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第01单元 走进化学世界-2023年中考化学一轮复习【单元巩固】精品讲义（人教版）
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这是一份第01单元 走进化学世界-2023年中考化学一轮复习【单元巩固】精品讲义（人教版），文件包含第01单元走进化学世界-2023年中考化学一轮复习单元巩固精品讲义人教版原卷版docx、第01单元走进化学世界-2023年中考化学一轮复习单元巩固精品讲义人教版解析版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共34页， 欢迎下载使用。
1．认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产需要。
2．能识别试管、酒精灯、烧杯、量筒、胶头滴管、集气瓶、铁架台、水增、漏斗等常见仪器，能根据图形说出名称、用途。 能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作。
二、知识体系框架
3．初步学会处理初中化学实验中的有关安全问题。了解化学实验的探究过程、方法。
三、考点精讲
考点一：物理变化和化学变化
物理变化与化学变化的比较
【易错警示】“新物质”并不是指原物质形状和状态发生了改变，而是组成或结构发生了改变。
典型例题1：（2022天津）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．纸张燃烧B．海水晒盐C．铁丝弯曲D．玻璃破碎
典型例题2：（2022哈尔滨）下列过程中只发生物理变化的是（ ）
【巩固提升】
1.（2022黑龙江）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．铁矿石粉碎 B．蓝莓酿红酒 C．铅笔芯导电 D．浓盐酸挥发
2.（2022郴州）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．酒精挥发 B．干冰升华 C．西瓜榨汁 D．高炉炼铁
3.（2022宜昌）下列活动主要涉及化学变化的是（ ）
A.放鞭炮 B.剪窗花 C.堆雪人 D.放风筝
4.（2022重庆）神舟十三号返回舱在返回过程中，一定涉及化学变化的是（ ）
A．脱离空间站 B．自由下落 C．外壳烧蚀 D．打开降落伞
5．（2022随州）化学与生活密切相关，下列指定的实验或应用是化学变化的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
6.（2022遂宁）2022年第24届冬季奥林匹克运动会在中国成功举办，此次盛会向世界展示了中国力量。下列涉及化学变化的是（ ）
A．点燃“飞扬”火炬 B．硅胶浆料在模具中冷却成型
C．用绒线手工编织颁奖花束 D．裁剪布料制成“瑞雪祥云”服饰
考点二：化学性质和物理性质
1.物理性质和化学性质的比较
2.物质的性质和物质的变化的比较
【易错警示】在叙述物质的性质时一般会有“能”“易”“难”“会”等词语；在叙述物质的变化时一般会有“了”“在”等词语。
典型例题3：（2022赤峰）物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途与化学性质有关的是（ ）
A．用盐酸除铁锈B．用铜做导线
C．用金刚石做钻头D．用活性炭吸附色素
典型例题4：（2022山西）在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，如图展示的是四个不同的侧面，其中与物质化学性质相关联的一项是（ ）
【巩固提升】
1．（2022台湾）博物馆的贵重画册常会保存在充满氮气的密闭容器中，以防止画册氧化。上述使用氮气的原因，主要是考虑氮气具有下列何种性质？（ ）
A．密度较大 B．比热较小 C．沸点较大 D．活性较小
2．（2022武汉）笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是（ ）
A．熔点高 B．可燃性 C．难溶于水 D．常温下呈固态
3．（2022泰安）物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是（ ）
A．氧气用于气焊B．干冰用于人工降雨
C．铜用于制导线D．活性炭用于除冰箱异味
4.（2022齐齐哈尔）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）
A．钨用于造灯泡中的灯丝 B．金刚石可用来裁玻璃
