广东省广州市增城区2023-2024学年九年级上学期化学期中试卷

这是一份广东省广州市增城区2023-2024学年九年级上学期化学期中试卷，共18页。试卷主要包含了选择题注意，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题包括14小题，每小题3分，共42分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意。请用铅笔在答题卷上作答。选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．广州有许多优秀的民间制作工艺，下列制作过程涉及化学变化的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
2．空气是一种宝贵的资源，下列生活生产中所用的气体不是来自空气的是（ ）
A．火炬燃烧的氢气B．用作食品防腐的氮气
C．用作火箭发射的液氧D．飞艇填充的氦气
3． 2023年杭州亚运会体现绿色办亚运的理念。下列做法不符合绿色化学理念的是（ ）
A．植树种草，增加绿地面积
B．加高烟囱，把工业废气排放到高空
C．采用光伏和风力发电
D．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
4．在生产、运输、使用和贮存化学药品时，应注意安全。汽油运输车须张贴的标志是（ ）
A．B．
C．D．
5． 2022年2月23日，王亚平在“天宫课堂”上视频展示了锆金熔化与凝固的实验。结合如图锆元素在元素周期表中的信息，找出下列说法错误的是（ ）
A．锆是金属元素B．+4价锆的氧化物为ZrO2
C．锆原子的中子数为40D．锆原子的质子数为40
6．化学是一门以实验为基础的学科。下列基本实验操作正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
7．从分子的角度解释下列事实，有关解释错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
8．以“○”和“●”表示不同元素的原子，则下列图示中，可以表示化合物的是（ ）
A．B．
C．D．
9．化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10．鉴别下列各组物质，选择的方法或试剂错误的是（ ）
A．二氧化锰粉末和活性炭粉末：观察颜色
B．氮气和氧气：带火星的木条
C．过氧化氢溶液和水：加入二氧化锰
D．酒精和白醋：闻气味
11．用右图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是（ ）
A．集气瓶中产生大量白烟B．红磷燃烧一段时间后熄灭
C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶D．集气瓶中水面最终上升至1处
12．如图所示的生命吸管是一种将污水净化为饮用水的吸管装置。其中加碘树脂主要起杀菌消毒的作用，可以除去99.3%的细菌和病毒。下列说法错误的是（ ）
A．生命吸管净化后的水还含少量细菌和病毒
B．生命吸管中的活性炭能吸附颜色和异味
C．生命吸管净化后的水属于混合物
D．生命吸管净水过程中只发生物理变化
13．下列实验中，根据实验操作、现象可得出相应结论的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
14．甲烷是天然气的主要成分。甲烷（CH4）在一定条件下可转化为H2，反应原理如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．反应前后氢元素的化合价没变
B．反应物CH4和H2O都是氧化物
C．反应前后分子的种类发生了变化
D．反应前后催化剂的质量发生变化
二、非选择题（本题包括6小题，共48分）
15．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请用所学的化学知识回答下列问题：
A.B.
