重庆市垫江实验中学发展共同体2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷

这是一份重庆市垫江实验中学发展共同体2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷，共27页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）秋末冬初，如果你漫步街头，仔细观察道路两旁树木，会发现一个有趣的现象:同一种树木在路灯旁的比远离路灯的落叶要晚。影响这种现象的因素主要是（ ）
A．光线B．温度C．湿度D．土壤
2．（1分）下列描述了生命现象的是（ ）
A．晴空万里B．禾苗青青C．春雨绵绵D．波光粼粼
3．（1分）《左氏春秋》记载了稻田杂草——稗草，它与水稻外形相似，严重影响水稻产量则水稻与稗草的关系是（ ）
A．竞争关系B．寄生关系C．合作关系D．捕食关系
4．（1分）美丽的校园中，可以看做是一个生态系统的是（ ）
A．池塘中清澈透亮的水
B．校园里所有的花草树木
C．生物兴趣小组的实验田
D．校园里所有的生物
5．（1分）如图为动物、植物细胞的结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．甲和乙都具有细胞膜、细胞质、细胞核
B．③与光合作用有关，将无机物变成有机物
C．⑦与呼吸作用有关，能够为细胞提供能量
D．①可以控制细胞内外物质的进出
6．（1分）下列表示生物影响环境的是（ ）
A．北极熊的皮下脂肪很厚
B．在沙地上植树造林，可以防风固沙
C．仙人掌具有叶刺和肉质茎
D．睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里
7．（1分）选出结构层次与其他不同的一项（ ）
A．牡丹花B．黄沙白柚C．血液D．皮肤
8．（1分）小明在载玻片上放了字母 qb，，他在显微镜中会看到（ ）
A．dqB．bqC．qbD．pd
9．（1分）以下没有利用光合作用原理为植物增产的措施是（ ）
A．合理密植
B．立体种植
C．适当增加二氧化碳浓度
D．适当增加氧气浓度
10．（1分）某同学利用显微镜观察洋葱表皮细胞、蚕豆叶上的保卫细胞、人口腔上皮细胞时，发现某结构仅在蚕豆叶保卫细胞中出现。此结构是（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．叶绿体
11．（1分）如图表示植物的某项生理过程。下列有关叙述错误的是（ ）
A．①过程表示光合作用B．②过程表示呼吸作用
C．①和②白天同时进行D．①和②在叶绿体进行
12．（1分）“人体的200多种细胞，其基本结构和内部组成都很相似”，这是指这些细胞都具有基本的构造（ ）
①细胞壁 ②细胞质 ③细胞膜 ④细胞核．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
13．（1分）如图1表示显微镜操作的某个步骤，图2是用显微镜观察到的视野。下列说法错误的是（ ）
A．进行图1操作时，应转动粗准焦螺旋使镜筒下降
B．进行图1操作时，眼睛应该盯着物镜
C．将图2的放大倍数增大，看到的细胞数量会变少
D．观察图2时，将玻片向右上方移动，可在观察到甲细胞的同时将气泡移出视野
14．（1分）柠檬是酸的，西瓜是甜的，苦瓜是苦的，这与（ ）不同有关。
A．细胞膜B．细胞壁
C．叶绿体D．液泡中的物质
15．（1分）中科院分子植物科学研究团队将研究水稻抗高温新机制的成果发表在2022年世界顶尖杂志《科学》中，水稻抗高温基因等遗传信息主要储存在（ ）
A．细胞质B．细胞核C．叶绿体D．线粒体
16．（1分）《爱莲说》云“予独爱莲之出淤泥而不染。”检测发现，莲花池中有重金属元素，但莲花细胞中却没有发现该种物质（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
17．（1分）植物根尖分生区的一个细胞经过连续的三次分裂，其结果是（ ）
A．形成八个细胞，遗传物质减少一半
B．形成八个细胞，遗传物质不变
C．形成六个细胞，遗传物质减少一半
D．形成六个细胞，遗传物质不变
18．（1分）你现在已经成为一名七年级的学生，身高比小学期间长高了许多，这与细胞的哪些变化有关（ ）
A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．三者都有
19．（1分）如图为细胞部分生理过程示意图，下列叙述错误的（ ）
A．过程a表示细胞生长，使细胞体积增大
B．过程b表示细胞分裂，使细胞数目增多
C．过程c表示细胞分化，形成不同的组织
D．①②的遗传物质相同，③④的生理功能相同
20．（1分）胃能分泌胃液，还能通过蠕动促进食物与胃液的混合，这说明构成胃的组织至少包括（ ）
A．上皮组织 肌肉组织B．分生组织 结缔组织
C．保护组织 神经组织D．结缔组织 机械组织
21．（1分）甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（ ）
A．种子萌发消耗氧气
B．种子萌发产生二氧化碳
C．种子萌发产生氧气
D．种子萌发分解有机物产生了能量
22．（1分）如图是关于呼吸作用的概念图，有关呼吸作用的描述，正确的是（ ）
A．植物只有在不进行光合作用后才进行呼吸作用
B．能够使澄清石灰水变浑浊的是Y
C．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
D．在保存种子的时候，要降低呼吸作用的强度