C．氢气用于填充探空气球 D．碳素墨水用于书写档案
5.（2022湘潭）下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ）
A．酒精用作燃料 B．石墨用作电极
C．小苏打用于治疗胃酸过多 D．熟石灰用来改良酸性土壤
6.（2022河池）物质的性质决定用途，如表各物质的性质与用途对应关系正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
考点三：化学实验探究
1．化学实验探究过程中要关注（1）物质的 ；（2）物质的 ；（3）物质的变化的 及对结果的解释和讨论。
2. 化学实验探究过程包括提出问题、猜想（假设）、 、 、 等环节。
【实验一】对蜡烛及其燃烧的探究
1、蜡烛物理性质：白色的固体，密度 ，质软， 水。
2、现象：
（1）点燃前：蜡烛是：白色、圆柱形固体，质软，有特殊气味，难溶于水，密度比水小
（2）点燃时：①蜡烛受热 （ 变化）；燃烧发出 火焰（ 变化），放出大量热；
②火焰分为三层（ 、 、 ）。把火柴梗放在火焰中，约一秒后取出，外焰部分的火柴梗变黑，内焰处稍稍变黑，焰心处不变。说明：外焰温度 、最亮， 温度最低、最暗；
③用一个 的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁上有 生成；再用一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，发现澄清石灰水 。说明：石蜡燃烧生成 气体和 。
（3）熄灭后：有白烟产生且可被 。刚熄灭时产生的白烟是 ，说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态，再蒸发成石蜡蒸气，而后燃烧。
结论：蜡烛能在空气中燃烧，发出 火焰，放出 ，生成 ，并生成能使澄清石灰水 的气体 。
【实验二】对人体吸入的空气和呼出气体的探究
1．用 收集呼出的气体
2．澄清石灰水的 的程度，说明 的含量的多少；
3.燃着的木条的 长短，说明 的含量的多少；
4.水雾的多少，说明 的含量的多少。
结论：人呼出的气体中 和 比空气多， 的含量比空气少。
典型例题5：（2022济宁）人体呼出气体中主要含有氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳。为验证人体呼出气体的成分，某兴趣小组利用下面装置进行实验。
请回答：
①呼出气体通过装置A可观察到 ，目的是 ；
②随反应进行，装置中铜网逐渐变为黑色，其反应的化学方程式为 ；
③装置D出现白色浑浊，证明呼出的气体中含有 ；
④E装置的作用是 ，尾气的主要成分是 。
【巩固提升】
1.（2022成都）图中实验涉及到的变化属于化学变化的是（ ）
A．蜡烛燃烧B．蜡烛熔化C．水汽凝结D．产生白烟
2.（2022泰州 多选）某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧、测定的氧气含量变化如图所示。下列判断正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氮气体积分数为84%
B．红磷燃烧过程中，b点和c点时容器内物质总质量相等
C．燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多
D．若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至3%
3.（2021海南）某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。
(1)小明进行了实验并得出结论如下表,请补充完整。
(2)小红认为实验③的结论不正确,并查阅到相关资料。
资料卡片Ⅰ.经测定,人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是:
Ⅱ.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后,杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图7乙所示。
图7
Ⅲ.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中,木条能正常燃烧。
请结合以上资料,简述小红认为实验③结论不正确的理由: 。
4.（2022贵阳节选）某探究小组同学对物质的组成进行探究。
探究一：探究甲烷的组成
