期末常考易错检测卷（试题）统编版语文五年级上册

这是一份期末常考易错检测卷（试题）统编版语文五年级上册，共13页。试卷主要包含了注意卷面整洁，下列爱国名句中，有误的一项是，给加点字选择正确的解释，补全词语，并选词填空，认真填一填等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意卷面整洁。
一、选择题
1．下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．牲畜（chù） 畜牧业（qù）B．摇晃（huànɡ） 晃眼（huǎnɡ）
C．供品（ɡōnɡ） 供给（ɡònɡ）D．包扎（zhā） 挣扎（zhá）
2．下面词组中，感情色彩相同的一项是（ ）
A．兴高采烈——足智多谋 轻蔑——优雅
B．臭名远扬——得意忘形 悲观——懒惰
C．呕心沥血——忠心耿耿 勤劳——呆板
D．足智多谋——诡计多端 乐观——活泼
3．下列爱国名句中，有误的一项是（ ）
A．鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮B．位卑未敢忘忧国。——陆游
C．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹丕D．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人—李纲
4．给下面一段话加上标点符号，最恰当的一项是（ ）
小白蛇再三叮嘱海力布 敬爱的猎人 您要记住 无论动物说了什么话 都不要对别人说 如果说了 您马上就会变成石头 永远不能复活了
A．：，，，。，，！B．：“，，，，，，！”
C．：“，，，。，，！”D．，，，，。，，。
5．下列各句中画线部分不能用括号中的内容替换的一项是（ ）
A．两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟一个巴掌拍不响。（孤掌难鸣）
B．妈妈真是鸡蛋里挑骨头，检查作业时，连一丝错误都不能有。（吹毛求疵）
C．狼牙山五壮士最终因寡不敌众， 全部选择了从悬崖上跳下去。（一山难容二虎）
D．英法联军真是贪得无厌， 把圆明园里的东西能拿的统统拿走，拿不走的就销毁。（吃着碗里看着锅里）
6．下列句子中，没有运用对比手法的一项是：（ ）
A．用功学习的人把阅读当成乐趣，懒于进取的人却把阅读当成烦事。
B．对人类来说，地球是庞然大物，而对宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
D．农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。”
二、填空题
7．给加点的字选择正确的读音，打“√”
（1）一只乌龟（jūn guī)正在龟（jūn guī）裂的河床上艰难地爬行。
（2）由于挣（zhēng zhèng）不到钱糊口，这个家庭在贫困线上挣（zhēng zhèng）扎着。
（3）他把握住了着千载（zǎi zài)难逢的学习机会，培训一周后满载（zǎi zài）而归。
（4）球员将冠（guān guàn）军奖杯上的皇冠（guān guàn）取下来，给主教练戴上。
8．给加点字选择正确的解释。（填序号）
重：A．分量大，与“轻”相对。B．主要，要紧。C．程度深。D．数量多。
（1）数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价。
（2）这袋大米显然太重了，把老爷爷压弯了腰。
（3）临近考试，我们要分清主次和重点，才能将宝贵的时间有效利用起来。
（4）将军到处招兵买马，重金聘请有才能的人。
9．补全词语，并选词填空。
（1）织女喜欢和牛郎一起在人间过着 的生活。
（2）坐在小艇上，两岸的景色飞快地闪过，真让人 。
（3） 正是社会治安良好的最佳写照。
10．认真填一填。
（1）《将相和》一文中“将”指 ，“相”指 ，“和”是 之意。课文以 两国的矛盾为背景，记叙了 、 、 三个故事，写出了将相之间由 到 的过程。
（2）故今日之责任，不在 ，而全在 ，少年 则 ，少年 则 ，少年 则
三、语言表达
11．口语交际。
