期末常考易错检测卷（试题）统编版语文三年级上册

这是一份期末常考易错检测卷（试题）统编版语文三年级上册，共12页。试卷主要包含了注意卷面整洁，按查字典的要求填空，给下面的文段加上恰当的标点符号，日积月累，按要求写句子，排列顺序，解释下列带点的字等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意卷面整洁。
一、填空题
1．读拼音，写词语。
（1）má què( )除了吃虫子，还吃gǔ lì( )。
（2）为什么人打hā qian( )时总是用shǒu zhǎng( )挡住嘴巴呢？
（3）今天，哥哥把收集的yóu pià( )摆在dì bǎn( )上让我们欣赏。
2．选字填空。
【鹅饿】 ( )坏 白( ) 饥( )
【郊效】 ( )外 ( )野 ( )果
【途除】 路( ) ( )法 ( )夕
3．按查字典的要求填空。
“赞”字用音序查字法应先查首字母( )，再查音节( )；用部首查字法，先查( )部，再查( )画。“赞”在字典里的解释有：
①帮助；②夸奖，称扬。请选出下列句子中“赞”的意思。
（1）淘淘做了好事，受到老师的称赞。( )
（2）爱心行动使许多贫困学生得到了赞助。( )
4．给下面的文段加上恰当的标点符号。
奶奶出现在亮光里 是那么温和 那么慈爱 奶奶 小女孩叫起来 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一样 就会不见的
5．日积月累。
（1）补充诗句： ，霜叶红于二月花。
（2）写两个描写秋天的四字词语： 、 。
（3）常言道： 。几个普通人团结起来可以胜过一个聪明人。
（4）“有理走遍天下， ”告诉我们做人做事要讲道理。
（5）妈妈常常教育我关心别人要像关心自己一样，就像《墨子》所说：“ 。”
二、语言表达
6．按要求写句子。
（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）

（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）

（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。（改为“被”字句）

（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（修改病句）

三、排序题
7．排列顺序。
( )果然,豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。
( )下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。
( )可是，一会儿便雨过天晴。
( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
( )又是一个亮堂堂的天地了。
四、文言文阅读
阅读课文，再按要求答题。
群儿戏于庭（tíng tín），一儿登瓮，足跌没（méi mò）水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
8．给文中加点字选择正确的读音，用“ √ ”表示。
9．解释下列带点的字。
众皆弃去： 水迸：
10．文中的司马光是一个 的孩子。
11．用“/”给句子断句：光 持 石 击 瓮 破 之。
五、现代文阅读
课外阅读。
大自然的声音
去年暑假，我回到我的故乡——广东梅州。那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。
晨曦（xī）初露，整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立；有的鹤立鸡群；还有的连冒出水面的勇气也没有，只是静静地躲在流淌着淡淡碧光的水池中。我觉得进入了蓬莱仙境，四处鸟语花香。幸福的一天由大自然的美景拉开了序幕。
来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，“嘤（yīng）嘤嗡（wēng）嗡”，开始了一天的工作；蝴蝶展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩儿在追逐嬉戏，追蜜蜂，捕蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎，欢乐的声音在天空中飘荡。
再向前走了一会儿，我听到了“叽叽喳喳”的鸟叫声。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳来跳去，真快乐啊！这真是一幅充满诗意的图画。还没有欣赏完，一阵“哗哗”的流水声引起了我的注意。哇，大自然真会妙手点睛！我赶快顺着水声向小林走去，原来这里有一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去。啊！大自然又为我们演奏了一曲迷人的乐章。
12．根据短文内容，把下列词语补充完整。
生机( )( ) 翩翩( )( ) 草盛( )( )
天真( )( ) 千娇( )( ) 清澈( )( )
13．照样子写词语。
弯弯曲曲（AABB式）
哗哗（形容声音的词语）
追蜜蜂 钢琴 衣服
14．“鹤立鸡群”这个词语不能用来形容（ ）
A．一个人的才能在一群人里显得很突出。
B．一个人的仪表在一群人里显得很突出。
C．一个人的声音在一群人里显得很突出。
15．从“有的……有的……有的……”可以看出，画线句子运用了( )的修辞手法，请你再仿写一句。

