四川省巴中中学2023-2024学年八年级上学期11月学情问卷语文试题

这是一份四川省巴中中学2023-2024学年八年级上学期11月学情问卷语文试题，共9页。试卷主要包含了语文知识与运用，现代文阅读，古诗文识记与阅读，名著阅读(6分），作文等内容，欢迎下载使用。
一、语文知识与运用（21分，每小题3分）
某校学生开展“探寻古蜀之光---三星堆”研学活动，请阅读下列文字，完成第1-7题。
三星堆，一个神秘的国度，一块神奇的土地。在这片热土上，蕴含着古蜀文化的奥秘，珍藏着古蜀先民的足迹。她在华夏文明史的长河中塑起了一座历史的丰碑，是中华文明宝库中的一颗璀càn（ ）的明珠！
①三星堆古遗址位于四川省广汉市西北，是一座由众多古文化遗存分布点所组成的一个庞大的遗址群,距今已有3000至5000年左右历史。它是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址。②三星堆遗址被称为最伟大20世纪人类的考古发现，昭示了长江流域与黄河流域一样，同属中华文明的母体，被誉为“长江文明之源”。
它的发现，为已消shì（ ）的古蜀国提供了独特的物证，把四川地区的文明史向前推进了2000多年。
三星堆出土的大量珍贵文物，将辉煌的古蜀文明真实而又让人匪夷所思地展现在我们面前。其中最神奇最令人惊叹的，便是众多青铜造像了。这些青铜像铸造精美、形态各异，既有夸张的造型，又有优美细腻的写真，组成了一个千姿百态的神秘群体。在这批古蜀秘宝中， 。
三星堆具有五千年的悠久历史，有着古蜀灿烂的文明，有着厚重的文化底蕴，有着精美绝伦的远古奇迹，有着千千万万个不解之谜 ……三星堆文化是人类的文化，她是哲学，神话，寓言故事的统一体，她是智慧的化身！
中国因有她而骄傲，四川因有她而骄傲。
1.文段中根据拼音写汉字和给加点字注音，全都正确的一项是（ ）
A.璨 zhā 逝 nì B.璨 zhā 失 lì
C.灿 zhà 逝 nì D.灿 zhà 失 lì
2.文中划线的四个词语使用不恰当的一项是（ ）
A.蕴含 B.异想天开 C.厚重 D.精美绝伦
3.文中划画横线的①②两个病句中修改正确的的一项是（ ）
A.①句在“距今”后面加“大约”。
B.①句删掉“左右”。
C.②句在结尾加“之一”。
D.②句将“最伟大”和“20世纪人类”交换位置。
4.下列有关语法知识的说法，错误的一项是（ ）
A.“三星堆具有五千年的悠久历史”一句中“具有”“五千”“悠久”分别是动词、数词、形容词。更多免费优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 B.“这些青铜像铸造精美、形态各异”一句中“青铜像”“铸造精美”“形态各异”分别是偏正短语、补充短语、主谓短语。
C.“三星堆，一个神秘的国度，一块神奇的土地”一句运用了排比的修辞手法。
D.“她在华夏文明史的长河中塑起了一座历史的丰碑”一句可缩句为“她塑起丰碑”。
5.填入文中“ ”上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
①更有高达3.95米的青铜神树等
②有高2.62米的青铜大立人、有宽1.38米的青铜面具
③均堪称独一无二的旷世神品
④亦多属前所未见的稀世之珍
⑤而以金杖为代表的金器，以满饰图案的边璋为代表的玉石器
A.①②③④⑤ B.②①⑤④③ C.②①③⑤④ D.①②⑤④③
6.在活动中同学们还进行了文学文化常识交流，下列表述不正确的一项是（ ）
A.苏轼，字子瞻，号东坡居士。他和唐代韩愈、柳宗元以及宋代欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩七位散文家并称为“唐宋八大家”。
B.“红红火火过大年”指的是过春节，有燃鞭炮、贴春联、拜年贺喜等活动；正月十五则是闹元宵，有赏花灯、闹年鼓、猜灯谜的传统。
C.我国古代对不同年龄段分别有不同的称谓，如：三十岁称而立，四十岁称不惑，五十岁称知天命，六十岁称耳顺，也称花甲之年，七十岁称古稀，也称耄耋之年。
D.茅盾原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，矛盾是他的笔名。代表作有小说《烛》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。
7.在活动中书法小组的同学讨论了“沉睡数千年,一醒惊天下”的书法作品，
下列说法正确的一项是（ ）
A.作品是隶书，字形方正，横平竖直。
B.作品是楷书，字形扁平，蚕头雁尾。
C.作品是行书，行云流水，牵丝带连。
D.作品是篆书，曲笔弧线，体正势圆。
二、现代文阅读（27分）
（一）阅读下面文章完成第8-10题（12分）
我的家乡
汪曾祺
①我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。
