湖北省天门市华斯达学校2023-2024学年七年级上学期12月月考生物试题

这是一份湖北省天门市华斯达学校2023-2024学年七年级上学期12月月考生物试题，共4页。

2．下列关于生物特征的说法，错误的是（ ）
3．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
4．下图是观察人口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（ ）

5．甲是一组目镜标有5x和10x字样、物镜标有10x和40x字样的镜头，乙是某学生在甲中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙视野中标注为1的细胞移至视野中央进行放大400倍的观察，下列镜头组合及装片的移动方向正确的是（ ）
6．秋季是甘蔗成熟的季节，也是我们大饱口福的美好时光。甘蔗生脆多汁，甘甜可口。下列关于甘蔗的说法错误的是（ ）
7．如图中的阴影部分表示生物之间的共同特征，正确的是（ ）

8．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
9．如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不科学的是（ ）

10．同学们在“开心农场”种植辣椒，对我培和生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（ ）
11．下列关于果实和种子的叙述中，你认为正确的是（ ）
12．生物兴趣小组的同学在实践基地种植了大豆，观察、记录其生长过程，并对有关问题进行了分析。下列叙述不正确的是（ ）
13．临沂市的生物资源十分丰富，下图一是临沂某学校生物社团研学时，通过实地考查后绘制的部分食物网简图；图二表示的是图一某条食物链中各种生物所占的数量关系；图三表示图一生物所在的生态系统中部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙包括的三种生物。请据图分析回答：
(1)在生物学上，把空气、水、草和喜鹊等影响蝗虫生活和分布的因素统称为________。
(2)由于不法分子捕抓鸟类的违法行为，使鹰和喜鹊减少，导致图一中的________肆虐。
(3)分析图三，可见图中的甲可以利用大气中的二氧化碳来制造有机物，因此被称为生态系统中的_______，它在图二中对应的是_________。
(4)要成为一个完整的生态系统，图一还需要补充的成分是________。
(5)图三中生物B、C之间存在着________关系。图中可见生物C可以通过多条食物链获得物质和能量
14．据显微镜结构和植物细胞结构模式图，回答问题：
(1)找到物像后要想看的更清晰，应调节图1______（填文字）
(2)图3中甲是某同学在用显微镜观察细胞时看到的物像，若让观察的物像达到图乙所示效果，需向______移动装片。
(3)在观察中使用了1 ×、的物镜和1 0×、的目镜，若将物镜由10×换为40×，则视野明亮程度会变______。此时要想更好地观察细胞的结构，需调节图1中的______和______。（填文字）
(4)细胞中物质、能量的变化非常复杂，图2细胞生命活动控制中心是[ ]______。
15．被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图是被子植物种子、植株、花果实的结构示意图。据图回答下列问题。
(1)当一粒种子萌发时，图甲中的_______（填序号）会发育成芽，芽进一步发育成植物的_______（填名称）和叶。
(2)图乙中③是由图甲中的_______（填序号）发育来的。
(3)从开花到结果必须经历_______和_______两个重要生理过程。
(4)图丁中②是由图丙中的_______（填结构名称）发育而来的。图丁中桃子的可食用部分①是由图丙中的_______（填结构名称）发育而来的。
16．某校种植兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，请结合所学生物学知识，完成以下问题。
(1)①处的实验现象是______，原因是______。
(2)用乙、丙两组作对照，根据实验变量，你提出的问题是______？用乙、丁两组作对照，其中对照组是______，根据两组实验结果分析，可得出的结论是：小麦种子的萌发需要______。
(3)请根据乙、丙、丁、戊四组实验结果，提出你对农业生产中种了储存条件的建议：______。
(4)小麦种子不能自己留种，必须每年到市场上购买。某种子站在销售种子前，要对仓储的种子进行发芽率的测定，进而指导农民播种。该种子站某批次样本测得的三组实验数据为：A组96%、B组98%、C组95%。如果你是该批次的检测员，那你报的这批次待售种子的发芽率为______（保留一位小数）
一、单选题
A．能适应并影响环境
B．能将二氧化碳和水转化成有机物
C．能排出体内产生的废物
D．能繁殖后代
A．“龙生龙，凤生凤”，该诗句体现的是生物有遗传特性
B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长发育
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性
D．“望梅止渴，画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应
生物种类
A
B
C
D
E
农药含量
0.84
0.33
0.002
1.6
0.01
A．A→B→C→D→E
B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→E→C
D．C→E→B→A→D
A．观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②
B．要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可
C．由②到⑤的过程中先后经历了移动载玻片、转动转换器、调节细准焦螺旋、对光等
D．按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤
A．①④、左下方
B．①③、右上方
C．②③、右上方
D．②③、左下方
A．甘蔗的蔗肉属于营养组织
B．蔗肉中的许多纤维状的结构属于输导组织
C．甘蔗属于组织这一结构层次
D．甘蔗中各种组织的形成是细胞分化的结果
A．1——有根、茎、叶
B．2——用种子繁殖
C．3——叶脉为网状脉
D．4——有输导组织
A．蕨类植物没有输导组织，因此往往长得比较矮小
B．海带靠根固定在海底的土壤中，人们食用的主要是它的叶
C．银杏树开花后结的果实是“银杏”，又叫“白果”
D．被子植物种类最多，分布极广
A．甲图中的3为菜豆种子的萌发提供营养物质
B．乙图中a、b是由甲图中的1发育成的
C．丙图中的B和C可以使根不断生长
D．丁图中的④发育成乙图中的a
A．辣椒种子萌发时最先突破种皮的是胚根
B．播种之前先松土是为了给辣椒种子提供充足的氧气
C．辣椒幼苗生长缓慢，叶片发黄，是由于土壤中缺乏含钾的无机盐
D．辣椒幼苗生长需要的水分主要依靠根从土壤中吸收
A．葵花籽是由胚珠发育而来的
B．玉米的胚乳由受精的中央细胞发育而来
C．花生的果皮由珠被发育而来
D．西瓜籽的外壳是由子房壁发育而来的
A．在大豆种子萌发过程中，子叶提供营养物质
B．大豆种子萌发时，胚轴发育成茎，胚芽发育成叶
C．大豆幼根的生长要靠根尖的分生区和伸长区
D．大豆豆荚中的多粒种子由多个胚珠发育而来
甲
乙
丙
丁
戊
实验装置
处理措施
种子情况
煮熟
不做处理
不做处理
不做处理
不做处理
环境条件
适量水
适量水
过量水
适量水
无水
25℃
25℃
25C
4℃
25℃
实验现象
萌发情况
①
萌发
不萌发
不萌发
不萌发