2022-2023学年贵州省安顺市开发区百川学校二年级（下）期末数学试卷

这是一份2022-2023学年贵州省安顺市开发区百川学校二年级（下）期末数学试卷，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算，解答题等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）商和余数相等的算式是（ ）
A．32÷9B．34÷7C．18÷5
2．（3分）3□80≈3200，空格里一共可填（ ）个数。
A．1B．2C．5
3．（3分）桌子上有3种水果，苹果比桔子多4个，梨子比桔子多2个。最多的水果是（ ）
A．梨子B．桔子C．苹果
4．（3分）已知●+●+●+●+●+●+●＝56，◆+◆+◆+◆＝28，则●+◆＝（ ）
A．14B．15C．16
5．（3分）把3千克、300克、3000千克、1千克、从小到大排列正确的是（ ）
A．3000千克＞3千克＞1千克＞300克
B．300克＜1千克＜3千克＜3000千克
C．1千克＜3000千克＜3千克＜300克
6．（3分）4+6÷2＝（ ）
A．5B．16C．7
7．（3分）下列数量中最重的是（ ）
A．200克B．5千克C．4500克
8．（3分）〇÷8＝4……△中，余数最大是（ ）
A．6B．7C．8
9．（3分）一个苹果大约重多少克？（ ）
A．8B．18C．180
二、填空题
10．（3分）图是三（2）班部分同学完成作业用时的调查情况。（单位：分）
（1）这次一共调查了 名同学，完成作业最长用时是 分。
（2）完成作业用时为 分的人数最多，占调查人数的。
（3）完成作业用时超过50分钟的有 人。
11．（3分）一台笔记本电脑的价钱是5996元。横线上的数读作： ，大约是 元。
12．（3分）6根萝卜，每只兔子吃2根，可以分给 只兔子。6根萝卜，每只兔子吃3根，可以分给 只兔子。
13．（3分）把20个练习本平均分给小红和她的4个同学，每人分到 个．
14．（3分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
8799 8800
5千克 2500克
6001 6010
8千克﹣7000克 1千克
15．（3分）把18个面包平均分成3份，每份有 个面包。
16．（3分）如果□÷6＝△……★，那么，★可能是 。
17．（3分）用口诀“二四得八”写出两个除法算式是 和 。
三、判断题
18．把15元平均分给3个孩子，每个孩子可以分到5元。
19．把12个糖分给6个小朋友，小明得到2个，这就是平均分。
20．16连续减去6个3等于0。
21．风扇转动是平移现象，国旗徐徐升起是旋转现象。
22．每只船限坐4人，25人只要租6只船就可以一次过河． ．
23．900加600等于15个百，是1500。
24．平移只改变图形的位置，不改变图形的大小． ．
四、计算
25．口算。
26．用竖式计算。
27．计算。
五、解答题
28．有43只杯子，每8只装一盒。至少需要多少个盒子才能全部装完？
29．30个桃子，平均分给6只小猴，每只小猴分几个？
30．小文在计算3+□×9时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是72。正确的得数应该是多少？
31．小林家的电话号码是一个七位数，他告诉同学们第一位和第三位分别是8和2，且相邻的3个数字的和是15，你知道小林家的电话号码吗？
32．李叔叔用车运水果，4次能运28箱水果．商店里一共有50箱水果，7次能运完吗？
33．
至少要租几辆车？
34．美术绘画小组有17名小朋友，每3名小朋友需要一张桌子，需要准备多少张桌子？
35．用5张同样长的纸条粘接成一条长32厘米的纸条，如果每个接头处都重叠2厘米，那么原来每张纸条长多少厘米？
36．一台电视3800元，一台空调4100元，妈妈有8000元，买这两种电器够吗？
2022-2023学年贵州省安顺市开发区百川学校二年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【分析】根据被除数÷除数＝商……余数，由此求出各个算式的结果，然后再进行解答。
【解答】解：32÷9＝3……5
34÷7＝4……6
18÷5＝3……3
所以商和余数相等的算式是：18÷5。
故选：C。
【点评】本题主要考查了有余数除法的计算方法，注意余数一定小于除数。
