( )
    A.或或0B.或0或C.或0D.0或
    10.若三个非零有理数,满足,且有,则这三个数的大小关系为( )
    A.或B.或
    C.或D.或
    二、填空题(6小题,每小题4分,共24分)
    11.按括号内的要求,用四舍五入法取近似数,0.4604(精确到0.001)______.
    12.已知,则______.
    13.七年级一班某次数学测验的平均成绩为95分,数学老师以平均成绩为基准,记作0,超过记为正数,不足记为负数,把某五位同学的成绩简记为,则这五.位同学的实际平均成绩是______分.
    14.一个三位数,百位上的数字为,十位上的数字比百位上的数字小3,个位上的数字是百位上的数字的2倍,这个三位数用含的式子表示为______.
    15.若关于的方程解为,则关于的一元一次方程的解为______.
    16.下列说法:①若,则;②单项式和多项式都是五次整式;③若,则的结果为0或4;④若的运算结果中不含项,则常数项为2.其中一定正确的结论是______(只填序号).
    三、解答题(17-19题每题8分,20-24题每题10分,25题12分,共86分)
    17.(8分)计算:
    (1) (2)
    18.(8分)解方程:
    (1) (2)
    19.(8分)化简求值:,其中.
    20.已知三个有理数在数轴上的对应位置如图所示.
    (1)根据数轴判断:______,______0(填“>”“<”或“=”);
    (2)化简:.
    21.已知数轴上有三个点对应的数分别是,且满足;动点从出发,以每秒1个单位的速度向终点移动,设移动时间为秒.
    (1)求的值;
    (2)若点到点距离是到点距离的2倍,求运动时间及点的对应的数.
    茶厂用、两型机器同时生产一批相同的盒装茶叶(由若干听包装而成).已知3台型机器一天生产的听装茶叶,包装成20盒后还剩2听,2台型机器一天生产的听装茶叶,包装成15盒后还剩1听,每台型机器比型机器一天少生产4听茶叶.求每盒包装多少听茶叶?
    23.已知关于的多项式(其中为有理数)
    (1)求的值;
    (2)当取任意数值,的值是一个定值时,求的值.
    24.“双十一”期间,某电商城销售一种空调和立式风扇,空调每台定价3000元,立式风扇每台定价600元.商场决定开展促销活动,活动期间向客户提供两种优惠方案.
    方案一:买一台空调送一台立式风扇;
    方案二:空调和立式风扇都按定价的付款.
    现某客户要到该卖场购买空调5台,立式风扇台.
    (1)若该客户按方案一购买,需付款______元(用含的代数式表示),若该客户按方案二购买,需付款______元.(用含的代数式表示)
    (2)若,通过计算说明此时按哪种方案购买较为合算?
    (3)若两种优惠方案可以同时享受,当时,你能给出一种更为省钱的购买方案吗?试写出你的购买方法,并计算需付款多少元?
    25.(12分)综合与实践,问题情境:数学活动课上,王老师出示了一个问题:,
    独立思考:(1)解答王老师提出的问题:第5个式子为______,第个式子为______;
    实践探究:(2)在(1)中找出规律,并利用规律计算:;
    问题拓展:(3)数学活动小组同学对上述问题进行一般化研究之后发现,当分母中的两个因数的差为2,该小组提出下面的问题,请你解答:求;
    问题解决:(4)求的
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