②我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，歘的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。
③看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。
④我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。
⑤闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”
⑥像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。
（选自《汪曾祺经典作品》，有删改）
8.文章围绕“看”写了几个场景，请你补充完整。（3分）
9.汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”，请赏析③④段的画线句，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。（6分）
（1）鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。
（2）黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。
10.某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏，有人针对课本中《昆明的雨》写了如下一段简析，请你参照示例，也给本文写一段简短的评析，100字以内。（3分）
示例：《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念，文章形散神聚，情感含蓄动人。
（二）阅读下面文章，完成第11-15题（15分）
窗外有竹
张正
①我的住房在三楼。单元门口，有一片小竹林。那些竹子的顶端，正好对着我书房的窗口，长竹梢都快触到窗沿了。我随时扭头向窗外一瞥，都能看到一片或静或摇曳的竹叶。竹丛高低起伏，像连绵不断的山峦。"风动露滴沥，月照影参差。""风惊晓叶如闻雨，月过春枝似带烟。"古人真有趣，听到沙沙的竹叶声，为何总想到下雨呢，我却从不这样想。翻书看到佳句，我常常忍不住读出声。我以为，窗外的那些竹，也是在浅吟低唱呢。要不，它们是认可了这些佳句，在轻声附和、颔首叫绝。
②夜晚的参差竹影，我很少见到，窗外那黑魆魆一片的"带烟"，倒是每晚都能见着。我更喜欢在白天与窗外的那些竹，与楼下的小竹林来一次亲密接触，也算在读书写作久坐之余松松骨，解解乏。
③出了单元门，走进那一片小竹林，要经过一段砖铺的小径。那小径，很少晒到太阳，终年潮湿，两侧的竹都斜向小径的中间生长，在小径的上方交错拥抱在一起，形成一道近似拱形的翠竹长廊。"曲径通幽处，禅房花木深"，站在竹林边，对面的楼栋都看不清，被茂密的竹遮挡了。
④那些竹，总体一律向上，可它们并不是整齐地垂直，也有旁逸斜出、东倒西歪的。为什么会这样呢？我不由得想到了冬天那场大雪。积雪压弯了所有的竹，竹枝上覆盖了厚厚的一层"白被子"。小区物业公司人员挥动长竹竿，一处一处地捅落那些积雪。他们担心雪继续下，越积越重，会压断那些竹，包括更多的树枝树杈。竹枝叶上的积雪被捅落的一瞬间，竹的主干有力地弹起，击落了更多的雪，它们一时间还很难恢复最初的笔直腰杆，仍东倒西歪。我又想起了某一场大风。窗外的竹林，毛刷子一般左右摇摆，唰唰地刷了一夜。风停了，它们的枝叶、主干也凌乱了许多，一时舒展不开。竹林外围的竹，似乎更容易向外倾斜，它们是在追求更多的阳光、雨露，追求自由吗？这种可能性不大。"依依似君子，无地不相宜"，竹子的品行是高尚的，我们无须以狭隘之心揣度。竹崇尚团结，从移栽它们的那一刻起，它们就被削去竹梢，拦腰用一根根竹竿横着牢牢地捆绑连接在一起，它们相互支撑，让风摇不动枝、撼不动根。因为团结，它们才得以存活；只要活着，它们都会团结。那些欹斜的竹，只是暂时失去了倚靠，它们终究还是竹林的一员。
⑤竹林里的竹，高低粗细不一。高的必粗，细的必低。这样的差异，跟它们的竹龄关系不大。也许跟它们天生的品质有关，如同人，有高有矮，有胖有瘦。高的竹，有的主干嫩绿，竹节表层似乎还有白白的粉，大概是新生的。矮的竹，未必柔弱，有的主干表面偏黄偏黑，看上去即是质地坚韧的。少许的竹，被攀爬植物缠上了，被从根部一直螺旋缠绕到顶端，竹长它也长。这样的竹，肯定活得很累、很艰难。它们也想修长，也想壮硕，却无法摆脱被束缚、被困扰、被消耗的悲苦命运。
⑥站在竹林边，我时常感觉像在冷静地观察这个风云多变、复杂多样的社会：每一种竹，就是不同的人生吧。
⑦我又时常问自己：如果你是竹，你要长成哪一种？
⑧我不一定要长成最高最粗的那一株，但我一定要长成最直最坚韧的那株。“ ， ”我愿做这样的竹。
（刊载于2022.7.6，有删改）
11.作者在文中阐述了竹的多种可贵品质，请结合文章内容分析概括。（3分）
12.请你从修辞的角度赏析下面的句子，感受选文的语言之美。（3分）