（1）设计并实验：点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，可观察到烧杯壁上的现象为 。迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 。
结论：甲烷含有氢、碳元素。
（2）提出问题：甲烷组成中是否含氧元素？
设计并实验：设计如图1装置进行实验。先通一段时间N2，点燃酒精灯，通入甲烷燃烧后的产物（不含甲烷和氧气），反应结束后，再通入一段时间N2。（已知：甲烷质量为a克）
结论：甲烷只含碳、氢元素，不含氧元素。
①B装置的作用是 。
②得到此结论，需要收集的实验证据有 。
考点四：走进化学实验室
1．药品的存放：一般固体药品放在 中，液体试剂放在 中。
2．药品取用的规则：
（1）不能用手 ，不要把鼻孔 （特别是气体）的气味，不得 的味道。
（2）注意节约药品，应该严格按照实验规定的药品用量去用药品。药品没有具体说明取用量时，一般按 取用；液体取 ；固体只需 即可。
（3）剩余药品既不 ，不随意 ，不拿出 ，要放入 。
2.固体药品的取用：
（1）块状固体用 夹取；粉末状固体或细晶体用 取，必要时可用 送入。
（2）取用密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应把试管 ，将块状固体药品放到
处，再把试管 ，使药品 （一横二放三慢立，防止打破试管底）。
（3）取粉末药品时，应先使试管 ，用药匙或纸槽将粉末状药品送到 ，再把试管竖起，使药品 。
3.液体药品的取用：
（1）向试管中倾倒液体时，取下瓶塞， 桌上，试剂瓶的标签向 （防止 ），倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。
（2）用量筒量取液体体积时，量筒必须 ，视线要与量筒内液体凹液面的 保持水平，再读出液体的体积。仰视时会使读数 实际值，俯视时会使读数 实际值。
（4）用胶头滴管取用少量液体时，应保持橡胶帽在上，不要 ，防止液体倒流， 橡胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免 。滴加药品时滴管要 试管口上方，不能 或 试管。用过的滴管要立即用 ，（滴瓶上的滴管 ），以备再用。严禁用未清洗的滴管再吸取其他试剂。
4.固体药品称量：
使用 称量，一般能精确到 。称量时先把游码 ，调节 使天平平衡，物品放在 ，砝码放在 ，砝码用 夹取。物重= + 。
药品放在洁净的 称量，易潮解的和有腐蚀性的药品放在 等玻璃器皿里称量（例如 ）。
5.酒精灯的使用：
（1）酒精灯的火焰分为 、 、 ，温度最高的是 。
使用方法和注意事项：检查灯芯的高度是否合适；检查酒精量是否为酒精灯容积的 （不能超过酒精灯容积的 ）；不能给 添加酒精；点燃酒精灯用 ，不能用 引燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯时，必须用 盖灭，不能 （防止发生火灾）。
（2）用酒精灯给试管中的液体加热时，试管夹应夹在试管的 ，加热液体物质时，试管应向上倾斜约 ，液体体积不超过试管容积的 ，先对试管进行 ，再用外焰对准液体的中下部加热。为了避免伤人，管口 。
（3）用酒精灯给试管中的固体加热时，先 试管，再把酒精灯固定在放固体物质的部位，用 加热，试管口应 ，防止 。
（4）玻璃容器加热时注意：外壁不要 ，不要 ，不要远离外焰，刚加热的容器不要立即用 或 试验台上。
6.连接仪器装置
（1）将玻璃管插入带孔橡皮塞、连接玻璃管和橡皮管时用左手拿胶塞或胶管，右手拿玻璃管轻轻转动，玻璃管口须先 。
在容器口塞橡皮塞时左手拿容器，右手拿胶塞轻轻转动。
（2）检查装置的气密性：先将导管的一端 ，再用手紧贴容器外壁，再稍停片刻，若导管口 ，松开手掌，导管口部有 ，再稍停片刻，水柱 ，则说明装置不漏气。
7.洗涤玻璃仪器
（1）洗涤玻璃仪器时，要先倒净试管内的 ，再注入 ，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后在倒掉，这样连续洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用 刷洗。刷洗时须 或 试管刷，但用力不能过猛，以防止损坏试管。
（2）仪器内壁有油污时，先用热的 溶液清洗，再用水清洗；仪器内壁有难溶性固体时，先用 清洗，再用水清洗。
（3）仪器洗涤干净的标准是仪器内壁附着的水 。
典型例题6：（2022泰州）下列有关“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是（ ）
典型例题7：（2022福建）下列有关硬水性质实验的操作，正确的是（ ）
【巩固提升】
