2024届高考语文一轮复习专项：诗歌鉴赏之表现手法 课件

这是一份2024届高考语文一轮复习专项：诗歌鉴赏之表现手法 课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，各种修辞手法，常用的表现手法，直击考题·明思路，看题目，读懂诗歌五看法，看作者，看注释，看关键词，看意象等内容，欢迎下载使用。

2.结合试题，明确答题思路。
1.熟知诗歌中常用的表现手法，结合学过的诗歌分析表达效果。
3.实战演练，准确而条理清晰地对该题型进行作答。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
征蓬出汉塞，归雁入胡天 ——王维《使至塞上》
2.拟人,把物当作人来描写叫拟人，拟人有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 —李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 —韩愈《晚春》
3.夸张，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城 -孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
烽火连三月，家书抵万金 - 杜甫《春望》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——《赠汪伦》李白
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ ——《江城子 密州出猎》苏轼
万籁此都寂，但余钟磬音——常建《题破山寺后禅院》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处娃。——赵师秀《约客》
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——杜甫《春望》
乐景：色彩明丽、清新、鲜艳、丰富；充满活力、生机盎然；
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 ——李白《行路难》
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 --韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 --白居易《卖炭翁》
青山横北郭，白水绕东城--李白《送友人》
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭 -范仲淹《渔家傲 秋思》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ——李商隐《夜雨寄北》
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 ——曹操《观沧海》
落红不是无情物，化作春泥更护花 ——龚自珍《己亥杂诗》
零落成泥碾作尘，只有香如故 ——陆游《卜算子 咏梅》
1.修辞手法：比喻、拟人、夸张等。2.衬托：正衬、反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）3.对比4.动静结合5.虚实结合6.托物言志7.其他手法（用典 多种感官 ）

1.从表现手法的角度，赏析“梓树花香月半明，棹歌归去草虫鸣”一句的妙处。
摊破浣溪沙① 明·陈继儒 梓树花香月半明，棹②歌归去草虫鸣。曲曲柳湾茅屋矮，挂鱼罾③。 笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。修竹纸窗灯火里，读书声。【注释】①词牌名，为“浣溪沙”的别体。②棹：用桨划船。③鱼罾：渔网。
示例1：运用动静结合的手法，梓花、明月是静景，渔歌归航是动景，描绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。
示例2：运用以声衬静的手法，用草虫鸣叫衬托渔船归航后的宁静，写出了夏夜渔村的宁静、清幽，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。
示例3：运用多感官写景的手法，花香是嗅觉，明月是视觉，渔歌、虫鸣是听觉，描绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。
①运用了手法。②译句+分析手法。③描写了...的景物（或刻画了...形象），表达了诗人情感。
评分标准：本题总分一般是6分，表现手法占3分；结合内容分析表达作用占3分。意思对即可。
昭君怨 咏荷上雨 杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠①还聚。聚作水银窝，泛清波。注释：①真珠：即珍珠。形圆如豆，乳白色，有光泽。 作者是运用什么手法来咏荷上雨的？
答案示例：示例一：虚实结合。作者先用虚写的手法，写梦中雨打船篷声，惊醒才知是急雨打庭院池中的荷叶的声音，突出雨之急之大；后实写荷花雨中之美，抒发了作者的悠闲自在，以及对雨中荷花的喜爱之情。示例二：比喻，将荷叶上的雨珠比作珍珠，生动地写出雨珠像珍珠那样圆、那样白，它们随着荷叶的颤动而忽聚忽散，最后聚在叶心，就像一窝泛清波的水银，突出荷上雨之美。抒发了作者的悠闲自在，以及对雨中荷花的喜爱之情。示例三：多感官综合运用（视听结合）。作者先写了雨打荷叶的声音是听觉，后又写雨水随着荷叶的颤动而忽聚忽散，最后聚在叶心，就像一窝泛清波的水银，是视觉，突出荷上雨之美。抒发了作者的悠闲自在，以及对雨中荷花的喜爱之情。
虞美人 蒋 捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。注释：蒋捷（约1245～1305后），字胜欲，号竹山，南宋词人。南宋覆灭，深怀亡国之痛，隐居不仕。这首词写于南宋末年。结合下片内容，从表现手法的角度赏析“海棠红近绿栏杆”一句。
答案示例：运用反衬手法，以乐景衬哀情，以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托词人凄凉的乡愁，表达词人的孤独和思乡之苦。
新晴 宋· 刘攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 【练习】 1.本诗的三四两句运用了 修辞手法，请具体赏析其艺术效果。【答案示例】 运用拟人，将南风拟人化，忽然一阵南风把房门吹开，又掀起桌上的书页，诗人说这是他的旧相识来偷偷访问他了。“偷”显示“南风”的诙谐，似有意与老朋友开玩笑；“开”“翻”写与老朋友的熟识程度，其关切之情可见。生动传神地抒发了作者新晴之后颇为清静、悠闲的心情。
1.修辞手法：比喻、拟人、夸张等。2.衬托：正衬、反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）3.对比4.动静结合5.虚实结合6.托物言志7.其他手法（用典 多种感官 ）
二、诗词表现手法答题思路①运用了手法。②译句+分析手法。③描写了...的景物（或刻画了...形象），表达了诗人情感。
欣赏中华古诗词，探寻古诗文中的文字魅力，发现文化生活的精致品位，人生自有诗意。