2．【分析】根据四舍五入的近似方法，解答此题即可。
【解答】解：3180≈3200
答：3□80≈3200，空格里一共可填1个数。
故选：A。
【点评】熟练掌握四舍五入的近似方法，是解答此题的关键。
3．【分析】根据整数的比大小即可解答。
【解答】解：苹果比桔子多4个，梨子比桔子多2个。
最多的水果是苹果。
故选：C。
【点评】本题主要考查整数的比大小。
4．【分析】由●+●+●+●+●+●+●＝56可知●＝8，由◆+◆+◆+◆＝28可知◆＝7，再求出●+◆即可。
【解答】解：●+●+●+●+●+●+●＝56
●＝8
◆+◆+◆+◆＝28
◆＝7
●+◆＝8+7＝15
故选：B。
【点评】分别求出●和◆的值，是解答此题的关键。
5．【分析】把千克数化成克数，再根据数值的大小进行比较、排列。
【解答】解：3千克＝3000克，3000千克＝3000000克，1千克＝1000克
300克＜1000克＜3000克＜3000000克
即300克＜1千克＜3千克＜3000千克。
故选：B。
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。
6．【分析】先算除法，再算加法。
【解答】解：4+6÷2
＝4+3
＝7
故选：C。
【点评】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算。
7．【分析】单位不同，先换成统一单位，再按整数大小比较的方法比较数据大小即可。
【解答】解：5千克＝5000克
200＜4500＜5000
所以最重的是5千克。
故选：B。
【点评】单位不同，先换成统一单位，再比较大小，然后进一步解答即可。
8．【分析】在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1。据此解答即可。
【解答】解：8﹣1＝7
故选：B。
【点评】解答此题的关键是：牢记在有余数的除法中，余数总比除数小。
9．【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，一个苹果大约重180克．
【解答】解：由分析可知：一个苹果大约重180克；
故选：C．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．
二、填空题
10．【分析】（1）把各个时间上完成作业的人数相加即等于这次调查的学生数；根据统计图可以看出最长用时是多少分；
（2）根据统计图可以看出哪个用时的人数最多，根据分数的意义写出占调查人数的几分之几。
（3）把用时超过50分钟的人数相加即可解答。
【解答】解：（1）2+3+4+7+6+4+4+2+1+1
＝9+13+12
＝34（人）
这次一共调查了34名同学，完成作业最长用时是6（5分）。
（2）完成作业用时为3（5分）的人数最多，占调查人数的。
（3）2+1+1
＝3+1
＝4（人）
完成作业用时超过50分钟的有4人。
故答案为：34，65，35，，4。
【点评】本题主要考查了数据的收集整理和根据统计数据解决问题的问题的能力。
11．【分析】读四位数时，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读；大约是6000。
【解答】解：5996读作：五千九百九十六，大约是6000。
故答案为：五千九百九十六，6000。
【点评】此题考查了万以内数的读写，要求学生掌握。
12．【分析】根据表内乘法口诀即可解答。
【解答】解：6÷2＝3（只）
答：可以分给3只兔子。
6÷3＝2（只）
答：可以分给2只兔子。
故答案为：3，2。
【点评】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。
13．【分析】小红和她的4个同学，是5个人；求每人分到几个，就相当于把20平均分成5份，求一份是多少，用除法计算．
【解答】解：20÷（1+4）
＝20÷5
＝4（个）
答：每人分到 4个．
故答案为：4．
【点评】解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．
14．【分析】比较两个整数的大小，首先要看它们的位数，若位数不同，位数多的数就大；若位数相同，从最高位开始，最高位上的数字大的数就大，最高位上的数字相同，则比较下一位，以此类推，直到比较出结果即可。质量之间根据1千克＝1000克换算后进行比较。
