人教统编版必修 上册第七单元15 我与地坛（节选）教课ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册第七单元15 我与地坛（节选）教课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了第一处景物描写，第二处景物描写，第三处景物描写，生生不息自在坦然，走进地坛，废弃荒芜冷落，亲近地坛，颓废迷惘失魂落魄，荒芜并不衰败，荒芜但并不衰败等内容，欢迎下载使用。

“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而是借助这些踌躇的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与大向” ——史铁生解释他的名字
地坛，又称方泽坛。建于明代嘉 靖九年，即公元1530年，是明清两代 帝王祭地的场所，也是我国最大且是 唯一现存的祭地之坛。始建时，坛外 辟有护坛一千四百七十六亩，坛内总 面积六百四十亩。现为北京市文物保 护单位。     地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体到局部都遵照我国古代“天圆地方”、“天青地黄“天南地北”、“龙凤”、“乾坤”等传统观念和象征传说构思设计的。地坛现存方泽坛、皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。
坍圮(tānpĭ )   熨帖(yù)   宿命(sù)亘古不变(gèn) 隽永(juàn)  倔强(jué)  嘈杂(cá) 假期(jià) 玉砌雕栏（qì） 独处(chǔ)  捋着(lǚ)  焦灼(zhuó) 荒芜(wú) 剥蚀(bō) tuí墙（颓）kè守(恪)  教 huì(诲)    cù然(猝)  
朗读课文第一部分，找出文中描写地坛景物的段落、句子，共有几处景物描写？分别写到了园子里的哪些事物？
四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。
“ 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
（ 的）我
（ 的）地坛
( 的)我
( 的 )地坛
园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
在我的记忆中， 这是一个 的母亲。理由是：
是一位心疼、担忧、理解儿子的母亲
是一位冷静、清醒的母亲
是一位理智、深沉的母亲
是一位苦难、伟大的母亲
是一位命运艰难、意志坚忍、不张扬爱的母亲
我已经懂了可我已经来不及了
帮我上地坛在家担忧我到地坛找我
其实并不是每一个人会经历像史铁生这样的人生苦难，但我们每一个人都有一个伟大的母亲。我们的成长、努力、健康、发展就是对母亲最好的报答。以健康的身心、优异的成绩回报我们的默默关爱、毫不张扬的母亲；以高尚的品德、渊博的知识报效我们平凡伟大的母亲。
史铁生从腿开始思想，体察心灵，在地坛中找到了自己的精神家园，使躁动的心走向宁静；在一次一次地寻求中，终于体悟到母亲的苦难与伟大，自己的车辙与母亲的足迹在这个荒芜而又充满生机的园子中融为一体，成为永恒。
生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这个过程中我们遭遇痛苦，超越局限，从而感受幸福。 ——史铁生
华语文学传媒大奖授奖词：史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。