俗话说“听君一席话，胜读十年书。”咱们班呀，有一个同学叫王大明，他的教室在三楼，下楼时别的同学都能做到轻声慢步靠右站队行走，唯独他喜欢一下子迈两个台阶，大声吵闹。你看到了会怎么劝说他呢？请你把你想说的话写下来。

12．按要求写句子。
（1）由于天气的原因，下午的运动会不得不取消。（改为肯定句）

（2）照样子，写句子。
他的声音小得几乎听不见。 得
（3）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……（我能接着写下去。）
弯弯的小桥下面 ， 。
四、现代文阅读
课内阅读。
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
②我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
③背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
13．以上文段选自课文 ，对题目的理解最恰当的一项是( )
A．表现母亲对子女无私的爱。
B．表达了孩子对母亲的爱和感激之情。
C．体现了母亲对子女无私的爱，也表达孩子对母亲的爱和感激之情。
14．从选段①中“低矮、 、 ”等词语中，可以体会出母亲工作环境恶劣。
15．选段③画“______”的句子是对母亲 描写，可以看到这是一位 的母亲。
16．认真阅读选段③，注意反复出现的部分“我的母亲”，说说这样写的表达效果。

课外阅读。
啊，故乡那轮明月
①人常说，月是故乡明。是啊，故乡的那轮明月，是那样的洁净明亮，是那样的纯洁无取。她萦系着一个游子的思乡之情，像一个色彩斑斓的梦。每一次思念故乡，都是从那一轮明月开始的。
②故乡是一处山高水清、鸟语花香的世外桃源。无论什么时候回故乡，月夜都是故乡最美的时候。
③仲夏之夜，山风徐徐吹来，明月追着晚霞，早早地爬上了山头，挂在中天。那月光仿佛带着一股清凉，驱赶着白日的炎热。忙碌了一天的故乡人，拿着摘收蔬菜的劳动工具，慢悠悠地踏上归途。清爽的月光，似乎在目送着回家的人们进入梦乡。
④秋色之夜，虫叫鸟鸣，丰收的希望洒满田野。月到中秋分外明，夜空里蓝得出奇，没有一丝云彩，那高挂天际、如银似水的月光洒在故乡的沟沟岔岔，没有一点阴影，大地一片明亮。远山近水，在月光的轻纱笼罩下，朦胧中似乎清晰，影影绰绰，飘飘忽忽……
⑤初冬之夜，山里寒风拂面，幽雅而安谧；偶遇白雪覆盖山川大地，那将是另一番景色，明亮洁白的雪色，在高雅皎洁月光的映衬下，大地银光闪闪，天地融为一体，仿佛变成了月宫中的神秘世界。
⑥春晓之夜，是故乡人辛苦耕耘的季节。月光下的故乡之夜，田野一片陌生，寂寞空旷的大地山峦仿佛还没有完全苏醒，少许有生命、有灵性的树木，在春风轻拂的月夜摇曳着枝丫。此时的月光，像一层层薄薄的棉纱，带着几分暖意和希望。看一眼春季的月夜，定会让你陶醉其中。
⑦故乡的四季月夜，是乡音、乡情的化身。故乡的那一轮明月，像一泓清澈的山泉，滋润着我的灵魂。我愿一生一世把故乡那轮明月守望。
17．短文是按照 的顺序，依次描绘了 、 、 、 四个季节的明月。
18．文中画“_____”的句子中“萦系”一词表现出作者（ ）的情绪。
A．伤心B．愤怒C．牵挂D．着急
19．请把第6自然段中描写月光静态美的比喻句，工整地抄在横线上。

20．读完短文，你体会到作者抒发了怎样的情感？

21．为了提高阅读本文的速度，你用了什么方法？（至少写两种）

五、书面表达
22．作文。
题目：美丽的_____
要求：你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，按照一定的顺序，有条理地描写景物，要抓住景观的特点，写出景物的动态变化。不少于400字。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
应接不
难以 信
无 无束
众星 月
兵 马乱
一知半
路不拾
中不足
参考答案：
1．B
【详解】本题考查多音字的掌握。
A．错误。畜：[chù]，禽兽。多指家养的禽兽。[xù]，饲养禽兽。
畜牧业（qù）——xù；
B．正确。晃：[huàng]，摇动；摆动 摇头。[huǎng]，（光芒）闪耀。
C．错误。供：[gòng]，把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。[gōng]，供给；提供东西或条件给需要的人应。
