2024普通高中语文学业水平考试仿真模拟检测08

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一、语言文字应用(18分。选择题12分，每小题3分；第5题 6分)
1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是 ( )
A.渚清(zhǔ) 雕琢(zhuó) 接洽(qià) 撒手人寰(huán)
B.自诩(xǔ) 慰藉(jiè) 炫耀(xuàn) 刨根究底(pá)
C.间隙(jiān) 点缀(zhuì) 瑰宝(guī) 鲜为人知(xiān)
D.鞭挞(tà) 轻蔑(miè) 弯曲(qū) 不落窠臼(kē)
2.下列词语中有错别字的一项是 ( )
A.编篡 蛰居 吊唁 蝉连冠军
B.袅娜 熨帖 隽永 沧海桑田
C.戕害 檄文 干练 锲而不舍
D.畏葸 挖掘 悼念 醍醐灌顶
3.下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是 ( )
A.针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴。(名不副实)
B.“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。(直言不讳)
C.学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬。(画蛇添足)
D.1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门”的希望。(脱胎换骨)
4.依次填入下面文段横线处的句子，最恰当的一项是 ( )
处在同一个时间段和年龄段的人，其精神和状态却有天地之差——有的女子 ；而有的女子却 。有的男子 ；而有的男子却 ，颜微 。何止同龄，不同龄者亦是如此，有的年过八旬，仍是鹤发童颜，声如洪钟；而有的不足三十，却是疲态不振，目光呆痴。真正的青春在于精神，而不在年龄。
①成熟威武，年富力强
②褶皱网面，红颜已逝
③潇洒依然，风韵犹存
④面如土灰，老态龙钟
A.③④①② B.③②①④
C.②③①④ D.②①④③
5.请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。(6分) ( )
《红楼梦》“四春”之中，性格比较懦弱的是 ，精明志高、具有管理才能的是 ，最后出家为尼的是 。
二、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分)
阅读下面的文言文，完成6~9题。
庖丁解牛
《庄子》
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀骋然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎?”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大寂，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大辄乎?良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A.乃中《经首》之会 中：合乎
B.良庖岁更刀 更：更换
C.每至于族 族：(筋骨)交错聚结的地方
D.善刀而藏之 善：好的，锋利的
7.下列选项中加点词的意义和用法，不相同的一组是 ( )
A.庖丁为文惠君解牛 谁为大王为此计者
B.而刀刃若新发于硎 月出于东山之上
C.提刀而立 非利足也，而致千里
D.吾闻庖丁之言 古之学者必有师
8.下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是 ( )
A.第一段用“触、倚、履、踦”等动词，表现出庖丁解牛技术的熟练。
B.第二段写文惠君对庖丁技术的夸赞，正面描写庖丁技艺的精湛。
C.与良庖、族庖对照，庖丁的刀刃锋利如初，突出庖丁的技艺高超。
D.文章告诉我们，要在反复实践中不断积累经验，探求事物的规律。
9.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！
三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(12分)
10.默写出下列空缺处的文字。(任选三题，每空1分，共6分)
(1)昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。(杜甫《登岳阳楼》)
(2)素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 ， 。(张孝祥《念奴娇·过洞庭》)
