终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    新教材2024高考生物二轮专题复习整合训练10植物生命活动的调节

    立即下载
    加入资料篮
    新教材2024高考生物二轮专题复习整合训练10植物生命活动的调节第1页
    新教材2024高考生物二轮专题复习整合训练10植物生命活动的调节第2页
    新教材2024高考生物二轮专题复习整合训练10植物生命活动的调节第3页
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    新教材2024高考生物二轮专题复习整合训练10植物生命活动的调节

    展开

    这是一份新教材2024高考生物二轮专题复习整合训练10植物生命活动的调节,共7页。试卷主要包含了1%,50%,5%等内容,欢迎下载使用。


    1.[2023·山东聊城三模]植物激素突变体可分为两类:一是由于基因突变影响了激素合成过程中的某个环节,导致激素无法合成,称为合成型突变体;二是由于某种原因使激素不能发挥正常功能,称为敏感型突变体。下列说法错误的是( )
    A.合成型生长素突变体可表现出生长缓慢,单侧光照射失去向光弯曲生长的特性
    B.若某突变体的细胞分裂素运输受阻,即使激素含量正常也可出现侧枝发育缓慢的症状
    C.若乙烯受体基因发生突变会产生敏感型突变体,其果实成熟延缓可通过喷洒乙烯缓解
    D.若需研究某植物激素的功能,可通过X射线、化学试剂等诱导产生植物激素突变体
    2.[2023·广东汕头二模]下图是猕猴桃果实发育和成熟过程中多种激素的动态变化,下列说法错误的是( )
    A.光、温度等环境因素可能会参与调节猕猴桃果实的发育和成熟
    B.生长素和细胞分裂素在促进猕猴桃果实发育上表现出协同作用
    C.在果实的发育和成熟时,不同激素的调节表现出一定的顺序性
    D.决定猕猴桃果实发育和成熟的条件一般是某种激素的绝对含量
    3.[2023·山东济南三模]在杨树叶片中,茉莉酸(JA)会因受到白蛾的啃食而分泌增加,被称为胁迫激素。在茉莉酸的刺激下,杨树叶片表皮毛密度增加从而提高植物的抗虫性。目前已发现赤霉素(GA)、茉莉酸(JA)和水杨酸(SA)等植物激素对表皮毛的发育过程起到一定影响,如下图所示,下列说法错误的是( )
    A.GA和JA对表皮毛的发育具有正向协同调控的作用
    B.SA对表皮毛生长具有负向调控的作用
    C.GA和JA同时处理,可显著提高抵抗白蛾的能力
    D.SA和JA共同作用下促进表皮毛的生长
    4.[2023·山东烟台一模]高等植物可以利用光敏色素接受光信号调节自身生长,下图表示拟南芥光敏色素A缺失突变体(phyA)和光敏色素B缺失突变体(phyB)在不同光照条件下下胚轴的生长状况。下列分析错误的是( )
    A.光敏色素A被激活后可抑制拟南芥下胚轴的生长
    B.光敏色素A主要吸收远红光,光敏色素B主要吸收红光或白光
    C.光敏色素B被激活后可促进与赤霉素合成相关基因的表达
    D.光敏色素A和B被激活后结构均会发生变化
    5.[2023·广东校联考二模]独脚金内酯是新发现的植物体内普遍存在的一类植物激素,在根部合成后向上运输,影响侧枝生长。为研究独脚金内酯的作用机理,研究者利用拟南芥进行了一定浓度独脚金内酯类似物(GR24)和生长素类似物(NAA)对侧枝生长影响的实验,实验过程如上图所示,实验结果如下图所示。下列叙述错误的是( )
    A.GR24应加在琼脂块A中,NAA应加在琼脂块B中
    B.GR24和NAA均对侧枝的生长起抑制作用
    C.GR24和NAA在侧枝的生长方面具有协同作用
    D.GR24的作用机理可能是通过促进NAA的作用而抑制侧枝生长
    6.[2023·山东淄博三模](不定项)细胞分裂素(CTK)是一种重要的植物激素,在合成部位合成后,CTK可通过ABCG14(细胞分裂素转运蛋白)运到靶细胞部位,促进植物生长。为研究ABCG14对拟南芥生长发育的影响,研究人员进行了嫁接实验(嫁接方式中,斜线的上方为接穗,下方为砧木。WT为野生型,abcg14为ABCG14的功能缺失突变体),结果如下表。下列说法正确的是( )
    A.细胞分裂素主要通过促进细胞伸长增加拟南芥的株高
    B.ABCG14主要负责将地上部分合成的CTK运向根部
    C.ABCG14对CTK在地上部分的运输和分配影响不大
    D.除通过ABCG14运输外,CTK可能还存在其它运输途径
    7.[2023·山东济南三模]2,4­D是常用的植物生长调节剂,对植物生长具有多重作用,寻找应用的最佳浓度范围,具有重要的应用价值。下图为生长素和2,4­D的结构图。回答下列问题:
    (1)植物细胞中________(填“含”或“不含”)控制合成2,4­D的基因。据图分析,2,4­D和生长素具有相似的生理作用,原因是________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (2)小麦与花生相比,对2,4­D作用较敏感的是________。用一定浓度的2,4­D涂抹未授粉的番茄雌蕊柱头也能培育出无子番茄,说明2,4­D有________________作用。
    (3)在探究2,4­D促进枝条生根的实验中,实验前枝条需用清水浸泡一段时间,该操作的目的是________________________________。然后将枝条的________部(填“顶”或“基”)浸泡在配制好的2,4­D溶液中。