供品（ɡōnɡ）——gòng；供给（ɡònɡ）——gōng。
D．错误。扎：[zhā]，刺 ；[zā]，捆，缠束；[zhá]，〔～挣〕方言，勉强支持。
包扎（zhā）——zā。
故选B。
2．B
【详解】本题考查词语感情色彩。
A．“兴高采烈、足智多谋、优雅”都是褒义词，“轻蔑”是贬义词。
B．“臭名远扬、得意忘形、悲观、懒惰”都是贬义词。
C．“呕心沥血、忠心耿耿、勤劳”都是褒义词，“呆板”是贬义词。
D．“足智多谋、乐观、活泼”都是褒义词，“诡计多端”是贬义词。
故选B。
3．C
【详解】本题考查名言名句。
C．“捐躯赴国难，视死忽如归。”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。
这句话出自于曹植的《白马篇》。
故选C。
4．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
所给语句时小白蛇对海力布说的话，因此在“小白蛇再三叮嘱海力布”后用冒号和双引号，“敬爱的猎人”属于句中停顿用逗号，“您要记住”属于句中停顿用逗号，“无论动物说了什么话”后属于句中停顿用逗号，“都不要对别人说”到这里一句话的句意表达完整后面用句号，“如果说了”属于句中停顿用逗号，“您马上就会变成石头”属于句中停顿用逗号，“永远不能复活了”一句话表达完整，为了强调事情的严重性在句尾用感叹号，另外小白蛇的话说完了在最后要用双引号。
整理标点顺序为 ：“，，，。，，！” 答案选C。
5．C
【详解】本题考查词义辨析，能力层级为表达运用E．正确使用词语包括：正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用和正确选用，其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。考查内容主要涉及三个方面：实词的使用与辨析；虚词的使用与辨析；熟语的使用与辨析。词义辨析的基本原则是同中求异，需要了解词语的意义，并能够结合语境辨别。
A．孤掌难鸣：一个巴掌难以拍响，比喻力量孤单，难以成事。
一个巴掌拍不响：比喻事情不会是单方面引起的。
B．吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。
鸡蛋里挑骨头：比喻故意挑毛病。
C．寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方。
一山难容二虎：比喻在一个地方两个强者不能相容。
D．贪得无厌：对某种事物的欲望老不满足（含贬义）。
吃着碗里看着锅里：比喻贪心不足。
6．D
【详解】本题考查对修辞手法的掌握。
A选项将“用功学习的人”与“懒于进取的人”进行对比。
B选项将“地球”与“宇宙”进行对比。
C选项将“苏州园林”与“北京园林”进行对比。
D选项没有运用对比手法。
故选D。
7．guī jūn
zhèng zhēng
zǎi zài
guàn guān
【解析】略
8． C A B D
【详解】本题考查多义字。
（1）惨重：损失极其严重。重：程度深。故选C。
（2）太重了：指大米的分量大。重：分量大。故选A。
（3）重点：重要的内容。重：主要，要紧。故选B。
（4）重金：很多的钱财。重：数量多。故选D。
9． 暇 置 拘 捧 荒 解 遗 美 无拘无束 应接不暇 路不拾遗
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
应接不暇：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。
难以置信：出乎意料，让人很难相信。
无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。
众星捧月：许多星星围着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心或许多人簇拥着一个被他们尊重的人。
兵荒马乱：形容战争年代动荡不安的景象。
一知半解：形容知道得少，理解得也不深。
路不拾遗：遗：丢失的东西。东西掉在路上没有人捡走据为己有。形容社会风气良好。