(3)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； ， 。(苏载《赤壁赋》)
(4)还顾望旧乡，长路漫浩浩。 ， 。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》)
11.阅读下面的唐诗，完成题目。(6分)
春夕酒醒
皮日休
四弦才罢醉蛮奴①，醽醁②余香在翠炉。
夜半醒来红蜡短，一枝寒泪作珊瑚。
【注】①蛮奴:诗人自称。②醽醁(líng lù):美酒名。
诗的前两句，以“四弦才罢”，蛮奴醉倒落笔，渲染了宴会之乐，运用的 手法，表现出下文诗人酒醒观烛时内心的 。诗的后两句，用比喻和的_修辞手法，物我一体，情景交融，暗示诗人已到中年，壮志未酬，人生道路正像这一枝短残的红烛一样。
四、现代文阅读(16分)
阅读下面的文章，完成12~14题。
老 马
冯子豪
陈旧的马棚里，圈着匹老马。那马已不像马，像一堆支起的骨头，只有那双浊眼一轮间，我们才能确定它是个活物。马棚外，站着个年过半百的中年男子，他叫老王，是马的主人。他两眼瞅着老马，木呆着，手里的烟袋快要熄灭，半死不活地冒着细烟，但仍含在嘴里。过了良久，他把马从棚里放出，解去了笼头，还了它自由。
老马出生在上个世纪七十年代，接生人就是老王，当时老王是队里的饲养员。老马刚出生，生它的母马就死了，没奶的小马驹是很难成活的，老王见小马可怜，便主动接受了养活它的责任。那个年代，生活相当困难，老王买了只奶羊，挤羊奶喂小马。人人都说小马不能成活，就连老王自己也不相信小马能活，然而，它居然活了。七八个月后，居然出落成了一匹像样的公马：浑身枣红，白鼻梁，白眉，白蹄，白尾巴梢。村里人有说它是桃花马，是樊梨花的坐骑，也有说它是赤兔马，是关云长的坐骑。唯独老王叫它老马。老王说：“人喊我老王，我喊它老马，怪有趣的。”
老马性子刚烈，人们很难接近它。刚学拉车时，它十二分不愿意，凭借着力气，它独自拉着大车跑了几里地，最后挣脱了缰绳，把老王从车上掀了下来。跑了一里地，它回头见老王摔倒，又跑了回来，嘴衔着老王的衣领，把老王拉了起来。最后乖乖地跟老王回家，把老王感动得直擦眼泪。老王说：“这马生错了时代，要搁三国时代，它必是关云长的坐骑，一定能建功立业，留下美名。”
在老王的调教下，老马的活样样出色，是万里挑一的好马，就是性子烈，难使唤，一点不好，它就发脾气，把车踢得咣咣响。一个黄昏，老王家里有急事，从外地赶着回家，因为天黑，路还很远，老王心里特别着急。车催得紧，老马很理解主人的心情，跑得特别快。跑着跑着，老马突然停了下来，任凭老王吆喝，它屁股往后撤，四腿撑开，紧紧地把拉梢的两匹马往后拽，急得两个伙伴“咳咴”长啸。老王急了，心想：“老马呀老马，你今天是怎么了，存心跟我捣蛋！别怪我不客气了。”老王真的生气了，他双手攥鞭，用力甩去，只听“啪”一声，正打在老马的耳根处，老马仍不动，拉梢的两马前蹄跃起，但车丝毫不能前进。老王觉得奇怪，平常老马不是这样的，今天怎么啦?莫非前面有问题?想到这儿，老王跳下车，往前看去，噢，他明白了，路中间躺着个熟睡的孩子，距车不到两米了。老王赶快叫醒孩子，跳上车，老马飞快地跑了。卸车后，老王发现老马耳根下面，有一道血印。老王心里酸酸的，把老马的头紧紧地贴在自己脸上，双手紧搂，眼泪夺眶而出。当晚，老王没有吃饭。
由于机构的变动，生产队决定卖掉老马。老王说啥也不愿意。但生产队还是在老王外出的时候，把老马卖了。老马被牵走的时候，不时地发脾气，前踢后扒，无人敢靠近。最后，卖马的人把老马骗进马厩，捆了，放在车上拉走了。
老王回来后，听说了老马被卖了，忧郁起来。时间一天天过去，老王也一天老似一天，他到处打听，可就是没有老马的消息。渐渐地老王从寂寞与思念中解脱出来。八年后，生产队施行了责任田，老王有了钱。有一天，他到徐州卖粮，那天人很多，队排得很长，老王来得晚，只好在最后头。他看着漫长的队伍，心里有些急。这时，他觉得背后有人扯他，他本能地用手向后挠了一下，觉得毛茸茸的。他吓了一跳，急忙回头，蓦然间，一个熟悉的名字在他心里腾起：“老马！”他急忙退出队伍，仔细打量着这匹憔悴的马：虽然浑身脏兮兮的，但枣红毛，白鼻梁，白眉，白蹄，白尾巴梢，仍依稀可见。“不错，是老马。”老王有些激动，双眼湿润润的，他急忙找到马的主人，把它买了回来。但老马确实老了，它骨瘦如柴，浑浊的双眼，泪迹斑斑，就像一个病危的老人。
夕阳在天边勾画着，映在老马的身上。老王跟在老马的身后，烟袋窝彻底熄灭了，老王没有再次点燃。老马走走停停，不时地回头看它的主人，浊眼里似乎流出了泪水，终于老马倒下了……
(有删改)
12.这篇小说采用了怎样的叙述方式?请结合文本简要分析。(4分)
13.结合文本，简要分析老马的形象特点。(6分)
14.作者通过对老马的描写，来暗喻对人类社会生活怎样的思考?请结合文本谈谈你的理解。(6分)
五、写作(40分)
15.以“最美的 ”为题写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④不得透露个人相关信息。