23．（1分）“小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，经常在草坪上行走，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）
A．植物缺少阳光，影响生长
B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D．气孔关闭，影响蒸腾作用
24．（1分）重庆雪宝山自然保护区建立了濒危一级保护植物—一崖柏繁育基地。关于崖柏的叙述，错误的是（ ）
A．结构层次有细胞、组织、器官、个体
B．二氧化碳、氧气是从叶片上的气孔进出的
C．崖柏叶片的颜色是由叶肉细胞显示出来的
D．崖柏叶片的表皮层属于上皮组织
25．（1分）下列哪项不是植物光合作用的意义？（ ）
A．是动物的食物来源B．是动物的能量来源
C．维持碳—氧平衡D．为生命活动提供动力
26．（1分）碰碰香植物受到触碰之后，会散发一种特殊的气味，这体现了生物的（ ）
A．繁殖B．应激性C．生长D．新陈代谢
27．（1分）攥紧中国种子，端稳中国饭碗。科研人员继续努力研发更加耐盐碱的水稻，这主要利用了生物多样性中的（ ）
A．遗传多样性B．物种多样性
C．环境多样性D．生态系统多样性
28．（1分）下面为某同学在使用显微镜时遇到的问题以及相应的解决办法，对应错误的是（ ）
A．物像不清晰——调节细准焦螺旋
B．视野较暗——选用凹面镜和大光圈
C．物像偏上——转动转换器
D．物像太小——换高倍镜
29．（1分）制作小鼠肌肉细胞临时装片时，在载玻片中央滴的和给细胞染色的液体分别是（ ）
A．清水、生理盐水B．清水、碘液
C．生理盐水、清水D．生理盐水、碘液
30．（1分）绿色植物的光合作用主要是在叶片的哪一结构中进行的（ ）
A．表皮细胞B．保卫细胞C．叶肉细胞D．叶脉
二、非选择题（每空1分，共20分）
31．（8分）图1为油菜的结构层次图，图2为植物细胞结构示意图，请据图回答：
（1）图1中a过程表示 ，此过程中，最先形成的是新的 （填选项）。
A.细胞膜
B.细胞核
C.细胞壁
D.不确定
（2）图2中能为细胞生命活动提供能量的[ ] 。
（3）制作植物细胞临时装片时，在载玻片的中央滴加清水，植物细胞没有涨破 ] 的保护。
（4）丁可以进行光合作用制造有机物，属于植物体的 器官。
（5）与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是 。
32．（8分）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请分析回答下列问题。（注意：氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳）
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是 。
（2）然后将图甲装置，放置到光下2～3小时。装置中A和B能形成一组对照实验，探究的变量是 。
（3）取下叶片A和B，用酒精去掉叶片中的叶绿素，水浴加热加快脱色速度。最后用碘液检验 （选填A或者B）。
（4）如果把甲图中装置A中液体换成澄清的石灰水，放入黑暗环境中2～3小时后，看到的现象是石灰水变 。由此得出结论是 。
（5）在某蔬菜大棚内检测到一天中二氧化碳的含量变化如乙图所示，其中，BD段表示植物的光合作用 呼吸作用。（选填“大于”“等于”或者“小于”）
（6）“早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温差大。而新疆绿洲农业的瓜果特别甜。试解释原理：白天温度较高， 作用强，产生的有机物多；夜晚温度低， 作用较弱，消耗的有机物少，从而积累的有机物更多
33．（4分）修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验（实验材料：修正液、小白鼠10只、小白鼠的食物一一米饭、可关小白鼠的笼子。）
（1）提出问题： ？
（2）作出假设：修正液对人体有害。
（3）设计方案：①取米饭平均分成甲、乙两组，甲组加入修正液，乙组不加修正液，把笼子放在相同且适宜的环境里。②将10只小白鼠分成两组，每组5只；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。
（4）现象：吃了加入修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有加入修正液的食物的小白鼠正常。
（5）结论： 。
（6）实验中用10只小白鼠分成两组而不是用2只分成两组，这样做的目的是 。
（7）实验中设置甲、乙两组的目的是形成对照，其中 组是对照组，另外一组是实验组。
2023-2024学年重庆市垫江实验中学发展共同体七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（每题1分，共30分）
1．（1分）秋末冬初，如果你漫步街头，仔细观察道路两旁树木（ ）
A．光线B．温度C．湿度D．土壤
【答案】A
【分析】在叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体只有在光下才能形成叶绿素，叶绿素是绿色的，于是叶呈现绿色。
【解答】解：在叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体只有在光下才能形成叶绿素，于是叶呈现绿色，光照不足，夜晚路灯旁的树叶利用灯光的光能合成少量叶绿素。
