2022-2023学年福建省厦门市同安区第三联盟校八年级（下）期末语文试卷(含答案解析)

这是一份2022-2023学年福建省厦门市同安区第三联盟校八年级（下）期末语文试卷(含答案解析)，共18页。试卷主要包含了请你协助完成活动导语编辑，作文等内容，欢迎下载使用。
1.研学之旅背上诗文行囊，共同拥抱最美的诗和远方。
2.请你协助完成活动导语编辑。
卢梭曾说：“人生而自由，却又无往不在枷锁之中。” 当代人虽享受着科技带来的自由，又在喧嚣的生活里，蝇营狗苟兀兀穷年。于是诗和远方成了我们心灵深处的渴望。有人向往田园牧歌，种豆南山下；有人偏爱步履不停，白马春衫慢慢行。丙 。如果身体和灵魂长久闭① （sè）于一隅，面对明媚的风光，只会甲 。大千世界，总有许多未知等待你去乙 。也必有一处风景，能使你从琐事的羁② （bàn）中解脱。
(1) 根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
① ______
② ______
(2) 依次填入文中甲、乙处的词语，全都恰当的一项是 ______
(3) 文中画横线处有语病，请将正确的句子写在横线上。
______
(4) 下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是 ______
①可见每个人心中的诗和远方都有所不同，但又有共通之处
②并在内心开辟净土，在灵魂之旅中，寻找自己的乌托邦
③共通在它代表逃离眼前的苟且，逃离生活的琐碎
A.①②③
B.①③②
C.③①②
D.③②①
3.本次研学拟走近苏轼，游访黄州定慧院，请你完成任务。
他的作品：
[甲]
卜算子•黄州定慧院①寓居作
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
[注]①定慧院：一作“定惠院”。苏轼元丰三年（1080）初到黄州寓居定慧院。
[乙]
记游定惠院
黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉①其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人②，然以予故，稍加培治。 山上多老枳木性瘦韧筋脉呈露如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。既饮，往憩于尚氏之第。 尚氏亦市井人也，而居处修洁，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，铮铮然，意非人间也。坐客徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌③。
（节选自《苏轼文集》，有删改）
[注]①五醉：苏轼此游在元丰七年（1084），在黄州已经五次见海棠花开，醉饮其下。②市井人：商人。③拊（fǔ）掌：拍掌，这里指开怀大笑。
他的“偶像”：
[丙]庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“ 子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
(1) 下列对甲词的理解，不正确的一项是 ______
A.这首词作于词人初到黄州时，描写了他深夜独自漫步时的所见所感。
B.词的上阕用缺月、疏桐、漏断等意象，构成了一个寂寞清冷的世界。
C.这首词写孤鸿不肯栖寒枝，独宿荒冷沙洲，运用托物写怀表达志趣。
D.“幽人”与“孤鸿”一独一孤，同病相怜，表现了诗人的悲观绝望。
(2) 解释加点字。
(3) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A.山上多老枳/木性瘦韧筋/脉呈露/如老人头颈
B.山上多老枳木/性瘦韧/筋脉呈露/如老人头颈
C.山上多老枳/木性瘦/韧筋脉呈/露如老人头颈