    (4)植物自身可以合成生长素,农业生产中还要使用植物生长调节剂的原因是________________________。因植物生长调节剂具有____________等优点而在生产中广泛应用,但是使用时依然要________________________________,才能发挥作用。
    重点选做题
    8.[2023·山东日照三模]通过人工调节提前休眠、再解除休眠,可实现大樱桃提前上市。人工强制落叶是诱发大樱桃进入休眠的关键措施。休眠的解除依赖于足够时长低温的积累。在一定时长的人工低温处理后,施用一定浓度的单氰胺溶液能部分代替低温处理,同时提升芽的萌发率、开花的整齐度和坐果率。下列叙述错误的是( )
    A.施用一定浓度乙烯利处理,可使大樱桃提前进入休眠
    B.低温处理可能使赤霉素含量提前达到峰值,促进萌芽
    C.单氰胺与脱落酸对解除大樱桃的休眠具有协同作用
    D.施用单氰胺可提高大樱桃产量并使果实成熟期一致
    9.[2023·湖南株洲高三质检](不定项)油菜素内酯(BR)被誉为第六类激素,对植物茎的伸长和细胞分裂具有强烈促进作用。为探究其中机理,科学家以绿豆上胚轴为材料,测定了DNA和RNA的含量,结果如图甲。科研人员在黑暗条件下把BR合成缺陷突变体拟南芥的幼苗主根分成两组进行实验,用放射性碳标记的生长素(IAA)处理主根,检测BR对生长素运输的影响,实验方法及结果如图乙。以下叙述错误的是( )
    A.据图分析,BR促进茎伸长和细胞分裂的原因是能促进DNA复制与转录
    B.油菜素内酯作用效果与其浓度、受体含量及其他激素的相互作用等有关
    C.若用BR受体缺失突变体来进行实验,也能得到相同的实验结果
    D.IAA在根部只能从形态学上端向下端运输,BR对其有促进作用
    10.[2023·广东深圳二模]烟草是一种收获叶片的经济作物,生长到一定阶段时需要通过打顶去除顶端优势,但打顶后又会使腋芽生长过快而降低烟叶产量。研究人员分别用2,4­D、脱落酸(ABA)、钨酸钠(一种化学药剂)处理某一品种的烟草后,记录各药品在不同天数时对腋芽数和抑芽率的影响,结果如下表所示,据此回答下列问题:
    (1)顶端优势表现为________________________,形成原因主要是________(填激素名称)的________运输导致该激素在侧(腋)芽处积累所致。顶端优势体现了该激素________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________的作用特点。
    (2)烟草的内源ABA可通过抑制____________________,影响腋芽生长。
    (3)实验中____________处理组为对照组。2,4­D、ABA、钨酸钠处理效果的共同点是________________________________,根据实验结果可知,________________两种处理对烟草质量提升效果更加明显。
    整合训练(十)
    1.解析:合成型生长素突变体无法合成生长素,生长素具有促进植物生长的作用,而植物的向光弯曲与生长素的不均匀分布有关,所以合成型生长素突变体可表现出生长缓慢,单侧光照射培养后失去向光弯曲生长的特性,A正确;细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,若在植物体内运输受阻,则会出现虽然激素含量正常,但侧枝发育缓慢的症状,B正确;若乙烯受体基因发生突变,则说明乙烯受体不能发挥作用,乙烯的作用是促进果实的成熟,若缺少乙烯则会导致果实成熟延缓,喷洒乙烯后仍无法恢复正常,C错误;通过X射线、化学试剂等方法使植物产生基因突变,以此获得植物激素突变体,可用来研究植物激素的功能,D正确。
    答案:C
    2.解析:激素调节只是植物生命活动调节的一部分,植物的生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果;光照、温度等环境因素的变化,也会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节,A正确;果实发育和成熟过程中,生长素和细胞分裂素的变化趋势基本一致,生长素通过促进细胞伸长而促进果实发育,细胞分裂素通过促进细胞分裂而促进果实发育,故两者在促进猕猴桃果实发育上表现出协同作用,B正确;由图像可知,每种激素在不同时期含量各不相同,不同时期含量最高的激素也不尽相同,说明不同时期起主要调节作用的激素也在变化。比如最开始生长素水平相对较高,脱落酸水平较低,随着不断成熟,生长素水平下降,脱落酸的水平逐渐升高;细胞分裂素在果实发育初期也达到过较高水平,但随着果实的成熟其含量不断下降。故在果实的发育和成熟时,不同激素的调节表现出一定的顺序性,C正确;由图像可知,在猕猴桃果实发育和成熟的不同时期,各激素的含量也不同,即不同时期猕猴桃果实的发育和成熟需要各激素的含量各不相同。即在猕猴桃果实发育和成熟的过程中,起决定作用的往往不是某种植物激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量,D错误。
    答案:D
    3.解析:GA和JA处理组的每片叶的表皮毛相对数量均高于对照组,说明GA和JA对表皮毛的发育具有正向协同调控的作用,A正确;SA处理组的每片叶的表皮毛相对数量低于对照组,说明SA对表皮毛的发育具有负向调控的作用,B正确;GA、JA和GA+JA处理组每片叶的表皮毛相对数量均高于对照组,且GA+JA处理组的每片叶的表皮毛相对数量最大,说明GA和JA同时处理,可显著增加叶片表皮毛密度,从而提高抵抗白蛾的能力,C正确;SA处理组的每片叶的表皮毛相对数量低于对照组,而JA处理组的每片叶的表皮毛相对数量高于对照组,SA+JA处理组结果仍低于对照组,说明JA可缓解SA对表皮毛生长的抑制作用,SA和JA共同作用下不能促进表皮毛的生长,D错误。