故选：A。
2．（1分）下列描述了生命现象的是（ ）
A．晴空万里B．禾苗青青C．春雨绵绵D．波光粼粼
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：ACD、晴空万里、波光粼粼，不属于生命现象；
B、禾苗具有生物的特征，B符合题意。
故选：B。
3．（1分）《左氏春秋》记载了稻田杂草——稗草，它与水稻外形相似，严重影响水稻产量（ ）
A．竞争关系B．寄生关系C．合作关系D．捕食关系
【答案】A
【分析】生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
【解答】解：若稗草茂盛，则稗草吸收的水，还挤占水稻的生存空间，导致水稻生长缓慢。可见水稻与稗草相互争夺阳光、无机盐和生存空间等。
故选：A。
4．（1分）美丽的校园中，可以看做是一个生态系统的是（ ）
A．池塘中清澈透亮的水
B．校园里所有的花草树木
C．生物兴趣小组的实验田
D．校园里所有的生物
【答案】C
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。由非生物成分和生物成分组成。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【解答】解：A、池塘中清澈透亮的水，没有其他成分，不符合题意；
B、校园里所有的花、草，缺少分解者和非生物成分，不符合题意；
C、生物兴趣小组的实验田既包括生物成分，属于生态系统；
D、校园里所有的生物只有生物成分，不能构成生态系统。
故选：C。
5．（1分）如图为动物、植物细胞的结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．甲和乙都具有细胞膜、细胞质、细胞核
B．③与光合作用有关，将无机物变成有机物
C．⑦与呼吸作用有关，能够为细胞提供能量
D．①可以控制细胞内外物质的进出
【答案】D
【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【解答】解：A、观图可知：甲和乙都具有细胞膜、细胞核；
B、③叶绿体是光合作用的场所，正确；
C、⑦线粒体是呼吸作用的场所，为细胞提供能量；
D、①细胞壁有保护和支持的功能，错误。
故选：D。
6．（1分）下列表示生物影响环境的是（ ）
A．北极熊的皮下脂肪很厚
B．在沙地上植树造林，可以防风固沙
C．仙人掌具有叶刺和肉质茎
D．睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里
【答案】B
【分析】生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
【解答】解：A、北极熊的皮下脂肪很厚，是对寒冷环境的适应。
B、在沙地上植树造林，可以防风固沙。
C、仙人掌具有叶刺可以减少水分散失，使它们能够适应干旱的沙漠环境。
D、睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里、根，输送氧气。
故选：B。
7．（1分）选出结构层次与其他不同的一项（ ）
A．牡丹花B．黄沙白柚C．血液D．皮肤
【答案】C
【分析】动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：牡丹花、黄沙白柚和皮肤属于器官。所以结构层次与其他不同的一项血液。
故选：C。
8．（1分）小明在载玻片上放了字母 qb，，他在显微镜中会看到（ ）
A．dqB．bqC．qbD．pd
【答案】C
【分析】显微镜成像原理：倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即图像上下颠倒，左右颠倒。
【解答】解：显微镜成像原理：倒立的图像，“倒立”不是相反，左右颠倒，他在显微镜中会看到qb。
故选：C。
9．（1分）以下没有利用光合作用原理为植物增产的措施是（ ）
A．合理密植
B．立体种植
C．适当增加二氧化碳浓度
D．适当增加氧气浓度
【答案】D
【分析】1、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
2、影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
【解答】解：A、合理密植是充分利用光照，A不符合题意；
B、立体种植也是充分利用光照，B不符合题意；
C、二氧化碳是光合作用的原料，会增强光合作用效率；
D、增加氧气浓度，消耗的有机物增多，D符合题意。
故选：D。
10．（1分）某同学利用显微镜观察洋葱表皮细胞、蚕豆叶上的保卫细胞、人口腔上皮细胞时，发现某结构仅在蚕豆叶保卫细胞中出现。此结构是（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．叶绿体
【答案】D
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
【解答】解：植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质；不同点：植物细胞内有细胞壁，而动物细胞内没有细胞壁．叶绿体只存在植物的绿色部分、蚕豆叶上的保卫细胞，发现某结构仅在蚕豆叶保卫细胞中出现。
故选：D。
11．（1分）如图表示某植物的两种生理过程。下列有关叙述错误的是（ ）
A．①过程表示光合作用B．②过程表示呼吸作用