D.山上多老/枳木性瘦韧/筋脉呈/露如老人头颈
(4) 请把文中画横线句子翻译成现代汉语。
①子非我，安知我不知鱼之乐？
②尚氏亦市井人也，而居处修洁，竹林花圃皆可喜。
(5) 再游定慧院，虽仍陷于贬谪黄州的困境，但苏轼的心境却有所不同。请结合甲乙两文谈谈他被贬黄州后心境的变化。
(6) 苏轼喜欢读《庄子》，他说“清诗健笔何足数，逍遥齐物追庄周”。请结合丙文谈一谈庄子的什么思想性情影响了苏轼。
4.研学之旅分享壮美山河异域风光，邀你同赏草原风情。
西拉沐伦河漂流
张抗抗①我独自一人浮在水面，悠悠然顺河而下。
②前后左右都是水，安稳地流淌。触手可及筏子外沿冰凉的河水，倾耳是流水汩汩的哗响；我闻到了河面上飘来弥漫着青草和湿土的甘甜气息，清洁着我的呼吸；隔着充满弹性的橡皮筏子底部，能感觉到水在暗处使劲。
③那一天下午，阳光早早隐没，从草原上吹来的风已有凉意；河面上没有闪烁的光斑，水是朴素平淡的本色。橡皮筏子下水的那一刻，只觉得身上的热气忽地被河水吸走了大半；波浪起伏，筏子颠簸起来，人就晕了，睁眼闭眼都是流淌的水。心倏然抽紧，生出几分恐惧。
④同伴的筏子犹如曲水流觞的酒杯，不由自主地朝下游行走。我无法驾驭自己的筏子向任何人靠拢。水下像是有一只看不见的手，控制并离间所有的漂流筏，使得它们彼此之间无从相濡以沫。
⑤四周空无一人，孤独感渐渐袭来，在水面上形影相吊。
⑥那是一个宽阔的河湾，弯曲的河道延伸至此，水中凸起一滩金色的沙洲，像是一个问号下面被放大了的点儿。筏子一往无前，撞向沙滩的边缘，悄然搁浅，用木桨撑住河底，胡乱地用力，听见橡皮筏搓擦着沙滩的声音，像是要揩去水中的痕迹。反复挣扎全然徒劳，筏子像一块磁铁被牢牢吸在河床上。忽而，却又轻轻一颤，猛地弹了出去，迅即将沙洲甩在了后头，却不是桨的力量，而是水流突然改变方向，将我重新送入河道的主流。
⑦水流逐渐加快，如轻舟过峡，一泻数里。眼见河面朝着前方倾斜下去，水势忽猛，溅起团团浪花， 水下似乎布满阴谋诡计，埋伏着无数道沟壑岔口，像是隐形的魔爪，拽着筏子忽而往左、忽而往右，全然没有方向可言。人对水下的世界一无所知，那水看似温情脉脉，转瞬就凶相毕露。束手无策地看着自己的筏子往岸边直冲过去，一头插入密集的柳茆丛，粗韧的柳条从头顶掠过，任其拍击鞭打，动弹不得。几回心惊胆战，自以为山穷水尽，流水无情，只能任其摆布，感到绝望时，水下的魔怪突然大动恻隐之心，那筏子似有神助，只一个华丽转身，自行掉头突出重围，卷入另一股劲流，如同冰上速滑，瞬息间蹿出老远。等到回过神来，人已在河的中央——天高水阔，水平如镜，筏子稳稳地朝着下游航行，一时畅通无阻……如此三番四复，每一次都在险情绝境中侥幸脱险。再一次误入歧途时，只需坦然用手轻轻撩开树枝，等着撞击河岸那一瞬的力量，将其顶开——旋转——落地， 那一连贯的动作，完成得如此圆熟，像配合默契的双人华尔兹舞步，在河面上一圈一圈地纵情奔放。圆舞曲的乐声从空中传来，微风、鸟鸣、流水声声……
⑧无拘无束地漂流着，内心逐渐从容、镇定，我开始审视这一片苍茫的水域，似乎隐隐看见了有关命运的昭示，或是生命的另一种解读。
⑨很多时候，人生、生活，就像漂流本身——当水流具有足够的运力时，顺其自然未尝不是一种好的选择。水下（命运）潜藏着我们无法透视的规律，要说“随波逐流”，其实也就是循着波浪和水流的方向，借力前行而已。
⑩那一段平缓的河道，我独自一人悠然游荡在河上，身子平躺下来，蜷缩躲藏在一个透明的水箱里，头发几乎垂在水面。雾气洇湿了我的眼睛，水声充盈着我的耳廓，水滴从我的脸颊上滚落。那一刻像是回到了母亲的子宫，羊水丰盈而温暖。于是曾经在母腹里的感受，都被一一记起并重新经历。那时初有人形，在黑暗中分分秒秒地膨胀，寻找生命的出口……
⑪潺潺水声对我耳语： 漂流是流，漂泊是泊；生命不是漂泊，而是漂流……
⑫我藏匿于水中，融化在西拉沐伦河的怀里。真想这样无休无止、无忧无虑、无牵无挂地漂流下去，直到天荒地老……
（节选自《人民政协报》，有删改）