16．你在大自然中听到的最美妙的声音是什么呢？

美的启发
①我家住在古城一角，窗外有一块空地。附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。我做了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。
②一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好主意，我听了乐得直拍手。于是，我们就行动起来。
③我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来两棵翠竹，栽在花坛东西两旁，一天的工夫，这儿变成了另外一番景象。
④从此，附近的居民不但再也没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花坛增美添色。
⑤春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋，你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
⑥窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌……看着窗外美丽的风景，我蓦（mò）然懂得了，只有用美，才能启发更多的人爱上美。
17．写出下面词语的近义词。
珍贵——( ) 启发——( )
18．短文第③自然段详细写了建花坛的过程：铲垃圾、挑石块、 、 、 、 、栽花苗。
19．用“——”画出短文中一处排比句。
20．过去人们把这块空地当成堆垃圾的地方，后来居民们纷纷把家里珍贵的花木奉献出来。这是为什么呢？

六、书面表达
21．写作。
题目：学校里的
学校里，有与你朝夕相伴的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。要求语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
参考答案：
1． 麻雀 谷粒 哈欠 手掌 邮票 地板
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。
（1）注意“雀、谷”这几个字的字形和书写笔顺。
（2）注意“欠”这个字的字形和书写笔顺。
（3）注意“邮、板”这几个字的字形和书写笔顺。
2． 饿 鹅 饿 郊 郊 效 途 除 除
【详解】本题考查形近字选字填空。
（1）鹅：指家禽名。头大，喙扁阔，颈长，尾短。羽毛为白色或黑色。
饿：1、肚子空；想吃东西（跟“饱”相对）。2、使挨饿。
饿坏：好饿,想吃东西。
白鹅：动物名。似雁而体型较大,颈长,而嘴、脚皆短,全身雪白。
饥饿：肚子很空，想吃东西；歉收；也指饥饿的人。
（2）郊：城市周围的地区。效：1、模仿；师法。2、尽力；献出。3、功用；效果。
郊外： 指距都邑百里之外的地方。
郊野：郊外旷野的地方。
效果：由某种动因或原因所产生的结果。
（3）途：道路。除：1、去掉；清除。2、用一个数把另一个数平分为若干份。3、介词。
路途：指旅途。
除法：除法是一种数学运算，用于将一个数分成若干份相等的部分，或者确定一个数被另一个数整除的次数。
除夕：是岁除之夜的意思。
3． Z zan 贝 十二#12 ② ①
【详解】本题考查查字典。
当我们只知道某个字的读音，但不知道它是什么意思时，可以借助于拼音来查字典，这种方法叫作“音序查字法”。具体的步骤是：确定该字的大写字母→在“汉语拼音音节索引”中找到该大写字母→找到所查字的音节，记下音节后的页码→翻到相应页码→从上到下，一次查找所查的字。
部首查字法需要注意：1、确定要查字的部首。2、找到部首检字表下的“部首目录”。3、在“部首目录”中，找到对应笔画的部首和对应的页码。4、找到检字表。5、将字典翻到“检字表”对应的页码。6、参照页码，翻到此页，就可查到这个字。
赞：读作“zàn”，大写字母为“Z”，音节为“zan”；部首为“贝”，笔顺为：撇，横，竖，横，撇，竖提，撇，横，竖，横，撇，竖弯钩，竖，横折，撇，点，除部首外，还有十二画。
（1）本题考查多义字的理解与运用。
大多数汉字具有两个或两个以上的义项，对于这样同时存在互相联系的几个不同意义的汉字，我们叫它多义字。一个字具体取哪个字义，应该把字放到具体的语境中，看看哪一个解释最合乎语境。在多个义项对几个语境的题目中，先要把义项和句子全部读完，准确理解意思，利用代入、对比、排除的手段筛选最优答案，最后检查一遍。
这个句子的意思是淘淘做了好事，受到了老师的夸赞。“赞”字在这里和“称”字都是表示老师对淘淘的赞扬。结合句意可知，②夸奖，称扬，符合语境。