C．①和②白天同时进行D．①和②在叶绿体进行
【答案】D
【分析】光合作用与呼吸作用的关系：
【解答】解：A、植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，A正确。
B、呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，②表示呼吸作用消耗氧气的过程。
C、光合作用需要光，呼吸作用不需要光。C正确。
D、由分析可知①光合作用的场所是叶绿体。D错误。
故选：D。
12．（1分）“人体的200多种细胞，其基本结构和内部组成都很相似”，这是指这些细胞都具有基本的构造（ ）
①细胞壁 ②细胞质 ③细胞膜 ④细胞核．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【答案】B
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核，据此答题．
【解答】解：细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），植物细胞有细胞壁、细胞质、细胞核，而动物细胞有细胞膜，细胞核、细胞膜和细胞核。
故选：B。
13．（1分）如图1表示显微镜操作的某个步骤，图2是用显微镜观察到的视野。下列说法错误的是（ ）
A．进行图1操作时，应转动粗准焦螺旋使镜筒下降
B．进行图1操作时，眼睛应该盯着物镜
C．将图2的放大倍数增大，看到的细胞数量会变少
D．观察图2时，将玻片向右上方移动，可在观察到甲细胞的同时将气泡移出视野
【答案】D
【分析】显微镜的使用方法：取镜和安放、对光、观察、整理和收镜。
【解答】解：AB、进行图1操作时，眼睛注视物镜，正确；
C、显微镜放大倍数越大，将图2的放大倍数增大，正确；
D、图3中气泡位于视野的右上方，将玻片向左下方移动，错误。
故选：D。
14．（1分）柠檬是酸的，西瓜是甜的，苦瓜是苦的，这与（ ）不同有关。
A．细胞膜B．细胞壁
C．叶绿体D．液泡中的物质
【答案】D
【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】解：A、细胞膜能控制细胞内外物质的进出，有害的物质不能进入。
B、细胞壁起保护和支持作用。
C、叶绿体是植物进行光合作用的场所，是细胞内的能量转换器。
D、液泡中含有细胞液，D正确。
故选：D。
15．（1分）中科院分子植物科学研究团队将研究水稻抗高温新机制的成果发表在2022年世界顶尖杂志《科学》中，水稻抗高温基因等遗传信息主要储存在（ ）
A．细胞质B．细胞核C．叶绿体D．线粒体
【答案】B
【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。
【解答】解：细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，细胞核控制着生物的发育和遗传，水稻抗高温基因等遗传信主要储存在细胞核中。
故选：B。
16．（1分）《爱莲说》云“予独爱莲之出淤泥而不染。”检测发现，莲花池中有重金属元素，但莲花细胞中却没有发现该种物质（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
【答案】B
【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】解：细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开。细胞膜能让有用的物质进入细胞，同时把细胞产生的废物排到细胞外，莲花池中有重金属元素，则细胞中起关键作用的结构是细胞膜。
故选：B。
17．（1分）植物根尖分生区的一个细胞经过连续的三次分裂，其结果是（ ）
A．形成八个细胞，遗传物质减少一半
B．形成八个细胞，遗传物质不变
C．形成六个细胞，遗传物质减少一半
D．形成六个细胞，遗传物质不变
【答案】B
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，两次分裂后，形成四个新细胞。
【解答】解：细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞的分裂过程为：首先细胞核先由一个分成两个，细胞质分成两份。如果是动物细胞，缢裂为两个细胞，则在原来的细胞中央。于是。细胞分裂过程中染色体的变化如下图：
从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，一个细胞经过一次分裂成为两个细胞，两个细胞成为四个细胞，四个细胞形成八个细胞。
故选：B。
18．（1分）你现在已经成为一名七年级的学生，身高比小学期间长高了许多，这与细胞的哪些变化有关（ ）
A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．三者都有
【答案】D
【分析】细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞分化形成不同的组织。
【解答】解：生物体从小长大，是与细胞的生长。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分化形成组织。
故选：D。
19．（1分）如图为细胞部分生理过程示意图，下列叙述错误的（ ）
A．过程a表示细胞生长，使细胞体积增大
B．过程b表示细胞分裂，使细胞数目增多
C．过程c表示细胞分化，形成不同的组织