(1) 【揣度文意】下列表述不符合文意的一项是 ______
A.第⑦段中“鸟鸣”“流水声声”后的省略号，写出了“我”此时纵情享受的悠然心境。
B.整个漂流过程，作者情感发生了微妙的变化，但最终在与河水的融合中逐渐趋向平缓。
C.文章的第⑩段写作者漂流的最后像是回到母亲的子宫，意为作者渴望回到母亲的身边。
D.本文是一篇游记，记录作者的所至—所见—所感，采用了记叙、描写、议论等表达方式。
(2) 【探寻游踪】根据文章内容完成下面表格。
(3) 【品析语言】联系上下文，按要求赏析。
①水下似乎布满阴谋诡计，埋伏着无数道沟壑岔口，像是隐形的魔爪，拽着筏子忽而往左、忽而往右，全然没有方向可言。（赏析加点字）
②那一连贯的动作，完成得如此圆熟，像配合默契的双人华尔兹舞步，在河面上一圈一圈地纵情奔放。（从修辞角度赏析）
(4) 【体悟情思】请结合文章内容及生活经历，谈谈你对第⑪段画波浪线句的理解。
(5) 【美景推荐】全国将举办“最美旅行”评选活动，你打算推荐西拉沐伦河漂流，请结合文章内容，参照示例，为该活动拟一个名称，并写推荐语。
5.本次研学课程探究网红城市出圈密码，邀你共品人间烟火。
凭什么是淄博？淄博“凭什么”
①过去几个月围绕着“淄博烧烤”的各种话题霸占着大家的社交平台。为什么淄博突然火了，又火得这么彻底？
②这可能要从一场“双向奔赴”说起。 2022年5月，山东大学一万多名学生来到淄博隔离。淄博市政府为大学生们准备了充足的生活用品、防疫物资，在饮食方面每天变着花样“投喂”。在隔离结束前的最后一餐，更为他们准备了一顿烧烤。淄博市政府在“写给学生的信”中与隔离大学生们约定，“来年春暖花开，欢迎大家带上朋友再来做客”。今年3月初，几千名大学生如约而至，与淄博完成了一场浪漫的“双向奔赴”。一时，“大学生组团坐高铁去淄博撸串”冲上热搜。凭借着“烤炉+小饼+蘸料”的灵魂三件套及淳朴民风，再加上互联网推动，引得各地网红纷纷前往打卡，引爆第一波“进淄赶烤”热潮。
③接下来淄博政府及当地市民的一系列“操作”，则真正让这座城市成为国内“顶流”。 3月10日，淄博市政府召开新闻发布会，设立名店“金炉奖”、成立烧烤协会、“五一”举办淄博烧烤节。甚至快速开设21条烧烤定制专线、开通烧烤公交专线、定制发放淄博烧烤地图、文旅局长们又接站又送特产、青年驿站半价入住、共享单车限时免费……这些持续发力的政策，让游客的体验感和参与度双双提升，满意度也持续走高。“一串烧烤带火一座城”，火的是烧烤，但游客吃到肚子里的，却是满满的人情味。
④一网络知名打假博主自带电子秤前去淄博“打假”，到访的十家店铺，全没有缺斤少两的情况。该博主评价道：“山东淄博是一座让我不得不佩服的城市！山东烧烤看淄博！淄博消费更是绝！靠谱！”。
⑤淄博作为传统工业城市与“人间烟火”的偶遇，民间热点和政府的通力协作共同造就了如今现象级的城市营销，打造出了自己的亮点和名片。同时绝大多数淄博人竭尽所能，共同呵护来之不易的城市品牌。
⑥那淄博还能“火”多久？目前看来，淄博已远远打破了大家对于“网红”容易陨落的思维定势。但网络热度的盛衰往往是有周期的，想要把热点留在淄博就不能只依靠“烧烤”一个支点，需要在烧烤热度还未消退的时候顺势推出美食“新爆点”和文旅新产品。中长期来看，更为重要的是整个城市的配套基础设施需要扩容提档升级，包括住宿类、交通类、娱乐类、购物类的设施都需要考虑外地游客规模和质量要求的不断提升。
⑦淄博政府同时推出“人才金政 50条”“技能兴淄26条”。这些凝聚着城市温度的系列人才政策，吸引更多年轻人到淄博就业和创业。可以看出，借助烧烤的“红利”招引人才、推动产业转型升级才是淄博长远的打算。
⑧始于味道，基于治理，成于口碑。对淄博而言，“烧烤热”或许总有消退的时候，但由此招引进来的人才、积累起来的治理经验、城市口碑必将成为未来城市建设发展的宝贵财富。
(1) 【探究文本】同学们对文章进行了探讨，以下理解有误的一项是 ______
A.淄博烧烤的持续霸屏现象，已远远打破了“网红”容易陨落的客观规律。