（1）氯元素在元素周期表中的信息以及氯原子的结构示意图如右图所示，图A中氯元素的相对原子质量为： ，氯原子在化学变化中容易 （填“得到”或“失去”）电子形成氯离子，氯离子的符号为： ，氯离子和钠离子相互作用就形成了氯化钠，可见，氯化钠是由 （填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。
（2）锂（Li）的原子结构示意图如右图所示，写出氯化锂的化学式 。
（3）氕原子、氘原子和氚原子的构成如下表所示，表中x的值是 ；氕原子、氘原子和氚原子都属于同种元素（氢元素），是因为它们都具有相同的 ；水分子中的氢原子全部被氚原子（氚原子的符号可用T表示）代替形成超重水分子，请写出超重水的化学式： 。
16．阅读下列材料，回答相关问题。
一氧化二氮（N2O）通常情况下是一种无色气体，当吸入少量N2O和空气的混合物时，可使人轻度兴奋激动，让人发笑，故又称“笑气”。它能够对大脑神经细胞起麻醉作用，早期被用于牙科手术的麻醉，是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一，现在可用在手术室、面包店、咖啡馆中，但大量吸入可使人因缺氧而室息死亡，鉴于“笑气”可能存在的风险，警方表示这可能是一种新型毒品。
N2O能溶于水，但与水不发生化学反应，在室温下较稳定，当加热至温度超过560℃时，即分解为氧气和氮气，在一定条件下能支持燃烧。少量的“笑气”可用硝酸铵（NH4NO3）固体在加热条件下分解产生，同时还有水生成。
（1）N2O的物理性质：通常情况下是一种无色气体、 。
（2）硝酸铵（NH4NO3）中含有的原子团有NO3-和 （填离子符号）。
（3）N2O加热至温度超过560℃时发生的反应属于 反应（填基本反应类型）。
（4）根据以上短文，下列有关N2O的说法中错误的是____。
A．N2O可能是一种新型毒品，应禁止其使用
B．N2O在室温下容易与氧气发生反应
C．N2O中含有N2分子
（5）制取少量“笑气”的符号表达式 。
（6）在一定条件下，将一根燃着的木条伸入一瓶装有N2O气体的集气瓶中，预计观察到的现象是 。
17．工业上用氮气和氢气合成氨气（NH3）是人类科学技术的一项重大突破。
（1）N2可通过分离液态空气获得，该方法利用了N2和O2沸点的差异，沸点属于物质的 （填“物理”或“化学”）性质。
（2）一定条件下，向容器中充入一定量的N2和H2，反应前后物质的变化如下图所示。
①NH3中氮元素的化合价为 。（提示：NH3中氮元素显负价）
②查阅资料可知，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目也没有增减，由此可推断右图中X的化学式为 。
（3）氨气与水反应得到氨水（NH3.H2O），写出该反应的符号表达式： ；从分子的角度分析，打开氨水的细口瓶，可闻到刺激性气味的原因是 。
18．生活中和实验室制取气体的实验装置如下图所示，请根据要求回答下列问题。
图1图2
（1）图1是生活中制取氧气的某简易装置，其原理是通过撞击火帽触发启动装置产生热量，使产氧药块分解而持续释放氧气，若该产氧药块是高锰酸钾，请写用该药块制取氧气的符号表达式： ；在实验室用该药块制取氧气，应该选用图2中的 （填字母序号）作为发生装置，若用E收集氧气，发现水呈现紫红色，可能的原因是： 。
（2）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取O2，发生反应的符号表达式是 ，过氧化氢溶液应从B装置的 （填仪器名称）加入，直至液面高度必须高于 （填“a或b”）处，起液封作用。
（3）生活中也可用图3装置制备氧气，甲同学认为用图3制取氧气比图1更好，理由是： （写一种）；F中水的作用是： 。
图3
19．水是生命之源，没有水就没有生命。
（1）I、用四种水样完成实验，记录观察到泡沫刚刚产生时所需肥皂水的用量（肥皂水用量越多，水的硬度越大）。
由上述实验②、③可知，能降低自来水硬度的方法有 。
（2）继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，实验方案为：另取 mL山泉水，滴加肥皂水，并记录产生泡沫所需肥皂水的用量 （填“大于”、“小于”或“等于”）自来水所需肥皂水的用量，说明山泉水硬度大于自来水。
（3）Ⅱ、通过电解水实验可推断水的元素组成，在实验前往水中加入氢氧化钠以增强水的导电性。
电解水可以得到氢气和氧气，据此可得出水是由氢元素和氧元素组成的，你的判断依据是：在物质发生化学变化时，宏观上 不会改变。写出该反应的符号表达式： ；氢气可作为清洁能源的原因是 。
