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2023-2024学年吉林省长春市长春汽车经济技术开发区长沈路学校北师大版三年级上册期中考试数学试卷（解析版）
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这是一份2023-2024学年吉林省长春市长春汽车经济技术开发区长沈路学校北师大版三年级上册期中考试数学试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了填空，判断，选择，计算，观察物体，看图列式计算，解决问题等内容，欢迎下载使用。
一、填空。（每空1分，共21分）
1. 在计算180×4时，先算（ ）×4＝400，再算（ ）×4＝（ ），最后算（ ）＋（ ）＝（ ）。
【答案】 ①. 100 ②. 80 ③. 320 ④. 400 ⑤. 320 ⑥. 720
【解析】
【分析】整百整十数乘一位数，由于题干里是先算多少乘4等于400，所以是先用三位数的百位与一位数相乘，再用三位数的十位与一位数相乘，最后将两次乘得的积相加，依此解答。
【详解】根据分析，填空如下：
在计算180×4时，先算100×4＝400，再算80×4＝320，最后算400＋320＝720。
【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键，同时要看清楚题干中先算的是谁。
2. 6个150相加的和是（ ），240是6的（ ）倍。
【答案】 ①. 900 ②. 40
【解析】
【分析】要求6个150相加的和是多少，用（150×6）计算；
要求240是6的多少倍，用240除以6即可。
【详解】150×6＝900
240÷6＝40
6个150相加的和是900，240是6的40倍。
【点睛】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答；求一个数是另一个数的几倍用除法解答。
3. 最大的两位数是最大的一位数的（ ）倍。
【答案】11
【解析】
【分析】根据题意可知，最大的两位数是99，最大的一位数是9，用99除以9即可解答。
【详解】99÷9＝11，是11倍。
【点睛】此题考查学生对最大两位数和最大一位数的认识，同时也考查到了两位除以一位的运算。
4. 250×4的积的末尾有（ ）个0。
【答案】3
【解析】更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 【分析】根据整数乘法的计算方法，求出250×4的积，然后再进一步解答。
【详解】250×4＝1000
250×4的积的末尾有3个0。
【点睛】求两个数的积中间或末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
5. 一个数的5倍是250，这个数是（ ）。
【答案】50
【解析】
【分析】一个数的5倍是250，求这个数用250÷5即可。
【详解】250÷5＝50
一个数的5倍是250，这个数是（50）。
【点睛】已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法。
6. 比较大小，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
480÷6（ ）480÷8 5×3＋5（ ）5×5—5
93÷3（ ）62÷2 55÷5（ ）11×5
【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＝ ④. ＜
【解析】
【分析】根据题意，先分别计算出括号左右两边算式的结果，再根据数值的大小进行比较得解。
【详解】480÷6＝80，480÷8＝60，80＞60，所以480÷6＞480÷8；
5×3＋5＝15＋5＝20，5×5－5＝25－5＝20，20＝20，所以5×3＋5＝5×5—5；
93÷3＝31，62÷2＝31，31＝31，所以93÷3＝62÷2；
55÷5＝11，11×5＝55，11＜55，所以55÷5＜11×5。
【点睛】本题主要考查了一位数除多位数除法、表内乘加、表内乘减、一位数乘两位数乘法的运算以及整数大小的比较，注意先计算出结果，再进行比较。
7. 在括号里填上合适的数。
（ ）÷6＝90 7×（ ）＝490 100÷（ ）＝50
200－（ ）＝50 300＋（ ）＝1000 （ ）－60＝90