B.文章中使用“可能”“绝大多数”“往往”等词，体现了语言的准确性。
C.文章从不同角度入手分析淄博出圈密码，并思考流量到留量的转型举措。
D.文章认为淄博热是一场民间热点与政府共同造就的城市营销，值得赞赏。
(2) 【梳理结构】细读文章，梳理本文结构，完成下面的思维导图。

① ______
② ______
③ ______
④ ______
(3) 【思辨创新】在本地旅游业情况的调研中，同学们发现厦门近期收到了不少来厦旅游网友的吐槽，小语和小文展开讨论。请你根据材料及生活经验，为厦门旅游建言献策。

6.欣赏壮美河山，说走就走，我们一起当旅游“特种兵”，完成任务。
材料一：
“特种兵式旅游”就是“极限挑战”式旅游，利用周末或节假日，用尽可能少的时间游览尽可能多的景点，是一种时间紧、景点多、花费少的旅游方式。选择这种旅行方式的大多是高校大学生。疫情之后，曾受到出行限制、旅行预算相对有限的大学生们存在一定的“报复性旅游”消费心理。他们身体素质较好，有足够的活力去实践这种高强度的旅行。“特种兵式旅游”火热一时，短视频博主们呐喊着“青春没有售价，硬座直通拉萨”“读万卷书，行万里路，累点又如何”等口号点燃了年轻人心中的激情。
材料二：

材料三：
“特种兵式旅游”犹如飓风席卷了各种社交媒体平台，“排队上青城山”“夜爬泰山”等吸引眼球的网络发帖和短视频大量出现。其中一个“特种兵式”旅游视频评论区如下：
(1) 下列对材料中内容的理解，不正确的一项是 ______
A.年轻群体的“报复性旅游”，可以在一定程度上推动旅游行业经济增长、促进消费。
B.青年群体兴起的“特种兵式旅游”，大家莫衷一是，但是媒体和网络舆论多数支持。
C.大部分年轻旅客选择“特种兵式旅游”，主要目的是以最高效的方式打最齐全的卡。
D.盲目跟风“特种兵式旅游”，将导致景区节假日运营压力剧增，存在一定安全隐患。
(2) 结合材料一、二，概括“特种兵式旅游”在年轻人群中兴起的原因。
(3) 你的朋友安安观看了许多“特种兵式旅游”短视频，准备在周末也来一次说走就走的旅行，请你结合材料三，为她提几个建议。
7.行万里路，读万卷书，身体和心灵都要远行。阅读文学经典，完成题目。
(1) “经典训练的价值不在实用，而在文化。”——《经典常谈•序》
文化塑造人生，中华优秀传统文化更铸造着每个华夏儿女的魂。结合《经典常谈》中的作品，谈谈中学生阅读经典的意义：① ______ 。
(2) 保尔•柯察金的人生旅程中有许多重要的站点，右侧图片就是其中一站——② ______ 。在这段经历中，保尔的重要人生“旅友”，教育、培养保尔走上革命道路的朱赫来这样说过：“钢铁是在熊熊燃烧和骤然冷却中炼成的。”结合保尔这一经历，谈谈对这句话的理解：③ ______ 。
8.作文。
研学旅行中，我们遇见许多曼妙的风景。风景其实不仅是旅程中的景色，也可以是一个温馨动人的场景，一段难以忘怀的经历，一群志同道合的伙伴……
请以“遇见曼妙的风景”为题，写一篇不少于 600字的文章。
要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）。②不得套写、抄袭（包括本卷中的材料）。③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
答案和解析
1.【答案】窈窕淑女,白露未已,在水之涘,大庇天下寒士俱欢颜,不独子其子,心忧炭贱愿天寒,抟扶摇而上者九万里,青树翠蔓,蒙络摇缀,落英缤纷
【解析】答案：
①窈窕淑女（注意“淑”的书写）
②白露未已
③在水之涘（注意“涘”的书写）
④大庇天下寒士俱欢颜
⑤不独子其子
⑥心忧炭贱愿天寒（注意“贱”的书写）
⑦抟扶摇而上者九万里
⑧青树翠蔓
⑨蒙络摇缀（注意“缀”的书写）
⑩落英缤纷
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】塞,绊
【小题2】C