（2）这个句子的意思是爱心行动使许多贫困学生得到了帮助。“赞助”表示帮助；支持（现多指拿出财物帮助）。结合句意和词义可知，“赞”字在这里表示贫困学生得到了帮助，①帮助，符合语境。
4． ， ， 。“ ！” ，“ ！ ！ ， ， ， ， ， ， ！”
【详解】本题考查的是对标点符号的识记。
本题是选自《卖火柴的小女孩》，“奶奶出现在亮光里”“是那么温和”“那么慈爱”句子中间一般性停顿，使用逗号，句末使用句号。“奶奶”是小女孩呼叫的语句，应使用双引号和感叹号，“小女孩叫起来”说话人在中间，后面加逗号，后面的说话内容加双引号，“啊”“吧”后面使用感叹号，句子中间一般性停顿均使用逗号，小女孩比较激动，句末使用感叹号。
故答案为：奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”
5． 停车坐爱枫林晚 秋高气爽 秋风习习 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 无理寸步难行 爱人若爱其身
【详解】本题主要考查对诗词名句、谚语俗语的掌握。
（1）“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧《山行》意思：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
（2）描写秋天的四字词语：五谷丰登、一叶知秋、春华秋实、天朗气清、一日三秋。
（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮：三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。释义：比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。
（4）有理走遍天下，无理寸步难行的意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。
（5）爱人若爱其身意思是关心别人就要像关心自己一样，教育我们要关爱他人。
6． 你知道他们为什么这么急急忙忙。 那香味常把小朋友的脚勾住。 一曲丰收的歌被秋天的雨带给大地。 下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。
【详解】本题考查句型转换和修改病句的能力。学生在答题过程中要按照具体要求对句子进行改写。
（1）要求将反问句改为陈述句，出现了否定词就要将否定词“不”去掉，然后把句末的问号改为句号。
（2）要求将“被”字句改为“把”字句，先找出句子中的主动者是“香味”，被动者是“小朋友的脚”，然后主动者被动者换位置，“被”字改为“把”字即可。
（3）要求将“把”字句改为“被”字句，先找出句子中的主动者是“秋天的雨”，被动者是“一曲丰收的歌”，然后主动者被动者换位置，“把”字改为“被”字即可。
（4）要求修改病句，本题的语病是重复啰唆，句中的“五颜六色”指各种颜色，本题可以删去“五颜六色的”或“红”。
7． 3 1 4 2 5
【详解】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。这段话叙述了下雨到天气转晴的过程，可以按照时间顺序排列语序。
8．tíng mò 9． 全，都 涌出 10．沉着冷静 11．光/持石/击瓮/破之。
【解析】8．本题考查字音的辨析。
没：[méi]无；没有。[mò]沉下去。
庭（tíng）：庭院。没（mò）：沉没。
9．本题考查字词解释。
众皆弃去：其他的小孩子都跑掉了。皆：都。水迸：水从中流出。迸：流出，涌出。
10．本题考查人物形象分析。
本文讲述了司马光砸破水缸救出同伴的故事，从中我们可看出司马光是一个遇事不慌，聪明的孩子。
11．本题考查朗读句子。
古文停顿规则：主谓直接要停顿；动词与宾语之间往往要停顿；动词与后面状语（它的补语）间常常要停顿等。
光持石击瓮破之：司马光拿石头砸开了缸。
根据句意，结合停顿的规则可知，“光”是主语，“持”为谓语，“持石”“击瓮”“破之”为并列的几个动作，应停顿。故为：光/持石/击瓮/破之。
【点睛】参考译文：
司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