美中不足：事情虽然很好，但还有不够完善、不够理想的地方。
（1）本句形容织女喜欢和牛郎一起在人间过着自由自在的生活。故选“无拘无束”。
（2）坐在小艇上，两岸的景色飞快地闪过，让人看不过来。故选“应接不暇”。
（3）形容社会风气良好。故选“路不拾遗”。
10． 廉颇 蔺相如 和好 秦赵 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 不和 和 他人 我少年 智 国智 强 国强 独立 国独立
【详解】（1）本题考查了对课文的理解能力。
《将相和》这篇课文的主要内容是讲了战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。之后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。
即文中“将”指的是武将廉颇，“相”指的是蔺相如。“和”说的是两人不计前嫌，共同辅佐，主要写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、注意团结的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
（2）本题考查课文内容的识记。
要学生在平的学习时，要序渐进累所学的应背涌并默写的内容，不要太急于求成，首先不要混淆了所背的内容，其次是在默写时要注意不要出现错误。
书写时注意“智”、“强”、“独”不要写错。
11．王大明，你这是不遵守纪律的行为，这样做太危险了。扶手很滑，如果没有抓稳的话，你自己会摔伤的，也有可能撞到别人。我们下楼要轻声慢步靠右行，这样既不打扰别人，又保证了自己和他人的安全。
【详解】本题考查口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。这是劝告类口语交际：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。答题要点：
①礼貌诚恳地说明意见；
②把自己的理由讲清楚（带来的好处）；
③设想对方的担忧，打消其疑虑。
本题是要劝告王大明下楼时轻声慢步靠右站队行走，不要吵闹，可以从安全角度进行劝说。
12． 由于天气的原因，下午的运动会只得取消。 初升的太阳大 像车盖一样 有一条弯弯的小船 弯弯的小船上面有一把弯弯的镰刀
【详解】（1）本题要求将双重否定句改为肯定句.
要去掉表示否定意义的词，删去“不得不”，加上“只得”两个字，把句子改为：由于天气的原因，下午的运动会必须取消。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。题干中的句子是运用了夸张的手法，“几乎听不见”修饰声音的“小”。
示例：初升的太阳大得像车盖一样。
（3）本题考查了续写句子。
例句运用了顶针的修辞方式，也就是用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。照此要求续写即可。
13． 《慈母情深》 C 14． 潮湿颓败 阴暗 15． 神态
辛劳 16．文段多次出现“我的母亲”这句话，运用反复的修辞方法，写出了母亲的辛劳和作者对母亲的心疼。
【解析】13．本题考查课文的识记与标题的理解。
选文选自课文《慈母情深》，作者是梁晓声。文章主要记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
故选C。
14．本题考查信息提取的能力。
结合第①段中“空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败”“因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼”可知，这一段主要描写了母亲的工作环境，从“低矮、潮湿颓败、阴暗、犹如身在蒸笼”等词语中，可以体会出母亲工作环境恶劣。
15．本题考查人物描写与人物形象分析。
结合第③段中“褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛”可知，从“疲惫的眼睛吃惊地望着我”可以看出是神态描写，这句话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我的到来感到惊讶，从中塑造了一个辛苦、疲惫的母亲形象。