【小题3】当代人虽享受着科技带来的自由，但在喧嚣的生活里，蝇营狗苟兀兀穷年。
【小题4】B
【解析】答案：
（1）①塞
②绊
（2）C
（3）当代人虽享受着科技带来的自由，但在喧嚣的生活里，蝇营狗苟兀兀穷年。
（4）B
（1）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“闭sè”写作“闭塞”，“羁bàn”写作“羁绊”。用正楷字或行楷字规范、工整地书写即可。
（2）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。
甲处：视而不见：虽然像在看，却什么也没看见。指注意力不集中或不重视。目空一切：什么都不放在眼里。形容狂妄自大，瞧不起一切。结合“身体和灵魂长久闭① （sè）于一隅”的语境可知，形容对“明媚的风光”的无视，填“视而不见”更合适。
乙处：探查：深入探寻或检查。探索：多方寻求解决问题的答案；研究。结合语境可知，形容对“未知”的研究，填“探索”更合适。
故选：C。
（3）本题考查病句的辨析与修改。文中画横线处关联词误用，应将“又”改为“但”。
（4）本题考查语序的排列。结合“有人向往田园牧歌，种豆南山下；有人偏爱步履不停，白马春衫慢慢行”，可知“每个人心中的诗和远方都有所不同”，故①应为首句；③句中“共通”紧承①句中“有共通之处”，故③应为次句；由②中“并”可知，②与③语意上存在递进故选，故②应为第三句。故正确的排序为：①③②。
故选：B。
词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。
3.【答案】【小题1】D
【小题2】追溯
【小题3】完全
【小题4】变
【小题5】去
【小题6】B
【解析】（1）本题考查对内容的理解。
ABC.正确。
D.有误，诗人借孤鸿抒发自己宁愿承受孤独寂寥的贬谪处境，也不愿随波逐流的孤傲高洁情怀。
故选：D。
（2）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
A句意：请追溯话题本源。循，追溯。
B句意：是完全可以肯定的。全，完全。
C句意：园子已经换了主人。易，变。
D句意：客人徐得之马上就要启程到闽中去。适，去。
（3）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
本句句意为：园子里山上有很多年老的枳木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉都显露在外面，好像老人的头颈。故可断句为：山上多老枳木/性瘦韧/筋脉呈露/如老人头颈。
故选：B。
（4）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：子，你；安，怎么。句意：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐。
②重点词有：亦，也；市井人，平常人；皆，都。句意：尚氏也是个平凡的人，但居住的地方干净整洁，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。
（5）本题考查作者的情感理解与掌握。
甲诗中诗人被贬黄州后，虽然自己的生活都有问题，但苏轼是乐观旷达的，能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关。但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的。在这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。乙文中写作者与志趣相投者寻访郊游，饮酒聚乐的情景。作者笔下的园林景物清淡、恬静，宛翅一幅写意山水画，流露出作者安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，赏花，饮酒，听琴，品味，各得其妙。作者乐在其中，洒脱自由。