【解答】解：8799＜8800；
5千克＝5000克，5000克＞2500克，则5千克＞2500克；
6001＜6010；
8千克＝8000克，8000克﹣7000克＝1000克，1000克＝1千克，则8千克﹣7000克＝1千克。
故答案为：＜；＞；＜；＝。
【点评】本题考查整数的比较大小，单位不同时要先换算单位再比较。
15．【分析】把18个面包平均分成3份，求每份是多少，即求平均数，求平均数，用除法，由此解答即可。
【解答】解：18÷3＝6（个）
答：每份有6个面包。
故答案为：6。
【点评】此题考查除法的认识与平均分。
16．【分析】在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1。据此解答即可。
【解答】解：6﹣1＝5
如果□÷6＝△……★，那么，★可能是1、2、3、4、5。
故答案为：1、2、3、4、5。
【点评】解答此题的关键是：牢记在有余数的除法中，余数总比除数小。
17．【分析】根据口诀“二四得八”写出2×4＝8。根据因数＝积÷另一个因数，可以写出两道除法算式。
【解答】解：用口诀“二四得八”写出两个除法算式是8÷2＝4和8÷4＝2。
故答案为：8÷2＝4；8÷4＝2。
【点评】本题考查表内乘除法的计算及应用。注意计算的准确性。
三、判断题
18．【分析】求把15元平均分给3个孩子，每个孩子可以分到多少元，用除法计算。
【解答】解：15÷3＝5（元）
即每个孩子可以分到5元，所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。
19．【分析】把12个糖平均分给6个小朋友，小明得到2个，这是平均分，据此解答即可。
【解答】解：把12个糖平均分给6个小朋友，小明得到2个，这就是平均分。所以题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】根据平均分的含义解答此题即可。
20．【分析】6个3就是6×3，先用6乘3求出积，再和16进行比较即可。
【解答】解：6×3＝18
18≠16，用16连续减去6个3不等于0，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题的关键是根据整数乘法的意义求出6个3是多少，然后再进一步判断即可。
21．【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。
旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。
【解答】解：风扇转动是旋转现象，国旗徐徐升起是平移现象。
故原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查了平移与旋转的意义及在实际当中的运用。
22．【分析】因为25÷4＝6…1，每只船限坐4人，余下的一人也要做一条船，6+1＝7，由此得解．
【解答】解：25÷4＝6（只）…1（人），
6+1＝7（只）；
每只船限坐4人，25人必须租7只船才可以一次过河．
故答案为：×．
【点评】此题考查了有余数的除法和近似数及其除法．
23．【分析】根据加法的意义求出（900+600）的和，再看是几个百即可。
【解答】解：900+600＝1500
1500是15和百，所以原题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查了学生对整百数加法的计算方法的掌握。
24．【分析】平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动．平移不改变图形的形状和大小，只是改变位置；据此解答即可．
【解答】解：平移只改变图形的位置，不可以改变图形的大小，所以本题说法正确；
故答案为：√．
【点评】本题是考查平移的特点的特点．注意旋转与平移的相同点：位置发生变化，大小不变，形状不变，都在一个平面内．不同点：平移，运动方向不变．旋转，围绕一个点或轴，做圆周运动．
四、计算
25．【分析】使用整数加减法计算法则计算加减法，使用乘法口诀计算表内乘法及相应除法。
【解答】解：
【点评】此题重点考查1000以内整数加减法口算和表内乘法及其相应的除法口算的能力。
26．【分析】根据除数是一位数的除法竖式计算方法计算即可。要注意余数小于除数。
【解答】解：
【点评】本题考查了除数是一位数的除法竖式计算方法和计算能力。
