期末（试题）五年级上册语文统编版

这是一份期末（试题）五年级上册语文统编版，共11页。试卷主要包含了字词练习，句子，文学常识，课内阅读，课外阅读，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
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一、字词练习。（20分）
1.读拼音，写词语。（4分）
pèi hé lǎn duò hǎn jiàn lóu gé
( )( )( )( )
gà cí kě chǐ zhì liá máng lù
( )( )( )( )
2.在下面词语中加点字正确读音下面打“√”。（4分）
适宜(yí yì) 允诺(nuò ruò) 堡垒(lěi léi)
矫正(jiǎ jiā) 教诲(huǐ huì) 过瘾(yǐn yìn)
挑剔(tì tī) 亥时(hài gāi) 天罡(gāng zhèng)
3.把下列的词语补充完整。（4分）
（ ）心（ ）力 诗（ ）画（ ）
（ ）口不（ ） 无（ ）无（ ）
（ ）（ ）有味 无（ ）无（ ）
（ ）（ ）吞枣 浮想（ ）（ ）
4.根据画线部分的意思写出相应的词语。（4分）
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴这幅画虽然很好，但还有缺陷的地方就是色彩略单一。 （ ）
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵春天到了，草地上每一朵小花都傲然挺立形容十分得意和傲慢的神态。 （ ）
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶他为人民谋福利，受到人民群众的爱戴是从道理上说应该这样。
（ ）
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷只要大家统一认识，共同努力，我们一定能取得拔河比赛的胜利。
（ ）
5.选择恰当的词语，填入下面的句子。（4分）
推辞 推却
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴既然他诚心诚意地邀请你，你就不要 了。
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵姑娘让丽丽弹一首曲子，丽丽不好意思 。
美丽 漂亮
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴妈妈给我买了一件 的衣服。
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵ 的三峡风光，像一幅绚丽的图画。
二、句子。（8分）
1.按要求完成句子。
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴父亲做的万花筒是我童年唯一的也是最珍贵的玩具。（缩句）

= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。（修改病句）

= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶喜鹊搭起一座桥。（扩句）

= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷白鹭是一首精巧的诗。（改写为反问句）

2.写出下列句子中的修辞手法。（8分）
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴学校图书馆那丰富的图书有像磁石一样吸引我。 （ ）
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （ ）
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶看！前边呼啸而过的东西是什么？跟她的速度一比，红箭就好像是静止的一样。那是流星体！ （ ）
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷母亲说完，又立刻坐了下去，立刻有弯曲了背，立刻又将头府在缝纫机板上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… （ ）
三、文学常识。（12分）
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴《示儿》的作者是 诗人 ，字 ，号 。是 家之一，著有 ， 。
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵《已亥杂诗》一诗中表现诗人热烈希望更多优秀人才的涌现，期待改革给社会带来生机的诗句是 ， 。
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶《白鹭》一文的作者是 ，原名 。中国作家、 、
、 、 、 。代表作有诗集 ，
剧本 ， 等。
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷《山居秋暝》的作者是 代著名诗人、 。代表作有
、 。
四、课内阅读（7分）
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1.这段文字选自《 》。
2.文中划线部分运用了哪些描写方法，表现出来什么？
。
3.文中的“浸”字，用得好不好？为什么？
。
4.用自己的语言描绘下当时的场景？
。
五、课外阅读。（15分）
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀!
它从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢?在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
这时，风过去了，雨也过去了。太阳用明亮的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾?……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢!我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、明亮。
我那美丽的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉!人呵人……”我默默伫立了一阵，转身向青草地走去。
1.作者在文中说蝴蝶“白得像一片小雪花”“像透明薄纱的翅膀”“像丝一样的脚”这些都在强调了什么？

2.第八自然段运用了什么描写？描写出怎样的景象？

3.作者在文中两次把蝴蝶比作“雪花”，为什么？

4.文章中表现了作者对蝴蝶怎样的情感？

5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

6.读完这篇文章后，你心中的蝴蝶是什么样子，请写出来。

六、习作与表达（30分）
日常生活总会和爸爸、妈妈发生一些难忘的小故事。这些小故事总是让你时常想起，想起这些小故事你总能从中体会到爸爸、妈妈对你的爱。请自拟题目写一篇这样额小故事。字数要求在500字以上。
一、字词练习。（31分）
1.读拼音，写词语。（8分）
配合 懒惰 罕见 楼阁
告辞 可耻 治疗 忙碌
2.在下面词语中加点字正确读音下面打“√”。
yí nuò lěi
jiǎ huì yǐn
tī hài gāng
3.把下列的词语补充完整。
有心无力 诗情画意 口不择言 无边无际
无法无天 津津有味 囫囵吞枣 浮想联翩
4.根据画线部分的意思写出相应的词语。
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴美中不足
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵神气十足
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶理所当然
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷同心协力
5.选择恰当的词语，填入下面的句子。
1.按要求完成句子。
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴推辞
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵推却
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴漂亮
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵美丽
二、句子。
1.按要求完成句子。
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴万花筒是我的玩具。
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身手矫健，四肢轻快。
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶成群的喜鹊搭起了一座美丽的桥。
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷难道白鹭不是一首精巧的诗吗？
2.写出下列句子中的修辞手法。
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴比喻
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵反问
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶设问
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷排比
三、文学常识。
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴南宋 陆游 务观 放翁 南宋四大家
《剑南诗稿》 《渭南文集》
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶郭沫若 郭开贞 诗人、历史学家、考古学家、古文学家、社会学家。 《女神》 《屈原》、《虎符》。
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷唐 画家 《相思》、《山居秋暝》。
四、课内阅读
1.《桂花雨》
2.运用了动作描写和语言描写。表现出“我”摇桂花树时的欢乐和兴奋。
3.“浸”字用的好一方面写出了桂花香气的持久，另一方面写出了桂花在人们生活中的重要地位。
4.略
五、课外阅读
1.这些描写都在强调蝴蝶的纤弱。
2.第八自然段中运用了环境描写。展现出了一片生机勃勃的景象。
3.第一次把蝴蝶比作雪花是表现出蝴蝶的纤弱，第二次把蝴蝶比作雪 花却是表现出了蝴蝶的轻盈。这样对比出蝴蝶的坚强和不屈。
4.表达了作者对蝴蝶从怜悯、到内疚再到感叹的复杂情感。
5.这篇文章抒发了作者对生命的热爱，也表现出作者的迷茫和惆怅。
6.略
六、
略
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分