江苏省南通市通州区、如东县2023—2024学年九年级上学期期中联考语文试题(无答案)

这是一份江苏省南通市通州区、如东县2023—2024学年九年级上学期期中联考语文试题(无答案)，共7页。

学校组织“走进文学世界”综合性学习活动，请你完成下面的学习任务。
一（25分）
【漫步诗歌长廊】
诗歌品鉴组的同学就如何组织“漫步诗歌长廊”活动进行讨论。下面是组长主持发言，阅读后请完成1～3题的任务。（5分）
同学们，诗歌是人类经验的提纯，我们可以从诗歌里jí qǔ超越困境的智慧，完成一次次生命的极限冲刺。语言的力量终会ji zǎn成精神的力量， A 诗歌能给予我们对抗嘈杂与喧嚣的能力。那些伟大的诗句蛰伏在你的心里，将在遥远的某一个瞬间复活，成为一种内生的力量，自给自足，源源不断，让我们即便行驶于生活的快车道上也能具备张 B （驰/弛）有度、不紧不慢的能力。
本次综合性学习活动中，我们组的任务是组织“漫步诗歌长廊”活动。下面，我们就如何组织好这个活动进行讨论。请大家畅所欲言。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）

2．在A处横线上填上恰当的关联词语。（1分）
A处应填______。
3．请运用“说文解字”的方法，仿照示例，为横线B处选择恰当的词语。（2分）
示例：应接不______（暇/遐）
“暇”是“日”字旁，与时间有关；“遐”是“走”之底，与走、距离有关。“应接不暇”形容来人或事情太多，应付不过来。和时间有关，所以应该选“暇”。
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4．下面是组员们的发言。请你阅读后完成以下两个任务。（4分）
组员甲：我认为我们首先要设计一些具体的活动形式。
组员乙：这个我赞同。比如：诗歌朗诵会。同学们可以自由组合报名，自由选择朗诵篇目、自主确定朗诵形式。
组员丙：诗歌朗诵会挺好啊。《长安三万里》你们看过没有？片中的李白、高适他们朗诵了48首唐诗呢。
组长：________________________________________________________________________________________
（1）请你仿照组员乙发言中的画线部分，再设计一个活动，并简要介绍活动方式。（2分）
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（2）组员丙的发言偏离了当前讨论的问题。如果你是组长，你准备怎么劝说？（2分）
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5．你所在的小组准备以“爱与痛的诗行”为主题参加诗歌朗诵会。请你完成下面的任务。（7分）
（1）小语同学推荐了《我爱这土地》这首诗。下面两句诗在朗读时重音如何处理？请你各指出一处，并阐述理由。（4分）
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风……
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（2）请你围绕主题“爱与痛的诗行”再推荐一首诗，你会选择哪一首？为什么？（3分）
A．《大堰河——我的保姆》B．《黎明的通知》
C．《雪落在中国的土地上》D．《镜子》
我选______，__________________________________________________________________________________
6．下面是诗歌朗诵会主持词的开场白，请你借用教材中的原文完成填空。（9分）
吟诗诵赋，从中获得源源不断的内生力量。诗中有“因思杜陵梦，（1）______”（温庭筠《商山早行》）的思乡之愁，有“寄书长不达，（2）______”（杜甫《月夜忆舍弟》）的思亲之苦，更有“（3）______，______，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的旷达超脱；面对谪迁，刘长卿嗟叹“（4）______，怜君何事到天涯”（《长沙过贾谊宅》），韩愈却用“（5）______，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）坦陈忠君之心弥坚；“（6）______，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡一洗仕宦升沉的伤感低沉，尽显慷慨激昂；“（7）______，______”（《行路难》），李白以此句诗表达冲破一切阻力施展抱负的豪迈气概。
二（60分）
