湖南省长沙市天心区四校联考2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（解析版）

这是一份湖南省长沙市天心区四校联考2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（解析版），共18页。试卷主要包含了选择题，填空题，应用与推理，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

考试时间：10月7日 年级：九年级 科目：化学
时量：60分钟 总分： 100分
一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分，每小题只有1个选项符合题意。)
1. 工业生产或生活中常见下列现象所发生的变化中，属于物理变化的是
A. 食物变质B. 汽油挥发C. 铁生锈D. 木柴燃烧
2. 为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是
A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 二氧化硫
3. 正确的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是
A. 加热液体B. 倾倒液体
C 点燃酒精灯D. 读取液体体积
4. 下列仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是
A. 燃烧匙B. 量筒C. 锥形瓶D. 烧杯
5. 下列物质中，属于纯净物的是
A. 洁净的空气
B. 水泥砂浆
C. 液氮
D. 汽水
6. 下列气体属于稀有气体的是
A. 氢气B. 氮气C. 氦气D. 氧气
7. 空气是人类生产活动的重要资源。空气成分中，能供给动植物呼吸的是
A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 氦气
8. 物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要利用其化学性质的是
A. 酒精用作燃料B. 铜丝用作导线
C. 氦用于制造低温环境D. 稀有气体用作电光源
9. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，下列有关操作正确的一项是
A. 试管口应该塞一团棉花B. 用酒精灯内焰加热
C. 一冒气泡就立即开始收集D. 可用向下排空气法收集氧气
10. 实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是
①装药品前忘了检查气密性
②试管口没有略向下倾斜
③试管没有均匀预热
④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管
⑤试管外壁有水
A. ①③④B. ②③④C. ②④⑤D. ②③④⑤
11. 下列关于蜡烛燃烧过程中的描述正确的是
A. 将火柴梗平放蜡烛火焰中一秒后取出，观察到两端先变黑，说明外焰温度最高
B. 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象，可验证蜡烛燃烧是否生成二氧化碳
C. 蜡烛燃烧和蜡烛熔化，都是化学变化
D. 蜡烛熄灭后产生的白烟可燃，说明白烟是石蜡蒸气
12. 收集呼出气体的实验操作中正确的是（ ）
A. 集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口
B. 收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶并盖上玻璃片
C. 在水下将集满气体的集气瓶立即盖上玻璃片，然后取出正放在桌子上
D. 集气瓶集满呼出的气体，先放在水里，等用的时候再从水中取出
二、选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选顶中，有一个或二个选项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。)
13. 要准确量取95mL液体，应选用的仪器有
A. 胶头滴管B. 50mL量筒C. 100mL量筒D. 200mL量筒
14. 下列对实验现象的描述正确的是
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 木炭在氧气中燃烧发白光，生成二氧化碳
D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
15. 2023年9月21日下午15时45分，“天宫课堂”第四课开课，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮将面向全国青少年进行太空科普授课。在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是
A. 氧气的化学性质比较活泼B. 氧气极易溶于水
C. 空气中含量最多的气体是氧气D. 氧气不可做燃料
三、填空题(本大题共4小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共22分。)
16. 认真阅读下列材料：
我国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，也因此使得中国“青蒿素”引人注目。青蒿素是从植物青蒿中提取的一种无色针状晶体，熔点为156-157℃，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水；受热不稳定，易分解。
根据描述回答：
（1）青蒿素的物理性质有________(写一点即可)。
（2）青蒿素的化学性质有_______(写一点即可)。
17. 甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，回答下列问题：

（1）请写出甲中加入少量水的目的是：___________。
（2）请写出乙中木炭在氧气中燃烧时的现象：___________。
（3）请写出丙中铁丝在氧气中反应的文字表达式：___________。
（4）以上三个实验都要用到氧气，请你写一个实验室制取氧气的反应的文字表达式_________。
18. 洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。
（1）被污染的空气带来的危害有___________。
A. 会严重损害身体健康B. 影响作物生长C. 破坏生态平衡
（2）为了保护空气，作为中学生的你可以采取的措施有___________。
19. 用量筒量液时，量筒必须放平，图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切，其中能正确读出量筒内液体体积的是_______(填字母序号)，读数比实际液体体积偏低的是_______(填字母序号)。

四、应用与推理(本大题共2小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共13分。)
20. 如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图：(已知：氧气沸点为-183℃，氮气沸点为-196℃)。