我以为，窗外的那些竹，也是在浅吟低唱呢。要不，它们是认可了这些佳句，在轻声附和、领首叫绝。
13.文章中多处引用古诗句，请你举一例并谈一谈文中引用古诗句的表达效果。（3分）
14.下列诗句中，最适合填在文中横线上的两句是（ ）（3分）
A.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。（郑燮《新竹》)
B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》)
C.宁可食无肉，不可居无竹。（苏轼《於潜僧绿筠轩》)
D.无人赏高节，徒自抱贞心。（刘孝先《咏竹》)
15.本文和《白杨礼赞》都是托物言志之作，分别借竹子和白杨赞美其所代表的精神品质，请结合两文内容谈谈你的感悟。(3分）
三、古诗文识记与阅读（26分）
(一）古诗文名句默写（6分,每空1分）ㅤ
16.山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，（1） ”（王绩《野望》）是秋意颇浓的山野之美；“（2） ，清流见底”（陶弘景《答谢中书书》）是俯仰之间山水相映之美；“亭亭山上松，（3） ”（刘桢《赠从弟其二》）是高山青松傲雪凌霜之美。然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心，（4） ，窥谷忘反”（《与朱元思书》）；面对情谊深厚的故水，李白难掩思乡之情：“（5） ， ”（《渡荆门送别》）
（二）阅读下面古诗，完成17-18题(6分)
黄鹤楼
唐•崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
17.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ( )（3分）
A.诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。一个“空”字，似有无限的感慨。
B.颔联是首联的延伸，这两联是对实景的描绘，形象地写出了诗人对世事变化的叹息。
C.颈联转写登楼所见之明丽之景，对仗工整，各用一个叠词，声音铿锵，富于音乐美。
D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
18.诗中最能概括作者感情的是哪一个字？联系全诗，简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。（3分）
（三）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成第19-22题（14分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。ㅤ
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。ㅤ
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。ㅤ
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（《三峡》郦道元）
【乙】登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖，垒石为磴。十余级乃得度。山之胜，盖自此始。
ㅤㅤ循磴而东，即得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。度石梁，循两崖曲折而上，得山门。小屋三间，不能容十许人，然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。门内跨池又为石梁，度而北，蹑石梯数级入庵。庵才老屋数间，卑庳①迫隘②，无足观。独其西阁为胜。水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中。目池而出，乃为前所谓小涧。阁据其上流，当水石峻激相搏处，最为可玩。乃壁其后，无所睹。独夜卧其上则枕席之下终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳。
ㅤㅤ……
ㅤㅤ余与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾游之。既皆赋诗以纪其胜，余又叙次其详如此。而最其可观者：石、小涧、山门、石台、西阁、瀑布也。因各别为小诗以识其处，呈同游诸君。又以告夫欲往而未能者。
（《百丈山记》朱熹）
【注释】①卑庳（bì）：低矮。②迫隘：狭窄。
19.下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是 （ ）（3分）
A.右俯绝壑 哀转久绝 B.山之胜盖自此始 自非亭午夜分
C.虽盛夏亭午无暑气 虽乘奔御风 D.既皆赋诗以纪其胜 不以疾也