【寻访山水清音】
山水品鉴组收集了下面的材料。阅读后请完成7～13题的任务。（24分）
【材料一】
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【材料二】
亭在全湖中心，旧有湖心寺，寺外三塔，明孝宗时，寺与塔俱毁。
（清雍正《西湖志》卷九）
湖心寺外三塔，其中塔、南塔并废，乃即北塔基建亭，名湖心亭。复于旧寺基重建德生堂，以放生之所。据此，则旧湖心寺乃今放生池，而今之湖心亭，乃三塔中北塔之基地。
（聂心汤《县志》）
（明）万历四年按察佥事徐廷裸重建，额曰‘太虚一点’，司礼监孙隆叠石四周，广其址，建喜清阁，但统称曰‘湖心亭’。国朝重加葺治，左右翼以雕阑，上为层楼。
（《湖山便览》卷三）
湖心亭居全湖中心，绕亭之外皆水，环水之外皆山，实踞全湖之胜。是以‘湖心平眺’为增修西湖景目。惜今仅存旧屋数椽，废圮不治，游人鲜有至者。
（《西湖新志》卷一，有删改）
【材料三】
湖心亭亭阁三层，飞檐八出，高瓴琉瓦，翘角滴翠，整个亭子构造精巧，气势宏伟。湖心亭柱子上有几副对联：“亭立湖心四面湖光供啸咏，湖增亭色三层亭影仰巍峨”“四壁云山天上下，一亭风月水中央”“四面轩窗宜小坐，一湖风月此平分”。清帝乾隆在亭上题过匾额“静观万类”，以及楹联“波涌湖光远，山催水色深”。
（百度百科）
【材料四】
水仙子·西湖探梅①
元·杨朝英
雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋②，骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图③，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑④沽，醉倒在西湖！
【注】①这是元代杨朝英创作的一首小令。②老逋：指北宋诗人林逋，因其爱梅，故此代指梅花。③唐代诗人王维曾作画《雪中骑驴图》。④当剑：把佩剑典当掉。
7．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共标两处）（2分）
余 强 饮 三 大 白 而 别
8．请写出下列句中加点词的意思。（4分）
（1）湖中人鸟声俱绝（ ）（2）湖中焉得更有此人（ ）
（3）寺与塔俱毁（ ）（4）名湖心亭（ ）
9．请用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
湖心亭居全湖中心，绕亭之外皆水，环水之外皆山，实踞全湖之胜。
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10．【材料一】与【材料四】都写了饮酒。两文作者分别借酒表达了什么情感？（4分）
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11．“湖心亭看雪”中的“看”能否改为“赏”？请说说理由。（3分）
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12．西湖三潭映月岛上有一座亭子，名为亭亭亭。该亭名来源于明代聂大年的诗句“三塔亭亭引碧流”，以此为名既表现此亭造型优美，又希望人们能放慢脚步，多欣赏世间美景。“湖心亭”只是因在全湖中心而得名。请你用【材料三】中的对联为“湖心亭”重新取名，并阐述理由。（3分）
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13．有人说“游览西湖，不去湖心亭，憾哉！”请结合以上材料，说说为什么会有这感慨。（4分）
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【走进小说天地】小说鉴赏组的同学准备出一期“走进小说天地”专刊。
同学们找到以下材料，阅读后请完成14～16题。（16分）
【材料一】
自然，做起小说来，总不免自己有些主见的。例如，说到“为什么”做小说罢，我仍抱着十多年前的“启蒙主义”，以为必须是“为人生”，而且要改良这人生。我深恶先前的称小说为“闲书”，而且将“为艺术的艺术”，看作不过是“消闲”的新式的别号。所以我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。
（节选自鲁迅《我怎么做起小说来》）
【材料二】
我越来越明确自己的职责：我是在为孩子写作，在为孩子造屋。我变得更加认真、庄严。我对每一座屋子的建造，殚精竭虑，严格到苛求。我必须为他们建造这世界上最好、最经得起审美的屋子，虽然我知道难以做到，但我一直尽心尽力地去做。
