贵州省铜仁市第十一中学2023-2024学年度第一学期期中质量监测九年级化学试卷（人教版）

这是一份贵州省铜仁市第十一中学2023-2024学年度第一学期期中质量监测九年级化学试卷（人教版），共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16
一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）
1．（2分）在“创建全国文明城市”的活动中，下列做法与活动要求不相符合的是（ ）
A. 禁放烟花爆竹B.露天焚烧垃圾
C.倡导绿色出行D.大力植树造林
2．（2分）正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是（ ）

A.检查气密性 B.取用块状固体 C.倾倒液体药品 D.加热液体药品
3．（2分）位于贵州省平塘县的500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”，其反射面面板由金刚砂（SiC）制成。SiC中C的化合价为﹣4，则Si的化合价为（ ）
A．+4B．0C．+2D．﹣4
4．（2分）我国传统节日端午节，有吃粽子、赛龙舟、挂艾草的习俗。艾草中含有的黄酮素 （C15H10O2）有很高的药用价值。下列关于黄酮素的说法正确的是（ ）
A.黄酮素属于氧化物 B.黄酮素中含有氧气
C.黄酮素中碳元素与氢元素的质量比为3：2 D．黄酮素分子由碳原子、氢原子和氧原子构成
5．（2分）化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是（ ）
A．变化与守恒：依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O，可推测X的化学式为C2H4O
B．模型与推理：氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的纯净物一定是氧化物
C．宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同
D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率
6．（2分）下列实验目的与实验操作不相符的是（ ）
7．用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如图所示。下列分析正确的是( )

A．反应结束时一定能收集到（a-b）g氧气
B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾
C．氯酸钾完全分解后剩余固体中仍含有氧元素
D．在0~t2时段，MnO2在固体混合物中的质量分数不断增大
二、非选择题 (本题包括6个小题，共46分．)
8．（10分）通过化学学习，我们建立了化学观念，也感受到化学的重要和化学的美．
（1）元素观:物质都是由元素组成的，写出你熟悉的一种元素____，含有这种元素的一种化合物是____(化学式）．
（2）微粒观: ①物质都是由分子、原子或离子等基本微粒构成．例如氯化钠由 （填微粒符号）构成．
②化学用语是化学特有的语言，有丰富的内涵和化学之美．请完成以下内容．
写出化学用语中数字“2”的意义： ： ：
③随着人类对能源的需求量日益增长，化石燃料等不可再生能源面临枯竭的危险.氢气（化学式是H2）作为能源越来越收到人们的关注，由该化学式你能获得的信息有 、 、 ．
（3）变化观:写出一个关于该物质（H2）发生化学反应的化学方程式 ．
选项
实验目的
实验操作
A
区别软水和硬水
加入适量肥皂水，振荡
B
空气、氧气和氮气
伸入带火星的木条
C
防止集气瓶中硫燃烧产物污染空气
集气瓶中加一定量水
D
区分水和酒精
取样品闻气味
9.建立宏观与微观之间的联系是化学学科的思维方式．
（1）（9分）从分子的角度认识物质．6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，此现象的微观解释是________．医疗上将75份体积乙醇与25份体积水混合配制医用酒精，医用酒精属于________（填“纯净物”或“混合物”）
（2）从微观的角度认识变化．生命的孕育和维系需要水。
= 1 \* GB3 ①如图1是探究水组成的实验装置。反应开始后，试管a收集到的气体是 ，该实验说明水是由 组成。
= 2 \* GB3 ②图2是氧离子的结构示意图，x的值为 。
= 3 \* GB3 ③图3是水分子分解示意图。请将B框补充完整。
= 4 \* GB3 ④生活中经常使用活性炭净化水，主要利用活性炭的
性。高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型水处理剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为 价。
= 5 \* GB3 ⑤我国淡水资源并不丰富，请写出一条保护淡水资源的宣传语 。
10．（7分）有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最丰富的元素；B的单质在A的单质中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E；C的原子核内有9个质子；D的原子核外有13个电子。
(1)写出A、B的元素符号：A： ，B： 。 (2)写出C、D的元素名称：C： ，D： 。
(3)写出B元素的离子符号 ，气体E的名称是 。 (4)写出A和B反应生成E的化学方程式： 。
a
11．（8分）化学是一门以实验为基础的学科。
（1）用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。
①a仪器的名称是 = 2 \* GB3 ②加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是 ，反应的化学方程式为 ，反应的基本类型是 。
= 3 \* GB3 ③用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生和收集装置是 （填字母序号）。检验氧气
的方法是 。 = 4 \* GB3 ④图2中发生化学反应的现象为 。
图3是一种紧急供氧设备内部结构示意图。使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使药块分解持续供氧，并有氯化钠生成。其中产生氧气的化学方程式为 。
12．（9分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
（1）请写出镁条燃烧的化学方程式 ，此反应的基本反应类型属于 反应。
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律，你 (填“同意”或“不同意”)小明的观点。
（3）小明对镁条在空气中燃烧产生的固体生成物进行了如下的猜想：
猜想1：氧化镁； 想2：氮化镁(Mg3N2)； 3：碳酸镁(MgCO3)； 猜想4：氯化镁(MgCl2)
上述猜想中，你认为缺乏科学依据的是猜想 ，理由是 。
（4）小明按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁和碳酸镁都是白色固体，都不与水反应；
②氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝；
③氨气极易溶于水。
【实验探究】请设计实验，进行验证：
【反思与交流】①空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，原因是： 。②测定空气中氧气的含量时，若用镁条代替红磷进行实验，将使实验结果偏 (填“大”或“小”)。
13. 硝酸铵是一种常见的化肥．试计算：
（1）硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比是________；
（2）硝酸铵中氮原子、氢原子、氧原子的个数比是________；
（3）计算硝酸铵中氮元素的质量分数（写出计算过程）．
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量玻璃管中固体粉末于试管中，加入适量的 ；
②将湿润的红色石蕊试纸放在试管口。
①有气泡生成，闻到有刺激性气味；
②
黄色固体是Mg3N2