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5、第五单元 期末考点巩固训练 （含答案）2023-2024学年六年级语文上册（统编版）
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这是一份5、第五单元 期末考点巩固训练 （含答案）2023-2024学年六年级语文上册（统编版），共13页。试卷主要包含了看拼音，写词语，照样子，写词语，下列表述正确的一项是，根据课文内容填空，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。
一、用“＿＿＿＿”画出加点字的正确读音。
瀑布（bù pù） 谚语（yàn yàng） 瓜蔓（màn wàn）
酱油（jiàng àng） 嘴唇（cún chún） 蹦跳（bèng bèn）
二、看拼音，写词语。
1.妈妈新买了一个dùn guō（ ），做了一盆jiàng niú ròu（ ），闻到香味，我jià rǎng（ ）着要赶紧尝一口。
2.夏天，万物迅速生长。昨天还是苞蕾，今天就成了鲜花。稻秧、gā liáng（ ）一天一天地长，地是一天天地高起来。水长，pù bù（ ）长，河也变宽变深。
三、照样子，写词语。
1.活生生（ABB式）：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
2.安安静静（AABB式）：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
3.不声不响（ABAC式）：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
四、下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（ ）。
A.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
B.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
C.甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
D.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
五、《盼》一课通过哪些事例来写“盼”的，下列选项正确的是（ ）。
①走在放学路上盼着变天。
②放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。
③继续寻找借口出门，盼着雨别停。
④吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
六、下面语段是围绕哪个中心意思来写的？（ ）
地图上每一个圆圈都像一条通向过去的时光隧道，等着我穿越岁月的堆积，去时间彼端感知它的妩媚和灿烂。每个两字、三字、四字的地名后面，都有着丰富的内涵。杭州二字，会让人遥想吴越国都的繁华，南宋小朝廷的苟且偷安；想起白乐天的“江南忆，最忆是杭州”，苏东坡的“欲把西湖比西子”，陆放翁的“小楼一夜听春雨”；想起龙井茶的幽香，杭丝的柔滑；想起绸布伞和檀香扇。
A.我最喜欢的事情就是读地图
B.读地图能引发我的联想
C.读地图是一件很有趣的事情
D.地图有着丰富的内涵
七、下列表述正确的一项是（ ）。
A.《夏天里的成长》选择了各种动植物作为例子，突出“夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”。
B.《盼》一文里，仅仅通过抓住人物的语言、动作、心理描写来展现主人公蕾蕾期盼下雨穿新雨衣的中心思想。
C.《爸爸的计划》一文里，作者选取了许多事例，写得最为具体的一件就是爸爸为全家订计划的事情。
D.《小站》的作者在通过写小站陈设、周围环境的简单，展现了小站“小”的特点，因此最后两段的内容无须介绍。
八、根据课文内容填空。
1.《夏天里的成长》这篇课文围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话来写，以这句中心句从＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿，再写＿＿＿＿＿＿，万事万物尽在其 中，选材贴切，构思巧妙，结构清晰。
2.写文章要先确立中心，古时梁朝的萧统说得很好：以立意为宗，＿＿＿＿＿＿。
3.《盼》这篇课文是作家＿＿＿＿＿＿的作品。课文以“＿＿＿＿＿＿”为线索，以 的视角来叙述事情的经过，围绕一个“盼”字描述了“我”＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；没法出门，盼雨停和 几个事例，表现了“我”天真可爱、活泼好动的性格特点。
4.围绕中心意思，可以从＿＿＿＿＿＿来写，要将＿＿＿＿＿＿写得＿＿＿＿＿＿，才能给读者留下更深刻的印象。
九、下面是一位同学围绕“那些温暖时光”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里画“√”。
