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操作题典型真题（一）-2023-2024学年五年级数学上册期末备考真题分类汇编（河南地区专版）
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这是一份操作题典型真题（一）-2023-2024学年五年级数学上册期末备考真题分类汇编（河南地区专版），共13页。试卷主要包含了按要求填一填、画一画，看图操作，回答问题，按下列要求操作，班学生今年春游的路线图，的位置，标出图中三角形各个顶点的位置等内容，欢迎下载使用。
1．（2022秋•驿城区期末）按要求填一填、画一画。
（1）用数对表示长方形各个顶点的位置是A ，B ，C ，D 。
（2）画出长方形右平移5个方格后的图形，新位置对应的数对分别是A' ，B' ，C' ，D' 。
2．（2022秋•浉河区期末）如图，A点用数对表示是（3，2）。
（1）在图中标出点B（6，3）和点C（3，6）。
（2）在图中找点D，使得A、B、C、D四个点能围成一个平行四边形。那么点D的位置是（ ， ），并画出这个平行四边形。
3．（2022•邹平市）在下面的方格图中画出与已知平行四边形面积相等的一个三角形和一个梯形．
4．（2022秋•淅川县期末）看图操作，回答问题。
（1）用数对表示正方形四个顶点A，B，C，D的位置。
（2）在图上标出E（10，1），F（12，1），G（10，4），H（8，4），并顺次连接E，F，G，H，E点。围成的是什么图形？
5．（2022秋•荥阳市期末）按下列要求操作。
（1）把图中的平行四边形向上平移5格得到平行四边形A’B’C’D’。
（2）用数对表示两个平行四边形各顶点的位置。平移前图形：A（ ， ）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）
平移后图形：A′（ ， ）B′（ ， ）C′（ ， ）D’（ ， ）
（3）通过对比，我发现：
6．（2022秋•汝州市期末）在方格纸中分别画一个三角形和一个梯形，使它们的面积与图中的平行四边形的面积相等。
7．（2022秋•汤阴县期末）在转盘上按要求涂蓝、黑、灰三种颜色。
（1）指针一定停在蓝色区域。
（2）指针可能停在蓝色、黑色或灰色区域。
（3）指针可能停在蓝色、黑色或灰色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在黑色区域的可能性最小。
（4）指针不可能停在黑色区域。
8．（2022秋•正阳县期末）如图是四（1）班学生今年春游的路线图．
（1）学校的位置在 （ ， ）雷锋纪念馆的位置在 （ ， ），科技展览中心的位置在 （ ， ），游乐场的位置在 （ ， ），少年宫的位置在 （ ， ），动物园的位置在（ ， ），中心公园的位置在 ，博物馆的位置在（ ， ）．
（2）同学们吃午餐的位置在（2，3），请你用“△”在图中标出来
9．（2022秋•舞阳县期末）在图中标出：狮子（9，2），老鹰（7，6），熊猫（1，4），老虎（5，5），大象（3，2），猴子（3，7）的位置。
10．（2022秋•汝南县期末）（1）标出图中三角形各个顶点的位置。A ，B ，C 。
（2）图中正方形的边长是5厘米，从C点向南15厘米再向东20厘米到达D点，请在图中标出D点的位置。
操作题典型真题（一）-2023-2024学年
五年级数学上册期末备考真题分类汇编（河南地区专版）
参考答案与试题解析
1．【答案】（1）（1，4）；（3，4）；（3，1）；（1，1）
（2）
A'（6，4），B'（8，4），C'（8，1），D'（6，1）
【分析】（1）根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此解答。
（2）根据图形的平移的性质，图形平移后，图形的形状和大小不变，只是图形的位置发生了变化，据此画出长方形右平移5个方格后的图形，并用数对表示各顶点的位置。据此解答。
【解答】解：（1）A（1，4）；B（3，4）；C（3，1）；D（1，1）。
（2）作图如下：
A'（6，4），B'（8，4），C'（8，1），D'（6，1）。
故答案为：（1）（1，4）；（3，4）；（3，1）；（1，1）；
（2）A'（6，4），B'（8，4），C'（8，1），D'（6，1）。