（6）本题考查对内容的理解。“清诗健笔何足数，逍遥齐物追庄周”意思是作者苏轼要学习庄周逍遥自在、无欲无求的豁达。文中庄子认为水中游动的鱼儿很快乐，是因为自己快乐，将自己的情感赋予鱼儿。由此可见庄子此时是快乐的，愉悦的。表现了他率性而为的豁达。据此作答。
答案：
（1）D
（2）A追溯；
B完全；
C变；
D去。
（3）B
（4）①你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐。
②尚氏也是个平凡的人，但居住的地方干净整洁，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。
（5）甲诗中作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。乙文中写作者与志趣相投者寻访郊游，饮酒聚乐的情景，“道过何氏小圃，乞其蔡橘，移种雪堂之西”可见作者不仅十分熟悉当地风物，而且与当地居民的关系极为融洽，字里行间充满了浓郁的人情味与乡土气息。作者乐在其中，洒脱自由。
（6）丙文中庄子见鱼游而喜，结合庄周梦蝶的故事，表现了他沉醉自然，物我两忘的豁达。这让苏轼在被贬黄州前后心情发生了很大的变化，由最初的孤高自许到后来的洒脱自由，乐在其中。
译文：
【甲】
残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断了，人群开始安静。时常能见幽居人独自往来徘徊，还有那缥缈高飞的孤雁的身影。
它突然惊起又回首匆匆，心里有恨却无人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。
【乙】
黄州定惠院东边的小山上有一株海棠，枝叶特别繁荣茂盛。每年花开的时候，我都会带着客人前去喝酒，已经五次醉在这海棠树之下了。今年又和参寥禅师以及其他两三个人去访赏，然而那个园子已经换了主人。主人虽然是个市井之人，但因为我的原因，他也稍稍地培育治理了这个园子。园子里山上有很多年老的枳木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉都显露在外面，好像老人的头颈。花为白色，很圆，好像很多颗大粒的珍珠，香气和颜色都很不平凡。喝过酒之后，我们去姓尚的人家休息。尚氏也是个平凡的人，但居住的地方干净整洁，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声像悲鸣的风、微亮的月光，铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。客人徐得之马上就要启程到闽中去，以后不知道什么时候才能再见面，于是恳请我记下今天之事，作为以后的谈资。
【丙】
庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请追溯话题本源。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。”
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
4.【答案】【小题1】C
【小题2】水流逐渐加快,撩开树枝，等着冲撞落地,悠然超脱、温暖感动
【小题3】略
【小题4】略
【小题5】玉”的山谷，“银”的世界。,河南岸杨桦枫松郁郁参天，河北岸矮榆墩柳山杏灌丛交织错落。逢冬时节，水自地底涌出，沿几十里的河道奔流，多处瀑布挂川，响水如雷；潢谷氤氲升腾，白雾缭绕，岸畔树枝结冰，似裹蜡，像枝枝珍珠，晶莹剔透；若逢阳光照来，喷珠溅玉，熠熠生辉，源水头变成“玉”的山谷，“银”的世界。