D．①②的遗传物质相同，③④的生理功能相同
【答案】D
【分析】由图可知：a的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，b过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，c过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。
【解答】解：A、过a的过程表示细胞的生长，A正确。
B、b过程表示一个细胞分成两个细胞，b过程使细胞数目增多。
C、c过程是细胞在形态，表示细胞分化形成不同的组织。
D、①②是一个细胞分成两个细胞的过程，③④是细胞分化形成两种细胞，生理功能也不同
故选：D。
20．（1分）胃能分泌胃液，还能通过蠕动促进食物与胃液的混合，这说明构成胃的组织至少包括（ ）
A．上皮组织 肌肉组织B．分生组织 结缔组织
C．保护组织 神经组织D．结缔组织 机械组织
【答案】A
【分析】根据人体的主要组织，及其作用分析解答。人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。
【解答】解：人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织等，具有保护，如皮肤的上皮，消化道壁的内表面等，具有收缩。如心肌。胃的组织至少包括上皮组织和肌肉组织，因为上皮组织有分泌功能、舒张完成。
故选：A。
21．（1分）甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（ ）
A．种子萌发消耗氧气
B．种子萌发产生二氧化碳
C．种子萌发产生氧气
D．种子萌发分解有机物产生了能量
【答案】A
【分析】呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。据此可以解答本题。
【解答】解：只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，因此蜡烛会燃烧，释放能量，蜡烛燃烧仍然会产生水。
故选：A。
22．（1分）如图是关于呼吸作用的概念图，有关呼吸作用的描述，正确的是（ ）
A．植物只有在不进行光合作用后才进行呼吸作用
B．能够使澄清石灰水变浑浊的是Y
C．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
D．在保存种子的时候，要降低呼吸作用的强度
【答案】D
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。图中X是二氧化碳，Y是氧气。
【解答】解：A、绿色植物的呼吸作用在白天黑夜都进行。
B、图中X是二氧化碳。X二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。
C、呼吸作用实质是分解有机物。C错误。
D、在保存种子的时候，减少有机物的消耗。
故选：D。
23．（1分）“小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，经常在草坪上行走，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）
A．植物缺少阳光，影响生长
B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D．气孔关闭，影响蒸腾作用
【答案】C
【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
【解答】解：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，土壤中的氧气减少，从而影响小草的生长。
故选：C。
24．（1分）重庆雪宝山自然保护区建立了濒危一级保护植物—一崖柏繁育基地。关于崖柏的叙述，错误的是（ ）
A．结构层次有细胞、组织、器官、个体
B．二氧化碳、氧气是从叶片上的气孔进出的
C．崖柏叶片的颜色是由叶肉细胞显示出来的
D．崖柏叶片的表皮层属于上皮组织
【答案】D
【分析】（1）绿色开花植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
（2）细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是细胞种类增多，形成各种组织。
【解答】解：A、崖柏属于植物，A正确。
B、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，B正确。
C、崖柏叶片的颜色是由叶肉细胞显示出来的，C正确。
D、崖柏叶片的表皮层属于保护组织，D错误。
故选：D。
25．（1分）下列哪项不是植物光合作用的意义？（ ）
A．是动物的食物来源B．是动物的能量来源
C．维持碳—氧平衡D．为生命活动提供动力
【答案】D
【分析】1、光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。
2、光合作用的意义：①完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用； ②完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉；③绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。