孩子正在成长过程中，他们需要屋子的庇护。当狂风暴雨袭击他们时，他们需要屋子。天寒地冻的冬季，这屋子里生着火炉。酷暑难熬的夏日，四面窗户开着，凉风习习。黑夜降临，当恐怖像雾在荒野中升腾时，屋子会让他们无所畏惧。这屋子里，不仅有温床、美食，还有许多好玩的开发心智的器物，有高高矮矮的书柜。它们犹如一艘船，渡他们去彼岸；它们犹如一盏灯，导他们去远方。
生命不息，造屋不止。既是为我自己，更是为那些总让我牵挂、感到悲悯的孩子们。
（节选自曹文轩《为孩子写作，为孩子“造屋”》，中国作家网。有删改）
【材料三】
小说要有故事
威廉·萨姆塞特·毛姆①
为了自我提高，我一生中读了不少论小说的专著。总的来说，这些专著的作者都像赫·乔·威尔士一样，不愿把小说看作为一种消遣方式。他们倾向于认为，小说中的故事无关紧要。因为故事是阅读小说时的一种障碍，会分散读者的注意力，从而忽视了小说中他们认为的那些重要因素。看来他们好像并不懂得，故事其实是小说家为拉住读者而扔出的一根性命攸关的救生绳索。他们认为，为讲故事而讲故事是小说的庸俗化表现。我觉得这观点太奇怪了。因为听故事的欲望在人类身上就像对财富的欲望一样根深蒂固。有史以来人们就一直聚集在篝火旁或者市井处相互听讲故事。这种欲望始终很强烈，这可以从当今侦探故事的泛滥中得到证明。虽然把小说家仅仅看作故事员是对他的轻视和侮辱，但小说家要讲故事仍是事实。当然，我敢说没有人是这么看待小说家的。小说家通过自己所讲述的事件、选择的人物以及对他们的态度，为你提供一种对生活的批判。这种批判也许既不新颖也不深刻，但它已在那里了；其结果是，尽管他自己都没注意到，他已经通过他这种简单的方式成了一个道德家。道德不像数学，不是一门精确科学。道德标准不是一成不变的，原因是它和人的行为举止密切相关，而我们大家都知道，人的行为往往是复杂的和多变的。
（节选自毛姆《小说要有故事》，人民文学出版社，刘文荣译）
注：①威廉·萨姆塞特·毛姆，英国作家。主要作品有《月亮与六便士》《刀锋》等。
14．如果把以上三则材料放在同一个栏目中，你认为下面哪一个栏目最恰当？请选择并说明理由。（4分）
A．作家轶事录B．写作技巧谈C．哲理佳品汇D．小说创作谈
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15．【材料二】的画线句表明了作家曹文轩的创作主张。结合《孤独之旅》一文，简要分析他是怎样在作品中体现自己创作主张的。（4分）
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16．你认为材料三可以与第五单元中哪篇课文进行关联阅读？请阐述理由。（4分）
A．《中国人失掉自信力了吗》B．《怀疑与学问》
C．《谈创造性思维》D．《创造宣言》
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17．结合《故乡》一文，说说你对【材料三】画线句的理解。（4分）
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小语为“小说品鉴台”栏目推荐了下面这篇小说，阅读后请完成18～22题的任务。（20分）
鹰
丁迎新
不到十一点，兵就起了床，把穿衣服的声音压到几乎没有。已经看了十几回班长给的手表，没有一丝睡意，脑子里乱糟糟的，也不知道在想些什么。走出宿舍门，连队哨兵诧异地看了兵一眼，抬腕看看手表，比正常接岗时间早了半小时。
夜太静了，静得能听见自己的脚步声，再轻也能听见。走出营区才按开手电筒，一束光直射出去，把黑暗刺出个窟窿，揭开了夜的伪装。有了光亮，兵踏实了许多，光亮似乎是枪，可以随时消灭一切威胁。
半年的新兵生活结束了，工兵哨正好轮到本连队，交到新兵排。昨晚第一次站岗是班长带的，细枝末节交代了个清楚。八小时一班，提前十分钟接岗，从连队到哨位是半个小时路程，不得睡岗坐岗或做任何无关的事，子弹袋和枪不离身，没有危及生命安全的情况绝不许开枪，等等。还暗示，那是挖在山体中的工兵仓库，须保证绝对安全。这些兵能背出来。
营区在山脚，哨位在另一座山的半山腰，走出营房地界就是荒草掩映的山坡，曲曲弯弯的小路越走越细，细到看不出是路。没有星光，黑暗如慢慢收紧的网，压迫着兵，冲锋在前的光亮也渐渐无力抵抗，而且寒意渐浓，兵的肌体在收缩，总感觉路边会有什么扑过来。
兵从小就胆小，不和大人一道，不敢出门。屋里灯不开，不敢进家，晚上睡觉用被子蒙着头，尿急了也憋着。兵是爸爸逼着他当的，不把胆量锻炼好了别回来。兵很委屈，不是自己想胆小，是不由自主地怕，究竟怕什么，自己也说不清。比如现在就是。
总算接近了哨位，冷汗遍布全身，内衣沾在了皮肤上。兵这才感觉到握手电筒的手有些麻木。另一只紧握成拳的手像是攥着一团火，松不开了。
站住！口令？
我是雄鹰。回令？