1.考试失利时，大哭不止，很难过。（ ）
2.晚餐后，一家人围坐在床上讲故事。（ ）
3.口渴时，奶奶递过来一杯温热的水。（ ）
4.和同学们一起在操场上奔跑、戏耍。（ ）
5.写作业时出错，妈妈批评了我。（ ）
6.摔倒了，同学马上扶起我。（ ）
十、按要求写句子。
1.妈妈焖上米饭，说：“我什么时候说过要炖肉？”（改为转述句）
2.夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）
3.农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。（仿写句子）
4.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
①上面两句话的结构＿＿＿＿＿，从不同的方面说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②照样子续写一句。
5.我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架……
①这句话运用了＿＿＿描写，生动地写出了“我”撒谎后＿＿＿＿＿的心情。
②她走出教室，奔向雨中。（仿照上面的描写方法，扩写句子）
十一、把下列句子按正确的顺序排一排。
（ ）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。
（ ）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
（ ）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。
（ ）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉如痴。
（ ）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
十二、阅读下面的短文，完成有关问题。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上在都在想：太阳把天烤得这样子还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度。我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.第一自然段是围绕着“＿＿＿＿＿＿”这个中心意思来写的。
2.用“——”画出第一自然段中描写“我”心理活动的句子。画出的句子表现了“我”怎样的心情？
3.“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法，烘托了“我”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
4.“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”从这句话中你体会到了什么？
5.画“＿＿＿＿＿＿”的句子中用＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿这些描写动作的字词，写出了“我”在雨中＿＿＿＿＿＿的心情。
6.遇到下雨时，你是怎么做的？用一段文字写一写吧。（仿照文中画“＿＿＿＿＿＿”的句子，用上一系列表示动作的字词）
十三、课外阅读。
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了理想的中学，我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意地说：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，有青春痘并不能证明你长大了。”
渐渐地，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。
后来，我们搬了家。新家到学校有一段很长的路，我开始骑自行车去上学。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，我骑自行车撞倒了人，我心里有些慌张，本想一走了之，但是，当我要骑车离开时，却发现被撞倒的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我弯腰帮老太太捡起散落在地上的菜。突然，我在人群中竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯了这样的祸，回去会怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝顺。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很孤单。于是，我说，我会常常来看望她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道该如何面对父母。