（4）查阅资料可知，氯化钠溶液在通电条件下，会发生如下反应：
氯化钠+水→通电氢氧化钠+氢气+氯气
根据以上原理分析，通过电解水实验推断水的元素组成时 （填“能”或“不能”）用氯化钠代替氢氧化钠以增强水的导电性。
20．某研究小组同学对过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气进行如下探究：
（1）Ⅰ、探究H2O2溶液的质量分数对反应速率的影响，设计如下实验方案：
量取20mL的过氧化氢溶液需要用到的仪器为： 和 。
（2）实验 和 （填序号）的目的是探究在相同条件下过氧化氢溶液的质量分数大小对反应速率的影响。
（3）在以上探究实验中，将带火星的木条伸入试管内，发现图1中带火星的木条不复燃，图2中带火星的木条复燃，请写出图1中带火星的木条不复燃的原因可能是 。
图1图2
（4）Ⅱ、该兴趣小组还探究了温度和催化剂的种类对过氧化氢（H2O2）分解反应速率的影响，用如图所示实验装置（夹持装置略去）进行实验（水浴是利用热水进行加热），实验部分设计如表所示：
在图1的实验过程中，甲同学触摸锥形瓶外壁有发烫的感觉，认为过氧化氢分解的反应是放热反应，乙同学认为甲同学的猜想不严谨，请说出原因： 。
图1
（5）实验②中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率比真实值偏大，可能的原因是____（填标号）。
A．仪器A内气体受热膨胀
B．温度较高，水蒸发较快，导致氧气中含有较多水蒸气
C．生成更多的氧气
（6）在上述表格中的右边是实验需要测量并记录的数据有：氧气的体积和 。
（7）实验①和实验③作对比，可得出结论：在相同条件下，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜好，得出该结论的依据是： 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、 雕刻精巧玲珑的增城榄雕没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
B、 酿制香醇可口的客家黄酒有新物质生成，发生的化学变化，符合题意；
C、 剪裁惟妙惟肖的窗花没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
D、 缝制精美绝伦的刺绣扇子没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
故选B。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】A、空气中不含有氢气，符合题意；
B、氮气为空气的主要成分，不符合题意；
C、氧气为空气的主要成分，不符合题意；
D、氦气为空气的主要成分，不符合题意；
故选A。
【分析】根据空气的组成及各选项中所给物质分析。
3．【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、 植树种草，增加绿地面积可净化空气，保护环境， 符合绿色化学理念 ，不符合题意；
B、 加高烟囱，把工业废气排放到高空，并未真正减少有害物质的排放，不符合绿色化学理念 ，符合题意；
C、 采用光伏和风力发电 ，减少化石燃料的使用，可减少污染，符合绿色化学理念 ，不符合题意；
D、 鼓励乘坐公交车或骑自行车出行，减少私家车使用，减少化石燃料的使用，符合绿色化学理念 ，不符合题意；
故选B。
【分析】根据空气污染的原因分析，由污染原因确定各做法是否符合绿色化学理念。
4．【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】 汽油为易燃液体，运输车须张贴易燃液体的标志；
故选D。
【分析】根据汽油为易燃液体分析。
5．【答案】C
【知识点】元素周期表的特点及其应用；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】A、 锆名称带“钅”是金属元素 ，不符合题意；
B、 由氧化物化学式书写氧元素在后，再结合元素化合价代数和为0可知，+4价锆的氧化物为ZrO2 ，不符合题意；
C、 锆原子的中子数＝相对原子质量－质子数，质子数＝原子序数，则锆原子中子数为51 ，符合题意；
D、 锆原子的质子数＝原子序数＝40 ，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据名称带“钅”是金属元素分析；