【分析】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，图形平移的性质及应用。
2．【答案】（1）；（2）6；7；。
【分析】（1）用第一个数表示列，第二个数表示行，点B的位置是（6，3），所以点B在第6列，第3行，点C的位置是（3，6），所以点C在第3列，第6行，然后在图中标出。
（2）根据平行四边形对边相等，先画出这个平行四边形，确定点D的位置在第几列，第几行，然后用数对表示点D的位置，再在图中画出这个平行四边形。
【解答】解：（1）
（2）点D的位置在第6列，第7行，所以点D的位置是（6，7）。
故答案为：6；7。
【分析】本题考查用数对表示位置的知识，解题关键是牢记用数对表示位置的规则，然后根据题目中所提供的各点的数对，准确在图中描点，连线。
3．【答案】见试题解答内容
【分析】可设方格图中每个小正方形的边长为1个单位长度，则可求出这个平行四边形的面积是4×2＝8，再根据平行四边形的面积推算出面积相等的三角形的底和高，以及梯形的上底、下底以及高，再在规定的地方画出即可．
【解答】解：设方格图中每个小正方形的边长为1个单位长度，则平行四边形的面积是4×2＝8，
所以三角形的底与高可以分别是：4，4，因为4×4÷2＝8；
梯形的上底为3，下底为5，高为2，因为（3+5）×2÷2＝8；由此可以画出这个三角形和梯形如下图所示：
【分析】解决此题的关键是能正确推导出面积相等的各类图形的底、高，其实在面积相等的条件下画出的图形的形状不一定相同，只要满足面积相等即可．
4．【答案】（1）A（2，2），B（4，2），C（4，4），D（2，4）；（2）
顺次连接E、F、G、H、E点围成的是平行四边形。
【分析】（1）数对中前面的数表示的是列，后面的数表示的是行，据此可用数对表示出正方形四个顶点A、B、C、D的位置；
（2）标出E、F、G、H所在的位置，再顺次连接E、F、G、H、E点即可。
【解答】解：（1）根据数对表示位置的方法可知：A（2，2），B（4，2），C（4，4），D（2，4）；
（2）标出E、F、G、H所在的位置如下：
顺次连接E、F、G、H、E点围成的是平行四边形。
【分析】本题主要考查了学生对用数对表示位置的掌握情况。
5．【答案】（1）；
（2）（2，1），（7，1），（8，4），（3，4）；（2，6），（7，6），（8，9），（3，9）；
（3）各个点对应的位置，列的位置不变，只是行的位置发生了变化。（答案不唯一）
【分析】（1）根据平移的特征，将这个平行四边形的四个顶点分别向上平移5格，确定出各顶点的对应点的位置，再按照原图的形状连接即可；
（2）用数对表示位置时，第一个数表示列，第二个数表示行，据此解答；
（3）写出发现的规律即可。
【解答】解：（1）作图如下：
（2）用数对表示两个平行四边形各顶点的位置。平移前图形：A（2，1），B（7，1），C（8，4），D（3，4）；
平移后图形：A′（2，6），B′（7，6），C′（8，9），D′（3，9）；
（3）通过对比，我发现：各个点对应的位置，列的位置不变，只是行的位置发生了变化。（答案不唯一）
故答案为：（2，1），（7，1），（8，4），（3，4）；（2，6），（7，6），（8，9），（3，9）；各个点对应的位置，列的位置不变，只是行的位置发生了变化。（答案不唯一）
【分析】本题考查了平移作图以及用数对表示位置，作图关键是确定各个关键点的对应点的位置，还要明确数对表示位置的方法，列数在前，行数在后。
6．【答案】（画法不唯一）。
【分析】根据平行四边形的面积计算公式“S＝ah”、三角形面积计算公式“S＝ah÷2”、梯形面积计算公式“S＝（a+b）h÷2”，画一个底为平行四边形底的2倍，与平行四边形等高或与平行四边形等底，高为平行四边形高2倍的三角形，其面积与平行四边形面积相等；画一个上、下底之和等于三角形的底，与三角形等高的梯形，其面积与三角形面积相等。
【解答】解：根据题意画图如下（画法不唯一）：
【分析】根据面积画平面图形，关键是根据相关图形的面积计算公式，计算出相关图形相关线段的长度。
7．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）全部涂成蓝色即可；
（2）要使指针可能停在蓝色、黑色、灰色区域，只要把圆分成三部分，分别涂成蓝色、黑色、灰色即可；