小心翼翼地回到家，我准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不像我想象中的糟，桌上而且还多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，还不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多去陪陪老太太。
依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说：“孩子，你长大了，懂得了什么叫责任。”我终于等到父亲承认我长大了；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 （有删改）
1.文中画“——”的句子是 描写，作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.“许多人围了过来。我有些惭愧”，“我”感到“惭愧”的原因是（ ）。
A.“我”被许多人看着。 B.“我”闯祸之后想一走了之。
C.“我”觉得自己长大了。
3.“我”闯祸之后回到家，本以为会＿＿＿＿＿＿，结果＿＿＿＿＿＿，父母这样做是因为＿＿＿＿＿＿。
4.本文围绕“长大”，写了“我”曾经把＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿作为衡量“长大”的标准，最终“我”在一次闯祸后意识到“长大”的真正含义是＿＿＿＿＿＿。
5.“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。
6.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”你觉得这句话对吗？说说你的理解。
十四、习作乐。
从下列题目中任选一个，确立中心，写一篇文章。
好斗的公鸡 都是淘气惹的祸 闲不住的妈妈
忙碌的早晨 欢声笑语满校园 那些温暖的时光
参考答案
一、pù yàn wàn jiàng chún bèng
二、1.炖锅 酱牛肉 叫嚷 2.高粱 瀑布
三、1.甜丝丝 厚墩墩
2.高高兴兴 满满当当
3.一心一意 十全十美
四、B
五、A
六、B
七、A
八、1.夏天是万物生长的季节 生物 非生物 人的成长
2.不以能文为本 铁凝 新雨衣
3.孩子 有了雨衣，盼变天 下了雨，盼出门 下雨了，如愿穿上雨衣
4.不同的方面选取不同的事例 重要部分 详细些，具体些
九、2.√ 3.√ 4.√ 6.√
十、妈妈焖上米饭，说，她什么时候说过要炖肉？
2.难道夏天不是万物迅速生长的季节。
3.春草到了该除的时候不除，或者除的太少，就会影响作物的生长。
4.相同 事物在夏天里的生长变化 身高长，体重长，知识也是一天一天的变多。
5.动作 愧疚、害怕 她的脸变得通红，缓慢地走出教室，快速奔向雨中。
十一、3 5 2 4 1
十二、1.盼下雨
2.每天放学路上在都在想：太阳把天烤得这样子还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 表现了我急迫而又无奈的心情
3.拟人 开心、兴奋
4.体会到了作者对雨天的喜爱。
5.伸 仰 甩打 跑 兴奋
6.我急忙把书包顶在头上，眼睛迅速找寻着可以避雨的地方。当我发现附近有一家超市时，我飞快的奔了过去。
十三、1.环境 写出了天气不好，道路湿滑，为下文写“我”撞倒了老太太作铺垫
2.B
3.被父母责骂 却受到了优待 “我”长大了，懂得了什么叫责任
4.进入中学 长青春痘 能够承担责任
5.①当“我”对“长大”的含义有误解时，父母能够一脸笑意地纠正“我”。②“我”送被自己撞倒的老太太回家并决定要常常去看望她，父母知道后赞赏并鼓励“我”。他们引导“我”明白了“长大”的含义。
6.对。长大并不在于年龄的增长，而在于能够承担责任。
十四、例文1：
好斗的公鸡
奶奶家养的大公鸡长的又帅气又威武，一副活脱脱的威武将军样儿。大红的鸡冠像一团火似的立在头顶；长着一身油亮亮的彩色羽毛，像穿着一件大花袄；深绿色的大尾巴高高地翘在身后；两条粗壮有力的腿走起路来可神气了，像个打了胜仗的将军。
大公鸡的嗓门可大了，每天天还没亮，它就开始“喔，喔，喔”地大声叫唤，像个召唤光明的使者。它白天玩得高兴时，也会伸长脖子，昂着头“喔喔，喔”地唱着愉快的歌，为宁静的小村庄增添了不少活力。
大公鸡还是个不好惹的暴脾气。隔壁家的大公鸡胆敢踏入它的领地半步，一场激烈的战斗就开始了。只见它怒目圆睁，脑后的羽毛一瞬间全炸开了，还没等对手摆好迎战姿势，它已经展开翅膀飞腾而起，狠狠地扑向对手，用坚硬的嘴巴啄对手的后脑勺。一顿操作后，隔壁家的大公鸡就落荒而逃了。大公鸡打了胜仗后母鸡们纷纷围着它“咯咯咯”地叫，好像在说：“你真棒！”它抖了抖羽毛，迈着方步更神气了！
我真是太喜欢奶奶家的大公鸡了！
例文2：
都是淘气惹的祸
童年的淘气事，就像天上的星星一样，一闪一闪的数也数不清，就让我摘下一颗给你们看吧！
还记得小时候，我并没有读书，而是耍淘气去了。那时候，爸爸买了一辆小三轮车给我玩儿。我非常喜欢，经常在我家附近、甚至去高斜坡玩。这样一直玩下去，胆子也就大了，就更放肆了。