【答案】 ①. 540 ②. 70 ③. 2 ④. 150 ⑤. 700 ⑥. 150
【解析】
【分析】根据“商×除数＝被除数，被除数÷商＝除数”，“积÷一个因数＝另一个因数”， “和－一个加数＝另一个加数”，“被减数－差＝减数”，“差＋减数＝被减数”进行计算即可。
【详解】因为90×6＝540，所以540÷6＝90；
因为490÷7＝70，所以7×70＝490；
因为100÷50＝2，所以100÷2＝50；
因为200－50＝150，所以200－150＝50；
因为1000－300＝700，所以300＋700＝1000；
因为90＋60＝150，所以150－60＝90。
【点睛】本题主要考查了整数加减、乘除法，明确加减、乘除法的各部分之间的关系是解答本题的关键。
二、判断。对的画“√”，错的画“×”。（每题1分，共5分）
8. 1和任何数相乘都得1。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】1和任何数相乘都得原数，可通过举例说明。
【详解】1×0＝0；1×1＝1；1×2＝2；1×3＝3……原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】在判断这些问题时，注意一些特殊的数（0、1）。
9. 三位数乘一位数积一定是三位数。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】用最小的三位数乘最小的一位数，乘积最小。用最大的三位数乘最大的一位数，乘积最大。据此判断三位数乘一位数的乘积是几位数，进而解答。
【详解】100×1＝100
999×9＝8991
则三位数乘一位数的积可能是三位数，也可能是四位数，故原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
10. 400×9的积的最高位是千位。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】根据题意可知，直接计算出400×9的积，然后再判断即可。
【详解】400×9＝3600，即400×9的积的最高位是千位。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握整百数乘一位数的口算方法，是解答此题的关键。
11. 在计算450－250÷5时，要先算450－250＝200。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】没有括号的混合运算的计算顺序是先算乘、除法，再算加、减法；依此判断。
详解】450－250÷5
＝450－50
＝400
在计算450－250÷5时，要先算250÷5。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序，是解答此题的关键。
12. 两个数相乘，如果其中一个乘数的末尾有两个0，那么积的末尾一定有两个0。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据题意可分别计算出500×3与500×4积，然后再根据计算出的积判断即可。
【详解】500×3＝1500；500×4＝2000；
两个数相乘，如果其中一个乘数的末尾有两个0，那么积的末尾可能有两个0，还可能有三个0。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握整百数乘一位数的口算方法，是解答此题的关键。
三、选择。（每题1分，共5分）
13. 在计算100÷（10－5）时，应先算（ ）。
A. 100÷10B. 10－5C. 100÷5
【答案】B
【解析】
【分析】根据整数的四则混合运算顺序，计算100÷（10－5）时，先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法。
【详解】100÷（10－5）
＝100÷5
＝20
在计算100÷（10－5）时，应先算10－5。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握整数的四则混合运算顺序是解答本题的关键。
14. 在□÷7＝70中，□里应填（ ）。
A. 140B. 490C. 700
【答案】B
【解析】
【分析】根据被除数÷除数＝商，除数×商＝被除数，代入数据计算即可。
【详解】70×7＝490
被除数是490。
故答案为：B
