初中语文人教部编版八年级上册白杨礼赞课文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册白杨礼赞课文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了本课目标，导入新课，走进作者，“白杨礼赞”，带着敬意赞美白杨，初读感知，整体感知，感受“不平凡”，生长环境，生长环境美等内容，欢迎下载使用。
1.梳理文章脉络，把握文章感情。2.领会并学习运用欲扬先抑、对比等写作技巧。
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 ——白居易《杨柳枝词》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ——郑燮《竹石》墙角数枝梅，凌寒独自开 ——王安石《梅》
树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。
茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁 冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著 名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》《春蚕》，散文《白杨礼赞》。
请同学们找出文章中直接赞美白杨树的语句，并有感情地朗读出来。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4 段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。第8段：白杨树是不平凡的树……我赞美白杨树……第9段：……我要高声赞美白杨树！
作者为什么要极力赞美白杨呢？
白杨树是“不平凡”的一种树
作者从哪些方面描写白杨树的不平凡？又运用了哪些描写方法呢？
当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地……便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。……这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？ 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。
环境描写：从整体到局部
黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平
1.哪句话对白杨树外形特点进行总体概括？
2.文章是从哪些角度来描写白杨树的？
分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。写干，突出了白杨树的直；写枝，突出了它的直而紧靠；写叶，突出了它的向上；写皮，则主要点明它“微微地泛出青色”。
大家看，茅盾先生对白杨树的描绘准确吗？如果你来描绘，你会补充什么呢？
1.白杨树叶子的脉络，清晰可数，让人感受生命的力量。
2.白杨树周围的草木，都是矮小无神的，突出白杨树的活力挺拔。
3.白杨树的根，努力往下生长，汲取养分。西北高原很缺水，所以白杨树的根应该是 往深的地方延伸。总的来说，白杨树努力向两级发展，这主要是突出它的挺拔。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美丽。如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
内在的气质：倔强挺立、不折不挠