一天晚上，爸爸出去了，妈妈在看电视，我却很无聊，看见许多小孩都在玩，我就想起了小三轮车，它就出现在我面前。我同一些小伙伴一起从超长斜坡下脚用力踏着三轮车。双手插着腰，骄傲的滑了下去，就像离弦的箭一样，从高斜坡上冲了下来。
本以为很顺利，没想到，快要停的时候，眼前却出现一个一般大的石头，三轮车的轮子刚好从石头上踩过去“哒…哒…哒…呜…呜…呜…”两种声音合二为一震动整个地方。
我立刻丢下三轮车，急忙跑回来走到妈妈面前诉哭。再往镜子上一看“哇！”一个大大的圆圈伤疤在我的左脸上出现，我以为破相了，再次哭得惊天动地。
过了几个星期，脸上的伤疤好了。我不怕了，又像上次那样那么淘气。不过始终摆脱不了灾祸。没想到，右脸像左脸的伤疤一样映在上面。我又一次鬼哭狼嚎。
现在，再回想起这件事，真的让我哭笑不得。童年的事实在太多了，它已深深印入我的脑海之中！
例文3：
闲不住的妈妈
我的妈妈她是个闲不住的人，我总能看到她忙碌的身影。
每天下班回家，她总是忙个不停，不是收拾我和爸爸制造的垃圾 ，就是嘱咐我做这做那儿“口算做了吗？课文读了吗？英语单词背了吗？” 看着妈妈忙碌的身影，只留下我尴尬的站在那里。
在疫情最严重的期间，妈妈每天上班都要拿消毒水擦这擦那。记得有一天下午，爸爸在睡午觉，妈妈用84消毒液擦地，我在屋里看书。突然一股刺鼻的味道呛得我捂着鼻子跑到了院子里，不一会儿爸爸也捂着鼻子跑了出来，嘴里还叨叨着：“太呛了！太呛了！”而妈妈还在屋里乐此不疲地擦着，我叫妈妈别擦了赶紧出来，可妈妈却说：“没事，我都习惯了，不觉得呛了。” 就这样我和我的爸爸无奈的在院子里待了一下午，而妈妈在屋里打扫了一下午。
就是因为妈妈的闲不住，让我的课桌总是干干净净的，我的衣服总是带着一些淡淡香味，就是因为我有一个闲不住的妈妈，让这个家充满温馨，我爱我的妈妈！
例文4：
忙碌的早晨
早晨，闹钟“叮铃铃”地响，好像在说：“小主人，起床了！再不起床，就要迟到了！”
听到闹钟的呼唤，我一下子醒了，开始刷牙，“嗞嗞嗞”的声音，响个不停，它在给我清洁牙齿，我非常感谢它。刷完了牙，水“哗哗哗”地流淌，仿佛在演奏美妙的乐曲。
我的肚子“咕咕咕”地叫了起来，饿极了！这时厨房里飘来了一阵香味。原来是妈妈在煮粥，锅盖“咕咚咕咚”地响，像在跳舞一样。我已经迫不及待地想吃了，一不小心，滚烫的粥撒到手上，我“啊”一声叫了起来，痛死了！我小心翼翼，“唿唿唿”地吹，希望粥能快一点凉。
不好，上学时间快要到了！我告别妈妈，把门“砰”一下子关上，去上学了。
忙碌的早晨终于过去了，我又进入快乐又充实的学习状态。
例文5：
欢声笑语满校园
打开记忆的闸门，多彩的校园生活中少不了我们的欢声笑语，毕竟谁都有一颗童趣的心嘛！为了一点小事就笑的不亦乐乎的我们更是如此。
那天，刚吃饱饭的我们上完午休课，正在准备听广播，忽然随着大家的笑声我向上看一只苍蝇吸引了全班同学的注意力。接着，就开始了我们的人虫大战，开始我们只是盯着它飞，过了一会儿，我们班那颗躁动不安的心便活跃了起来，首先，许奥梁一巴掌呼了那只苍蝇一下，紧接着前面的赵致远又打了一下，但是没打中，随着我们班同学咯咯咯的笑声，那只苍蝇落在了李玉杰头上李玉杰生气地一拍脑袋，但那只苍蝇又灵巧的一躲，逃过一劫，这时，全班都炸了，大家左边一拍，右边一抓，但这只苍蝇仿佛安了一个透视眼灵巧的逃过了九九八十一难，咦，哪儿去了？我低头一看，它就落在我桌子上啊，我下意识一拍，这只苍蝇在惊慌之中逃向了许奥梁的脚下，许奥梁可不会放过这次机会，他左脚一跺，右脚一剁，双腿像风火轮似的，疯狂的向这只受了惊吓的苍蝇乱踩，但是，这只九命重生的苍蝇。还是从“死亡之脚”中逃生。大队委员罗语琴拿出语文课本，举着就扇那只苍蝇扇了好几下还没扇到，正在大家玩的不亦乐乎的时候，“咚咚咚”王老师的脚步声响起来了，当王老师进教室的时候，我们还在玩苍蝇，王老师看了一会儿，就拿出一本书，再把窗户打开，就扇了扇，这只苍蝇很温顺的飞出了窗外仿佛在向我们说“拜拜”，大家都吃惊的看着王老师，许奥梁的眼睛瞪的最大，随后便爆发出一阵笑声，看着一只被29人抓了十分钟的苍蝇，现在只用了半分钟就自己飞走了，我们笑的更开心了！我们的欢声笑语充满校园……瞧！现在大家又因为王老师的迷糊笑了起来！哈哈……
真可谓“欢声笑语满校园”！
例文6：
那些温暖的时光
每次一感受到太阳照射的温暖，就会想起一些温暖的日子，比如之前在学校的时候和老师一起散散步啊。
好文章不是轻易写出来的，这要谢谢赵老师带给我们那些温暖的时光。记得有一次在西墙边有一片豆角花，美丽极了，赵老师轻声给我们讲解：“瞧，那粉红色的小花，像不像一只只美丽的蝴蝶停在枝头，风一吹，就随风翩翩起舞。”听完老师这个比喻，我觉得真是太贴切了，这件事深深的刻在了我的脑海中，而我的文思似乎也像一只蝴蝶，缓缓飞舞在我的文章之中，这只蝴蝶也唤醒了藏在我记忆深处的某些温暖时光。温暖就像大地干旱时雨水滋润它的全身。
每次走到杨柳旁，赵老师总会用相机留下那些美好的东西，同学们总会争先恐后地一拥而上，要将自己最灿烂的笑容定格在老师的相机中。在这个过程中，如果有哪位同学调皮，那老师也会稍作惩罚，惩罚的方式也很有趣，那就是大家一起玩“木头人”的小游戏，同学们对这个游戏的热爱程度非同一般。只要老师开始倒数三声，同学们必须停止动作，定在原地，现在你看看同学们的各种表情加动作吧，有的露出夸张的鬼脸，有的做出很滑稽的动作：单脚着地，双臂展开，就像要飞起来一样。回到教室后，同学们就缠着老师给我们讲故事，老师总能将故事讲的绘声绘色，就连严肃的历史故事也变得非常有趣了，这时，同学们总是听得津津有味，时不时发出阵阵笑声，欢声笑语就会弥漫整个教室。