请回答：
（1）工业上采用以空气为原料制氧气，主要原因有___________。
（2）“操作2”发生的变化是___________变化(填“物理”或“化学”)，得到的气体A是___________。
（3）液体B是___________(填“纯净物”或“混合物”)。
21. 小明在学完第一、二单元化学知识后，把学过的化学物质的相互关系连接成如图所示。已知A为暗紫色固体，C为黑色固体，D能使澄清石灰水变浑浊，E为有刺激性气味的气体(“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质。反应条件、部分反应物和生成物已略去。)

回答下列问题：
（1）写出物质D名称：___________。
（2）写出B→E反应的文字表达式___________。
五、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分。)
22. 实验室用下图所示装置制取并收集气体。请回答下列各题：

（1）仪器①的名称是___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应该选择的发生装置是___________。
（3）若要收集比较干燥的氧气，应选用上述装置___________(填字母序号)，用该装置收集氧气验满的方法是___________。
23. 某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习：

【经典赏析】
（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置定量研究了空气的成分，得出了空气由_____组成的结论。
【课本实验】
（2）现在我们学习的课本上，是用图2装置中燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。下列操作中，会导致实验失败的做法有___________。(填字母)
A. 实验前检查装置的气密性B. 燃烧匙中装过量的红磷
C. 点燃红磷后将燃烧匙缓慢插入瓶中D. 未等装置冷却就打开了弹簧夹
【创新实验】
有同学设计了图3进行实验。集气瓶容积250mL，实验前集气瓶中装了50mL水，量筒中水的液面读数为150mL，装置不漏气且红磷足量，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（3）若实验开始时忘记夹紧装置中的弹簧夹，当红磷被点燃后，开始阶段在量筒中会看到的现象是___________。
（4）若各项操作都正确，根据理论预测，实验结束后量筒中液面读数约为_______mL。
【反思交流】
（5）图2实验选择红磷的原因是___________。
【社会实践】
（6）国庆假期，小长与小沙两位同学一起参加野外探险，他们面临的第一个挑战是：需要收集一矿泉水瓶山洞里的空气带回实验室研究。请问他们应该怎么做才能收集到一瓶纯净的山洞空气？(请简要描述操作步骤)
答案解析
一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分，每小题只有1个选项符合题意。)
1. 工业生产或生活中常见的下列现象所发生的变化中，属于物理变化的是
A. 食物变质B. 汽油挥发C. 铁生锈D. 木柴燃烧
【答案】B
【解析】
A、食物变质有新物质生成，属于化学变化，故A不符合题意；
B、汽油挥发没有新物质生成，属于物理变化，故B符合题意；
C、钢铁生锈，铁锈是新物质，生成新物质，属于化学变化，故C不符合题意；
D、木柴燃烧生成新物质二氧化碳和水，属于化学变化，故D不符合题意。
故选B。
2. 为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是
A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 二氧化硫
【答案】D
【解析】
A、氧气是空气的成分，不属于空气污染物，不符合题意；
B、 二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，不符合题意；
C、氮气是空气的成分，不属于空气污染物，不符合题意；
D、目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等，二氧化硫属于空气的污染物，符合题意。
故选D
3. 正确的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是
A. 加热液体B. 倾倒液体
C. 点燃酒精灯D. 读取液体体积
【答案】A
【解析】
A、加热液体时，用酒精灯外焰加热，试管夹夹取试管内壁，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作正确。
B、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确；
C、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确；
C、读取液体体积时，应平视凹液面的最低处，该选项操作不正确。
故选A。
4. 下列仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是
A. 燃烧匙B. 量筒C. 锥形瓶D. 烧杯
【答案】A
【解析】
通过我们学过的知识我们知道，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等；故选A。
5. 下列物质中，属于纯净物的是
A. 洁净的空气
B. 水泥砂浆
C. 液氮
D. 汽水
【答案】C
【解析】
A、洁净的空气是由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成，是混合物，不符合题意；
B、水泥砂浆是由多种物质组成，是混合物，不符合题意；
C、液氮即液态氮气，是一种物质，是纯净物，符合题意；
D、汽水由水和溶于水的多种物质组成，是混合物，不符合题意。
故选C。
6. 下列气体属于稀有气体的是
A. 氢气B. 氮气C. 氦气D. 氧气
【答案】C
【解析】
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。故选C。
7. 空气是人类生产活动的重要资源。空气成分中，能供给动植物呼吸的是
A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 氦气
【答案】B
【解析】
氧气能支持呼吸，故空气成分中，能供给动植物呼吸的是氧气；
故选B。
8. 物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要利用其化学性质的是
A. 酒精用作燃料B. 铜丝用作导线
C. 氦用于制造低温环境D. 稀有气体用作电光源
【答案】A
【解析】
A、酒精用作燃料是利用了酒精的可燃性，是化学性质；
B、铜丝用于制作导线，是利用了铜的导电性，是物理性质；
C、液氦汽化可以制造低温环境，用于制造低温环境，是物理性质。
D、稀有气体通电后会散发出彩色的光，所以可以用作电光源，是物理性质。
故选A。
9. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，下列有关操作正确的一项是
A. 试管口应该塞一团棉花B. 用酒精灯内焰加热
C. 一冒气泡就立即开始收集D. 可用向下排空气法收集氧气
【答案】A
【解析】
A、试管口应该塞一团棉花，防止固体粉末进入导管，选项正确；