3、生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用。
【解答】解：AD、光合作用完成了物质转化，一部分用来构建植物体自身；人体进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，A不符合题意；
B、光合作用完成了能量转化，是自然界中的能量源泉；
C、绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，促进，C不符合题意。
故选：D。
26．（1分）碰碰香植物受到触碰之后，会散发一种特殊的气味，这体现了生物的（ ）
A．繁殖B．应激性C．生长D．新陈代谢
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：碰碰香植物受到触碰之后，会散发一种特殊的气味，体现了生物的应激性。
故选：B。
27．（1分）攥紧中国种子，端稳中国饭碗。科研人员继续努力研发更加耐盐碱的水稻，这主要利用了生物多样性中的（ ）
A．遗传多样性B．物种多样性
C．环境多样性D．生态系统多样性
【答案】A
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【解答】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库、植物和野生亲缘种的基因（遗传）多样性十分丰富。高寒耐盐碱高产水稻的培育主要是利用了生物多样性中的基因（遗传）的多样性。
故选：A。
28．（1分）下面为某同学在使用显微镜时遇到的问题以及相应的解决办法，对应错误的是（ ）
A．物像不清晰——调节细准焦螺旋
B．视野较暗——选用凹面镜和大光圈
C．物像偏上——转动转换器
D．物像太小——换高倍镜
【答案】C
【分析】显微镜的结构及功能如图：
【解答】解：A、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，A正确。
B、视野较暗、凹面镜调节，B正确。
C、显微镜呈倒像，所以物像偏左方，C错误。
D、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，看到的细胞就越大；即物像太小，D正确。
故选：C。
29．（1分）制作小鼠肌肉细胞临时装片时，在载玻片中央滴的和给细胞染色的液体分别是（ ）
A．清水、生理盐水B．清水、碘液
C．生理盐水、清水D．生理盐水、碘液
【答案】D
【分析】制作小鼠肌肉细胞临时装片的步骤简要的概括为：擦、滴、刮、抹、盖、染、吸。
【解答】解：制作小鼠肌肉细胞临时装片的步骤简要的概括为：擦、滴、刮、抹、盖、染、吸。在载玻片中央滴一滴生理盐水；用碘液进行染色，便于观察。
故选：D。
30．（1分）绿色植物的光合作用主要是在叶片的哪一结构中进行的（ ）
A．表皮细胞B．保卫细胞C．叶肉细胞D．叶脉
【答案】C
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，解答即可。
【解答】解：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行、叶肉和叶脉组成，是进行光合作用的主要部位。
故选：C。
二、非选择题（每空1分，共20分）
31．（8分）图1为油菜的结构层次图，图2为植物细胞结构示意图，请据图回答：
（1）图1中a过程表示 细胞分裂 ，此过程中，最先形成的是新的 B （填选项）。
A.细胞膜
B.细胞核
C.细胞壁
D.不确定
（2）图2中能为细胞生命活动提供能量的[ ⑦ ] 线粒体 。
（3）制作植物细胞临时装片时，在载玻片的中央滴加清水，植物细胞没有涨破 ① ] 细胞壁 的保护。
（4）丁可以进行光合作用制造有机物，属于植物体的 生殖 器官。
（5）与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是 系统 。
【答案】（1）细胞分裂；B。
（2）⑦线粒体。
（3）①细胞壁
（4）生殖
（5）系统
【分析】1、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
2、图1中的甲表示植物细胞，乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物体；a细胞分裂，b细胞分化，c组织构成器官，d器官构成植物体。
3、图2中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。
【解答】解：（1）a过程细胞数量增多，所以表示细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，细胞质分成两份。最后，形成新的细胞膜，B正确。
（2）⑦线粒体是进行呼吸作用的主要场所，是细胞生命活动的“动力车间”。
（3）制作植物细胞临时装片时，在载玻片的中央滴加清水，是因为图2中①细胞壁的保护。
（4）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实，其中花，属于生殖器官。
（4）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体，与人体相比。
故答案为：
（1）细胞分裂；B。
（2）⑦线粒体。
（3）①细胞壁
（4）生殖
（5）系统