（3）要使指针可能停在蓝色、黑色、灰色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在黑色区域的可能性最小，只要把圆分成三部分，使蓝色区域占的份数最多，黑色区域的占的份数最少即可；
（4）要使指针不可能停在黑色区域，只要涂色部分没有黑色即可。
【解答】解：解答如下：
（画法不唯一）
【分析】此题考查可能性的大小，区域越大的指针停的可能性就大。
8．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答；
（2）同学们吃午餐的位置在（2，3），也就是在第2列第3行，标出其位置即可．
【解答】解：（1）学校的位置在（8，5）雷锋纪念馆的位置在（7，8），科技展览中心的位置在（2，7），游乐场的位置在（3，5），少年宫的位置在（1，1），动物园的位置在（7，2），中心公园的位置在（9，3），博物馆的位置在（11，6）．
（2）同学们吃午餐的位置在（2，3），如图：
故答案为：8，5，7，8，2，7，3，5，1，1，7，2（9，3），11，6．
【分析】此题主要考查用数对表示位置的方法的灵活运用．
9．【答案】见试题解答内容
【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，狮子（9，2）表示第9列第2行，老鹰（7，6）表示第7列第6行，熊猫（1，4）表示第1列第4行，老虎（5，5）表示第5列第5行，大象（3，2）表示第3列第2行，猴子（3，7）表示第3列第7行。
【解答】解：
【分析】熟悉用数对表示位置的方法是解决本题的关键。
10．【答案】（1）（3，9），（2，7），（5，5）；
（2）
【分析】（1）根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后，据此解答。
（2）已知图中正方形的边长是5厘米，首先根据“包含”除法的意义，用除法分别求出15厘米、20厘米个包含多少个5厘米，也就是从C点向南几格，再向东几格。据此作图即可。
【解答】解：（1）图中三角形各个顶点的位置分别是A（3，9），B（2，7），C（5，5）。
（2）15÷5＝3，
20÷5＝4
作图如下：
故答案为：（3，9），（2，7），（5，5）。
1．（2022秋•驿城区期末）按要求填一填、画一画。
（1）用数对表示长方形各个顶点的位置是A ，B ，C ，D 。
（2）画出长方形右平移5个方格后的图形，新位置对应的数对分别是A' ，B' ，C' ，D' 。
2．（2022秋•浉河区期末）如图，A点用数对表示是（3，2）。
（1）在图中标出点B（6，3）和点C（3，6）。
（2）在图中找点D，使得A、B、C、D四个点能围成一个平行四边形。那么点D的位置是（ ， ），并画出这个平行四边形。
3．（2022•邹平市）在下面的方格图中画出与已知平行四边形面积相等的一个三角形和一个梯形．
4．（2022秋•淅川县期末）看图操作，回答问题。
（1）用数对表示正方形四个顶点A，B，C，D的位置。
（2）在图上标出E（10，1），F（12，1），G（10，4），H（8，4），并顺次连接E，F，G，H，E点。围成的是什么图形？
5．（2022秋•荥阳市期末）按下列要求操作。
（1）把图中的平行四边形向上平移5格得到平行四边形A’B’C’D’。
（2）用数对表示两个平行四边形各顶点的位置。平移前图形：A（ ， ）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）
平移后图形：A′（ ， ）B′（ ， ）C′（ ， ）D’（ ， ）
（3）通过对比，我发现：
6．（2022秋•汝州市期末）在方格纸中分别画一个三角形和一个梯形，使它们的面积与图中的平行四边形的面积相等。
7．（2022秋•汤阴县期末）在转盘上按要求涂蓝、黑、灰三种颜色。
（1）指针一定停在蓝色区域。
（2）指针可能停在蓝色、黑色或灰色区域。
（3）指针可能停在蓝色、黑色或灰色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在黑色区域的可能性最小。
（4）指针不可能停在黑色区域。
8．（2022秋•正阳县期末）如图是四（1）班学生今年春游的路线图．
（1）学校的位置在 （ ， ）雷锋纪念馆的位置在 （ ， ），科技展览中心的位置在 （ ， ），游乐场的位置在 （ ， ），少年宫的位置在 （ ， ），动物园的位置在（ ， ），中心公园的位置在 ，博物馆的位置在（ ， ）．