16．本题考查了对文章内容的理解。
结合第③段中“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛”可知，文中反复出现三个“我的母亲”，运用了反复的修辞手法，表现出我的心情随着发现母亲而变化：从一开始的不敢相信，到确认后的震惊和心疼，让人感受到母亲的辛苦和疲惫，突出作者对母亲的心疼、敬爱之情。
17． 时间 春 夏 秋 冬 18．C 19．此时的月光，像一层层薄薄的棉纱，带着几分暖意和希望。 20．抒发作者热爱故乡、思念故乡的情感。 21．连词成句地读，不要一个字一个字地读；借助关键词句快速阅读。
【解析】17．考查对内容的理解。
从第③自然段“仲夏之夜，山风徐徐吹来，明月追着晚霞，早早地爬上了山头，挂在中天”第④自然段“秋色之夜，虫叫鸟鸣，丰收的希望洒满田野”第⑤自然段“初冬之夜，山里寒风拂面，幽雅而安谧”第⑥自然段“春晓之夜，是故乡人辛苦耕耘的季节”可知，作者按照时间顺序，依次描写了故乡夏、秋、冬、春四个季节的月夜景色。
18．考查对词语的理解。
从“她萦系着一个游子的思乡之情，像一个色彩斑斓的梦”可知，“萦系”的意思是牵挂。表现出作者对故乡的牵挂之情。
故选C。
19．考查对比喻句的理解。
从“此时的月光，像一层层薄薄的棉纱，带着几分暖意和希望”可知，这个句子把“月光”比作“薄薄的棉纱”，运用了比喻的修辞方法。
20．考查对作者思想感情的理解。
从第②自然段“故乡是一处山高水清、鸟语花香的世外桃源。无论什么时候回故乡，月夜都是故乡最美的时候”从第③自然段“仲夏之夜，山风徐徐吹来，明月追着晚霞，早早地爬上了山头，挂在中天”第④自然段“秋色之夜，虫叫鸟鸣，丰收的希望洒满田野”第⑤自然段“初冬之夜，山里寒风拂面，幽雅而安谧”第⑥自然段“春晓之夜，是故乡人辛苦耕耘的季节”可知，作者按照时间顺序，依次描写了故乡夏、秋、冬、春四个季节的月夜景色，抒发作者热爱故乡、思念故乡的情感。
21．本题考查对读书方法的了解。
学生平时要注意积累，提高阅读速度的方法很多，如：读时集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不回读；连词成句地读，不要一个字一个字地读，借助关键词句快速阅读；带着问题用较快的速度去读等，学生根据自身积累写出两个即可。
22．例文：
美丽的玫瑰花谷
我最喜欢的景点，不是充满了浓浓文化气息的庙宇，也不是男女老幼最爱的艳阳沙滩，而是位于美丽的玫瑰花谷！
还记得在去年放暑假时，爸爸妈妈提议全家人一起到南部来个两天一夜的自由行，经过全家商议后我们立马整理好行李，隔天二话不说的就出门远赴南部游玩，在这之前我们都做好了功课，行程都大致地规划完毕，一抵达南部我们就想要欣赏一下玫瑰花谷，看看到底有没有像网络说的那么迷人。
由于是第一次来，内心可是既期待又兴奋，在导航以及路人协助指引下，很快的就到了传说中的人间仙境玫瑰花谷，我迫不及待地推开车门，一下车，阵阵的花香味扑鼻而来，再往前行几里路时，仿佛就投入了整片花海的怀抱里了，那种感觉可说是奇特万分，可别认为这样就到此结束了，这还只是开场白而已，周围还有着青山和绿树的映衬，真是可以令人，舒放压力，解开忧愁，并抛开一切不好烦恼的好去处呢！这时刚好是夕阳西下的美景，也完好的呈现在我的眼前，再加上周围的美景美不胜收，有人间仙境的美誉可是一点也不为过呢！看来此地绝无浪得虚名，可说是名不虚传啊！此时的我，正想要摘一朵玫瑰花，好留下来做纪念，但是这时爸爸妈妈却严厉的阻止我，告诉我说：“人不应破坏原本大自然带给我们的好而是要好好的珍惜！”
从爸妈的这句话中，就让我深刻的了解到了这句话所带给我的含义，美景处处都有，但能不能传承并延续下去才是最重要的，我们不应该去破坏大自然带给我们的一切，而是要珍惜且守护着他们，让美丽的风景都可以永恒下去！
【详解】本题考查半命题作文。
要求以“美丽的 ”为题，写一处你游玩过的风景优美的地方。回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
开头：点题，点明你要写哪的美景，总写这处美景的特点。
中间部分：抓住主要景物，按一定的顺序写出景物的特点。注意详略得当。
结尾：表达你对美景的赞美之情。