【点睛】熟悉除法各部分间的关系是解答此题的关键。
15. 李师傅每分做22个零件，刘师傅6分做66个零件，他们谁做的快些？（ ）
A. 李师傅B. 刘师傅C. 一样快
【答案】A
【解析】
【分析】先用66÷6求出刘师傅每分钟做多少个零件，再和李师傅每分钟做的个数比较即可。
【详解】66÷6＝11（个）
22＞11
李师傅做的快些。
故答案为：A
【点睛】准确计算出刘师傅每分钟做多少个零件是解答此题的关键。
16. 下面每组中的两数相乘，积最接近300的是（ ）。
A. 45，5B. 44，7C. 45，6
【答案】B
【解析】
【分析】根据两位数乘一位数的计算法则，分别计算出每个选项中的两个数的积，然后再计算出这个积与300的差，最后再进行比较并选择即可。
【详解】A．45×5＝225，300－225＝75。
B．44×7＝308，308－300＝8。
C．45×6＝270，300－270＝30。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数与一位数的乘法计算，是解答此题的关键。
17. 如果甲数是乙数的120倍，那么下面正确的算式是（ ）。
A. 甲数＝乙数×120B. 乙数＝甲数×120C. 120＝甲数×乙数
【答案】A
【解析】
【分析】计算一个数的几倍是多少，用乘法计算，因此用乙数乘120，即可得到甲数，依此选择。
【详解】如果甲数是乙数的120倍，则：甲数＝乙数×120。
故答案：A
【点睛】熟练掌握对倍认识，是解答此题的关键。
四、计算。（第1题10分，第2题12分，共22分）
18. 直接写得数。
30×3＝ 200×8＝ 120÷4＝ 96÷3＝ 75＋25＝
23×3＝ 15×4＝ 390÷3＝ 25×4＝ 39－27＝
【答案】90；1600；30；32；100
69；60；130；100；12
【解析】
19. 脱式计算。
84÷2－26 360－200÷4 （320＋30）÷5
42×2＋4 85－17＋22 5×（36－19）
【答案】16；310；70
88；90；85
【解析】
【分析】（1）（2）先算除法，再算减法；
（3）先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法；
（4）先算乘法，再算加法；
（5）按照从左往右顺序进行计算；
（6）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法。
【详解】84÷2－26
＝42－26
＝16
360－200÷4
＝360－50
＝310
（320＋30）÷5
＝350÷5
＝70
42×2＋4
＝84＋4
＝88
85－17＋22
＝68＋22
＝90
5×（36－19）
＝5×17
＝85
五、观察物体。（每题6分，共12分）
20. 下面的图形是哪个小朋友看到的？用线连一连。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据从不同方向观察同一物体茶壶，正面对着壶身，看到的茶壶中间是壶身，左边是壶嘴，右边是把手；左面对着壶嘴，看到的茶壶中间是壶嘴；右面对着把手，看到的茶壶中间是把手。据此连线。
【详解】
【点睛】本题主要考查观察物体，要抓住物体各方向的特征加以辨别。
21. 下面哪幅图是笑笑看到的？在（ ）里画“√”。
【答案】（ ）；（√）；（ ）；
【解析】
【分析】笑笑站在窗口往里看，可以看到老爷爷的背部，以及可以看到小男孩坐在她的右边，依此解答。
【详解】根据分析，填空如下：
【点睛】此题考查了从不同位置观察两个物体的相互关系，培养了学生的空间想象力和抽象思维能力。
六、看图列式计算。（每题3分，共6分）
22. 看图列式计算。
一共有多少本？
【答案】90本
【解析】
【分析】从图中可知：二班有35本，一班比二班多20本，求两个班一共有多少本？
方案一：可以先用35本加20本得到一班的本数，再加上二班的本数，得到一共有多少本。
方案二：可以先求两班相同的部分一共有多少本，即35×2，再加上超出的20本，也得到一共有多少本。
【详解】方案一：
35＋20＋35
＝55＋35
＝90（本）
方案二：
35×2＋20
＝70＋20
＝90（本）
所以，一共有90本。
23. 看图列式计算。
一共有多少个篮球？
【答案】128个
【解析】
【分析】通过看图可知，皮球有36个，篮球的个数比皮球个数的4倍少16个，求篮球一共有多少个？用皮球的个数乘4，再减16就是篮球的个数。
【详解】36×4－16
＝144－16