27．【分析】（1）先算除法，再算减法；
（2）先算小括号里面的加法，再算括号外的减法；
（3）先算乘法，再算加法；
（4）先算除法，再算加法。
【解答】解：（1）32﹣24÷3
＝32﹣8
＝24
（2）86﹣（34+36）
＝86﹣70
＝16
（3）2×9+12
＝18+12
＝30
（4）72÷8+1
＝9+1
＝10
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
五、解答题
28．【分析】由题意得，实际上是求43里面有几个8，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，此题应使用“进一法”保留整数。
【解答】解：43÷8＝5（个）……3（只）
5+1＝6（个）
答：至少需要6个盒子才能全部装完。
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”保留整数。
29．【分析】根据平均分的意义可得，用桃子的总数除以猴子的只数，即可求出平均每只猴子分得的桃子数。
【解答】解：30÷6＝5（个）
答：每只猴子分5个。
【点评】解答本题的关键是：理解平均分用除法解答。
30．【分析】首先根据错误的运算顺序计算出方框所代表的数，即72÷9﹣3；再按照正确的运算顺序，先计算乘法，再计算加法，即可得到正确得数。
【解答】解：（3+□）×9＝72
3+□＝8
□＝5
3+5×9
＝3+45
＝48
答：正确的得数应该是48。
【点评】这道题主要考查学生四则混合运算的知识点，牢记四则混合运算的运算顺序。
31．【分析】根据题意，第一位和第三位分别是8和2，且相邻的3个数字的和是15，所以第二位是15﹣8﹣2＝5，因为相邻的3个数字的和是15，所以第四位是15﹣5﹣2＝8，第5位是15﹣8﹣2＝5，第6位是15﹣5﹣8＝2，第7位是15﹣5﹣2＝8，据此解答即可。
【解答】解：分析可知，小林家的电话号码是一个七位数，他告诉同学们第一位和第三位分别是8和2，且相邻的3个数字的和是15，小林家的电话号码是8528528。
【点评】本题考查了数字编码知识，结合题意分析解答即可。
32．【分析】根据“运的箱数÷运的次数＝每次运的箱数”求出车一次运多少箱，进而根据“总箱数÷每次运的箱数＝运的次数”求出所需次数，然后比较得出结论．
【解答】解：50÷（28÷4），
＝50÷7，
＝7（次）…1（箱），
答：7次不能运完．
【点评】解答此题的关键是先求出一次运多少箱，进而根据总箱数、每次运的箱数和所运次数的关系进行解答．
33．【分析】根据除法的意义，用总的人数除以每辆车限载的人数，即可得出答案。
【解答】解：35÷8＝4（辆）……3（人）
4+1＝5（辆）
答：至少要租5辆车。
【点评】本题考查学生对有余数除法运算的运用，注意根据题干实际情况采取“进一法”进行取值。
34．【分析】用美术绘画小组的总人数除以3，计算出商和余数，再用进一法解答。
【解答】解：17÷3＝5（张）（名）
5+1＝6（张）
答：需要准备6张桌子。
【点评】如果准备5张桌子，还剩2名小朋友没有桌子用，所以要用进一法解答。
35．【分析】5张纸条粘接在一起共有（5﹣1）＝4处重叠，每个接头处都重叠了2cm，所以共重叠额2×4＝8厘米，所以每张纸条长（32+8）÷5＝8（厘米）；由此解答．
【解答】解：5﹣1＝4，
2×4＝8（厘米）
（32+8）÷5
＝40÷5
＝8（厘米）
答：原来每张纸条长8厘米．
【点评】明确5张纸条粘接在一起共有4处重叠，是解答此题的关键．
36．【分析】根据整数加法的意义把电视和空调的价钱相加，然后再和8000比较即可判断。
【解答】解：3800+4100＝7900（元）
因为7900＜8000
所以8000元买买这两种电器够。
答：买这两种电器够。
【点评】本题主要考查了整数加法的意义和实际应用，要熟练掌握。
500+160＝
630﹣530＝
8×7＝
42÷7＝
50+340＝
740﹣40＝
4×9＝
27÷9＝
26÷3＝
34÷5＝
52÷7＝
48÷9＝
60÷9＝
29÷7＝
32﹣24÷3
86﹣（34+36）
2×9+12
72÷8+1
500+160＝660
630﹣530＝100
8×7＝56
42÷7＝6
50+340＝390
740﹣40＝700
4×9＝36
27÷9＝3
26÷3＝
34÷5＝
52÷7＝
48÷9＝
60÷9＝
29÷7＝