2024届高考专题复习；山水田园诗 课件

这是一份2024届高考专题复习；山水田园诗 课件，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，课前检测，丰年留客足鸡豚，箫鼓追随春社近，认识山水田园诗，山水田园诗兴盛的原因，山水田园诗的常见意象，意境幽深寂静，意象意境，写景手法等内容，欢迎下载使用。

盘点近年全国各地高考卷中的山水田园诗
1.了解山水田园诗及其特点。2.把握山水田园诗的常见思想情感。3.掌握山水田园诗的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力。
⑴《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写景物的优美诗句是：“ ， 。”⑵陶渊明《饮酒（其五）》中以设问形式解释了身处闹市也可以内心宁静的原因的句子是：“ ， 。”⑶陆游在《游山西村》中说农家酒味虽薄，但“ ”，表现了农村淳朴的民风；“ ”一句，则展现了村民祈求丰收的热闹场景。⑷《登飞来峰》诗中“ ， ”两句寓哲理于形象，可见作者高瞻远瞩的胸怀和坚毅无畏的气概。
几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
问君何能尔？ 心远地自偏
不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
问题1：什么是山水田园诗？
山水诗：多以自然风光为题材（主要描写自然界的山水景物）南朝谢灵运——山水诗的开山鼻祖田园诗：指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。晋朝陶渊明——田园诗的开山鼻祖唐代形成了山水田园诗派，山水和田园结合紧密，以王维、孟浩然为首，故后世又称为“王孟诗派”。还有常建、韦应物、柳宗元等。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽简练，多用白描手法。
（一）山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期。魏晋时，随着魏晋玄学的兴起，文人们受老庄思想的影响，由崇尚清淡走向爱好山水，希企通过观赏自然与田园风光来领略玄理，从而使描写自然与农家生活为主的山水田园诗逐渐代替了玄言诗。（二）“山水田园诗”的兴盛是在唐代。1.富庶的社会经济为士人提供了优裕的生活条件，形成了山庄别墅化的生活环境，优游泉林、流连山水成为社会风尚，这是重要的社会因素。2.既追求功名理想，又保持独立人格与超脱精神，盛唐人通达的出世原则与人生观念，是盛唐山水田园诗极度繁盛的重要的心理根源。3.佛、道并存的思想局面和玄宗热衷于招纳隐士高人的政治局面，造成了普遍的隐逸风尚。对唐人来说，由隐而仕，往往是一条“终南捷径”；而由仕而隐、功成名就而归山置田，也成为理想的人生范式。这样的生活方式，形成了无论仕隐都加入田园山水诗创作行列的繁盛景象。
问题2：你知道的哪些诗是山水田园诗？你的判断依据是什么？
《钱塘湖春行》《饮酒（其五）》《游山西村》《登飞来峰》《过故人庄》《归园田居》《山居秋暝》《题西林壁》《望庐山瀑布》《独坐敬亭山》……
特点：标题中含有山、庄、村、居、野等字眼以及典型的关于风景的描写。
1.景物：山河云雾、霞光露珠、清风明月、泉溪桥野、郊外郭外、农田草舍、墟落炊烟、 野径古木、荆扉柴门、空林空山、鸾鹤孤云、禅房古寺暮钟2.人：农夫、樵夫、渔夫（渔翁）、浣女、林叟、山客、隐者、牧童、邻人、野老、五柳、接舆、伯夷叔齐、寺僧道3.农具：耒、耜、锸、锄头、犁4.植物（食品）：松、竹、梅、桂、菊、树、林、草、木、各种山中植物、花草香、桑麻、桑榆桃李、麦苗豆苗、葵藿、五谷（黍）、栗5.动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙、禽、鹤、雀、鸟鸣、猿啼6.常用典故：①采薇：相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。②式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。③鸥鹭忘机：出自《列子·黄帝篇》。“忘机”是道家语，意为忘却计较，巧诈之心，与世无争，后比喻淡泊隐居，不以世事为怀。④严子陵：名严光，字子陵，东汉著名隐士。
问题3：山水田园诗常见的情感有哪些？
《钱塘湖春行》《过故人庄》《饮酒（其五）》《登飞来峰》江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。归园田居（其三）陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
《钱塘湖春行》 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。　 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
意境：春意盎然、生机勃勃
手法：俯仰结合、动静结合、借景抒情、直抒胸臆情感：此诗通过对杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱。
1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的热爱。
《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
意境：清新优美、和谐自然
手法：远近结合、白描、对偶 情感：写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农村风光的喜爱和向往之情。
2.表达对宁静、平和的归隐生活、田园生活的喜爱、向往，抒发闲适自得的心情。诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，表达对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。