（2）同学们吃午餐的位置在（2，3），请你用“△”在图中标出来
9．（2022秋•舞阳县期末）在图中标出：狮子（9，2），老鹰（7，6），熊猫（1，4），老虎（5，5），大象（3，2），猴子（3，7）的位置。
10．（2022秋•汝南县期末）（1）标出图中三角形各个顶点的位置。A ，B ，C 。
（2）图中正方形的边长是5厘米，从C点向南15厘米再向东20厘米到达D点，请在图中标出D点的位置。
操作题典型真题（一）-2023-2024学年
五年级数学上册期末备考真题分类汇编（河南地区专版）
参考答案与试题解析
1．【答案】（1）（1，4）；（3，4）；（3，1）；（1，1）
（2）
A'（6，4），B'（8，4），C'（8，1），D'（6，1）
【分析】（1）根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此解答。
（2）根据图形的平移的性质，图形平移后，图形的形状和大小不变，只是图形的位置发生了变化，据此画出长方形右平移5个方格后的图形，并用数对表示各顶点的位置。据此解答。
【解答】解：（1）A（1，4）；B（3，4）；C（3，1）；D（1，1）。
（2）作图如下：
A'（6，4），B'（8，4），C'（8，1），D'（6，1）。
故答案为：（1）（1，4）；（3，4）；（3，1）；（1，1）；
（2）A'（6，4），B'（8，4），C'（8，1），D'（6，1）。
【分析】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，图形平移的性质及应用。
2．【答案】（1）；（2）6；7；。
【分析】（1）用第一个数表示列，第二个数表示行，点B的位置是（6，3），所以点B在第6列，第3行，点C的位置是（3，6），所以点C在第3列，第6行，然后在图中标出。
（2）根据平行四边形对边相等，先画出这个平行四边形，确定点D的位置在第几列，第几行，然后用数对表示点D的位置，再在图中画出这个平行四边形。
【解答】解：（1）
（2）点D的位置在第6列，第7行，所以点D的位置是（6，7）。
故答案为：6；7。
【分析】本题考查用数对表示位置的知识，解题关键是牢记用数对表示位置的规则，然后根据题目中所提供的各点的数对，准确在图中描点，连线。
3．【答案】见试题解答内容
【分析】可设方格图中每个小正方形的边长为1个单位长度，则可求出这个平行四边形的面积是4×2＝8，再根据平行四边形的面积推算出面积相等的三角形的底和高，以及梯形的上底、下底以及高，再在规定的地方画出即可．
【解答】解：设方格图中每个小正方形的边长为1个单位长度，则平行四边形的面积是4×2＝8，
所以三角形的底与高可以分别是：4，4，因为4×4÷2＝8；
梯形的上底为3，下底为5，高为2，因为（3+5）×2÷2＝8；由此可以画出这个三角形和梯形如下图所示：
【分析】解决此题的关键是能正确推导出面积相等的各类图形的底、高，其实在面积相等的条件下画出的图形的形状不一定相同，只要满足面积相等即可．
4．【答案】（1）A（2，2），B（4，2），C（4，4），D（2，4）；（2）
顺次连接E、F、G、H、E点围成的是平行四边形。
【分析】（1）数对中前面的数表示的是列，后面的数表示的是行，据此可用数对表示出正方形四个顶点A、B、C、D的位置；
（2）标出E、F、G、H所在的位置，再顺次连接E、F、G、H、E点即可。
【解答】解：（1）根据数对表示位置的方法可知：A（2，2），B（4，2），C（4，4），D（2，4）；
（2）标出E、F、G、H所在的位置如下：
顺次连接E、F、G、H、E点围成的是平行四边形。
【分析】本题主要考查了学生对用数对表示位置的掌握情况。
5．【答案】（1）；
（2）（2，1），（7，1），（8，4），（3，4）；（2，6），（7，6），（8，9），（3，9）；
（3）各个点对应的位置，列的位置不变，只是行的位置发生了变化。（答案不唯一）
【分析】（1）根据平移的特征，将这个平行四边形的四个顶点分别向上平移5格，确定出各顶点的对应点的位置，再按照原图的形状连接即可；
（2）用数对表示位置时，第一个数表示列，第二个数表示行，据此解答；
（3）写出发现的规律即可。
【解答】解：（1）作图如下：
（2）用数对表示两个平行四边形各顶点的位置。平移前图形：A（2，1），B（7，1），C（8，4），D（3，4）；