20.下列对文中划线部分的断句，最合理的一项是 （ ）（3分）
A.独夜/卧其上则/枕席之下/终夕潺潺B.独夜卧其上/则枕席之下/终夕潺潺
C.独夜卧其上/则枕席/之下终夕潺潺D.独夜/卧其上则/枕席之下终夕/潺潺
21.请用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①清荣峻茂，良多趣味。
②水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。
22.阅读选文，回答问题（4分）
（1）《三峡》写景，极善突出景物特点，语言精确凝练。如“隐天蔽日”的“隐”“蔽”，写出了群山① 的情形；“林寒涧肃”四字，营造出秋天的② 氛围。
（2）《百丈山记》描述了游览经过和诸多景象，但其详写重点则放在突出景物③ 的特点描绘上；“④ ”（用原文回答）道明作者作记的缘由。
四、名著阅读(6分）
23.以下是某同学介绍《红星照耀中国》的推荐语，其中不正确的一项是（ ）（3分）
A.《红星照耀中国》—部美国记者实地探访“红色中国”所见所闻的纪实作品。
B.《红星照耀中国》—部生动刻画领袖人物形象以及延安生产生活的原创小说。
C.《红星照耀中国》—部向全世界真实展现红军战士及将领们情况的文字记录。
D.《红星照耀中国》—部探究中国革命，并指引千万青年走上革命道路的作品。
24.一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“ ”。在这本书中， 像个吝啬鬼，身穿短身燕尾礼服； 善于利用“心理战术”制服敌人。（3分）
五、作文（40分）
25.董卿在《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；而我遇见了你，生活从此变得更加美好。”遇见一个人，一件事，一本书，一片风景……都会让我们的初中生活变得更加美好。
请以“真好，我在年少遇见你！”为题，写一篇作文。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）不少于600字。（3）不要出现所在学校校名、班级或师生姓名。
参考答案
1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.D 14.B 17.B 19.C 20.B 23.B
8.①在河堤上远看 ②看船夫撑船，看打鱼人用鱼鹰打鱼 ③看西湖云霞变幻
9.（1） 运用拟人手法，生动描写了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。
（2）通过景物描写，生动地展现湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活之诗意美。
10.示例：《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念，文章形散神聚，情感含蓄动人。 《我的家乡》一文围绕“水”的话题，描写了运河、打鱼人等记忆中家乡的事物和风情，展现了一幅宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，表达了对家乡生活的喜爱与怀念。文章平和恬淡，诗意盎然。
11.（3分）正直向上，竹林的竹子总体上都是向上的，哪怕被雪压弯也会重新弹起；崇尚团结，它们从被移植时就紧紧靠在一起，共同抵御狂风暴雨的侵袭；坚韧挺拔，无论是高竹还是矮竹，新竹还是旧竹，它们的品质都是坚韧的。
12.（3分）这句话运用了拟人的修辞手法，赋予竹子人的动作和心理，生动形象地写出了竹叶沙沙声音的悦耳动听，传达出作者对竹子的喜爱之情
13．示例：如"曲径通幽处，禅房花木深"的引用使得竹林茂密、幽静的样子呼之欲出。文中古诗句的引用既增加文章的文学性，使文章语言更加优美典雅，增强文章的美感，又使文章的内容更加丰富，充实作者的表达，增强表达效果。
15.(3分） 读完这两篇文章，我认为我们应该向竹子和白杨学习，感受它们顽强的生命力，培养自己正直向上、崇尚团结、坚韧挺拔、不折不挠的精神品质。竹子和白杨会遭遇风，雪，我们的人生也会遇到挫折和困难，只要我们不言放弃，不畏困难就终能战胜他们。
16.（1）山山唯落晖（注意“晖”的书写）（2）高峰入云
（3）瑟瑟谷中风（注意“瑟”的书写）（4）经纶世务者
（5）仍怜故乡水, 万里送行舟
18.愁 尾联借景抒情，融情于景，以夕阳西下的江面烟波浩渺之景寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的思乡之情。
21.①水清树荣，山高草盛，确实趣味无穷。②涧中水流清澈，从高处急速流下，发出淙淙的流水声。
22.①高峻 ②凄凉 ③幽静、美 ④因各别为小诗以识其处，呈同游诸君。又以告夫欲往而未能者。
24.昆虫的史诗 杨柳天牛 螳螂 25.略角度
内容
①
看街道房屋，看风筝飘，野鸭鸽子飞
在河边近看
②
在湖边远看
③