初中语文人教部编版七年级上册观沧海备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册观沧海备课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了关于汉乐府诗，自由朗读想一想，思考探究，若出其中，若出其里，动静结合，内容概要，统一北方建功立业，观沧海，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

乐府，原来是汉武帝时期，掌管音乐的官署机构名称，后来演化为诗体名称，原是可以配乐歌唱的诗歌，指汉时乐府机关所采制的诗歌，这些诗原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”，后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。

公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙寨，在平定乌桓，消灭袁绍残余势力后，他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣石山上，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
东临碣石, 以观沧海。水何澹澹， 山岛竦峙。树木丛生， 百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行， 若出其中；星汉灿烂， 若出其里。幸甚至哉， 歌以咏志。
1.全诗以哪个字展开的？2.这首诗可以分几层？哪些诗句是写现实的，哪些是 想像的？诗人又是怎样来描写的呢？3.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
全诗围绕哪个字展开的？
全诗以“观”字统领全篇，由“观”字展开，描写诗人所见所闻。
1层（开头两句）： 交代观海的地点
2 层（3—8句）：描写海水与山岛。
3层（9——12句）：表现大海吞 吐日月星辰的气概。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
这首诗分几层？哪些诗句是写现实的，哪些是想像的？
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
言事点题 地点、俯视
（看）第一眼观海全景，大处落笔
气势苍茫浑然，辽阔威严
（听）转入动态，波澜壮阔
显示大海惊人力量，宏伟气象
（想）诗的高潮，奇特的想象、夸张
大海吞吐日月，星辰的气概
借以抒发内心豪迈的情怀与胸襟
（运用夸张的修辞手法）
诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
这四句是诗人奇特的想象，描写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
全诗中间十句写景，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗中洋溢着激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。