小学时光很快就要结束了，我们和赵老师相处的时间也很有限了，但我们永远会记住老师带给我们的那些温暖的时光！
一、用“＿＿＿＿”画出加点字的正确读音。
瀑布（bù pù） 谚语（yàn yàng） 瓜蔓（màn wàn）
酱油（jiàng àng） 嘴唇（cún chún） 蹦跳（bèng bèn）
二、看拼音，写词语。
1.妈妈新买了一个dùn guō（ ），做了一盆jiàng niú ròu（ ），闻到香味，我jià rǎng（ ）着要赶紧尝一口。
2.夏天，万物迅速生长。昨天还是苞蕾，今天就成了鲜花。稻秧、gā liáng（ ）一天一天地长，地是一天天地高起来。水长，pù bù（ ）长，河也变宽变深。
三、照样子，写词语。
1.活生生（ABB式）：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
2.安安静静（AABB式）：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
3.不声不响（ABAC式）：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
四、下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（ ）。
A.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
B.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
C.甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
D.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
五、《盼》一课通过哪些事例来写“盼”的，下列选项正确的是（ ）。
①走在放学路上盼着变天。
②放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。
③继续寻找借口出门，盼着雨别停。
④吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
六、下面语段是围绕哪个中心意思来写的？（ ）
地图上每一个圆圈都像一条通向过去的时光隧道，等着我穿越岁月的堆积，去时间彼端感知它的妩媚和灿烂。每个两字、三字、四字的地名后面，都有着丰富的内涵。杭州二字，会让人遥想吴越国都的繁华，南宋小朝廷的苟且偷安；想起白乐天的“江南忆，最忆是杭州”，苏东坡的“欲把西湖比西子”，陆放翁的“小楼一夜听春雨”；想起龙井茶的幽香，杭丝的柔滑；想起绸布伞和檀香扇。
A.我最喜欢的事情就是读地图
B.读地图能引发我的联想
C.读地图是一件很有趣的事情
D.地图有着丰富的内涵
七、下列表述正确的一项是（ ）。
A.《夏天里的成长》选择了各种动植物作为例子，突出“夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”。
B.《盼》一文里，仅仅通过抓住人物的语言、动作、心理描写来展现主人公蕾蕾期盼下雨穿新雨衣的中心思想。
C.《爸爸的计划》一文里，作者选取了许多事例，写得最为具体的一件就是爸爸为全家订计划的事情。
D.《小站》的作者在通过写小站陈设、周围环境的简单，展现了小站“小”的特点，因此最后两段的内容无须介绍。
八、根据课文内容填空。
1.《夏天里的成长》这篇课文围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话来写，以这句中心句从＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿，再写＿＿＿＿＿＿，万事万物尽在其 中，选材贴切，构思巧妙，结构清晰。
2.写文章要先确立中心，古时梁朝的萧统说得很好：以立意为宗，＿＿＿＿＿＿。
3.《盼》这篇课文是作家＿＿＿＿＿＿的作品。课文以“＿＿＿＿＿＿”为线索，以 的视角来叙述事情的经过，围绕一个“盼”字描述了“我”＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；没法出门，盼雨停和 几个事例，表现了“我”天真可爱、活泼好动的性格特点。
4.围绕中心意思，可以从＿＿＿＿＿＿来写，要将＿＿＿＿＿＿写得＿＿＿＿＿＿，才能给读者留下更深刻的印象。
九、下面是一位同学围绕“那些温暖时光”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里画“√”。
1.考试失利时，大哭不止，很难过。（ ）
2.晚餐后，一家人围坐在床上讲故事。（ ）
3.口渴时，奶奶递过来一杯温热的水。（ ）
4.和同学们一起在操场上奔跑、戏耍。（ ）
5.写作业时出错，妈妈批评了我。（ ）
6.摔倒了，同学马上扶起我。（ ）
十、按要求写句子。
1.妈妈焖上米饭，说：“我什么时候说过要炖肉？”（改为转述句）