B、根据氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零书写化学式分析；
C、根据中子数＝相对原子质量－质子数分析；
D、根据质子数＝原子序数分析。
6．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、加热试管内液体，液体体积不能超试管容积三分之一，不符合题意；
B、 用滴管滴加液体 ，滴管应在试管口上方垂直悬空滴加，不能接触试管壁，不符合题意；
C、玻璃管与橡皮塞连接时为减小摩擦，玻璃棒需用水润湿，符合题意；
D、酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着酒精灯对火，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据加热试管中液体的用量要求分析；
B、根据滴管的使用方法分析；
C、根据玻璃棒连接时润湿减小摩擦分析；
D、根据酒精灯的使用方法分析。
7．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、 水加热变成水蒸气后体积增大 ， 是由于随温度升高，分子间隔变大，符合题意；
B、 1个水分子的质量约是3×10-26kg ，说明分子体积、质量都很小，不符合题意；
C、 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中 ，是由于加压情况下分子间隔变小，不符合题意；
D、 氧气和液氧都支持燃烧 ，是因为同种分子化学性质相同，不符合题意；
故选A。
【分析】根据分子的性质分析，分子质量和体积都很小，分子间存在间隔，同种分子性质相同。
8．【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用；物质的简单分类
【解析】【解答】A、图示中物质由不同种分子构成，属于混合物，不符合题意；
B、图示中物质由不同种分子构成，属于混合物，不符合题意；
C、图示中物质由同种分子构成，属于纯净物，分子由同种原子构成，属于单质，不符合题意；
D、图示中物质由同种分子构成，且分子由不同种原子构成，属于化合物，符合题意；
故选D。
【分析】根据图示中物质的分子构成分析，同种分子构成时属于纯净物，分子由不同种原子构成，属于化合物，由同种分子构成属于单质。
9．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氮气及稀有气体的用途；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、 厨余垃圾发生缓慢氧化 ，腐烂后可制花肥，不符合题意；
B、 红磷燃烧产生大量白烟 ，可制造烟雾弹，不符合题意；
C、 鱼虾能在水中生存 ，是由于氧气不易溶于水及能供给呼吸，符合题意；
D、 稀有气体通电时发出不同颜色的光 ，可制成多种用途的电光源 ，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据垃圾发酵可制花肥分析；
B、根据红磷燃烧产生白烟分析；
C、根据氧气不易溶于水及帮助呼吸的性质分析；
D、根据稀有气体通电发不同颜色的光分析。
10．【答案】A
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、 二氧化锰粉末和活性炭粉末都是黑色固体，观察颜色不能鉴别 ，符合题意；
B、氮气不支持燃烧，氧气支持燃烧，利用带火星木条观察是否复燃可以鉴别 ，不符合题意；
C、加入二氧化锰，产生气泡的为过氧化氢溶液，无现象的为水，可以鉴别，不符合题意；
D、酒精和白醋气味不同，闻气味可以鉴别，不符合题意；
故选A。
【分析】A、根据二氧化锰粉末和活性炭粉末都是黑色固体分析；
B、根据氮气不支持燃烧，氧气支持燃烧分析；
C、根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下可分解产生氧气分析；
D、根据酒精和白醋气味不同分析。
11．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】红磷燃烧产生大量白烟，然后熄灭，只能证明氧气的助燃性，不能得出 氧气含量，实验后打开弹簧夹烧杯中的水倒吸进入集气瓶，只能证明红磷燃烧消耗了氧气，集气瓶中水面最终上升至1处，进入水的体积即为氧气体积，可表明氧气含量。
故选D。
【分析】根据磷燃烧消耗氧气，由进入水的体积可确定氧气体积分析。