【解析】（1）本题考查内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，“意为作者渴望回到母亲的身边”表述错误，结合原文“那一段平缓的河道，我独自一人悠然游荡在河上，身子平躺下来，蜷缩躲藏在一个透明的水箱里，头发几乎垂在水面。雾气洇湿了我的眼睛，水声充盈着我的耳廓，水滴从我的脸颊上滚落”句可知，主要是想表达在平缓的河道的感受。
故选：C。
（2）本题考查筛选信息的能力。
根据“拽着筏子一会儿往左、一会儿往右”“转瞬就凶相毕露”等可知，①处应该填“水流逐渐加快”；根据“再一次误入歧途时，只需坦然用手轻轻撩开树枝，等着撞击河岸那一瞬的力量”可知，②处应该填“撩开树枝，等着冲撞落地”；根据“那一刻我的脑中跳出这两个字，我就这样枕着西拉沐伦河，摇曳、晃动、眩晕……我的身体蜷缩起来，躲藏在一个透明的水箱里，像是回到了母亲的子宫，羊水丰盈而温暖”“似莲花的花蕊，吉祥而超脱”可知，③处应该填“悠然超脱、温暖感动”。
（3）本题考查赏析句子的能力。
①“拽”的意思是：拉，牵引。用拟人的手法，结合“水下似乎布满阴谋诡计，埋伏着无数道沟壑岔口，像是隐形的魔爪，拽着筏子忽而往左、忽而往右，全然没有方向可言”句可知，生动形象地表现了水势之猛。
②画线句把“筏子撞击河岸时的一连串动作”比作“配合默契的双人华尔兹舞步”，运用了比喻的修辞手法，华尔兹舞步是非常优美的，因此这样的比喻就生动形象地写出了水推动这筏子前行的美好姿态，写出了漂流带给“我”的美好的生命体验，表现出“我”此时纵情享受的悠然心境。
（4）本题考查理解句子的能力。
阅读句子可知，作者此时感受到了“漂泊”和“漂流”的区别，根据“漂流是流，漂泊是泊”可知，两者的区别就在于“流”和“泊”结合“那时初有人形，在黑暗中分分秒秒地膨胀，寻找生命的出口，就像在河心漂流，只等着那股暖流把你送去人世间”可知，“漂流”是顺应水力，积极主动地寻找生命的出口；而“泊”是停泊，是消极地承受。结合本文的主旨可知，漂流就像人生，人生遇到困境时，也应该借力前行，积极寻找出口，消极地面对，只会被困其中。
（5）本题考查阅读的拓展能力。
选取西拉沐伦河谁的特点进行推荐即可。
答案：
（1）C
（2）①水流逐渐加快②撩开树枝，等着冲撞落地③悠然超脱、温暖感动
（3）①“拽”的意思是：拉，牵引。用拟人的手法，生动形象地表现了水势之猛。
②运用比喻的修辞手法，把筏子撞击河岸时的一连串动作比作配合默契的双人华尔兹舞步，生动形象地写出了水推动这筏子前行的美好姿态，写出漂流带给“我”的美好的生命体验，表现出“我”此时纵情享受的悠然心境。
（4）漂泊是被动的随波浮动或停泊，是消极地承受，而漂流是指顺应水力寻找生命的出口，借力前行，是积极的进取。面对生活的困境时，要像漂流一样，顺其自行，借力前行。
（5）项目名称：玉”的山谷，“银”的世界。
推荐语：河南岸杨桦枫松郁郁参天，河北岸矮榆墩柳山杏灌丛交织错落。逢冬时节，水自地底涌出，沿几十里的河道奔流，多处瀑布挂川，响水如雷；潢谷氤氲升腾，白雾缭绕，岸畔树枝结冰，似裹蜡，像枝枝珍珠，晶莹剔透；若逢阳光照来，喷珠溅玉，熠熠生辉，源水头变成“玉”的山谷，“银”的世界。
本文作者在西拉沐伦河漂流，当水流加快时，任柳条鞭打，动弹不得，心惊胆战，心生绝望，想不到筏子在水流的作用下突出重围。后来的经历让作者意识到面对生活困境，应该像漂流一样，顺其自行，借力前行。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
5.【答案】【小题1】A
【小题2】为什么淄博突然火了，又火得这么彻底？,制定持续发力的政策，让游客提升体验感和参与度、满意度。,竭尽所能，共同呵护城市品牌。,顺势推出美食“新爆点”和文旅新产品。
【小题3】整顿当地民宿酒店的价格,结合当地特色开展文艺活动
【解析】（1）本题考查理解文章内容。
