期末（试题）五年级上册语文统编版

这是一份期末（试题）五年级上册语文统编版，共2页。试卷主要包含了结合语境，看拼音写词语，单选题，按要求写句子，根据学过的诗文填空，阅读下面的材料，完成后面的习题，阅读下面的片段，完成段后的习题，阅读下面的短文，完成文后的习题，根据以下提示完成一篇习作等内容，欢迎下载使用。
第一部分 积累运用（30分）
一、结合语境，看拼音写词语。（6分）
zhēn bǎ yā yì
看着展出的圆明园仅存的 ,爷爷 着
wàng què qīn lüè
情绪说:“中华儿女不要 那段被列强 的历
xié lì huī huáng
史,我们要同心 创造中华民族的新 ！”
二、单选题。（16分）
1.下列词语中，字音、字形全对的一组是（ ）。
A.眼睑 (liǎn) 着力(zhuó) 暴发 不记其数
B.悄(qiǎ)然 誊(téng)抄 噪声 震天动地
C.抖擞(sǒu) 冤枉(wàng) 销毁 应接不睱
2.下列加点字解释有误的一项是（ ）。
A.万马齐喑(沉默） 国泰民安(平安，安宁）
B.不可估量(估计） 震耳欲聋（将要）
C.默而识之(认识） 心旷神怡(心境开阔）
3.下列句子中加点词语的感情色彩与其他两项不同的是（ ）。
A.近年来，美国处心积虑地与中国打贸易战。
B.诡计多端的敌人数次试图攻入我方阵地。
C.举世闻名的故宫是我国现存规模最大最完整的古建筑群。
4.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。
A.很多同学写的文章千篇一律，毫无新意可言。
B.我热爱读书，只要发现一本好书，便会如饥似渴地读起来。
C.家乡青青的山，绿绿的水，翉栩如生,令人陶醉。
5.下列词语搭配全部正确的一项是（ ）。
A.损害尊严 心情闲逸 缝补棉被
B.笑容灿烂 阳光照耀 身体微弱
C.花朵绽放 征集大臣 掀开盖子
6.下列句子中，没有使用对比手法的一项是（ ）。
A.桂花的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。可是桂花的香气，太迷人了。
B.浮萍和绿水融合成一幅层次分明、独具美感的写意画，肆意地铺展开来。
C.别的树木容易招虫，而樟树本身却有一种香气；只要这香气存在一天，虫类就怕它一天。
7.对下面这段话的主要意思概括最恰当的一项是（ ）。
看!前面呼啸而过的的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就妤像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
A.火箭的运动速度慢。
B.流星体是大空中一种较小的天体。
C.流星体运动的速度非常快。
8.把下列句子组成一段语意连贯的话，最恰当的一项是（ ）。
①也有的似乎己经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。
②有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得。
③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才一下明自。
④经验证明，许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了。
⑤因此，重要的书必须反复阅读，每读一次就会有新的收获。
A.④①②③⑤ B.⑤②①③④ C.④③②①⑤
三、按要求写句子。（3分）
1.根据“生气”一词的不同意思写两个句子。
（1）因不合心意而不愉快：
（2）生命力；活力：
2.把成语的意思用具体的情景表现出来。
喋喋不休：

四、根据学过的诗文填空。（5分）
1.诗中有画。“明月松间照， ”是一幅月夜山林图:“青箬笠，绿蓑衣， ”是一幅雨中垂钓图;“ ，西湖歌舞几时休”是一幅歌舞升平图。
2.我们要珍惜时间，如葛洪所说：“不饱食以终日，
”。
3.奶奶常常用“ ，戒奢以俭”教育我，安乐时要考虑到危难，节俭生活，不铺张浪费。
第二部分 阅读展示（40分）
五、阅读下面的材料，完成后面的习题。〔8分）
【材料一】统编教材向小学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，许多小学生的经典阅读只停留在根据名著改编的影视作品上。
【材料二】 我国各年龄段人均阅读量统计表
【材料三】据统计，世界各国一年人均阅读量为：以色列60本，
俄罗斯55本，德国47本，日本40本。
1．我国阅读量最大的年龄段人群是（ ）。（2分）
A.0～8岁 B.9～13岁 C.14～17岁 D.18～70岁
2.综合以上材料，可得出什么结论？（2分）