12．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；碳单质的性质和用途；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、 生命吸管经过了 加碘树脂杀菌消毒，所得水还含少量细菌和病毒 ，不符合题意；
B、 生命吸管中的活性炭具有吸附性，能吸附颜色和异味 ，不符合题意；
C、 生命吸管净化后的水仍含有可溶性杂质，属于混合物 ，不符合题意；
D、 生命吸管净水过程中杀菌消毒，发生了化学变化 ，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据净化后的水中含有少量细菌、病毒等分析；
B、根据活性炭的吸附性分析；
C、根据净化后的水中仍含可溶性杂质分析；
D、根据有新物质生成的变化为化学变化分析。
13．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的检验和验满；分子的定义与分子的特性；吸入空气与呼出气体的比较；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、要比较空气和呼出气体中的二氧化碳含量，需利用澄清石灰水进行实验，不符合题意；
B、通过收集氢气点燃，听响声大小可判断氢气是否纯净，符合题意；
C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不符合题意；
D、两烧杯中温度和液体种类都不同，变量不唯一，不符合题意；
故选B。
【分析】A、根据二氧化碳利用澄清石灰水检验分析；
B、根据氢气的验纯方法分析；
C、根据铁丝燃烧生成四氧化三铁份析；
D、根据对比实验的变量的唯一性分析。
14．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用；有关元素化合价的计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、反应前后氢元素发生了单质和化合物的转化，化合价发生了改变 ，不符合题意；
B、 反应物CH4不含氧元素，不是氧化物 ，不符合题意；
C、 反应前后分子的种类发生了变化 ，符合题意；
D、 反应前后催化剂的质量不发生变化 ，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据单质中元素化合价为0，化合物中元素化合价不为0分析；
B、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析；
C、根据化学反应前后分子种类发生改变分析；
D、根据化学反应前后催化剂质量不变分析。
15．【答案】（1）35.45；得到；Cl-；离子
（2）LiCl
（3）1；质子数（或核电荷数）；T2O
【知识点】原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，氯元素相对原子质量为35.45，氯原子最外层电子数为7，化学变化中易得一个电子形成氯离子，符号为Cl-。氯化钠由钠离子和氯离子构成。
（2）锂原子易失一个电子，锂元素化合价为+1价，氯原子易得一个电子，氯元素化合价为－1价，则氯化锂的化学式为LiCl 。
（3） 原子中质子数＝电子数，氕原子、氘原子和氚原子质子数都是1，则电子数也为1，x的值是1。 氕原子、氘原子和氚原子都属于同种元素，是由于它们具有相同的质子数或核电荷数， 水分子中的氢原子全部被氚原子（氚原子的符号可用T表示）代替形成超重水分子， 则超重水的化学式为 T2O 。
【分析】（1）根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，原子最外层电子数小于4易失电子，大于4易得电子，氯化钠由离子构成分析；
（2）根据锂和氯得失电子情况确定两元素的化合价，由此写出化学式分析；
（3）根据原子中质子数＝电子数，质子数相同的原子属于同种元素分析。
16．【答案】（1）N2O能溶于水
（2）NH4+
（3）分解
（4）A；B；C
（5）NH4NO3→ΔN2O+H2O
（6）燃着得木条燃烧得更旺
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；分解反应及其应用；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1） N2O的物理性质有：通常情况下是一种无色气体、 N2O能溶于水 。
