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部编版语文五年级下册 交流平台·初试身手课件
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这是一份部编版语文五年级下册 交流平台·初试身手课件，共38页。
交流平台 初试身手 我们刚刚学习的这一组课文，都是什么类型的文章？写人记事的文章。 写人记事的文章是以记叙为主要表达方式，通过客观地描写人物的典型事例及人物的肖像、语言、动作、神态、心理表现人物特点；描写周围人的反应，间接写出人物特点。 首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，会显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。 如《两茎灯草》中严监生的脸干瘪干瘪的，一双眼睛竭力睁的的溜圆，望着床旁的烛台，使尽浑身的力气伸出两根手指。临死前仍然惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬。 如何在习作时选择典型事例？ 习作时选用典型事例，必须选择最能表现人物性格特点的典型事例。王明想要通过一些典型事例介绍自己乐于助人的同学肖晓，下列事例不符合这一主题的是（ B ）。A.肖晓主动帮助同学打扫清洁卫生。B.肖晓每次吃完饭后都帮妈妈洗碗。C.考试时，肖晓将橡皮借给我。D.肖晓帮小妹妹提物品，并把她送回家。练习 把一个人写具体除了选用典型事例，还要怎样呢？ 其次，用多种方法来表现人物的特点。 如，为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了他结实健美的身体。 铁扇面似的胸直硬的背肩，多么宽，多么威严“出号”的大脚结实健美，生命力旺盛。 如，“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”。 为了表现小嘎子的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作。 还可以描写人物的神态、语言、心理等，具体地表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。 此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 还有什么方法可以表现人物的特点？ 如，课文写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。 如何用侧面描写来表现人物的特点？ 通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 刻画人物形象有三种常用的技巧：一、用典型事例来表现人物特点；二、正面描写人物的外貌、动作、神态、语言、心理 等来表现人物特点；三、通过周围人的反应或评价来侧面衬托人物形象。 “课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。那么，在课间十分钟里，你们都开展过哪些丰富多彩的活动？ 打篮球、打羽毛球、跳绳、跑步、打乒乓球、踢足球、做各种游戏…… 请同学们看同学打篮球，回顾一下，我们写人的方法有哪些？ 小结：要写好一个人物，写出人物的特点，首先要选用典型事例把它写具体，其次通过描写人物的外貌、动作、语言、神态、心理等来表现人物的特点，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 怎样选用典型事例，把它写具体呢？ 选择最能表现人物性格特点的典型事例。 回忆一下，课间十分钟的时候，大家观察的一位同学是谁？ 她的外貌是怎样的？她当时在做什么，说什么？她的神态是怎样的？从她的神态猜她在想什么？ 我的同桌写字时真逗人，作业本微微斜放着。他自己呢，头歪着，脖子扭着，脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，也跟他人一样，是歪歪扭扭的。试着用学过的方法，写观察的同学。①选用典型事例，把典型事例写具体。②通过描写同学的外貌、动作、语言、神态、心理等来表现同学的特点。③也可以描写周围人的反应，间接写出同学的特点。要写好一位同学的特点 家人是我们最熟悉的人，他们身上的特点，我们一清二楚，想一想你的家人有什么特点。