B、加热时应用酒精灯的外焰加热，选项错误；
C、收集氧气的时机是待气泡连续均匀冒出时再收集，一冒气泡就收集此时氧气混有空气不纯，选项错误；
D、氧气密度比空气略大，应用向上排空气法收集，选项错误；
故选：A。
10. 实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是
①装药品前忘了检查气密性
②试管口没有略向下倾斜
③试管没有均匀预热
④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管
⑤试管外壁有水
A. ①③④B. ②③④C. ②④⑤D. ②③④⑤
【答案】D
【解析】
①装药品前忘了检查气密性，如装置漏气会导致收集不到氧气，不会造成试管破裂；
②试管口没有略向下倾斜，会导致冷凝水倒流到热的试管底部，炸裂试管；
③试管没有均匀预热，会造成试管受热不均匀而破裂；
④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管，会导致水槽内的水倒吸入试管，使试管因骤冷而炸裂；
⑤试管外壁有水，加热过程中会造成试管受热不均匀而破裂。
故②③④⑤中的原因会造成试管破裂。故选D
11. 下列关于蜡烛燃烧过程中的描述正确的是
A. 将火柴梗平放在蜡烛火焰中一秒后取出，观察到两端先变黑，说明外焰温度最高
B. 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象，可验证蜡烛燃烧是否生成二氧化碳
C. 蜡烛燃烧和蜡烛熔化，都是化学变化
D. 蜡烛熄灭后产生的白烟可燃，说明白烟是石蜡蒸气
【答案】A
【解析】
A、将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，观察木条颜色的变化，可比较火焰各层温度，观察到两端先变黑，说明外焰温度最高，故A正确；
B、用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁出现水雾，可检验蜡烛燃烧生成了水，但不能检验蜡烛燃烧生成二氧化碳，故B错误；
C、点燃蜡烛时，蜡烛燃烧时有新物质生成，发生了化学变化，蜡烛状态的变化属于物理变化，即点燃蜡烛时，既发生了化学变化，又发生了物理变化，故C错误；
D.蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气冷凝后形成的固体颗粒，故D错误；
故选：A。
12. 收集呼出气体的实验操作中正确的是（ ）
A. 集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口
B. 收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶并盖上玻璃片
C. 在水下将集满气体的集气瓶立即盖上玻璃片，然后取出正放在桌子上
D. 集气瓶集满呼出的气体，先放在水里，等用的时候再从水中取出
【答案】C
【解析】
A、应将集气瓶盛满水后，先盖住瓶口的一端，然后将玻璃片平推过去，倒放在水里。A错误；
B、收集好呼出的气体，在水下盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面。B错误；
C、将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，由于人呼出的气体密度比空气大，应将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上。C正确；
D、集气瓶集满气体后，应立即从水中取出。D错误。
故选C。
二、选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选顶中，有一个或二个选项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。)
13. 要准确量取95mL液体，应选用的仪器有
A. 胶头滴管B. 50mL量筒C. 100mL量筒D. 200mL量筒
【答案】AC
【解析】
【分析】在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒，同时搭配胶头滴管使用。
实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，故量取95mL的液体要选用100mL的量筒，同时搭配使用胶头滴管。
14. 下列对实验现象的描述正确的是
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 木炭在氧气中燃烧发白光，生成二氧化碳
D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
【答案】D
【解析】
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；
B、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误；
C、木炭在氧气中燃烧发白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，描述实验现象不能出现物质的名称，故选项说法错误；
D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：D。
15. 2023年9月21日下午15时45分，“天宫课堂”第四课开课，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮将面向全国青少年进行太空科普授课。在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是
A. 氧气的化学性质比较活泼B. 氧气极易溶于水
C. 空气中含量最多的气体是氧气D. 氧气不可做燃料
【答案】AD
【解析】
A.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故选项正确；
B.氧气不易溶于水，故选项错误；
C.空气中含量最多的气体是氮气，故选项错误；
D.氧气具有助燃性，可以做助燃剂，不可做燃料，故选项正确。
故选AD
三、填空题(本大题共4小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共22分。)
16. 认真阅读下列材料：
我国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，也因此使得中国的“青蒿素”引人注目。青蒿素是从植物青蒿中提取的一种无色针状晶体，熔点为156-157℃，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水；受热不稳定，易分解。
根据描述回答：
（1）青蒿素的物理性质有________(写一点即可)。
（2）青蒿素的化学性质有_______(写一点即可)。
【答案】（1）无色针状晶体
（2）受热不稳定，易分解
【解析】
【小问1】
物理性质是不需要通过化学变化就表现出来的性质，青蒿素是一种无色针状晶体，熔点为156-157℃，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水，这些都属于物理性质，故填：无色针状晶体。
小问2】
化学性质是在化学变化中表现出来的性质，受热不稳定，易分解，属于化学性质，故填：受热不稳定，易分解。
17. 甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，回答下列问题：