2.夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）
3.农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。（仿写句子）
4.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
①上面两句话的结构＿＿＿＿＿，从不同的方面说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②照样子续写一句。
5.我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架……
①这句话运用了＿＿＿描写，生动地写出了“我”撒谎后＿＿＿＿＿的心情。
②她走出教室，奔向雨中。（仿照上面的描写方法，扩写句子）
十一、把下列句子按正确的顺序排一排。
（ ）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。
（ ）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
（ ）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。
（ ）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉如痴。
（ ）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
十二、阅读下面的短文，完成有关问题。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上在都在想：太阳把天烤得这样子还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度。我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.第一自然段是围绕着“＿＿＿＿＿＿”这个中心意思来写的。
2.用“——”画出第一自然段中描写“我”心理活动的句子。画出的句子表现了“我”怎样的心情？
3.“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法，烘托了“我”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
4.“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”从这句话中你体会到了什么？
5.画“＿＿＿＿＿＿”的句子中用＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿这些描写动作的字词，写出了“我”在雨中＿＿＿＿＿＿的心情。
6.遇到下雨时，你是怎么做的？用一段文字写一写吧。（仿照文中画“＿＿＿＿＿＿”的句子，用上一系列表示动作的字词）
十三、课外阅读。
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了理想的中学，我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意地说：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，有青春痘并不能证明你长大了。”
渐渐地，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。
后来，我们搬了家。新家到学校有一段很长的路，我开始骑自行车去上学。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，我骑自行车撞倒了人，我心里有些慌张，本想一走了之，但是，当我要骑车离开时，却发现被撞倒的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我弯腰帮老太太捡起散落在地上的菜。突然，我在人群中竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯了这样的祸，回去会怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝顺。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很孤单。于是，我说，我会常常来看望她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道该如何面对父母。
小心翼翼地回到家，我准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不像我想象中的糟，桌上而且还多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，还不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多去陪陪老太太。
