初中语文综合性学习 人无信不立教案设计

这是一份初中语文综合性学习 人无信不立教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

通过搜集有关“信”的名言警句，成语典故，名人轶事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。
通过演讲的故事，提升学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
通过诚信故事，培养学生讲诚信的美德。
【教学重点】
通过多样的活动方式来促进学生对诚信的理解；
【教学难点】
通过演讲的形式，提升学生的表达能力，掌握演讲的技巧。
【教学过程】
一、 情境导入
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起
同学们，学校近期想开展“诚信宣传活动周”来培养并加强同学们的诚信意识品质，活动以班级为单位组织，我们将任务分成四部分，请同学们在活动中尽情展示自己。
二、任务教学
任务一 诚信故事我来讲
1.同学们可以举手争取机会给同学们讲一个古代关于诚信的故事，然后谈一谈对这个故事的理解。
（教师补充）
2.同学们可以寻找身边诚信故事与同学们分享交流。
3.请同学们发表一下听完诚信故事之后的感受，结合生活谈一谈守诚信的重要性，我们又该如何去做。
用一段话总结对“信”的感悟。
例：我觉得“信”是 ，因为 ，所以需要“信”。
在生活、学习中，我们应该做到 。
任务二 诚信标语我来想
以小组为单位，把自己能想到的古代关于“信”的名言列出来，5分钟后小组选择代表进行比拼。
学校要从每个班级里面选择优秀的宣传标语制作成横幅挂在校园里做宣传，现在请每个同学想两个宣传标语，5分钟后与大家交流，全班同学进行投票选举，最终选择两句给学校。
（其他同学在别人说过之后可以举手发表自己的意见，教师可以在学生发生意见分歧或者有修改困难时提供帮助）
任务三 诚信板报我来出
学校要求每个班出一期关于诚信的板报，同学们，想要出一期精彩的板报，那就需要我们想出几个出色的栏目。下面请同学们小组合作给这期黑板报想几个栏目，5分钟之后我们来进行投票选择。被选上的四个栏目，我们将用于这次的板报设计。
总结：
卢照龄说：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”同学们，自古以来中国就特别重视个人的信用问题，我们走到哪里都不能失去诚信，否则我们将寸步难行。希望通过这节课的学习，同学们能够理解诚信，并增强诚信意识。下节课我们将围绕对诚信的理解举办一次班级演讲，同学们可以谈一谈对诚信的理解与看法。
任务四 诚信演讲我参与
一、交流课前任务
请同学们以小组为单位互相批改一下组员课前准备的演讲稿，用红笔写出修改意见，如果有意见分歧可以请教老师。
二、全员积极来演讲
教师发放打分表。
主持人解读评分细则，计时员，记分员做好准备。
获奖同学分享演讲心得，分享演讲技巧。
主持人总结活动。
总结：诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。相信诚信的力量，它可以点石成金，立人为诚。我们崇尚诚信，身披一袭灿烂，心系一分执着，带着诚信上路。

课后作业：人物来访
采访对象：朋友、同学、亲戚、长辈
采访内容：1.谈谈你对“诚信”的理解？2.你为何看待不诚信的行为？
3.生活中我们该如何做呢？