（1）请写出甲中加入少量水的目的是：___________。
（2）请写出乙中木炭在氧气中燃烧时的现象：___________。
（3）请写出丙中铁丝在氧气中反应的文字表达式：___________。
（4）以上三个实验都要用到氧气，请你写一个实验室制取氧气的反应的文字表达式_________。
【答案】（1）吸收二氧化硫，防止对大气的污染
（2）发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
（3）
（4）####
【解析】
【小问1】
由于硫和氧气反应生成的二氧化硫是对大气有污染的气体。所以，先在集气瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止对大气的污染；
【小问2】
木炭在氧气中燃烧时的现象: 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
小问3】
铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式：；
【小问4】
实验室可用过氧化氢或高锰酸钾或氯酸钾制取氧气，反应的文字表达式分别为：；；。
18. 洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。
（1）被污染的空气带来的危害有___________。
A. 会严重损害身体健康B. 影响作物生长C. 破坏生态平衡
（2）为了保护空气，作为中学生的你可以采取的措施有___________。
【答案】（1）ABC （2）积极植树造林（合理即可）
【解析】
【小问1】
被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，故选ABC；
【小问2】
保护空气的措施有：积极植树造林，步行或乘坐公交车上学等，故填：积极植树造林（合理即可）。
19. 用量筒量液时，量筒必须放平，图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切，其中能正确读出量筒内液体体积的是_______(填字母序号)，读数比实际液体体积偏低的是_______(填字母序号)。

【答案】 ①. b ②. c
【解析】
量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，因此能正确读出量筒内液体体积的是b；俯视读数，读数偏大，实际量取的液体体积偏小，而仰视读数，读数偏小，实际量取的液体体积偏大，故填：b；c。
四、应用与推理(本大题共2小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共13分。)
20. 如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图：(已知：氧气沸点为-183℃，氮气沸点为-196℃)。

请回答：
（1）工业上采用以空气为原料制氧气，主要原因有___________。
（2）“操作2”发生的变化是___________变化(填“物理”或“化学”)，得到的气体A是___________。
（3）液体B是___________(填“纯净物”或“混合物”)。
【答案】（1）空气随处可见，成本低

（2） ①. 物理 ②. 氮气
（3）混合物
【解析】
【小问1】
工业上采用以空气为原料制氧气，是因为空气随处可见，成本低；
【小问2】
分离液态空气制氧气利用的是氧气和氮气沸点的不同，此过程没有新的物质生成，属于物理变化；据题意知，液氮的沸点比液氧低，故氮气会先蒸发出来，故得到的气体A是氮气；
【小问3】
分离液态空气时，氮气先蒸发出来，剩余的主要是氧气，其中还有其他杂质，属于混合物。
21. 小明在学完第一、二单元化学知识后，把学过的化学物质的相互关系连接成如图所示。已知A为暗紫色固体，C为黑色固体，D能使澄清石灰水变浑浊，E为有刺激性气味的气体(“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质。反应条件、部分反应物和生成物已略去。)