列出提纲 父亲：勤劳致富、为人正派、做事果断、豪爽大气、爱老婆、疼子女、孝敬父母、乐于助人、处事公正、高大伟岸、正直善良、无私奉献、兢兢业业、幽默、记忆力好、有文采、勤俭节约、吃苦耐劳、忠诚、隐忍、做事有条理、爱学习、讲诚信、爱劳动、顾家、不善表达…… 母亲：持家有道、美丽贤惠、温柔善良、孝敬公婆、精明能干、尊老爱幼、落落大方、谈吐优雅、不拘小节、关爱他人、勤劳朴素、节俭、疼爱孩子、正直公正、要强、能吃苦、爱干净、勇敢坚强、敏感、爱学习、爱劳动、无私奉献、待人礼貌、爱美、爱唠叨…… 家人的特点很多，他们最突出的一个特点是什么？可以用哪些典型事例表现他们的特点？妈妈给乞丐钱，表现妈妈善良的品质。我和同学吵架，妈妈劝我跟同学要友好相处，表现妈妈包容、温柔的特点。妈妈下班回家已经很晚了，家里的衣服还没洗，她不把衣服洗完就不睡觉，表现妈妈吃苦耐劳、勤劳的特点。 爸爸唱完了《特别的爱给特别的你》以后，腰弯得像大虾米似的，连连鞠躬，还模仿港台歌星的派头，来了个飞吻，逗得全家人都哈哈大笑起来，这表现了爸爸幽默、开朗的特点。 妈妈有一个能变形的面孔。什么事使她生气了，面孔立刻拉长；听到高兴的事，脸就变圆，眼睛笑得眯成一条线，这表现了妈妈善变的特点。 我妈妈是中医院的护士长，抗疫发生后，妈妈带领全科护理人员积极开展演练、培训，努力提高疫情应对能力。我和妹妹住在奶奶家，有一个多月没有见妈妈了，这表现了妈妈忠于职守、乐于奉献的精神。怎样选用典型事例呢？选择最能表现人物特点的典型事例。该选用哪些典型事例表现家人的特点？ 表现家人勤奋工作，一心为公思想的典型事例爸爸为了工作经常很晚才回家，常常是我已经睡了他才回来。妈妈回到家也不停歇，常备课到很晚很晚。妈妈身体不好，但为了工作，她悄悄地把病休 单藏了起来。表现家人业余生活丰富的典型事例爸爸喜欢讲笑话，总是把我逗得哈哈大笑。妈妈的业余爱好是织毛衣，她织的毛衣图案新颖别致，与众不同。爸爸的钓鱼技术很高，每次周末去钓鱼，总是满载而归。表现家人对我浓浓爱意的典型事例爸爸为了给我买一本书，放弃休息时间，专门乘两小时车到武汉去买。妈妈晚上起来为我盖被子。我生日这天，妈妈亲自动手做了一张贺卡给我，还写了一些祝福和鼓励的话。 请把这些表现家人的特点的典型事例列成提纲。 小结：今天我们一起初试身手，抓住一位同学的外貌、动作、语言、神态、心理描写表现这位同学的特点，还列出典型事例来表现家人的特点。希望同学们学会运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。
交流平台 初试身手 我们刚刚学习的这一组课文，都是什么类型的文章？写人记事的文章。 写人记事的文章是以记叙为主要表达方式，通过客观地描写人物的典型事例及人物的肖像、语言、动作、神态、心理表现人物特点；描写周围人的反应，间接写出人物特点。 首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，会显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。 如《两茎灯草》中严监生的脸干瘪干瘪的，一双眼睛竭力睁的的溜圆，望着床旁的烛台，使尽浑身的力气伸出两根手指。临死前仍然惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬。 如何在习作时选择典型事例？ 习作时选用典型事例，必须选择最能表现人物性格特点的典型事例。王明想要通过一些典型事例介绍自己乐于助人的同学肖晓，下列事例不符合这一主题的是（ B ）。A.肖晓主动帮助同学打扫清洁卫生。B.肖晓每次吃完饭后都帮妈妈洗碗。C.考试时，肖晓将橡皮借给我。D.肖晓帮小妹妹提物品，并把她送回家。练习 把一个人写具体除了选用典型事例，还要怎样呢？ 其次，用多种方法来表现人物的特点。 如，为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了他结实健美的身体。 铁扇面似的胸直硬的背肩，多么宽，多么威严“出号”的大脚结实健美，生命力旺盛。 如，“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”。 为了表现小嘎子的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作。 还可以描写人物的神态、语言、心理等，具体地表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。 此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 还有什么方法可以表现人物的特点？ 