高教版（中职）职业模块 工科类十 最后的常春藤叶/[美]欧·亨利完美版ppt课件

这是一份高教版（中职）职业模块 工科类十 最后的常春藤叶/[美]欧·亨利完美版ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了最后的一片叶子，小说的主人公是谁，认识贝尔曼，正面描写，侧面描写，欧·亨利式结尾，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

了解小说的阅读方法，掌握短篇小说的特点，了解欧·亨利以及”欧·亨利结尾”
通过探究人物形象，感受生命的卑微与伟大，从中得到生命的启示
整体感知小说和内容，理出时间线索和情节、人物关系
学会通过故事情节和人物的刻画，多角度分析分析人物的形象
欧·亨利(1862—1910),美国短篇小说家。其作品大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。 以幽默的生活情趣，“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》、《最后的常春藤叶》等。他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称，这就是在世界文学中久负盛名的“欧·亨利式的结尾”。
欧•亨利【美】代表作有短篇小说《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后的常春藤叶》等
莫泊桑【法】代表作有短篇小说《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等；长篇小说有《一生》《漂亮朋友》
契诃夫【俄】代表作有短篇小说《套中人》《变色龙》《万卡》《小公务员之死》等
角色扮演阅读思考：是什么挽救了一个失去希望的生命，复述故事情节？
苏艾和医生讨论琼珊的病情
琼珊数叶子，失去生命的希望
奇迹发生，琼珊恢复生机
贝尔曼病逝，苏艾揭示真相
按小说情节的开端、发展、高潮、结局来分，文章可分为哪四个部分并请概括各部分的大意。
琼珊染病 生命垂危
寄命于叶 望叶等死　
藤叶仍在 重燃希望
琼珊获生 揭示谜底
整个故事围绕琼珊得病展开
老贝尔曼画了叶子，救了琼珊
故事写苏艾照顾琼珊、给琼珊请医生，并叫来老贝尔曼
在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，就是主人公。 判断谁是主人公，不能单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。
文中写几次见到贝尔曼 ？分别是怎样写的？
形象一：第30自然段外貌描写：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作），牢骚满腹—— 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。
形象二：当他知道琼珊的病情后语言描写：对这种白痴的想法“讽刺地咆哮了一阵” “可怜的琼珊”“可恶的叶子”—— 善良，有同情心，关心他人。
第32自然段、第33自然段第35自然段
形象三：医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了”苏艾：课文最后一自然段。 最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。—— 人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。
外貌外表丑陋、模样怪异事业失意，郁郁不得志性格暴躁、酗酒成性、不甘现状品格富有同情心、爱心以及自我牺牲的精神
　 主要人物的确定不能片面地从作者描写的多少去衡量，可以从以下两方面考虑： 　　①从他与各方的关系看 　　②从小说主题的表现看可见贝尔曼才是这篇小说的主要人物.
1.为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？
叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。
2.贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，为什么？
作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧•亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。
琼珊病得危在旦夕，把生的希望寄托在常春藤叶上，而叶子很快就要掉完，琼珊的生命自然要终结，但偏偏有一片不落的叶子，让她重新树立了活下去的信心。这片叶子是贝尔曼所画，是用生命画的，这样的结局出人意料。
小说的结尾符合生活逻辑小说的结尾符合贝尔曼的性格小说的结尾揭示叶子是假的，在前文多处暗藏伏笔
小说的结尾揭示叶子是假的，意料之外，又情理之中在前文多处暗藏伏笔
如，“在漫漫长夜，经受了狂风骤雨的袭击之后，砖墙上居然还残留着一片藤叶”为后文“这是贝尔曼的杰作”埋下伏笔，“常春藤叶子依然还在”则是对这个伏笔的照应。“鞋子和衣服都湿透了，冰冷冰冷的。大家都无法想象，这么可怕的夜晚，他会去过哪儿呢。”这一处细节描写既是对前面“经受了狂风骤雨的袭击之后，砖墙上居然还残留着一片藤叶”的照应，也为“这是贝尔曼的杰作”留下了伏笔。“后来他们发现了一盏亮着的灯笼，一架拖动了地方的扶梯，一些散乱的画笔，以及一块调色板，上面调着绿黄两种颜色”，显然，这里的“黄色和绿色的颜料”为“常春藤叶是画在墙上的”埋下了伏笔，也和前面的伏笔“他会去过哪儿呢”形成照应。这些伏笔和照应既渲染了环境，暗示了贝尔曼的境遇，又串起了情节，使得结尾顺理成章，形成意料之外、情理之中的效果。
“艺术的打击力量要放到最后”，即“卒章显志” 。短篇小说的大师们在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力，给读者留下想象的空间。
3.为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？
由前文介绍可知，琼珊和苏艾都是青年画家，作为画家的琼珊，居然一直没能看出墙上的常春藤叶居然是画上去的，由此说明贝尔曼先生最后这幅作品技艺精湛，真可谓以假乱真，堪称杰作了。它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵的生命，成了真正的不朽的杰作。不仅仅因为叶子画得逼真、技艺精湛，更因为这片叶子给予的病人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。
题目“最后的一片叶子”有什么深刻的内涵？
第一，对琼珊来说，这片叶子是支撑琼珊活下 去的精神支点；“最后一片叶子”意味着“生”的希希望和信念。第二，对贝尔曼来说，“最后一片叶子”是他一生的艺才术结晶，是融入了他作为一位老艺术家的善良、爱心和生命的“杰作”。“叶子”不仅仅是生命信念的象征，也是平凡的牺牲的象征。第三，对苏艾来说，“最后一片叶子”是一种见证，见证了精神和信念战胜病魔的过程，见证了老艺术家以生命为代价绘出挽救生命的杰作的奇迹。第四，从这片叶子中，我们能看到穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情。 从这片叶子中，我们看到的是人间的真情、真爱，人性之美的光辉。
通过对这篇小说的情节讨论、形象分析，我们对贝尔曼也怀有深深的敬意，苏艾的细心关怀又使我们感到一阵阵暖意。如何做一个大写的“人”，贝尔曼用生命回答了这个问题，我们又应该如何回答呢？
下列词语中，注音有误的是（ ）
A.逛（ guàng）来逛去 低廉（ lián ） 塑（ sù ）像 屋檐（ yán ）B.矮墩（ dūn ）墩 衣着（ zhù ） 黯（ àn ）淡 茎（ jīng ）叶C.气吁吁（xū） 苔藓（xiǎn） 咆（pá）哮 冥冥（míng）D.馋（ chán ）嘴 凝（ níng ）视 怒号（há） 调（tiá）理
下列词语中，没有错别字的是（）
A.班配 一筹莫展 扶弱济贫 量体裁衣B.耐烦 怙恶不悛 摄手摄脚 己所不欲，勿施于人C.根茎 挺而走险 流言蜚语 如临深渊，如履薄冰D.模特 徒有虚名 莫名其妙 失之毫厘，谬以千里