回答下列问题：
（1）写出物质D的名称：___________。
（2）写出B→E反应的文字表达式___________。
【答案】（1）二氧化碳
（2）硫+氧气二氧化硫
【解析】
【分析】A为暗紫色固体，A为高锰酸钾，D能使澄清石灰水变浑浊，D是二氧化碳。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气和碳反应生成二氧化碳，所以B是氧气。C为黑色固体，可由B转化，C为四氧化三铁，E为有刺激性气味的气体且可以由B转化，所以E是二氧化硫。代入验证无误。
【小问1】
物质D的名称为二氧化碳。
【小问2】
B→E反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫。
五、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分。)
22. 实验室用下图所示装置制取并收集气体。请回答下列各题：

（1）仪器①的名称是___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应该选择的发生装置是___________。
（3）若要收集比较干燥的氧气，应选用上述装置___________(填字母序号)，用该装置收集氧气验满的方法是___________。
【答案】（1）酒精灯 （2）A
（3） ①. C ②. 将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满
【解析】
【小问1】
仪器①的名称是酒精灯；
【小问2】
高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，应该选择的发生装置是A；
【小问3】
氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用向上排空气法收集的气体较为干燥，若要收集比较干燥的氧气，应选用上述装置C；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验其收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满。
23. 某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习：

【经典赏析】
（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置定量研究了空气的成分，得出了空气由_____组成的结论。
【课本实验】
（2）现在我们学习的课本上，是用图2装置中燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。下列操作中，会导致实验失败的做法有___________。(填字母)
A. 实验前检查装置的气密性B. 燃烧匙中装过量的红磷
C. 点燃红磷后将燃烧匙缓慢插入瓶中D. 未等装置冷却就打开了弹簧夹
【创新实验】
有同学设计了图3进行实验。集气瓶容积250mL，实验前集气瓶中装了50mL水，量筒中水的液面读数为150mL，装置不漏气且红磷足量，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（3）若实验开始时忘记夹紧装置中弹簧夹，当红磷被点燃后，开始阶段在量筒中会看到的现象是___________。
（4）若各项操作都正确，根据理论预测，实验结束后量筒中液面读数约为_______mL。
【反思交流】
（5）图2实验选择红磷的原因是___________。
【社会实践】
（6）国庆假期，小长与小沙两位同学一起参加野外探险，他们面临的第一个挑战是：需要收集一矿泉水瓶山洞里的空气带回实验室研究。请问他们应该怎么做才能收集到一瓶纯净的山洞空气？(请简要描述操作步骤)
【答案】（1）氮气和氧气 （2）CD
（3）集气瓶中液体沿着导管进入量筒中，量筒内液面上升
（4）108 （5）红磷只与空气中的氧气反应，产物是固体

（6）将矿泉水瓶装满水，在山洞中倒掉，并盖上盖子即可
【解析】
【小问1】
二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置定量研究了空气的成分，得出了空气由氮气和氧气组成的结论；
【小问2】
A、该实验前需要检查装置的气密性，该选项做法正确，不会导致实验失败，不符合题意；
B、燃烧匙中装过量的红磷，能使装置中的氧气完全反应，该选项做法正确，不会导致实验失败，不符合题意；
C、点燃红磷后将燃烧匙缓慢插入瓶中，导致集气瓶中部分气体膨胀逸出，该选项做法不正确，会导致实验数据偏大，符合题意；
D、未等装置冷却就打开了弹簧夹，气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小，该选项做法不正确，会导致实验失败，符合题意；
故选：CD；
【小问3】
若实验开始时忘记夹紧装置中的弹簧夹，当红磷被点燃后，开始阶段红磷燃烧，放出热量，集气瓶内压强增大，会将集气瓶中液体压入量筒中，使量筒内液面上升；
【小问4】
若各项操作都正确，根据理论预测，集气瓶容积250mL，实验前集气瓶中装了50mL水，氧气约占空气体积的21%，则消耗氧气的体积为（250mL-50mL）×21%=42mL，故量筒中水进入集气瓶的体积即为42mL，而实验前量筒中水的液面读数为150mL，则实验结束后量筒中水的液面读数为150ml-42mL=108mL；
【小问5】
在测定空气中氧气的体积分数时，利用燃烧法除去氧气，生成物的状态不能是气体，选用红磷的原因是红磷只与空气中的氧气反应，产物是固体；
小问6】
收集一瓶纯净的山洞空气，需要用排水法收集，可以将矿泉水瓶装满水，在山洞中倒掉，并盖上盖子即可。