|试卷下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    13.4尺规作图分层练习-华东师大版数学八年级上册
    立即下载
    加入资料篮
    13.4尺规作图分层练习-华东师大版数学八年级上册01
    13.4尺规作图分层练习-华东师大版数学八年级上册02
    13.4尺规作图分层练习-华东师大版数学八年级上册03
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    13.4尺规作图分层练习-华东师大版数学八年级上册

    展开
    这是一份13.4尺规作图分层练习-华东师大版数学八年级上册,共9页。

    13.4尺规作图学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下列尺规作图的语句正确的是(     )A.延长射线AB到D B.以点D为圆心,任意长为半径画弧C.作直线AB=3cm D.延长线段AB至C,使AC=BC2.如图,在中,,,观察图中作图的痕迹,可知的度数为(  )  A. B. C. D.3.如图 ,∠1=∠2=58°,根据尺规作图痕迹,可得∠ADB 的度数是(     )A.58° B.60° C.61° D.122°4.用尺规作一个角的角平分线,下列作法中错误的是(    )A. B.C. D.5.如图,在△ABC中,分别以点A,B为圆心,大于 AB长为半径画弧,两弧分别交于点D,E,则直线DE是(  )A.∠A的平分线 B.AC边的中线C.BC边的高线 D.AB边的垂直平分线6.如图,已知,点B为上一点,用尺规按如下过程作图:以点A为圆心,以任意长为半径作弧,交于点D,交于点E;以点B为圆心,以为半径作弧,交于点F;以点F为圆心,以为半径作弧,交前面的弧于点G;连接并延长交于点C,则的度数为(    )  A. B. C. D.7.如图是三个基本作图的作图痕迹,关于①,②,③,④四条弧下列说法中错误的是(    )A.弧①是以点O为圆心,以任意长为半径所作的弧B.弧②是以点B为圆心,以任意长为半径所作的弧C.弧③是以点A为圆心,以大于的长为半径所作的弧D.弧④是以点C为圆心,以大于的长为半径所作的弧8.如图,在中,以点B为圆心,适当的长度为半径画弧分别交边于点P、Q,再分别以点P、Q为圆心,以大于为半径画弧,两弧交于点M,连接交于点E,过点E作交AB于点D,若,,则的周长为(    )  A.8 B.11 C.10 D.139.如图,数学课上,老师让学生尺规作图画的角平分线.小明的作法如图所示,以顶点O为圆心,适当长为半径画弧,分别交于点A、C,再分别以点A,C为圆心,大于的长为半径画弧,两弧交于点B,连接,你认为这种作法中判断的依据是(  )A. B. C. D.10.用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图,则此作法的数学依据是(  )A.SAS B.SSS C.HL D.ASA二、填空题11.如图,在中,,按下列步骤作图:步骤1:以点C为圆心,小于AC的长为半径作弧分别交BC、AC于点D、E;步骤2:分别以点D、E为圆心,大于的长为半径作弧,两弧交于点M;步骤3:作射线CM交AB于点F,若,则 .12.阅读下面材料:尺规作图:作一条线段等于已知线段.已知:线段AB.求作:线段CD,使CD=AB.在数学课上,老师提出如下问题:小亮的作法如下:老师说:“小亮的作法正确”请回答:小亮的作图依据是 .13.如图,在矩形中,,以为圆心,任意长为半径画弧交于,再分别以为圆心,大于为半径画弧,两弧交于点,连接交边于则的周长为 .14.如图,在中,,,,以点A为圆心,适当长为半径画弧,交于点M,交于点N,分别以点M,N为圆心,大于的长为半径画弧,两弧在的内部相交于点G,画射线,交于点D,点F在边上,且,连接,则的周长为 .15.如图,平分,是边上一点,以点为圆心,大于点到的距离为半径作弧,交于点、,再分别以点、为圆心,大于的长为半径作弧,两弧交于点,作直线分别交、于点、,若,,则 .16.如图,在中,,,,以A为圆心,以适当的长为半径作弧,交于点,交于点.分别以,为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧在的内部相交于点,作射线,交于点,点在边上,,连接,则的周长为 .17.如图,在中,按以下步骤作图:①以点为圆心,任意长为半径作弧,分别交,于点和;②分别以点,为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧相交于点;③作射线交于点;④过点作交于点,若,则的度数是 .  18.如图,在中,以点为圆心,适当长为半径画弧,分别交于点,再分别以点为圆心,大于的长为半径画弧,两弧交于点,作射线射线与交于点,若,则 .19.阅读下面材料:在数学课上,老师提出利用尺规作图完成下面问题:小明的作法如下:老师说:“小明的作法正确.”请回答:()利用尺规作图完成小明的做法(保留作图痕迹);()该作图的依据是 .20.如图,点C是直线上一点,点P是直线外一点,小睿同学先作了射线,又分别作了和的角平分线,接着小源同学又给添加了一条过点P的直线,并且,最后子瑞同学拿着圆规完成了以下作图:①以E为圆心,任意长为半径画弧分别交,于点M,N;②在分别以M,N为圆心,大于的长为半径画弧交于点O,得射线,交于点F,若,则 °.三、解答题21.已知△ABC,求作一点P,使PA=PB,且点P到∠A的两边距离相等作法:(1)作边AB的垂直平分线m;(2)作∠A的平分线AD,AD与m的交点P就是所求作的点.要求:用直尺和圆规完成,保留作图痕迹.22.根据下列语句,画出图形.如图,已知四点A,B,C,D.(1)画直线AB;(2)连接AC、BD,相交于点O;(3)画射线AD、BC,相交于点E;(4)连接DC,并反向延长DC于点F,使DC=DF.23.如图,.(1)尺规作图:作的角平分线,交于点;(不写作法,保留作图痕迹)(2)求证:是等腰三角形.24.已知:在△ABC中,AD是BC边上的高.(1)尺规作图:作∠BAC的平分线AE,交BC于点E;(2)在(1)的条件下:若∠ABC=105°,∠C=45°,求∠EAD的度数.25.如图,以点为圆心,以相同的长为半径作弧,分别与射线交于两点,连接,再分别以为圆心,以相同长(大于)为半径作弧,两弧相交于点,连接.若,求的度数.   已知:直线与直线外一点.求作:过点作直线的平行线.如图,①在直线上任取两点,;②以点为圆心,线段的长为半径作圆弧;以点为圆心,线段的长为半径作圆弧;两圆弧(与点在同侧)的交点为;③过点,作直线.所以直线即为所求.
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map