1．（2022绥化）下列实验基本操作中，正确的是（ ）
2. （2022黑龙江）下列图示实验操作中，正确的是（ ）
3.（2022天津）下列实验操作正确的是（ ）
4.（2022江西）下列能用于加热的仪器是（ ）
A．B．C．D．
5.（2022重庆）“中和反应”实验中，同学们使用滴管有如下操作，其中正确的是（ ）
6.（2022自贡）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
7. （2022昆明）下列实验基本操作正确的是（ ）
A．氢气验纯B．量取液体
C．检查气密性D．倾倒液体
8.（2022成都）化学实验中常用到玻璃棒，下列操作中其用途不同的是（ ）
A．溶解固体B．蒸发溶液
C．过滤液体D．稀释浓硫酸
9.（2022枣庄）下列有关液体的实验操作中，正确的是（ ）
A．取液B．加热
C．稀释D．过滤
10.（2022张家界）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）
A．量取液体B．滴加液体
C．连接仪器D．稀释浓硫酸
物理变化
化学变化
概念
没有 的变化
的变化
微观变化
构成物质的微粒
构成物质的微粒
宏观现象
物质的 、 发生变化
常伴有发光、放热、 、 、 等现象
区别
变化时 生成
联系
在物质发生化学变化过程中 物理变化
物理性质
化学性质
概念
物质不需要发生 就表现出来的性质
物质通过 变现出来的性质
内容
颜色、 、 、熔点、沸点、硬度、密度、 、 、 、导热性等
可燃性、 、氧化性、 、稳定性、 、 、脱水性等
性质确定
器官感知或仪器测定
必须通过 才能表现出来
物质的性质
物质的变化
区别
物质的性质是指物质特有的 ，不同的物质其 不同，是变化的内因
物质的变化是一个 ，是动态的，是物质性质具体变现
联系
物质的性质 它能发生的变化，物质的变化是性质的具体表现
选项
物质
性质
用途
A
氮气
化学性质活泼
保护气
B
铝
良好的导电性
制铝箔
C
一氧化碳
可燃性
冶炼金属
D
氢氧化铝
与酸反应
治疗胃酸过多症
实验
实验操作
实验现象
解释与结论
①
收集两瓶呼出的气体
②
向其中一瓶气体中加入澄清石灰水,振荡
澄清石灰水变 ___________
化学方程式为
③
向另一瓶气体中插入燃着的木条
燃着的木条熄灭
呼出气体中二氧化碳含量高,导致木条熄灭
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
其他气体
吸入的
空气/%
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的
气体/%
78
16
4
1.1
0.9
1．认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产需要。
2．能识别试管、酒精灯、烧杯、量筒、胶头滴管、集气瓶、铁架台、水增、漏斗等常见仪器，能根据图形说出名称、用途。 能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作。
二、知识体系框架
3．初步学会处理初中化学实验中的有关安全问题。了解化学实验的探究过程、方法。
三、考点精讲
考点一：物理变化和化学变化
物理变化与化学变化的比较
【易错警示】“新物质”并不是指原物质形状和状态发生了改变，而是组成或结构发生了改变。
典型例题1：（2022天津）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．纸张燃烧B．海水晒盐C．铁丝弯曲D．玻璃破碎
典型例题2：（2022哈尔滨）下列过程中只发生物理变化的是（ ）
【巩固提升】
1.（2022黑龙江）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．铁矿石粉碎 B．蓝莓酿红酒 C．铅笔芯导电 D．浓盐酸挥发
2.（2022郴州）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．酒精挥发 B．干冰升华 C．西瓜榨汁 D．高炉炼铁
3.（2022宜昌）下列活动主要涉及化学变化的是（ ）
A.放鞭炮 B.剪窗花 C.堆雪人 D.放风筝
4.（2022重庆）神舟十三号返回舱在返回过程中，一定涉及化学变化的是（ ）
A．脱离空间站 B．自由下落 C．外壳烧蚀 D．打开降落伞
5．（2022随州）化学与生活密切相关，下列指定的实验或应用是化学变化的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
6.（2022遂宁）2022年第24届冬季奥林匹克运动会在中国成功举办，此次盛会向世界展示了中国力量。下列涉及化学变化的是（ ）