    答案:D
    4.解析:拟南芥光敏色素A缺失突变体(phyA)与对照组进行对比,远红光的条件下,拟南芥光敏色素A缺失突变体(phyA)的下胚轴的长度更长,说明光敏色素A被激活后可抑制拟南芥下胚轴的生长,A正确;在红光或白光的条件下,拟南芥光敏色素B缺失突变体(phyB)的下胚轴的长度更长,说明光敏色素B主要吸收红光或白光;在远红光的条件下,拟南芥光敏色素A缺失突变体(phyA)的下胚轴的长度更长,说明光敏色素A主要吸收远红光,B正确;赤霉素能促进细胞的伸长,光敏色素B被激活后可抑制拟南芥下胚轴的生长,故光敏色素B被激活后可抑制与赤霉素合成相关基因的表达,C错误;光敏色素是一类蛋白质(色素—蛋白复合体),在受到光照后,光敏色素A和B被激活后结构均会发生变化,D正确。
    答案:C
    5.解析:独脚金内酯在根部合成后向上运输,则GR24应加在琼脂块B中,NAA应加在琼脂块A中,A错误;GR24和NAA曲线均低于对照组,则说明GR24和NAA均对侧枝的生长起抑制作用,B正确;GR24和NAA均抑制了侧枝的生长,所以GR24和NAA在侧枝的生长方面具有协同作用,C正确;GR24的抑制作用不如NAA的抑制作用,则GR24的作用机理可能是通过促进NAA的作用而抑制侧枝生长,D正确。
    答案:A
    6.解析:细胞分裂素主要通过促进细胞分裂来促进植株生长,A错误;砧木是突变体则植株矮化,砧木正常,则植株正常,这说明ABCG14主要负责将地上部分合成的CTK运向根部,B正确;表中数据不能得出,ABCG14对CTK在地上部分的运输和分配的影响,C错误;①嫁接方式abcg14/WT,植株正常,则说明CTK可能还存在其他运输途径,D正确。
    答案:BD
    7.解析:(1)植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。植物细胞中不含控制合成2,4­D的基因。结构与功能是相对应的,据图分析,2,4­D和生长素具有相似的生理作用,原因是两者具有相似的分子结构。(2)小麦是单子叶植物,花生是双子叶植物,双子叶植物对生长素更敏感,所以花生更敏感。2,4­D涂抹未授粉的番茄雌蕊柱头也能培育出无子番茄,说明2,4­D有与生长素相同的作用即促进果实发育。(3)实验前枝条需用清水浸泡一段时间,这样可以让激素从高浓度往低浓度处运输,从而降低植物体内的激素,该操作的目的是消除内源生长素对实验结果的干扰。“基”部就是所谓的“形态学下端”,应将基部浸泡在配制好的2,4­D溶液中。(4)虽然植物自身可以合成生长素,但在农业生产中还要使用植物生长调节剂的原因是为了提高作物的产量和品质。因植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定(不易被分解)等优点,所以在生产中广泛使用。但是使用时依然要配合浇水施肥等措施,并适时使用。
    答案:(1)不含 两者具有相似的分子结构
    (2)花生 促进果实发育
    (3)消除内源生长素对实验结果的干扰 基
    (4)提高作物的产量和品质 容易合成、来源广泛、效果稳定 配合浇水施肥等措施,适时使用
    8.解析:乙烯利是植物生长调节剂,具有与乙烯相类似的生理作用,促进成熟,可使大樱桃提前进入休眠,A正确;赤霉素具有促进发芽的作用,休眠的解除依赖于足够时长低温的积累,则低温处理可能使赤霉素含量提前达到峰值,促进萌芽,B正确;单氰胺溶液能部分代替低温处理,同时提升芽的萌发率,脱落酸促进休眠,则单氰胺与脱落酸对解除大樱桃的休眠作用效果相反,C错误;施用一定浓度的单氰胺溶液能部分代替低温处理,同时提升芽的萌发率、开花的整齐度和坐果率,所以施用单氰胺可提高大樱桃产量并使果实成熟期一致,D正确。
    答案:C
    9.解析:经BR处理后,图1中的DNA和RNA含量显著提高,可推测BR能够促进绿豆上胚轴的生长,其机理是促进DNA的复制和转录,进而促进细胞分裂和茎的伸长,A正确;油菜素内酯作用影响了生长素的分布,激素的作用需要与受体结合,所以油菜素内酯作用效果与其浓度、受体含量及其他激素的相互作用有关,B正确;BR受体缺失突变体不能感受BR信号,所以若用BR受体缺失突变体来进行实验,不能得到相同的实验结果,C错误;IAA在根部分布不均匀,说明IAA在根部可横向运输,BR对其有促进作用,D错误。
    答案:CD
    10.解析:(1)顶端优势是指顶芽优先生长,侧芽受到抑制的现象。导致该现象的原因主要是生长素的极性运输导致生长素在侧(腋)芽处积累,抑制了侧芽生长。顶端优势体现了生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长的作用特点。(2)烟草的内源ABA可通过抑制细胞分裂,从而抑制腋芽生长。(3)该实验自变量为不同药品(2,4­D、脱落酸(ABA)、钨酸钠)处理,因此实验中的对照组是蒸馏水组,2,4­D、ABA、钨酸钠处理与蒸馏水组相比较,均降低了腋芽个数和提高抑芽率。2,4­D和ABA两个处理组降低腋芽个数和提高抑芽率更明显,因此2,4­D和ABA两个处理对烟草质量提升效果更加明显。
    答案:(1)顶芽优先生长,侧芽受到抑制 生长素 极性(主动) 在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长
    (2)细胞分裂
    (3)蒸馏水 降低腋芽个数和提高抑芽率 2,4­D、ABA
    组别
    嫁接方式
    株高