平移后图形：A′（2，6），B′（7，6），C′（8，9），D′（3，9）；
（3）通过对比，我发现：各个点对应的位置，列的位置不变，只是行的位置发生了变化。（答案不唯一）
故答案为：（2，1），（7，1），（8，4），（3，4）；（2，6），（7，6），（8，9），（3，9）；各个点对应的位置，列的位置不变，只是行的位置发生了变化。（答案不唯一）
【分析】本题考查了平移作图以及用数对表示位置，作图关键是确定各个关键点的对应点的位置，还要明确数对表示位置的方法，列数在前，行数在后。
6．【答案】（画法不唯一）。
【分析】根据平行四边形的面积计算公式“S＝ah”、三角形面积计算公式“S＝ah÷2”、梯形面积计算公式“S＝（a+b）h÷2”，画一个底为平行四边形底的2倍，与平行四边形等高或与平行四边形等底，高为平行四边形高2倍的三角形，其面积与平行四边形面积相等；画一个上、下底之和等于三角形的底，与三角形等高的梯形，其面积与三角形面积相等。
【解答】解：根据题意画图如下（画法不唯一）：
【分析】根据面积画平面图形，关键是根据相关图形的面积计算公式，计算出相关图形相关线段的长度。
7．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）全部涂成蓝色即可；
（2）要使指针可能停在蓝色、黑色、灰色区域，只要把圆分成三部分，分别涂成蓝色、黑色、灰色即可；
（3）要使指针可能停在蓝色、黑色、灰色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在黑色区域的可能性最小，只要把圆分成三部分，使蓝色区域占的份数最多，黑色区域的占的份数最少即可；
（4）要使指针不可能停在黑色区域，只要涂色部分没有黑色即可。
【解答】解：解答如下：
（画法不唯一）
【分析】此题考查可能性的大小，区域越大的指针停的可能性就大。
8．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答；
（2）同学们吃午餐的位置在（2，3），也就是在第2列第3行，标出其位置即可．
【解答】解：（1）学校的位置在（8，5）雷锋纪念馆的位置在（7，8），科技展览中心的位置在（2，7），游乐场的位置在（3，5），少年宫的位置在（1，1），动物园的位置在（7，2），中心公园的位置在（9，3），博物馆的位置在（11，6）．
（2）同学们吃午餐的位置在（2，3），如图：
故答案为：8，5，7，8，2，7，3，5，1，1，7，2（9，3），11，6．
【分析】此题主要考查用数对表示位置的方法的灵活运用．
9．【答案】见试题解答内容
【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，狮子（9，2）表示第9列第2行，老鹰（7，6）表示第7列第6行，熊猫（1，4）表示第1列第4行，老虎（5，5）表示第5列第5行，大象（3，2）表示第3列第2行，猴子（3，7）表示第3列第7行。
【解答】解：
【分析】熟悉用数对表示位置的方法是解决本题的关键。
10．【答案】（1）（3，9），（2，7），（5，5）；
（2）
【分析】（1）根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后，据此解答。
（2）已知图中正方形的边长是5厘米，首先根据“包含”除法的意义，用除法分别求出15厘米、20厘米个包含多少个5厘米，也就是从C点向南几格，再向东几格。据此作图即可。
【解答】解：（1）图中三角形各个顶点的位置分别是A（3，9），B（2，7），C（5，5）。
（2）15÷5＝3，
20÷5＝4
作图如下：
故答案为：（3，9），（2，7），（5，5）。
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填空题典型真题（一）-2023-2024学年五年级数学上册期末备考真题分类汇编（河南地区专版）： 这是一份填空题典型真题（一）-2023-2024学年五年级数学上册期末备考真题分类汇编（河南地区专版），共27页。
选择题典型真题（一）-2023-2024学年五年级数学上册期末备考真题分类汇编（河南地区专版）： 这是一份选择题典型真题（一）-2023-2024学年五年级数学上册期末备考真题分类汇编（河南地区专版），共27页。试卷主要包含了cm，反面朝上等内容，欢迎下载使用。