＝128（个）
一共有128个篮球。
七、解决问题。（第1，2，3题各6分，第4题11分，共29分）
24. 水泥厂有一批水泥，每天运走19吨，运了5天后还剩35吨没运完，这批水泥一共有多少吨？
【答案】130吨
【解析】
【分析】已知每天运走19吨，运了5天，根据工作效率×工作时间＝工作总量，可以先求出5天一共运走了多少吨；再加上剩下的35吨，即得到一共有多少吨？据此解答。
【详解】19×5＋35
＝95＋35
＝130（吨）
答：这批水泥一共有130吨。
【点睛】本题主要考查乘加混合运算的应用。要找准数量关系，理清解题思路，按运算顺序计算。
25. 三（一）班有44人，一共站了9排，其中只有一排没站满，只站了4人，三（一）班每排站了几个人？
【答案】5个
【解析】
【分析】用44－4求出站满的8排一共站了多少人，再用站满8排的人数除以8，就是平均每排占了几人。
【详解】（44－4）÷（9－1）
＝40÷8
＝5（人）
答：三（一）班每排站了5个人。
【点睛】求出站满的8排一共站了多少人是解答此题的关键。
26. 某快递点有500件快递需要送出去，上午送出去了94件，下午送出去了148件，还剩下多少件快递需要晚上送出去？
【答案】258件
【解析】
【分析】根据题意可知，需要送快递的件数－上午送出去的件数－下午送出去的件数＝还剩下的件数，依此列式并依次计算即可。
【详解】500－94－148
＝406－148
＝258（件）
答：还剩下258件快递需要晚上送出去。
【点睛】此题考查的是用两步计算解答实际问题，应先找到题目中对应的关系再列式解答。
27. 看图填空，并计算。
（1）填一填。
（2）博物馆到电影院一共990米，公园到电影院有多少米？
【答案】（1）371；586；816
（2）174米
【解析】
【分析】（1）根据题干，从博物馆—邮局是371米，从博物馆—学校的距离是博物馆到邮局的距离加邮局到学校的距离，从博物馆—公园的距离是博物馆到学校的距离加学校到公园的距离，据此即可填表；
（2）博物馆到电影院一共990米，再减去博物馆到公园的距离，就是公园到电影院的距离，据此即可解答问题。
【详解】（1）371＋215＝586（米）
586＋230＝816（米）
（2）990－816＝174（米）
答：公园到电影院有174米。
【点睛】此题考查了加法和减法的意义的实际应用，结合图形中各个地点之间的距离，再计算即可解答问题。里程数（米）
博物馆—邮局
博物馆—学校
博物馆—公园
里程数（米）
博物馆—邮局
371
博物馆—学校
586
博物馆—公园
816
一、填空。（每空1分，共21分）
1. 在计算180×4时，先算（ ）×4＝400，再算（ ）×4＝（ ），最后算（ ）＋（ ）＝（ ）。
【答案】 ①. 100 ②. 80 ③. 320 ④. 400 ⑤. 320 ⑥. 720
【解析】
【分析】整百整十数乘一位数，由于题干里是先算多少乘4等于400，所以是先用三位数的百位与一位数相乘，再用三位数的十位与一位数相乘，最后将两次乘得的积相加，依此解答。
【详解】根据分析，填空如下：
在计算180×4时，先算100×4＝400，再算80×4＝320，最后算400＋320＝720。
【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键，同时要看清楚题干中先算的是谁。
2. 6个150相加的和是（ ），240是6的（ ）倍。
【答案】 ①. 900 ②. 40
【解析】
【分析】要求6个150相加的和是多少，用（150×6）计算；
要求240是6的多少倍，用240除以6即可。
【详解】150×6＝900
240÷6＝40
6个150相加的和是900，240是6的40倍。
【点睛】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答；求一个数是另一个数的几倍用除法解答。
3. 最大的两位数是最大的一位数的（ ）倍。
【答案】11
【解析】
【分析】根据题意可知，最大的两位数是99，最大的一位数是9，用99除以9即可解答。
【详解】99÷9＝11，是11倍。
【点睛】此题考查学生对最大两位数和最大一位数的认识，同时也考查到了两位除以一位的运算。
4. 250×4的积的末尾有（ ）个0。
【答案】3
【解析】更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 【分析】根据整数乘法的计算方法，求出250×4的积，然后再进一步解答。
【详解】250×4＝1000