A．点燃“飞扬”火炬 B．硅胶浆料在模具中冷却成型
C．用绒线手工编织颁奖花束 D．裁剪布料制成“瑞雪祥云”服饰
考点二：化学性质和物理性质
1.物理性质和化学性质的比较
2.物质的性质和物质的变化的比较
【易错警示】在叙述物质的性质时一般会有“能”“易”“难”“会”等词语；在叙述物质的变化时一般会有“了”“在”等词语。
典型例题3：（2022赤峰）物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途与化学性质有关的是（ ）
A．用盐酸除铁锈B．用铜做导线
C．用金刚石做钻头D．用活性炭吸附色素
典型例题4：（2022山西）在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，如图展示的是四个不同的侧面，其中与物质化学性质相关联的一项是（ ）
【巩固提升】
1．（2022台湾）博物馆的贵重画册常会保存在充满氮气的密闭容器中，以防止画册氧化。上述使用氮气的原因，主要是考虑氮气具有下列何种性质？（ ）
A．密度较大 B．比热较小 C．沸点较大 D．活性较小
2．（2022武汉）笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是（ ）
A．熔点高 B．可燃性 C．难溶于水 D．常温下呈固态
3．（2022泰安）物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是（ ）
A．氧气用于气焊B．干冰用于人工降雨
C．铜用于制导线D．活性炭用于除冰箱异味
4.（2022齐齐哈尔）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）
A．钨用于造灯泡中的灯丝 B．金刚石可用来裁玻璃
C．氢气用于填充探空气球 D．碳素墨水用于书写档案
5.（2022湘潭）下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ）
A．酒精用作燃料 B．石墨用作电极
C．小苏打用于治疗胃酸过多 D．熟石灰用来改良酸性土壤
6.（2022河池）物质的性质决定用途，如表各物质的性质与用途对应关系正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
考点三：化学实验探究
1．化学实验探究过程中要关注（1）物质的 ；（2）物质的 ；（3）物质的变化的 及对结果的解释和讨论。
2. 化学实验探究过程包括提出问题、猜想（假设）、 、 、 等环节。
【实验一】对蜡烛及其燃烧的探究
1、蜡烛物理性质：白色的固体，密度 ，质软， 水。
2、现象：
（1）点燃前：蜡烛是：白色、圆柱形固体，质软，有特殊气味，难溶于水，密度比水小
（2）点燃时：①蜡烛受热 （ 变化）；燃烧发出 火焰（ 变化），放出大量热；
②火焰分为三层（ 、 、 ）。把火柴梗放在火焰中，约一秒后取出，外焰部分的火柴梗变黑，内焰处稍稍变黑，焰心处不变。说明：外焰温度 、最亮， 温度最低、最暗；
③用一个 的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁上有 生成；再用一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，发现澄清石灰水 。说明：石蜡燃烧生成 气体和 。
（3）熄灭后：有白烟产生且可被 。刚熄灭时产生的白烟是 ，说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态，再蒸发成石蜡蒸气，而后燃烧。
结论：蜡烛能在空气中燃烧，发出 火焰，放出 ，生成 ，并生成能使澄清石灰水 的气体 。
【实验二】对人体吸入的空气和呼出气体的探究
1．用 收集呼出的气体
2．澄清石灰水的 的程度，说明 的含量的多少；
3.燃着的木条的 长短，说明 的含量的多少；
4.水雾的多少，说明 的含量的多少。
结论：人呼出的气体中 和 比空气多， 的含量比空气少。
典型例题5：（2022济宁）人体呼出气体中主要含有氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳。为验证人体呼出气体的成分，某兴趣小组利用下面装置进行实验。
请回答：
①呼出气体通过装置A可观察到 ，目的是 ；
②随反应进行，装置中铜网逐渐变为黑色，其反应的化学方程式为 ；
③装置D出现白色浑浊，证明呼出的气体中含有 ；
④E装置的作用是 ，尾气的主要成分是 。
【巩固提升】
1.（2022成都）图中实验涉及到的变化属于化学变化的是（ ）