12． 勃 勃 起 舞 花 繁 无 邪 百 媚 见 底 13． 开开心心 蹦蹦跳跳 沙沙 咚咚 弹 洗 14．C 15． 排比 蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，有的好像骏马，要奔驰千里；有的好像雄鹰，要捕捉野兔；有的好像美丽的仙女，挥舞着彩绸正在翩翩起舞。 16．我在大自然中听到的最美妙的声音是，人们脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。
【解析】12．此题考查学生信息筛选能力。
本题我们从文中就能找到相应的词语：“池中荷花千娇百媚”“一群天真无邪的小孩儿在追逐嬉戏”“在繁花绿草中翩翩起舞”“溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数”。
13．此题考查学生仿写词语能力。
本题考查了AABB式词语（认认真真、热热闹闹等）、形容声音的词语（唰唰、呼呼）及词语搭配（如：弹钢琴、练钢琴、穿衣服、洗衣服等）。
14．此题考查学生词语含义的掌握。解答时，我们要结合全文分析理解。
鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
15．此题考查学生对修辞手法的掌握及仿写能力。排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
如：下课后，同学们一涌而出，有的在追逐打闹，有的在买东西，有的在喝水。
16．此题考查学生拓展表达能力。答案不唯一，大胆发表自己的看法即可。
如：我在大自然中听到的最美妙的声音是：春风吹过树林的声音，像是调皮的小孩儿吹着口笛。
17． 珍惜 启示 18． 砌花坛 糊水泥 勾图案 堆细土 19．窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌…… 20．因为只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
【解析】17．本题考查的是近义词。
珍贵：宝贵的，价值大或意义深刻的。近义词有名贵、宝贵、可贵等；
启发：用事例引起对方联想并有所了解、领悟。近义词有启发、启迪等。
18．本题考查的是内容理解。
联系第③段的句子“我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来两棵翠竹，栽在花坛东西两旁，一天的工夫，这儿变成了另外一番景象”可知，“我们”建花坛的过程是先铲垃圾，其次从河边挑来石块，再砌花坛，然后糊水泥，勾图案，接着堆细土，最后栽上花苗。整个过程可以用动词+具体行动的结构来概括。
19．本题考查的是找排比句。
读文章，然后按照排比句的特点，找出句子即可。
排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。按照排比句的特点，可以发现第⑥段的“窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌……”是一个排比句。
20．本题考查的是内容理解。
联系第③段的句子“一天的工夫，这儿变成了另外一番景象”可知，居民堆垃圾的地方已经变成了小花坛，再根据第④段句子“附近的居民不但再也没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花坛增美添色”可知，居民“纷纷把家里珍贵的花木奉献出来”的目的是“为这小小的花坛增美添色”。这样的行动很符合文章第⑥段的结尾“只有用美，才能启发更多的人爱上美”。这也是文章的主旨。
21．在我们的校园里，到处充满了欢声笑语。可在这学期，倒是发生了一件新鲜事儿。这件事一开始让我们“吃尽苦头”，可渐渐地我们也爱上了。你瞧！中考要考体育是众所周知的一件事了，我们班也早就做好了九年级时狂跑步的思想准备了。可这几天，老班不知咋了，宣布以后每天放学后跑三圈再回家。班级哀声一片，看来是不得“民心”呀！可有什么办法呢？于是每天放学成了同学们恐惧的事，大家都盼望着来个暴风雨、龙卷风，这样就不用跑步了。还有几个活宝向老师“撒娇耍赖”，可最终以失败告终，还要多跑几圈。哎，跑吧！记得刚开跑时，同学们累得气喘吁吁。渐渐得情况有了好转。我们渐渐觉得，跑步也没什么可怕。跑步时一两个小群体凑一起谈谈天，三圈就过去了。每当跑完步之后，就会有一种成就感：今天我又坚持下来了。于是乎，跑步又成了班级最亢奋的事，老师一宣布放学，同学们就争先恐后冲到操场，开始跑步。短跑运动员杰西•欧文斯说过：我一直热爱跑步！这是你自己单独能够做的，并且是根据自己的能力。你可以跑向任何方向，想快就快，想慢就慢，如果你喜欢还可以跟风对抗，完全靠自己脚力和肺的勇气寻找新的风景。以前从未想到，有一天我们也会喜欢跑步，真是够新鲜的。生命在于运动，希望我们能一直坚持下去！
【解析】略