人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱家的意味巩固练习

这是一份人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱家的意味巩固练习，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．早晨一起床，小亮看到妈妈在做早饭，爸爸已经打好领带准备出门上班了，爷爷奶奶在浇花呢。小明赶紧行动，准备吃完早饭跟妈妈一起出门了。请问，小亮的家庭结构属于（ ）
A．主干家庭 B．核心家庭 C．联合家庭 D．单亲家庭
2．孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（ ）
A．海内存知己，天涯若比邻
B．桃李不言，下自成蹊
C．谁言寸草心，报得三春晖
D．夕阳无限好，只是近黄昏
3．与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（ ）
A．以强硬的态度顶撞 B．以粗暴的举止反抗
C．不理不睬，冷淡相对 D．冷静下来，心平气和地与父母商量
4．下列行为中属于孝敬父母的行为的是（ ）
①分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求
②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲
③正确理解与对待父母的“唠叨”
④体贴父母的辛苦，做力所能及的事情
A．①②③④ B．①②④ C．①② D．②③
5．下列做法有利于增进与父母感情的有（ ）
①赞美父母的长处
②帮父母做力所能及的事情
③与父母斤斤计较
④不让父母检查自己的作业
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
二、非选择题
1．仔细观察漫画“礼到心不到”，回答下列问题。
（1）请你根据孝敬父母的要求，评析漫画中子女的“孝心”。
（2）生活中，我们为什么要孝敬父母？
1.A 解析：核心家庭，由父母和未婚子女组成的家庭；主干家庭，有两代或者两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对夫妻且中间无断代的家庭，如：父母和已婚子女组成的家庭；联合家庭，指家庭中有任何一代含有两对或两对以上夫妻的家庭，如父母和两对以上已婚子女组成的家庭或兄弟姐妹结婚后不分家的家庭。
2.C 解析：A项描述的是朋友之间的友谊，B项说的是一个人品德高尚，自然而然地就会受到人们的尊重和景仰，D项表达的是对美好人生的眷念。
3.D 解析：A、B两项采取的是对抗的态度，只能使矛盾激化。C项则是一种逃避的态度，无助于解决问题，长期下来会加深与父母之间的隔阂。
4.A 解析：孝敬父母除了不向父母提过分要求、帮助父母做力所能及的事，还要尊重他们，体谅他们。
5.A 解析：③与父母斤斤计较，会产生家庭矛盾，不利于增进亲子之间的感情。④不让父母检查作业，则是一种对抗的态度，会激化家庭矛盾。
6.（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在实际生活中。孝敬父母，除了要给予父母物质上的帮助，还要更多地从精神层面关心照顾父母。漫画中子女的行为只是从物质层面表示了对父母的关心，缺乏对父母精神层面的慰藉。
（2）孝敬父母是因为父母不仅赋予了我们生命，而且哺育我们成长；父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们理应得到爱的回报；孝亲敬长是我们需要继承和弘扬的优良传统；孝敬父母是子女对父母应尽的道德、法律义务。
解析：第（1）问要先说原理，再结合图片进行分析；说道理的时候，要说明孝敬父母包括物质和精神两个层面。第（2）问应该答出三个方面：生养之恩、道德要求、法律要求。