A．蜡烛燃烧B．蜡烛熔化C．水汽凝结D．产生白烟
2.（2022泰州 多选）某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧、测定的氧气含量变化如图所示。下列判断正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氮气体积分数为84%
B．红磷燃烧过程中，b点和c点时容器内物质总质量相等
C．燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多
D．若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至3%
3.（2021海南）某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。
(1)小明进行了实验并得出结论如下表,请补充完整。
(2)小红认为实验③的结论不正确,并查阅到相关资料。
资料卡片Ⅰ.经测定,人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是:
Ⅱ.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后,杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图7乙所示。
图7
Ⅲ.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中,木条能正常燃烧。
请结合以上资料,简述小红认为实验③结论不正确的理由: 。
4.（2022贵阳节选）某探究小组同学对物质的组成进行探究。
探究一：探究甲烷的组成
（1）设计并实验：点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，可观察到烧杯壁上的现象为 。迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 。
结论：甲烷含有氢、碳元素。
（2）提出问题：甲烷组成中是否含氧元素？
设计并实验：设计如图1装置进行实验。先通一段时间N2，点燃酒精灯，通入甲烷燃烧后的产物（不含甲烷和氧气），反应结束后，再通入一段时间N2。（已知：甲烷质量为a克）
结论：甲烷只含碳、氢元素，不含氧元素。
①B装置的作用是 。
②得到此结论，需要收集的实验证据有 。
考点四：走进化学实验室
1．药品的存放：一般固体药品放在 中，液体试剂放在 中。
2．药品取用的规则：
（1）不能用手 ，不要把鼻孔 （特别是气体）的气味，不得 的味道。
（2）注意节约药品，应该严格按照实验规定的药品用量去用药品。药品没有具体说明取用量时，一般按 取用；液体取 ；固体只需 即可。
（3）剩余药品既不 ，不随意 ，不拿出 ，要放入 。
2.固体药品的取用：
（1）块状固体用 夹取；粉末状固体或细晶体用 取，必要时可用 送入。
（2）取用密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应把试管 ，将块状固体药品放到
处，再把试管 ，使药品 （一横二放三慢立，防止打破试管底）。
（3）取粉末药品时，应先使试管 ，用药匙或纸槽将粉末状药品送到 ，再把试管竖起，使药品 。
3.液体药品的取用：
（1）向试管中倾倒液体时，取下瓶塞， 桌上，试剂瓶的标签向 （防止 ），倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。
（2）用量筒量取液体体积时，量筒必须 ，视线要与量筒内液体凹液面的 保持水平，再读出液体的体积。仰视时会使读数 实际值，俯视时会使读数 实际值。
（4）用胶头滴管取用少量液体时，应保持橡胶帽在上，不要 ，防止液体倒流， 橡胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免 。滴加药品时滴管要 试管口上方，不能 或 试管。用过的滴管要立即用 ，（滴瓶上的滴管 ），以备再用。严禁用未清洗的滴管再吸取其他试剂。
4.固体药品称量：
使用 称量，一般能精确到 。称量时先把游码 ，调节 使天平平衡，物品放在 ，砝码放在 ，砝码用 夹取。物重= + 。
药品放在洁净的 称量，易潮解的和有腐蚀性的药品放在 等玻璃器皿里称量（例如 ）。
5.酒精灯的使用：
（1）酒精灯的火焰分为 、 、 ，温度最高的是 。
使用方法和注意事项：检查灯芯的高度是否合适；检查酒精量是否为酒精灯容积的 （不能超过酒精灯容积的 ）；不能给 添加酒精；点燃酒精灯用 ，不能用 引燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯时，必须用 盖灭，不能 （防止发生火灾）。