（2） 硝酸铵（NH4NO3）中含有的原子团有NO3-和 NH4+ 。
（3） N2O加热至温度超过560℃时分解生成氧气和氮气，属于分解反应。
（4） N2O 现在可用在手术室、面包店、咖啡馆中 ， 不能禁止其使用，A符合题意； N2O在室温下比较稳定，不容易与氧气发生反应 ，B符合题意； N2O中不含有N2分子 ，C符合题意。
（5）少量的“笑气”可用硝酸铵（NH4NO3）固体在加热条件下分解产生，同时生成水，符号表达式为 NH4NO3→ΔN2O+H2O 。
（6） N2O 在一定条件下能支持燃烧 ， 将一根燃着的木条伸入一瓶装有N2O气体的集气瓶中， 燃着的木条燃烧得更旺。
【分析】（1）根据物理性质不需化学变化体现分析；
（2）根据硝酸铵由铵根离子和硝酸根离子构成分析；
（3）根据一变多的反应为分解反应分析；
（4）根据资料中所给资源分析；
（5）根据少量的“笑气”可用硝酸铵（NH4NO3）固体在加热条件下分解产生，同时生成水分析；
（6）根据N2O 在一定条件下能支持燃烧分析。
17．【答案】（1）物理
（2）-3；H2
（3）NH3+H2O→NH3⋅H2O；分子在不断地运动
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学性质与物理性质的差别及应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1） 沸点不需化学变化体现，属于物质的物理性质。
（2） ①NH3中氢元素化合价为+1价，由化合物中元素化合价代数和为0可知，氮元素的化合价为－3价。 ② 由图示中所给各分子种类及个数，结合化学反应前后原子种类和个数不变可知，X为 H2 。
（3） 氨气与水反应得到氨水 ，反应符号表达式为 NH3+H2O→NH3⋅H2O 。 打开氨水的细口瓶，可闻到刺激性气味是由于分子的不断运动。
【分析】（1）根据不需化学变化体现的性质为物理性质分析；
（2）根据化合物中元素化合价代数和为0，化学反应前后原子种类和个数不变分析；
（3）根据氨气与水反应得到氨水 ，分子的不断运动分析。
18．【答案】（1）KMnO4→ΔK2MnO4+MnO2+O2；A；试管口没有放一团棉花（或者棉花放得太少）
（2）H2O2→MnO2H2O+O2；长颈漏斗；a
（3）反应在常温下进行，不需要加热或撞击（或者：节能，或者：绿色环保）；判断产生氧气的速率（或者：判断该反应的反应速率，或者：判断是否有氧气产生，或者：对氧气进行除杂，或者：对氧气进行润湿）
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为 KMnO4→ΔK2MnO4+MnO2+O2； 在实验室用该药块制取氧气，应该选用固体加热型发生装置，即A。若用E收集氧气，发现水呈紫红色，说明高锰酸钾颗粒进入了水中，可能是试管口没有放一团棉花 。
（2） 过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和O2，发生反应的符号表达式是 H2O2→MnO2H2O+O2 ，过氧化氢溶液从B装置的长颈漏斗中加入，直至液面高度必须高于a处，以防止气体逸出。
（3）图3反应在常温下进行，不需要加热或撞击，且节能、绿色环保，比图1更好。气体从F中进入，可观测速率及湿润气体，即水的作用是判断产生氧气的速率、判断该反应的反应速率、对氧气进行润湿等。
【分析】（1）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由反应物状态及反应条件选择发生装置，高锰酸钾受热要防止固体颗粒进入导管分析；
（2）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和O2，有长颈漏斗的装置要防止气体从长颈漏斗逸出分析；
（3）根据图3反应节能、环保等特点及气体从水中进入可观测速率、湿润气体分析。
19．【答案】（1）煮沸（或者蒸馏）
（2）5；大于
（3）元素（元素种类）；H2O→通电H2+O2；氢气燃烧后生成水，没污染
（4）不能
【知识点】电解水实验；硬水与软水
【解析】【解答】（1）煮沸或蒸馏可降低水的硬度。
（2）要证明水的硬度大小，可加入肥皂水通过观察泡沫多少判断，方案为另取5毫升山泉水，滴加肥皂水，记录产生泡沫所需肥皂水的用量大于自来水所需肥皂水的用量，说明山泉水硬度大于自来水。
（3） 在物质发生化学变化时，元素种类不会改变，水通电分解生成氢气和氧气，符号表达式为 H2O→通电H2+O2 ， 氢气可作为清洁能源的是由于燃烧产物为水，无污染。