鹰击长空。
敬礼，交接，兵站到了哨位上，随着下哨战友手中的光亮隐入黑暗，世界只剩下了黑暗，紧紧围裹着兵。黑暗里什么都会有，什么都会出现，兵透不过气来。兵闭上眼睛，一层眼皮果然隔开了世界。不行，危险一旦出现，会措手不及。兵睁开眼睛，还睁得大大的，向周边的黑暗里搜索。习惯了黑暗的缘故，能看到近前模糊的影像，是树，是草，也可能是其他。兵握枪的手更紧，像弹簧，一触即发。
不行！我是兵，连这些我都怕，还怎么担负保家卫国的职责？兵的脸开始发烫，一直紧绷着的心也发烫，烫得周身发热。今晚的口令不知道是谁编的，男人应该是鹰，军人更应该是鹰。
兵决定利用现在的机会锻炼胆量，这是大好机会。哨位方圆五步开外，是低矮的灌木草丛，再远些是成林的杂树。兵端枪在手，身体微躬前倾，开始往前迈进。右手食指贴紧扳机，大拇指紧贴保险，这是班长教的，开保险和击发可以在瞬间完成。走过灌木草丛了，走进杂树林了，黑暗成团成堆汹涌而来。兵不再是兵，目光也成了枪，不顾一切地挺进。
大不了以死相拼！这是最坏的结果。如此一想，反而豁然了。
突然，“啊——”的一声长鸣在上空划过，紧接着是翅膀振动的气流和枝叶碰撞声。兵一个激灵，枪口迅速抬起，直指向天，差一点就打开了保险。不知什么鸟，被兵惊动了，虚惊一场。
回到哨位，兵有了变化，心放回了心的位置，跳动有序，身体和肩背的枪一样笔直，目光坦然扫视，黑暗尽收眼底。兵想笑，像打了一场战，赢了，不累，反而精神抖擞。
谁在用力地擦洗天空吧，天微微地泛白了，泛蓝，泛青，主要是白。听见营区的起床号响了，兵一下子振奋起来，这才感觉到双腿麻木僵硬，感觉到深秋的寒，赶紧原地跺脚、伸展臂膀。
天边泛红了，山巅不改初衷，厚重坚挺。仰头间，兵发现一只鹰，在天空优雅盘旋，一圈又一圈。昨晚惊飞的，会不会是它？
鹰越来越低了，能看清鹰的翅膀和爪，兵目不转睛，脖子都仰酸了。突然，鹰化为一粒子弹，直射下来。兵的反应快，视线猛地下滑，一只野兔的身影一闪而过。鹰一个拉升动作，第一次突袭失败了，又开始画圈。兵看出鹰的凶狠来，开始担心弱小的兔，本能地从地上捡拾石块，向天上扔。石块是无能的，还在远远够不着鹰的高度就掉下来，兵还扔。
鹰飞走了，是认了输还是另寻目标，兵不知道。扔石块用力过猛了，胳膊跟训练投手榴弹之后一样酸痛。
厉害呀，把鹰都打败了！
随着说话声，班长从灌木丛中笑盈盈钻出来，衣服上湿迹斑斑，是霜的痕迹。班长什么时候来的？兵不解。欲张的嘴又抿紧了，脸上不好意思地笑，心里已溢起一股暖意，向周身弥漫。
（选自《安徽文学》2023年第7期，有改动）
18．阅读全文，梳理兵心理状态的变化过程，填写下面的思维导图。（4分）
19．小语在校对时发现，文中画横线的这组句子只是对前一句中的“细枝末节”作了具体罗列，可以删去。对此你是否赞同？请说说你的理由。（4分）
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20．你认为哪个句子最能表现兵在接岗路上害怕的心理状态？请找出来并简要分析。（4分）
句子：________________________________________________________________________________________
分析：________________________________________________________________________________________
21．请结合上下文推断，班长为兵做了哪些事。（4分）
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22．小说以“鹰”为题。请结合具体内容分析“鹰”有哪些象征意义。（4分）
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三（65分，其中含写字5分）
23．刚升入初中的邻居小文不喜欢阅读文学作品，小文妈妈来向你求助。请你在下列任务中任选一项完成。（60分）
（1）请你写一篇议论性文章，阐述阅读文学作品的重要性。
（2）请你记叙自己阅读文学作品的经历，让他知道阅读文学作品对于成长的重要意义。要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；③文中不能出现真实的校名和人名。
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项：
1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定
的位置。
3．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。