人教版高考英语一轮复习课时分层作业1必修第一册 WELCOME UNIT含答案

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1．D [细节理解题。根据第二段尾句中的“this is a great bk fr life in general”可知，这本书在日常生活中很实用，故D项正确。]
2．A [细节理解题。根据倒数第二段第三句“It's frms.”和尾段尾句“It's frms.”可知，最后两本书的共同点是它们都有多种形式的版本，故A项正确。]
3．D [推理判断题。通读全文可知，本文主要介绍了四本让学习变得更容易的书，据此可以推断，这些书的目标读者是学生，故D项正确。]
【语篇解读】 本文是一篇说明文。最新研究发现非洲企鹅的语言和人类的基本语言规则相同，它们也遵循Zipf和Menzerath­Altmann定律。
4．B [细节理解题。根据第三段中的“One f thse t be”可知，一个单词被用得越频繁，它就会越短。故“big”“r”和“as”等简短的词用Zipf定律来解释就是这些词由于被经常使用，因此也短一些，故B项正确。]
5．D [细节理解题。根据第四段中的“Menzerath­Altmann have lnger syllables”可知，Menzerath­Altmann定律主要研究了单词长度和音节长度之间的联系，故D项正确。]
6．B [段落大意题。根据最后一段的内容尤其是“prvided the first nn­human primate evidence”可知，本段主要讲述了本次研究提供了第一份非人灵长目动物证据，证明这些常见的语言模式也适用于动物王国中的其他物种。故最后一段讲述的是本次研究的重要性，故B项正确。]
7．D [标题归纳题。本文讲述了一项新的研究结果。根据第一段中的“a new rules as urs”可知，本文主要讲述了非洲企鹅的语言规则遵循人类的基本语言规则，故D项适合作本文的标题。]
【语篇解读】 本文是一篇记叙文。Vanida Chanthaphne讲老挝语，不会用英语阅读和写作。在Lewis老师的鼓励下，她对学习有了信心，后来也成了一名老师。她以Lewis老师为榜样，允许学生以让他们自己感到舒服的任何方式进行交流，并鼓励他们走出舒适圈，与自己不熟悉的人合作。
8．B [推理判断题。根据第一段的最后两句“She taught her students in the future.”可知，Lewis老师鼓励她的学生用母语来表达他们的感受或想法，这使得Chanthaphne对学习英语越来越有信心，并打算在将来也当一句老师。据此可以推知，Lewis老师是鼓舞人心的。]
9．C [细节理解题。根据第二段尾句“Like Mrs Lewis in life.”可知，Chanthaphne的目的是帮助那些母语为非英语的学生获得他们在生活中发挥潜能所需要的信心。再结合第三段首句可知，Chanthaphne在课堂上讲述自己的经历旨在鼓励她的学生树立信心。]
10．D [细节理解题。根据第六段尾句“She wants them t wrk with students they dn't imprtant.”可知，Chanthaphne希望他们与不认识的学生合作，因为团队合作和与不熟悉的人协作很重要。据此可知，她很重视课堂上学生的沟通能力。]
11．A [标题归纳题。通读全文可知，本文主要讲述了Chanthaphne不会用英语阅读和写作，在Lewis老师的鼓励下对学习充满信心，最后也成了一名老师，像她的老师那样去鼓励学生要对自己和学习充满信心的故事。据此可知，A项“我曾和你一样”最适合作本文标题。]
Ⅱ.【语篇解读】 本文是一篇夹叙夹议文。作者三个月前买的汽车因为电池工作时间太久而无法启动。在换了新电池后，仪表板上的时间回到了车子第一次被启动的时间。作者由此回想起以前的种种，认为不必为曾经未做的事遗憾终身，而要对当前的选择心存喜悦。
1．A [根据常识可知，电池是买汽车时汽车自带的，已经工作了很长时间。cme alng with“随同，和……一起来”。]
2．C [根据该句中的“t take an early，permanent retirement”可知，这个电池已经用了太久，选择提前退休。C项“选择”。]
3．B [根据该句中的“gave me jump leads”可知，邻居是一位热心肠的人。B项“好心的”，故B项正确。A项“随和的”；C项“勤奋的”；D项“脾气好的”，都与语境不符。]
4．D [根据该句中表转折的连词“but”可知，虽然邻居帮忙了，但是电池还是充不进电。hld表示“保存，存贮”，故D项正确。]
5．B [根据该句中的“t buy a new ne”可知，我朝着当地的汽车配件商店走去；head t“朝某地走去”。]
6．A [根据该句中的“s I tk again”可知，安装电池远比我想象的要复杂，所以我把它拿到一个当地的机械修理工那里了。A项“复杂的”，故A项正确。]
7．C [根据该句中的“wh finally gt the new battery in”可知，机械修理工帮助他安装好了电池，据此可以推知，汽车可以再次跑起来。]
8．D [根据该句中的“that the time and the date n the screen in the dashbard”可知，我注意到了仪表板上的时间和日期；D项“看(或听)到；注意到……”，故D项正确。]
9．A [根据常识可知，装新电池后，仪表板上的时间会突然回到车子第一次被启动的时间。A项“突然”，故A项正确。]
10．B [参见上题解析。B项“起初的；最早的；原来的”，故B项正确。]
11．B [根据语境可知，我的儿子聪明地弄清楚了如何将时间设定到今天；B项“设定(机器、系统等的)程序”，故B项正确。]
12．C [根据该句中的“and missteps”可知，空处和“missteps”呼应；结合全句内容可知，我很希望能够回到过去，消除在生活中犯下的一些错误和失误。C项“错误”。]
13．B [根据该句中的“but they have als brught me wisdm fr the present”，再结合常识可知，我的许多选择在过去给我带来了痛苦，但它们也给现在带来了智慧。B项“痛苦”，故B项正确。]
14．A [根据该句中的“dn't regret the rads nt taken”可知，当你审视自己的人生时，不要后悔没有走的路。A项“看；仔细地考虑；浏览”，故A项正确。B项“由……产生”；C项“集中”；D项“控制”，都与语境不符。]
15．D [根据该句中的“Instead”可知，下文与前文构成转折关系，即不要对没有选择的路遗憾，而要对当前的路心存喜悦。D项“高兴；愉快；满意”，故D项正确。]
Ⅲ.[参考范文]
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A rle mdel fr me t learn frm is Tu Yuyu，a researcher in medicine，wh has a psitive influence n my grwth.
I read abut her winning the Nbel Prize in a magazine.What impressed me mst was that she and her team examined ver 2，000 ld medical texts and evaluated 280，000 plants.Having failed numerus times，they finally succeeded.
I learn frm her that nly with devtin and persistence can we vercme difficulties and make a cntributin t sciety.