《饮酒》 东晋•陶渊明结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
意境：描绘了空旷优美的山居生活图景。
手法： 对比、设问、象征情感：这首诗的意境可分为两层，前四句为一层，表现了诗人鄙弃官场，不与统治者同流合污的思想感情。后六句为一层，表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。
3.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，抒发怀才不遇的苦闷。
《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
4.对生活、人生哲理的感悟
手法：夸张、借景说理情感：不怕浮云遮住了远望的眼睛，是因为身在最高的山峰。包含只有站得高，才能看得远的生活哲理。从而使人认识到：人不能只有眼前利益，应该放眼大局和长远。突出表现了诗人坚强的意志、坚定的信心、勇往直前的无畏、高瞻远瞩的胸怀。
江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？
意境：安详静谧 怡然自得
手法：拟人、对偶 情感：表达了诗人暂居草堂时的一种闲适的心情 ，以及依赖友人帮助生活的悲苦和酸辛。
5.出世与入世矛盾心理的折射
6.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅
题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
手法：拟人、以动衬静、借景抒情 情感：抒写清晨游寺后禅院的观感，抒发了诗人热爱自然、热爱生活和超脱尘俗、寄情山水的隐逸情怀。
归园田居（其三）陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
7.歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深厚情谊。反映农村生活与人民生活的贫困。
手法：赋、白描情感：通过叙写田园劳作之乐，抒发归隐山林的遁世情怀。
山水田园诗情感常用术语：热爱自然、向往自由、厌恶官场、渴望归隐闲适恬淡、悠然自得、淡泊宁静、志趣高远
问题4：如何鉴赏山水田园诗？
1.把握意象：①找准、找全典型意象；②观察物象的组合方式（上下、远近、高低、里外、俯仰等）③体会画面的色彩，感受画面的色调；④注意画面的动态、静态； 2.分析意境：①结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。②概括景象（意境）特点。3.体会情感：结合意境特点剖析作者思想情感。一切景语皆情语。4.鉴赏手法：注意从描写、抒情、修辞等角度考虑，并结合诗作分析。5.品味语言：多为质朴自然、清新洗练、清幽淡雅。
如何概括意境特点（方法）
（一）审空间：可从地面和天空两个角度去观照画面境界的大小。从地面看去，有广阔、辽阔、苍茫、深远等特点。着眼于天空，有高远、空旷、寥廓等特点。 （二）辨色彩：辨别色调冷暖所体现的情绪，注意色彩搭配所呈现的效果。红色、橙色、黄色为暖色，给人们一种温暖、热烈、活跃的感觉。蓝色、紫色为冷色，让人感到凉爽、安静、沉稳、踏实。明亮的颜色常用来表现喜悦的情绪。凝重灰暗的色彩多寄寓伤感幽怨的情绪。（三）听声响：（1）通常诗人以声音反衬宁静；（2）通过声音增加画面的生气；（3）声音特定的感情色彩，传达出不同的情绪。（四）感冷暖：暖阳春风带来温暖，西风秋雨送来寒冷。日光温暖，月光清冷。朝阳充满蓬勃生气，落日则带着苍凉。苔藓生于阴湿之地，竹林之中感到凉爽，霜露冰雪无不是寒冷的象征。（五）察物象：诗人所选景物往往寄寓着诗人独特的情思，很多景物都有特定的象征意义。概括画面特点时应注意到这一点。
1.优美类：宁静恬淡、宁静美好、清新明丽、清新自然、清新幽美、清幽明净、清爽宁静、恬淡闲适、明丽优美、闲适恬淡、闲适自然、幽清明净、和谐静谧、清幽脱俗、空灵高远、空蒙迷茫、空灵蒙胧、艳丽优美、生机盎然、生意盎然、恬淡宁谧、闲适恬然、优美迷人、华美壮丽、艳丽迷人。
2.清冷类：孤寂、萧条、萧瑟、荒凉、苍凉、清冷、凄凉、衰败、破败、颓败、冷清、凄清、寥落、寂寥、冷寂、悲凉、孤清冷寂、萧瑟凄凉、萧瑟冷寂、苍凉萧条、冷清凄凉、冷落寂寥、冷清悲凉、荒凉颓败、荒凉破败、荒凉残败、衰败凄凉、衰败悲凉、悲壮苍凉、惨烈悲壮、萧瑟苍凉3.宏阔类：雄浑、雄奇、辽阔、开阔、壮阔、壮观、壮丽、瑰丽、恢弘、高远、深远、苍莽、苍茫、壮阔恢弘、雄浑壮阔、雄浑开阔、雄浑阔大、雄浑壮观、雄浑壮丽、雄奇瑰丽、雄奇阔大、恢弘高远、高远辽阔、辽阔苍凉
1.修辞手法在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、对比等都是常见的修辞手法，要善于发现修辞手法，并分析作用。比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)； 拟人是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；夸张是为了强调和突出(飞流直下三千尺，疑是银河落九天。)；对偶是为增强诗的音乐美、形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)。对比（色彩）是为了更突出作者的情感。（桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。）借代是使借代的运用使语言简练、含蓄。（知否？知否？应是绿肥红瘦。）