依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说：“孩子，你长大了，懂得了什么叫责任。”我终于等到父亲承认我长大了；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 （有删改）
1.文中画“——”的句子是 描写，作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.“许多人围了过来。我有些惭愧”，“我”感到“惭愧”的原因是（ ）。
A.“我”被许多人看着。 B.“我”闯祸之后想一走了之。
C.“我”觉得自己长大了。
3.“我”闯祸之后回到家，本以为会＿＿＿＿＿＿，结果＿＿＿＿＿＿，父母这样做是因为＿＿＿＿＿＿。
4.本文围绕“长大”，写了“我”曾经把＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿作为衡量“长大”的标准，最终“我”在一次闯祸后意识到“长大”的真正含义是＿＿＿＿＿＿。
5.“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。
6.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”你觉得这句话对吗？说说你的理解。
十四、习作乐。
从下列题目中任选一个，确立中心，写一篇文章。
好斗的公鸡 都是淘气惹的祸 闲不住的妈妈
忙碌的早晨 欢声笑语满校园 那些温暖的时光
参考答案
一、pù yàn wàn jiàng chún bèng
二、1.炖锅 酱牛肉 叫嚷 2.高粱 瀑布
三、1.甜丝丝 厚墩墩
2.高高兴兴 满满当当
3.一心一意 十全十美
四、B
五、A
六、B
七、A
八、1.夏天是万物生长的季节 生物 非生物 人的成长
2.不以能文为本 铁凝 新雨衣
3.孩子 有了雨衣，盼变天 下了雨，盼出门 下雨了，如愿穿上雨衣
4.不同的方面选取不同的事例 重要部分 详细些，具体些
九、2.√ 3.√ 4.√ 6.√
十、妈妈焖上米饭，说，她什么时候说过要炖肉？
2.难道夏天不是万物迅速生长的季节。
3.春草到了该除的时候不除，或者除的太少，就会影响作物的生长。
4.相同 事物在夏天里的生长变化 身高长，体重长，知识也是一天一天的变多。
5.动作 愧疚、害怕 她的脸变得通红，缓慢地走出教室，快速奔向雨中。
十一、3 5 2 4 1
十二、1.盼下雨
2.每天放学路上在都在想：太阳把天烤得这样子还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 表现了我急迫而又无奈的心情
3.拟人 开心、兴奋
4.体会到了作者对雨天的喜爱。
5.伸 仰 甩打 跑 兴奋
6.我急忙把书包顶在头上，眼睛迅速找寻着可以避雨的地方。当我发现附近有一家超市时，我飞快的奔了过去。
十三、1.环境 写出了天气不好，道路湿滑，为下文写“我”撞倒了老太太作铺垫
2.B
3.被父母责骂 却受到了优待 “我”长大了，懂得了什么叫责任
4.进入中学 长青春痘 能够承担责任
5.①当“我”对“长大”的含义有误解时，父母能够一脸笑意地纠正“我”。②“我”送被自己撞倒的老太太回家并决定要常常去看望她，父母知道后赞赏并鼓励“我”。他们引导“我”明白了“长大”的含义。
6.对。长大并不在于年龄的增长，而在于能够承担责任。
十四、例文1：
好斗的公鸡
奶奶家养的大公鸡长的又帅气又威武，一副活脱脱的威武将军样儿。大红的鸡冠像一团火似的立在头顶；长着一身油亮亮的彩色羽毛，像穿着一件大花袄；深绿色的大尾巴高高地翘在身后；两条粗壮有力的腿走起路来可神气了，像个打了胜仗的将军。
大公鸡的嗓门可大了，每天天还没亮，它就开始“喔，喔，喔”地大声叫唤，像个召唤光明的使者。它白天玩得高兴时，也会伸长脖子，昂着头“喔喔，喔”地唱着愉快的歌，为宁静的小村庄增添了不少活力。
大公鸡还是个不好惹的暴脾气。隔壁家的大公鸡胆敢踏入它的领地半步，一场激烈的战斗就开始了。只见它怒目圆睁，脑后的羽毛一瞬间全炸开了，还没等对手摆好迎战姿势，它已经展开翅膀飞腾而起，狠狠地扑向对手，用坚硬的嘴巴啄对手的后脑勺。一顿操作后，隔壁家的大公鸡就落荒而逃了。大公鸡打了胜仗后母鸡们纷纷围着它“咯咯咯”地叫，好像在说：“你真棒！”它抖了抖羽毛，迈着方步更神气了！
我真是太喜欢奶奶家的大公鸡了！
例文2：
都是淘气惹的祸
童年的淘气事，就像天上的星星一样，一闪一闪的数也数不清，就让我摘下一颗给你们看吧！
还记得小时候，我并没有读书，而是耍淘气去了。那时候，爸爸买了一辆小三轮车给我玩儿。我非常喜欢，经常在我家附近、甚至去高斜坡玩。这样一直玩下去，胆子也就大了，就更放肆了。
一天晚上，爸爸出去了，妈妈在看电视，我却很无聊，看见许多小孩都在玩，我就想起了小三轮车，它就出现在我面前。我同一些小伙伴一起从超长斜坡下脚用力踏着三轮车。双手插着腰，骄傲的滑了下去，就像离弦的箭一样，从高斜坡上冲了下来。
本以为很顺利，没想到，快要停的时候，眼前却出现一个一般大的石头，三轮车的轮子刚好从石头上踩过去“哒…哒…哒…呜…呜…呜…”两种声音合二为一震动整个地方。
我立刻丢下三轮车，急忙跑回来走到妈妈面前诉哭。再往镜子上一看“哇！”一个大大的圆圈伤疤在我的左脸上出现，我以为破相了，再次哭得惊天动地。