（4）氯化钠与水通电会发生反应生成氢气，水分解推断水的元素组成时不能用氯化钠代替氢氧化钠增强水的导电性。
【分析】（1）根据煮沸或蒸馏可降低水的硬度分析；
（2）根据肥皂水鉴别硬水和软水分析；
（3）根据化学反应前后元素种类不变，水通电分解生成氢气和氧气，氢气燃烧产物为水分析；
（4）根据氯化钠与水通电会发生反应生成氢气分析。
20．【答案】（1）量筒（或20mL量筒）；滴管（或胶头滴管）
（2）②；③
（3）图1的试管内生成的氧气中水份含量比较高
（4）水浴中的热水也能使锥形瓶温度上升
（5）A；B
（6）产生50mL氧气所需的时间
（7）同样产生50mL氧气，实验①所用的时间比实验③所用的时间短
【知识点】影响化学反应速率的因素探究；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1） 量取20mL的过氧化氢溶液需要用到量筒和滴管。
（2） 实验②、③ 变量为过氧化氢溶液质量分数，则两实验对比可探究在相同条件下过氧化氢溶液的质量分数大小对反应速率的影响。
（3） 图1实验中试管口出现较多水珠，说明生成的氧气中水份含量比较高 ，所以会使带火星木条熄灭。
（4） 水浴中的热水也能使锥形瓶温度上升 ，所以甲同学触摸锥形瓶外壁有发烫的感觉，认为过氧化氢分解的反应是放热反应结论不严谨。
（5） 仪器A内气体受热膨胀，可能使测定的反应速率比真实值偏大 ，A正确； 温度较高，水蒸发较快，导致氧气中含有较多水蒸气 ，可能使测定的反应速率比真实值偏大 ，B正确；定量物质，生成氧气质量不会更多，C错误。
（6）由表格数据可知，气体体积相同，则要比较反应速率，另一数据为产生50毫升氧气所需的时间。
（7） 由实验①和实验③数据可知，产生50mL氧气，实验①所用的时间比实验③所用的时间知，由此得出在相同条件下，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜好 。
【分析】（1）根据量取液体体积需用量筒和胶头滴管分析；
（2）根据对比实验的设计要求分析，由实验中变量确定实验目的；
（3）根据图1中氧气含水蒸气高分析；
（4）根据水浴时温度升高分析；
（5）根据气体受热膨胀、氧气中含有水蒸气多等会使反应速率比真实值大分析；
（6）根据比较反应速率可通过收集相同体积气体时间长短或相同时间收集气体多少分析；
（7）根据产生相同体积气体所用时间越短反应速率越快分析。A.雕刻精巧玲珑的增城榄雕
B.酿制香醇可口的客家黄酒
C.剪裁惟妙惟肖的窗花
D缝制精美绝伦的刺绣扇子
A.加热液体
B.用滴管滴加液体
C.连接仪器
D.点燃酒精灯
选项
事实
解释
A
水加热变成水蒸气后体积增大
温度升高，水分子体积增大
B
1个水分子的质量约是3×10-26kg
水分子的质量很小
C
6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中
在加压情况下，氧分子间的间隔变小
D
氧气和液氧都支持燃烧
同种分子，化学性质相同
选项
生活项目
化学知识
A
用厨余垃圾自制花肥
厨余垃圾发生缓慢氧化
B
红磷可制造烟雾弹
红磷燃烧产生大量白烟
C
鱼虾能在水中生存
氧气化学性质比较活泼
D
稀有气体可制成多种用途的电光源
稀有气体通电时发出不同颜色的光
选项
A
B
C
D
实验
比较空气与呼出气体中CO2的含量
检验氢气的纯度
铁丝在氧气中燃烧
探究温度对分子运动速率的影响
操作
现象
燃着的木条在呼出气体瓶中马上熄灭，在空气瓶中继续燃烧
点燃氢气时发出尖锐爆鸣声
铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热
两烧杯中液体都变红，但在②中变红的速率更快
结论
呼出气体中CO2含量大于空气
氢气不纯
铁丝在氧气中燃烧生成Fe2O3
温度越高，分子的运动速率越快
原子名称
质子数
中子数
核外电子数
氕（pie）
1
0
1
氘（da）
1
1
x
氚（chuan）
1
2
1
实验操作
实验序号
水样
肥皂水的用量/滴
①
市售纯净水
2
②
煮沸后的自来水
6
③
自来水
9
④
湖水
14
实验序号
H2O2溶液的质量分数/%
H2O2溶液的体积/mL
每分钟产生氧气体积/mL
①
20
15
75
②
20
20
100
③
10
20
60
实验序号
催化剂种类
催化剂的质量/g
5%的H2O2溶液体积/mL
水浴温度/℃
记录的数据
氧气体积/mL
？
①
二氧化锰
0.5
40
40
50

②
二氧化锰
0.5
40
80
50

③
氧化铜
0.5
40
40
50

④
氧化铜
0.5
40
80
50