250×4的积的末尾有3个0。
【点睛】求两个数的积中间或末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
5. 一个数的5倍是250，这个数是（ ）。
【答案】50
【解析】
【分析】一个数的5倍是250，求这个数用250÷5即可。
【详解】250÷5＝50
一个数的5倍是250，这个数是（50）。
【点睛】已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法。
6. 比较大小，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
480÷6（ ）480÷8 5×3＋5（ ）5×5—5
93÷3（ ）62÷2 55÷5（ ）11×5
【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＝ ④. ＜
【解析】
【分析】根据题意，先分别计算出括号左右两边算式的结果，再根据数值的大小进行比较得解。
【详解】480÷6＝80，480÷8＝60，80＞60，所以480÷6＞480÷8；
5×3＋5＝15＋5＝20，5×5－5＝25－5＝20，20＝20，所以5×3＋5＝5×5—5；
93÷3＝31，62÷2＝31，31＝31，所以93÷3＝62÷2；
55÷5＝11，11×5＝55，11＜55，所以55÷5＜11×5。
【点睛】本题主要考查了一位数除多位数除法、表内乘加、表内乘减、一位数乘两位数乘法的运算以及整数大小的比较，注意先计算出结果，再进行比较。
7. 在括号里填上合适的数。
（ ）÷6＝90 7×（ ）＝490 100÷（ ）＝50
200－（ ）＝50 300＋（ ）＝1000 （ ）－60＝90
【答案】 ①. 540 ②. 70 ③. 2 ④. 150 ⑤. 700 ⑥. 150
【解析】
【分析】根据“商×除数＝被除数，被除数÷商＝除数”，“积÷一个因数＝另一个因数”， “和－一个加数＝另一个加数”，“被减数－差＝减数”，“差＋减数＝被减数”进行计算即可。
【详解】因为90×6＝540，所以540÷6＝90；
因为490÷7＝70，所以7×70＝490；
因为100÷50＝2，所以100÷2＝50；
因为200－50＝150，所以200－150＝50；
因为1000－300＝700，所以300＋700＝1000；
因为90＋60＝150，所以150－60＝90。
【点睛】本题主要考查了整数加减、乘除法，明确加减、乘除法的各部分之间的关系是解答本题的关键。
二、判断。对的画“√”，错的画“×”。（每题1分，共5分）
8. 1和任何数相乘都得1。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】1和任何数相乘都得原数，可通过举例说明。
【详解】1×0＝0；1×1＝1；1×2＝2；1×3＝3……原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】在判断这些问题时，注意一些特殊的数（0、1）。
9. 三位数乘一位数积一定是三位数。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】用最小的三位数乘最小的一位数，乘积最小。用最大的三位数乘最大的一位数，乘积最大。据此判断三位数乘一位数的乘积是几位数，进而解答。
【详解】100×1＝100
999×9＝8991
则三位数乘一位数的积可能是三位数，也可能是四位数，故原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
10. 400×9的积的最高位是千位。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】根据题意可知，直接计算出400×9的积，然后再判断即可。
【详解】400×9＝3600，即400×9的积的最高位是千位。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握整百数乘一位数的口算方法，是解答此题的关键。
11. 在计算450－250÷5时，要先算450－250＝200。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】没有括号的混合运算的计算顺序是先算乘、除法，再算加、减法；依此判断。
详解】450－250÷5
＝450－50