32．（8分）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请分析回答下列问题。（注意：氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳）
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是 使叶片内原有的淀粉运走耗尽 。
（2）然后将图甲装置，放置到光下2～3小时。装置中A和B能形成一组对照实验，探究的变量是 二氧化碳 。
（3）取下叶片A和B，用酒精去掉叶片中的叶绿素，水浴加热加快脱色速度。最后用碘液检验 A （选填A或者B）。
（4）如果把甲图中装置A中液体换成澄清的石灰水，放入黑暗环境中2～3小时后，看到的现象是石灰水变 浑浊 。由此得出结论是 生物的呼吸作用会产生二氧化碳 。
（5）在某蔬菜大棚内检测到一天中二氧化碳的含量变化如乙图所示，其中，BD段表示植物的光合作用 大于 呼吸作用。（选填“大于”“等于”或者“小于”）
（6）“早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温差大。而新疆绿洲农业的瓜果特别甜。试解释原理：白天温度较高， 光合 作用强，产生的有机物多；夜晚温度低， 呼吸 作用较弱，消耗的有机物少，从而积累的有机物更多
【答案】（1）使叶片内原有的淀粉运走耗尽
（2）二氧化碳
（3）A；
（4）浑浊；生物的呼吸作用会产生二氧化碳
（5）大于
（6）光合；呼吸
【分析】1、绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中将二氧化碳和水合成为有机物并释放出氧气的过程叫光合作用。
2、活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【解答】解：（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜，天竺葵在黑暗环境中只进行呼吸作用。故目的是使叶片内原有的淀粉运走耗尽。
（2）装置A和B中除二氧化碳条件不同外其它实验条件都相同，故探究的变量是二氧化碳。
（3）淀粉遇碘变蓝，A装置中的氢氧化钠溶液会吸收装置中的二氧化碳，故不能变蓝的是A。
（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，装置A放入黑暗环境中只进行呼吸作用产生二氧化碳。由此得出结论是生物的呼吸作用会产生二氧化碳。
（5）有乙图可知，BD段二氧化碳浓度持续减少。
（6）根据题意可知，新疆地区昼夜温差大，温度较高，产生的有机物多，呼吸作用较弱，积累的有机物更多。
故答案为：（1）使叶片内原有的淀粉运走耗尽
（2）二氧化碳
（3）A；
（4）浑浊；生物的呼吸作用会产生二氧化碳
（5）大于
（6）光合；呼吸。
33．（4分）修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验（实验材料：修正液、小白鼠10只、小白鼠的食物一一米饭、可关小白鼠的笼子。）
（1）提出问题： 修正液会对人体有伤害吗 ？
（2）作出假设：修正液对人体有害。
（3）设计方案：①取米饭平均分成甲、乙两组，甲组加入修正液，乙组不加修正液，把笼子放在相同且适宜的环境里。②将10只小白鼠分成两组，每组5只；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。
（4）现象：吃了加入修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有加入修正液的食物的小白鼠正常。
（5）结论： 修正液会对人体有伤害 。
（6）实验中用10只小白鼠分成两组而不是用2只分成两组，这样做的目的是 为了排除偶然性因素的影响，减小误差，保证实验结果更准确 。
（7）实验中设置甲、乙两组的目的是形成对照，其中 乙 组是对照组，另外一组是实验组。
【答案】（1）修正液会对人体有伤害吗；
（5）修正液会对人体有伤害；
（6）为了排除偶然性因素的影响，减小误差，保证实验结果更准确；
（7）乙。
【分析】1、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。
2、科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。
【解答】解：（1）提出的问题要具有针对性，本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害，因此可以提出这样的问题：修正液会对人体有伤害吗？
（5）分析实验现象“吃了加入修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有加入修正液的食物的小白鼠正常”。
（6）实验时为了排除偶然性因素的影响，减小误差，因此在实验中。
（7）设计方案：将10只小白鼠平均分成甲、乙两组，该实验的变量是：有无修正液，是实验组，为对照组。
故答案为：
（1）修正液会对人体有伤害吗；
（5）修正液会对人体有伤害；
（6）为了排除偶然性因素的影响，减小误差；
（7）乙。相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体

区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
线粒体
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量