3.针对材料中的现象，学校准备开展一次读书活动。（4分）
（1）为激发同学们的阅读兴趣，请为这次活动拟写一条宣传语。
（2）请你在活动中推荐一本你读过的好书，并概括说明理由。


六、阅读下面的片段，完成段后的习题。（12分）
人的体内有奔腾的鲜红色江河，它就是血液。
？这是因为人的血液里有大量的红细胞，红细胞里充满了含铁的蛋白质——血红蛋白。血红蛋白运输氧气和二氧化碳，当它吸收新鲜的氧气时，带铁的血红蛋白与氧气结合，就使血液变成红色。
人的血液里还有白细胞，当病菌侵入人体时，白细胞通过变形，穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵的部位，将病菌包围，吞噬。血小板是人体血液的另一组成部分。血小板多数是两面凸起的椭圆球体，还有些是不规则的碎片。如果血管受伤，它们就会在伤口周围聚集，将伤口塞住。随后血浆中的化学物质就会促使血块形成，将伤口封起来。红细胞、白细胞、血小板漂浮在血浆中，就构成了人体的血液。
红细胞平均寿命为 120天，白细胞寿命为9—13天，血小板寿命为8—9天。一般情况下，每人每天都有 40ml 的血细胞衰老死亡。同时，也有相应数量的细胞新生。
1.结合下文内容，在“ ”上給第二自然段补充开头。(2分)
2.人体的血液是由 、 、红细胞和血浆构成。(2分)
3.根据短文内容，选一选每种血细胞的不同作用。（3分）
红细胞（ ） 白细胞（ ） 血小板（ ）
A.止血 B.运输氧气和二氧化碳 C.消灭病菌
4.文中画“ ”的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 。（2分）
5.文中加点的字可以刪掉吗？请说说你的理由。（3分）


七、阅读下面的短文，完成文后的习题。（20分）
①摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树下停下□在草地上□在颓墙边□在长椅旁停下□又是处处虫鸣的午后□又是鸟儿归巢的傍晚□我心里只默念着一句话：母来已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗，然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白：母亲真的已经不在了，母亲不能再来这园中找我了。
②双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常，经第独自待在这个园子里。曾有过好多回，我在这园子里待得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去。无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我，她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了，可我己经来不及了。
③母亲生前没给我留下过什么隽永的誓言，或要我恪守的教诲，只是在她去世后，她那毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
④十月的风又翻动起安详的落叶，再次摇着轮椅在园中慢慢走，两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”是呀，这么大的一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头次意识到，这园中不但处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
【链接资料】邻居们把母亲抬上车时，她还在大口大口的吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。可我却一直都不知道，母亲的病已经到了那步田地。
(选自史铁生《我与地坛》，有删改）
1.在□中加上合适的标点符号。（3分）
2.文中画“ ”的“这套倔强”是指
。（1分）
3.第①自然段中，作者借助不同的时间、地点中的事物，抒发了对母亲（ ）的思念之情。（多选）（3分）
A.广泛 B.长久 C平淡 D.深刻
4.第②自然段“我”回忆了 的场景。关注这段话中的细节，完成表格。（6分）
5.结合资料谈谈你对母亲那“毫不张扬的爱”的理解。（2分）


6.阅读第①自然段，作者用了哪些方法表达自己的情感？（3分）


7.关注文中“ ”的句子，结合短文内容，说说本文结尾的特点及作用。(2分）


第三部分 习作展示 （30分）
九、根据以下提示完成一篇习作。（30分）
走过不平凡的2020年，你肯定有很多发现、想法或收获想与大家分享：可能你有了一件爱不释手的心爱之物，可能你发现了身边有很多特点鲜明的人，可能你畅想了未来家乡的样子，可能你观察了一处变化的景物……选择一项，变成文字和大家分享吧。
要求：自拟题目，写一篇习作。注意用上学过的习作方法，做到条理清楚、内容具体，不要出现真实的人名，书写工整，卷面整洁。
年度
年龄段
2015年
2016年
2017年
2018年
0～8岁
4.78本
5.4本
3.85本
5.25本
9～13岁
6.32本
7.24本
6.04本
8.26本
14～17岁
9.99本
8.68本
7.96本
8.97本
18～70岁
4.25本
4.35本
4.39本
4.77本
不同情况
母亲的表现
体会到母亲怎样的情感
见“我”好好地在园子里
没有找到“我”