（2）用酒精灯给试管中的液体加热时，试管夹应夹在试管的 ，加热液体物质时，试管应向上倾斜约 ，液体体积不超过试管容积的 ，先对试管进行 ，再用外焰对准液体的中下部加热。为了避免伤人，管口 。
（3）用酒精灯给试管中的固体加热时，先 试管，再把酒精灯固定在放固体物质的部位，用 加热，试管口应 ，防止 。
（4）玻璃容器加热时注意：外壁不要 ，不要 ，不要远离外焰，刚加热的容器不要立即用 或 试验台上。
6.连接仪器装置
（1）将玻璃管插入带孔橡皮塞、连接玻璃管和橡皮管时用左手拿胶塞或胶管，右手拿玻璃管轻轻转动，玻璃管口须先 。
在容器口塞橡皮塞时左手拿容器，右手拿胶塞轻轻转动。
（2）检查装置的气密性：先将导管的一端 ，再用手紧贴容器外壁，再稍停片刻，若导管口 ，松开手掌，导管口部有 ，再稍停片刻，水柱 ，则说明装置不漏气。
7.洗涤玻璃仪器
（1）洗涤玻璃仪器时，要先倒净试管内的 ，再注入 ，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后在倒掉，这样连续洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用 刷洗。刷洗时须 或 试管刷，但用力不能过猛，以防止损坏试管。
（2）仪器内壁有油污时，先用热的 溶液清洗，再用水清洗；仪器内壁有难溶性固体时，先用 清洗，再用水清洗。
（3）仪器洗涤干净的标准是仪器内壁附着的水 。
典型例题6：（2022泰州）下列有关“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是（ ）
典型例题7：（2022福建）下列有关硬水性质实验的操作，正确的是（ ）
【巩固提升】
1．（2022绥化）下列实验基本操作中，正确的是（ ）
2. （2022黑龙江）下列图示实验操作中，正确的是（ ）
3.（2022天津）下列实验操作正确的是（ ）
4.（2022江西）下列能用于加热的仪器是（ ）
A．B．C．D．
5.（2022重庆）“中和反应”实验中，同学们使用滴管有如下操作，其中正确的是（ ）
6.（2022自贡）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
7. （2022昆明）下列实验基本操作正确的是（ ）
A．氢气验纯B．量取液体
C．检查气密性D．倾倒液体
8.（2022成都）化学实验中常用到玻璃棒，下列操作中其用途不同的是（ ）
A．溶解固体B．蒸发溶液
C．过滤液体D．稀释浓硫酸
9.（2022枣庄）下列有关液体的实验操作中，正确的是（ ）
A．取液B．加热
C．稀释D．过滤
10.（2022张家界）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）
A．量取液体B．滴加液体
C．连接仪器D．稀释浓硫酸
物理变化
化学变化
概念
没有 的变化
的变化
微观变化
构成物质的微粒
构成物质的微粒
宏观现象
物质的 、 发生变化
常伴有发光、放热、 、 、 等现象
区别
变化时 生成
联系
在物质发生化学变化过程中 物理变化
物理性质
化学性质
概念
物质不需要发生 就表现出来的性质
物质通过 变现出来的性质
内容
颜色、 、 、熔点、沸点、硬度、密度、 、 、 、导热性等
可燃性、 、氧化性、 、稳定性、 、 、脱水性等
性质确定
器官感知或仪器测定
必须通过 才能表现出来
物质的性质
物质的变化
区别
物质的性质是指物质特有的 ，不同的物质其 不同，是变化的内因
物质的变化是一个 ，是动态的，是物质性质具体变现
联系
物质的性质 它能发生的变化，物质的变化是性质的具体表现
选项
物质
性质
用途
A
氮气
化学性质活泼
保护气
B
铝
良好的导电性
制铝箔
C
一氧化碳
可燃性
冶炼金属
D
氢氧化铝
与酸反应
治疗胃酸过多症
实验
实验操作
实验现象
解释与结论
①
收集两瓶呼出的气体
②
向其中一瓶气体中加入澄清石灰水,振荡
澄清石灰水变 ___________
化学方程式为
③
向另一瓶气体中插入燃着的木条
燃着的木条熄灭
呼出气体中二氧化碳含量高,导致木条熄灭
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
其他气体
吸入的
空气/%
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的
气体/%
78
16
4
1.1
0.9
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