过了几个星期，脸上的伤疤好了。我不怕了，又像上次那样那么淘气。不过始终摆脱不了灾祸。没想到，右脸像左脸的伤疤一样映在上面。我又一次鬼哭狼嚎。
现在，再回想起这件事，真的让我哭笑不得。童年的事实在太多了，它已深深印入我的脑海之中！
例文3：
闲不住的妈妈
我的妈妈她是个闲不住的人，我总能看到她忙碌的身影。
每天下班回家，她总是忙个不停，不是收拾我和爸爸制造的垃圾 ，就是嘱咐我做这做那儿“口算做了吗？课文读了吗？英语单词背了吗？” 看着妈妈忙碌的身影，只留下我尴尬的站在那里。
在疫情最严重的期间，妈妈每天上班都要拿消毒水擦这擦那。记得有一天下午，爸爸在睡午觉，妈妈用84消毒液擦地，我在屋里看书。突然一股刺鼻的味道呛得我捂着鼻子跑到了院子里，不一会儿爸爸也捂着鼻子跑了出来，嘴里还叨叨着：“太呛了！太呛了！”而妈妈还在屋里乐此不疲地擦着，我叫妈妈别擦了赶紧出来，可妈妈却说：“没事，我都习惯了，不觉得呛了。” 就这样我和我的爸爸无奈的在院子里待了一下午，而妈妈在屋里打扫了一下午。
就是因为妈妈的闲不住，让我的课桌总是干干净净的，我的衣服总是带着一些淡淡香味，就是因为我有一个闲不住的妈妈，让这个家充满温馨，我爱我的妈妈！
例文4：
忙碌的早晨
早晨，闹钟“叮铃铃”地响，好像在说：“小主人，起床了！再不起床，就要迟到了！”
听到闹钟的呼唤，我一下子醒了，开始刷牙，“嗞嗞嗞”的声音，响个不停，它在给我清洁牙齿，我非常感谢它。刷完了牙，水“哗哗哗”地流淌，仿佛在演奏美妙的乐曲。
我的肚子“咕咕咕”地叫了起来，饿极了！这时厨房里飘来了一阵香味。原来是妈妈在煮粥，锅盖“咕咚咕咚”地响，像在跳舞一样。我已经迫不及待地想吃了，一不小心，滚烫的粥撒到手上，我“啊”一声叫了起来，痛死了！我小心翼翼，“唿唿唿”地吹，希望粥能快一点凉。
不好，上学时间快要到了！我告别妈妈，把门“砰”一下子关上，去上学了。
忙碌的早晨终于过去了，我又进入快乐又充实的学习状态。
例文5：
欢声笑语满校园
打开记忆的闸门，多彩的校园生活中少不了我们的欢声笑语，毕竟谁都有一颗童趣的心嘛！为了一点小事就笑的不亦乐乎的我们更是如此。
那天，刚吃饱饭的我们上完午休课，正在准备听广播，忽然随着大家的笑声我向上看一只苍蝇吸引了全班同学的注意力。接着，就开始了我们的人虫大战，开始我们只是盯着它飞，过了一会儿，我们班那颗躁动不安的心便活跃了起来，首先，许奥梁一巴掌呼了那只苍蝇一下，紧接着前面的赵致远又打了一下，但是没打中，随着我们班同学咯咯咯的笑声，那只苍蝇落在了李玉杰头上李玉杰生气地一拍脑袋，但那只苍蝇又灵巧的一躲，逃过一劫，这时，全班都炸了，大家左边一拍，右边一抓，但这只苍蝇仿佛安了一个透视眼灵巧的逃过了九九八十一难，咦，哪儿去了？我低头一看，它就落在我桌子上啊，我下意识一拍，这只苍蝇在惊慌之中逃向了许奥梁的脚下，许奥梁可不会放过这次机会，他左脚一跺，右脚一剁，双腿像风火轮似的，疯狂的向这只受了惊吓的苍蝇乱踩，但是，这只九命重生的苍蝇。还是从“死亡之脚”中逃生。大队委员罗语琴拿出语文课本，举着就扇那只苍蝇扇了好几下还没扇到，正在大家玩的不亦乐乎的时候，“咚咚咚”王老师的脚步声响起来了，当王老师进教室的时候，我们还在玩苍蝇，王老师看了一会儿，就拿出一本书，再把窗户打开，就扇了扇，这只苍蝇很温顺的飞出了窗外仿佛在向我们说“拜拜”，大家都吃惊的看着王老师，许奥梁的眼睛瞪的最大，随后便爆发出一阵笑声，看着一只被29人抓了十分钟的苍蝇，现在只用了半分钟就自己飞走了，我们笑的更开心了！我们的欢声笑语充满校园……瞧！现在大家又因为王老师的迷糊笑了起来！哈哈……
真可谓“欢声笑语满校园”！
例文6：
那些温暖的时光
每次一感受到太阳照射的温暖，就会想起一些温暖的日子，比如之前在学校的时候和老师一起散散步啊。
好文章不是轻易写出来的，这要谢谢赵老师带给我们那些温暖的时光。记得有一次在西墙边有一片豆角花，美丽极了，赵老师轻声给我们讲解：“瞧，那粉红色的小花，像不像一只只美丽的蝴蝶停在枝头，风一吹，就随风翩翩起舞。”听完老师这个比喻，我觉得真是太贴切了，这件事深深的刻在了我的脑海中，而我的文思似乎也像一只蝴蝶，缓缓飞舞在我的文章之中，这只蝴蝶也唤醒了藏在我记忆深处的某些温暖时光。温暖就像大地干旱时雨水滋润它的全身。
每次走到杨柳旁，赵老师总会用相机留下那些美好的东西，同学们总会争先恐后地一拥而上，要将自己最灿烂的笑容定格在老师的相机中。在这个过程中，如果有哪位同学调皮，那老师也会稍作惩罚，惩罚的方式也很有趣，那就是大家一起玩“木头人”的小游戏，同学们对这个游戏的热爱程度非同一般。只要老师开始倒数三声，同学们必须停止动作，定在原地，现在你看看同学们的各种表情加动作吧，有的露出夸张的鬼脸，有的做出很滑稽的动作：单脚着地，双臂展开，就像要飞起来一样。回到教室后，同学们就缠着老师给我们讲故事，老师总能将故事讲的绘声绘色，就连严肃的历史故事也变得非常有趣了，这时，同学们总是听得津津有味，时不时发出阵阵笑声，欢声笑语就会弥漫整个教室。
小学时光很快就要结束了，我们和赵老师相处的时间也很有限了，但我们永远会记住老师带给我们的那些温暖的时光！
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