2.描写角度动静结合（以动写静、以动衬静、以静衬动）李白《望庐山瀑布》：“日照香庐生紫烟，遥看瀑布挂前川。”虚实结合（想象之景与眼前之景）杜甫《春夜喜雨》：“晓看红湿处，花重锦官城。”想象中的雨后景象。正侧结合点面结合（“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写）柳宗元《江雪 》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。感官角度（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、通感、视听结合）空间角度(写景顺序):远近结合，俯仰结合。留意作者观察景物立足点和描写景物的角度，如远、近、高、低、俯、仰变化。孟浩然《过故人庄》：绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 色彩角度（绘形、绘声、绘色、绘势、明暗对比、声色结合）
3.描写方法烘托、渲染、衬托、对比①渲染：通过(环境)景物描写来渲染气氛。从正面着笔。杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”——写俯仰间所见所闻，渲染了萧瑟悲凉的氛围，为全诗定下了沉郁悲哀的基调。 ②烘托：通过(景物)环境描写来烘托心情。从侧面着笔。（只写侧面一面） 《陌上桑》：“行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其耕，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”从观看者的神态来衬托罗敷的美。很多时候渲染烘托合说，尤其是在借景抒情的诗歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。一般我们说，渲染气氛，烘托情感。柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”渲染了一种凄凉的气氛，烘托出作者内心的离愁别恨。
3.描写方法烘托、渲染、衬托、对比③衬托：利用事物间的近似或对立的条件，用甲事物（宾）配衬乙事物（主），乙事物由于甲事物的陪衬，就显得更鲜明，更突出。（写两面，但是是为了突出其中一面）正衬：事物间相似的条件来突出主题，如以动衬动，以静衬静，以乐衬乐，以哀衬哀。如：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”反衬：用相反或相对的事物来衬托，如以动衬静，以乐衬哀，以丑衬美。如：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。” ④对比：把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个方面并列在一起，以共同表现某种意境或情感。（通过对比得出另外的结论）纵向对比：按时间顺序展开。崔护《题都城南庄》：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。横向对比：按空间顺序展开。杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
总结：⑴渲染和烘托：都是为了使描写的对象更鲜明，更突出，但二者着眼点不同：前者从正面着笔，由此言此；后者从侧面用墨，由此烘“托”彼。 ⑵烘托和衬托：“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物。“衬托”是用类似的、相关的事物或反面的、有差别的事物作陪衬来突出主体事物的手法，它是两种事物都写。“衬托”分为正衬和反衬。 ⑶对比和衬托：对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。（对比常用于论述，而衬托常用于描写）
3.描写方法白描、工笔①白描：用最精练、最节省的文字，不事雕琢，不加渲染铺陈，抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。要避免浓丽的形容词和繁复的修辞语。陶渊明《归园田居》：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。②细节描写：抓住景物的某一角度，给予具体、细致、生动的刻画。作者往往从人物形象的语言、动作、神态等进行描摹。张籍《秋思》：“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”列锦：全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛、创造意境、表达情感。陆游《书愤（其一）》：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”联想、想象……写景艺术=写景手法+用词用句
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( 2007· 全国 Ⅱ )阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 (8 分)新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。【注】尘垢：尘埃。(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。(2) 尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?
分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。
尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象 。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来。
《三维设计》——p190陆游《村居书喜》