＝400
在计算450－250÷5时，要先算250÷5。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序，是解答此题的关键。
12. 两个数相乘，如果其中一个乘数的末尾有两个0，那么积的末尾一定有两个0。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据题意可分别计算出500×3与500×4积，然后再根据计算出的积判断即可。
【详解】500×3＝1500；500×4＝2000；
两个数相乘，如果其中一个乘数的末尾有两个0，那么积的末尾可能有两个0，还可能有三个0。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握整百数乘一位数的口算方法，是解答此题的关键。
三、选择。（每题1分，共5分）
13. 在计算100÷（10－5）时，应先算（ ）。
A. 100÷10B. 10－5C. 100÷5
【答案】B
【解析】
【分析】根据整数的四则混合运算顺序，计算100÷（10－5）时，先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法。
【详解】100÷（10－5）
＝100÷5
＝20
在计算100÷（10－5）时，应先算10－5。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握整数的四则混合运算顺序是解答本题的关键。
14. 在□÷7＝70中，□里应填（ ）。
A. 140B. 490C. 700
【答案】B
【解析】
【分析】根据被除数÷除数＝商，除数×商＝被除数，代入数据计算即可。
【详解】70×7＝490
被除数是490。
故答案为：B
【点睛】熟悉除法各部分间的关系是解答此题的关键。
15. 李师傅每分做22个零件，刘师傅6分做66个零件，他们谁做的快些？（ ）
A. 李师傅B. 刘师傅C. 一样快
【答案】A
【解析】
【分析】先用66÷6求出刘师傅每分钟做多少个零件，再和李师傅每分钟做的个数比较即可。
【详解】66÷6＝11（个）
22＞11
李师傅做的快些。
故答案为：A
【点睛】准确计算出刘师傅每分钟做多少个零件是解答此题的关键。
16. 下面每组中的两数相乘，积最接近300的是（ ）。
A. 45，5B. 44，7C. 45，6
【答案】B
【解析】
【分析】根据两位数乘一位数的计算法则，分别计算出每个选项中的两个数的积，然后再计算出这个积与300的差，最后再进行比较并选择即可。
【详解】A．45×5＝225，300－225＝75。
B．44×7＝308，308－300＝8。
C．45×6＝270，300－270＝30。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数与一位数的乘法计算，是解答此题的关键。
17. 如果甲数是乙数的120倍，那么下面正确的算式是（ ）。
A. 甲数＝乙数×120B. 乙数＝甲数×120C. 120＝甲数×乙数
【答案】A
【解析】
【分析】计算一个数的几倍是多少，用乘法计算，因此用乙数乘120，即可得到甲数，依此选择。
【详解】如果甲数是乙数的120倍，则：甲数＝乙数×120。
故答案：A
【点睛】熟练掌握对倍认识，是解答此题的关键。
四、计算。（第1题10分，第2题12分，共22分）
18. 直接写得数。
30×3＝ 200×8＝ 120÷4＝ 96÷3＝ 75＋25＝
23×3＝ 15×4＝ 390÷3＝ 25×4＝ 39－27＝
【答案】90；1600；30；32；100
69；60；130；100；12
【解析】
19. 脱式计算。
84÷2－26 360－200÷4 （320＋30）÷5
42×2＋4 85－17＋22 5×（36－19）
【答案】16；310；70
88；90；85
【解析】
【分析】（1）（2）先算除法，再算减法；
（3）先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法；
（4）先算乘法，再算加法；
（5）按照从左往右顺序进行计算；
（6）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法。
【详解】84÷2－26
＝42－26
＝16
360－200÷4
＝360－50
＝310
（320＋30）÷5
＝350÷5
＝70
42×2＋4
＝84＋4
＝88
85－17＋22
