河南省周口市沈丘县2023-2024学年三年级上学期11月期中语文试题

这是一份河南省周口市沈丘县2023-2024学年三年级上学期11月期中语文试题，共8页。

期中测试卷
[时间：90分钟 满分：100分]
一、基础知识。(46分)
1.读拼音，写词语。(8分)。
2.选词填空(3分)
观察 观望 观看
(1)我和爸妈一起( )春节联欢晚会。
(2)我站在那儿，向四下里( )，冻得直打哆嗦。
(3)教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去( )，用自己的脑子去思考。
3.选择题。(8分)
(1)选出下列词语搭配不正确的一项( )
A．鲜艳的服装 婉转地歌唱 B．明朗的天空 高高地飘扬
C．纪律严明 要求严格 D．发现产品 发明问题
(2)下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话运用的修辞手法相同？( )
A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
D．今天太热了，我感觉自己要融化了。
(3)与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是( )
A. 悠悠天宇旷，切切故乡情。
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 谁言寸草心，报得三春晖。
D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
(4)下列不属于安徒生童话的是( )
A．《丑小鸭》 B．《小红帽》
C．《拇指姑娘》 D．《海的女儿》
4．句子训练。(12分)
(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)
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(2)你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并成一句)
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(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句)
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(4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)
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(5)树上结了许许多多数不清的果了。(用修改符号修改病句)
(6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句)
5.口语交际。(5分)
暑假里,婷婷到新华书店买了一本《成语故事》,走出书店后发现书中有几页撕坏了,于是就回书店和售货员阿姨调换。她应该怎样和售货员阿姨说呢?
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6．积累。(10分)
(1)人们常用“___________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。
(2)学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有________________的鸟儿，有________________的胡萝卜先生，还有________________________________________________________的红头蟋蟀。
(3)__________________，理不辩不明；有理走遍天下，________________。
(4)停车坐爱枫林晚，__________________________。
(5)__________________________，最是橙黄橘绿时。
二、阅读理解。(20分)
(一)课内阅读。(9分)
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
eq \a\vs4\al\c1(1.)联系上下文，并结合词语“____________”，我知道了“熨帖”的意思是______________________________________。(2分)
eq \a\vs4\al\c1(2.)选文描写的是________(季节)__________________(地点)的景象。(2分)
eq \a\vs4\al\c1(3.)下列对选文中的画线句理解有误的一项是( )(2分)
A．句中“金色”一词照应上文中的“金黄金黄”，突出其颜色美。
B．“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一块块地砖。
C．结合前两个自然段可以看出，作者对落叶以及水泥道充满喜爱之情。
eq \a\vs4\al\c1(4.)用“——”在文中画出你觉得有新鲜感的句子，并说说你的理解。(3分)
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(二)课外阅读。(9分)
大自然的一种现象——风
大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。
对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：低纬度信风带(2个)、中纬度西风带(2个)和极地东风带(2个)。由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。
风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
1.文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“____”画出来。(2分)
2.你知道风是怎么形成的吗？(2分)
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3.文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“√”。(2分)
(1)风是变化无常的。( )
(2)风是怎样形成的。( )
(3)风给我们人类作出了哪些贡献，带来了哪些灾害。( )
(4)风是大自然的现象。( )
(5)风的形成及风与人类的关系。( )
4.“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？(4分)
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三、习作。(30分)
写一个你熟悉的人物，注意写出他(她)的特点。题目自拟，字数不少于300字。
参考答案
一、1.计算 告诉 天高云淡 歌曲 规则 橙黄橘绿
2.观看 观望 观察
3．(1)D (2)B (3)C (4)B
4．(1)示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。
(2)你只要用心去听，就能听见秋天的声音。
(3)大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗？
(4)我们遇到困难，不能退缩。
(5)
(6)
5.提示:说话语气要温和,语言要有条理,说明换书的理由。
6.(1)三个臭皮匠 人心齐 二人同心
(2)信守承诺 热心帮助他人 在牛肚子里旅行
(3)灯不拨不亮 无理寸步难行
(4)霜叶红于二月花
(5)一年好景君须记
二、(一)1. 平展 非常恰当、平整
2. 秋季 院墙外的水泥道上
3. B
4. 示例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
作者把落了一地的梧桐树叶比作地毯，用“彩色”“闪闪发光”等词写出了“地毯”的特点，充满了美感，也突出了“我”对铺满梧桐落叶的水泥道的喜爱。
(二)1.一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。
2.只要空气流动，就会产生风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。
3.(5)√
4.示例：以后的风可以受人控制，能刮走雾霾，使天空变蓝；夏天能随时为人类解暑。
三、略