    abcg14/WT
    正常

    WT/WT
    正常

    WT/abcg14
    矮化

    abcg14/abcg14
    矮化
    处理
    第7天
    第14天
    第21天
    第28天
    第35天
    腋芽数(个)
    抑芽率
    腋芽数(个)
    抑芽率
    腋芽数(个)
    抑芽率
    腋芽数(个)
    抑芽率
    腋芽数(个)
    抑芽率
    2,4­D
    7
    25%
    8.7
    35%
    10.7
    30.4%
    12
    32.1%
    15
    25%
    ABA
    6.7
    28.5%
    9
    32.5%
    10.7
    30.4%
    12.3
    30.22%
    14.7
    26.7%
    钨酸钠
    9
    3.50%
    12
    7.50%
    14
    8.7%
    16
    9.5%
    18.3
    8.4%
    蒸馏水
    9.2
    0
    13
    0
    15.3
    0
    17.7
    0
    20
    0

    相关试卷

    统考版2024高考生物二轮专题复习整合训练10植物生命活动的调节:

    这是一份统考版2024高考生物二轮专题复习整合训练10植物生命活动的调节,共8页。

    新教材2024高考生物二轮专题复习整合训练16细胞工程:

    这是一份新教材2024高考生物二轮专题复习整合训练16细胞工程,共9页。

    新教材2024高考生物二轮专题复习整合训练15发酵工程:

    这是一份新教材2024高考生物二轮专题复习整合训练15发酵工程,共8页。试卷主要包含了83,63,54,79,51等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        新教材2024高考生物二轮专题复习整合训练10植物生命活动的调节
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map