＝68＋22
＝90
5×（36－19）
＝5×17
＝85
五、观察物体。（每题6分，共12分）
20. 下面的图形是哪个小朋友看到的？用线连一连。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据从不同方向观察同一物体茶壶，正面对着壶身，看到的茶壶中间是壶身，左边是壶嘴，右边是把手；左面对着壶嘴，看到的茶壶中间是壶嘴；右面对着把手，看到的茶壶中间是把手。据此连线。
【详解】
【点睛】本题主要考查观察物体，要抓住物体各方向的特征加以辨别。
21. 下面哪幅图是笑笑看到的？在（ ）里画“√”。
【答案】（ ）；（√）；（ ）；
【解析】
【分析】笑笑站在窗口往里看，可以看到老爷爷的背部，以及可以看到小男孩坐在她的右边，依此解答。
【详解】根据分析，填空如下：
【点睛】此题考查了从不同位置观察两个物体的相互关系，培养了学生的空间想象力和抽象思维能力。
六、看图列式计算。（每题3分，共6分）
22. 看图列式计算。
一共有多少本？
【答案】90本
【解析】
【分析】从图中可知：二班有35本，一班比二班多20本，求两个班一共有多少本？
方案一：可以先用35本加20本得到一班的本数，再加上二班的本数，得到一共有多少本。
方案二：可以先求两班相同的部分一共有多少本，即35×2，再加上超出的20本，也得到一共有多少本。
【详解】方案一：
35＋20＋35
＝55＋35
＝90（本）
方案二：
35×2＋20
＝70＋20
＝90（本）
所以，一共有90本。
23. 看图列式计算。
一共有多少个篮球？
【答案】128个
【解析】
【分析】通过看图可知，皮球有36个，篮球的个数比皮球个数的4倍少16个，求篮球一共有多少个？用皮球的个数乘4，再减16就是篮球的个数。
【详解】36×4－16
＝144－16
＝128（个）
一共有128个篮球。
七、解决问题。（第1，2，3题各6分，第4题11分，共29分）
24. 水泥厂有一批水泥，每天运走19吨，运了5天后还剩35吨没运完，这批水泥一共有多少吨？
【答案】130吨
【解析】
【分析】已知每天运走19吨，运了5天，根据工作效率×工作时间＝工作总量，可以先求出5天一共运走了多少吨；再加上剩下的35吨，即得到一共有多少吨？据此解答。
【详解】19×5＋35
＝95＋35
＝130（吨）
答：这批水泥一共有130吨。
【点睛】本题主要考查乘加混合运算的应用。要找准数量关系，理清解题思路，按运算顺序计算。
25. 三（一）班有44人，一共站了9排，其中只有一排没站满，只站了4人，三（一）班每排站了几个人？
【答案】5个
【解析】
【分析】用44－4求出站满的8排一共站了多少人，再用站满8排的人数除以8，就是平均每排占了几人。
【详解】（44－4）÷（9－1）
＝40÷8
＝5（人）
答：三（一）班每排站了5个人。
【点睛】求出站满的8排一共站了多少人是解答此题的关键。
26. 某快递点有500件快递需要送出去，上午送出去了94件，下午送出去了148件，还剩下多少件快递需要晚上送出去？
【答案】258件
【解析】
【分析】根据题意可知，需要送快递的件数－上午送出去的件数－下午送出去的件数＝还剩下的件数，依此列式并依次计算即可。
【详解】500－94－148
＝406－148
＝258（件）
答：还剩下258件快递需要晚上送出去。
【点睛】此题考查的是用两步计算解答实际问题，应先找到题目中对应的关系再列式解答。
27. 看图填空，并计算。
（1）填一填。
（2）博物馆到电影院一共990米，公园到电影院有多少米？
【答案】（1）371；586；816
（2）174米
【解析】
【分析】（1）根据题干，从博物馆—邮局是371米，从博物馆—学校的距离是博物馆到邮局的距离加邮局到学校的距离，从博物馆—公园的距离是博物馆到学校的距离加学校到公园的距离，据此即可填表；
（2）博物馆到电影院一共990米，再减去博物馆到公园的距离，就是公园到电影院的距离，据此即可解答问题。
【详解】（1）371＋215＝586（米）
586＋230＝816（米）
（2）990－816＝174（米）
答：公园到电影院有174米。
【点睛】此题考查了加法和减法的意义的实际应用，结合图形中各个地点之间的距离，再计算即可解答问题。里程数（米）
博物馆—邮局
博物馆—学校
博物馆—公园
里程数（米）
博物馆—邮局
371
博物馆—学校
586
博物馆—公园
816
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