如，课文写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。 如何用侧面描写来表现人物的特点？ 通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 刻画人物形象有三种常用的技巧：一、用典型事例来表现人物特点；二、正面描写人物的外貌、动作、神态、语言、心理 等来表现人物特点；三、通过周围人的反应或评价来侧面衬托人物形象。 “课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。那么，在课间十分钟里，你们都开展过哪些丰富多彩的活动？ 打篮球、打羽毛球、跳绳、跑步、打乒乓球、踢足球、做各种游戏…… 请同学们看同学打篮球，回顾一下，我们写人的方法有哪些？ 小结：要写好一个人物，写出人物的特点，首先要选用典型事例把它写具体，其次通过描写人物的外貌、动作、语言、神态、心理等来表现人物的特点，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 怎样选用典型事例，把它写具体呢？ 选择最能表现人物性格特点的典型事例。 回忆一下，课间十分钟的时候，大家观察的一位同学是谁？ 她的外貌是怎样的？她当时在做什么，说什么？她的神态是怎样的？从她的神态猜她在想什么？ 我的同桌写字时真逗人，作业本微微斜放着。他自己呢，头歪着，脖子扭着，脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，也跟他人一样，是歪歪扭扭的。试着用学过的方法，写观察的同学。①选用典型事例，把典型事例写具体。②通过描写同学的外貌、动作、语言、神态、心理等来表现同学的特点。③也可以描写周围人的反应，间接写出同学的特点。要写好一位同学的特点 家人是我们最熟悉的人，他们身上的特点，我们一清二楚，想一想你的家人有什么特点。列出提纲 父亲：勤劳致富、为人正派、做事果断、豪爽大气、爱老婆、疼子女、孝敬父母、乐于助人、处事公正、高大伟岸、正直善良、无私奉献、兢兢业业、幽默、记忆力好、有文采、勤俭节约、吃苦耐劳、忠诚、隐忍、做事有条理、爱学习、讲诚信、爱劳动、顾家、不善表达…… 母亲：持家有道、美丽贤惠、温柔善良、孝敬公婆、精明能干、尊老爱幼、落落大方、谈吐优雅、不拘小节、关爱他人、勤劳朴素、节俭、疼爱孩子、正直公正、要强、能吃苦、爱干净、勇敢坚强、敏感、爱学习、爱劳动、无私奉献、待人礼貌、爱美、爱唠叨…… 家人的特点很多，他们最突出的一个特点是什么？可以用哪些典型事例表现他们的特点？妈妈给乞丐钱，表现妈妈善良的品质。我和同学吵架，妈妈劝我跟同学要友好相处，表现妈妈包容、温柔的特点。妈妈下班回家已经很晚了，家里的衣服还没洗，她不把衣服洗完就不睡觉，表现妈妈吃苦耐劳、勤劳的特点。 爸爸唱完了《特别的爱给特别的你》以后，腰弯得像大虾米似的，连连鞠躬，还模仿港台歌星的派头，来了个飞吻，逗得全家人都哈哈大笑起来，这表现了爸爸幽默、开朗的特点。 妈妈有一个能变形的面孔。什么事使她生气了，面孔立刻拉长；听到高兴的事，脸就变圆，眼睛笑得眯成一条线，这表现了妈妈善变的特点。 我妈妈是中医院的护士长，抗疫发生后，妈妈带领全科护理人员积极开展演练、培训，努力提高疫情应对能力。我和妹妹住在奶奶家，有一个多月没有见妈妈了，这表现了妈妈忠于职守、乐于奉献的精神。怎样选用典型事例呢？选择最能表现人物特点的典型事例。该选用哪些典型事例表现家人的特点？ 表现家人勤奋工作，一心为公思想的典型事例爸爸为了工作经常很晚才回家，常常是我已经睡了他才回来。妈妈回到家也不停歇，常备课到很晚很晚。妈妈身体不好，但为了工作，她悄悄地把病休 单藏了起来。表现家人业余生活丰富的典型事例爸爸喜欢讲笑话，总是把我逗得哈哈大笑。妈妈的业余爱好是织毛衣，她织的毛衣图案新颖别致，与众不同。爸爸的钓鱼技术很高，每次周末去钓鱼，总是满载而归。表现家人对我浓浓爱意的典型事例爸爸为了给我买一本书，放弃休息时间，专门乘两小时车到武汉去买。妈妈晚上起来为我盖被子。我生日这天，妈妈亲自动手做了一张贺卡给我，还写了一些祝福和鼓励的话。 请把这些表现家人的特点的典型事例列成提纲。 小结：今天我们一起初试身手，抓住一位同学的外貌、动作、语言、神态、心理描写表现这位同学的特点，还列出典型事例来表现家人的特点。希望同学们学会运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。
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