A.有误，原文是“淄博已远远打破了大家对于‘网红’容易陨落的思维定势”。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查理解概括文章内容。①结合“为什么淄博突然火了，又火得这么彻底”来作答即可。②结合“这些持续发力的政策，让游客的体验感和参与度双双提升，满意度也持续走高”可得：制定持续发力的政策，让游客提升体验感和参与度、满意度。③结合“同时绝大多数淄博人竭尽所能，共同呵护来之不易的城市品牌”可得：竭尽所能，共同呵护城市品牌。④结合“需要在烧烤热度还未消退的时候顺势推出美食‘新爆点’和文旅新产品”可得：推出美食“新爆点”和文旅新产品。
（3）本题考查提建议。结合“厦门旅游几大坑”中提到的现象进行提建议，言之有理即可。
答案：
（1）A
（2）①为什么淄博突然火了，又火得这么彻底？②制定持续发力的政策，让游客提升体验感和参与度、满意度。③竭尽所能，共同呵护城市品牌。④推出美食“新爆点”和文旅新产品。
（3）整顿当地民宿酒店的价格；结合当地特色开展文艺活动。
文章首先由“淄博烧烤”的各种话题引出问题“为什么淄博突然火了，又火得这么彻底”，然后从产品、政府、市民、媒体等方面进行了具体分析，接着从顺势推出美食“新爆点”和文旅新产品，配套基础设施需要扩容提档升级，招引人才、推动产业转型升级等方面提出来解决的方法，最后总结全文。
要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
6.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）解答此题，先读懂材料内容，找出与原文不一致之处，再作出判断。
A.有误，材料没有涉及年轻群体的“报复性旅游”在一定程度上推动旅游行业经济增长、促进消费；
BCD.正确。
故选：A。
（2）由材料一“曾受到出行限制、旅行预算相对有限的大学生们存在一定的‘报复性旅游’消费心理”可概括出：大学生们存在一定的“报复性旅游”消费心理；由“他们身体素质较好，有足够的活力去实践这种高强度的旅行”可概括出：年轻人身体素质较好，有足够的活力去实践“特种兵式旅游”；由材料二统计图可知，“特种兵式旅游”性价比高，受到年轻人的欢迎。据此作答即可。
（3）结合“周末或节假日游客激增，给景区运营带来很大压力，也会给游客带来安全隐患。大家重视安全出行哦”可建议：做好出游的安全防范；结合“上周末暴走三万步，我都肌肉拉伤了，小伙伴还有腰椎劳损、急性荨麻疹的，回来还得熬夜搞‘特种兵式学习’”可建议：合理安排学习和出游的时间，掌握好出游的强度；结合“‘特种兵旅行’就像军训拉练，前期攻略的制订、中途的突发状况，主打的就是一个成长”可建议：做好前期攻略，并尽量做好应对突发状况的准备。
答案：
（1）A
（2）示例：①大学生们存在一定的“报复性旅游”消费心理；②年轻人身体素质较好，有足够的活力去实践“特种兵式旅游”；③“特种兵式旅游”性价比高。（3）示例：①做好出游的安全防范；②合理安排学习和出游的时间；③掌握好出游的强度；④做好前期攻略，并尽量做好应对突发状况的准备。
本题是关于“特种兵式旅游”的主题阅读材料分析。第一题考查对内容的理解，第二题考查概括内容，第三题考查提建议。
提建议时，要考虑建议的合理性和可行性。
7.【答案】【小题1】阅读《经典常谈》可以了解古代社会状况。古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实。还可以充实精神内涵。通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受其精神品质，丰富自己的精神世界
【小题2】筑路,钢铁是在熊熊燃烧和骤然冷却中炼成的，坚固而有韧度。故事中的主人公保尔当过童工，从小在社会最低层饱受折磨和侮辱，其后人生经历中，无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工作上的磨难，都使他更加勇敢和坚强，面对伤病，绝不低头，以笔为枪，继续战斗
【解析】（1）本题考查内容理解与评析。《经典常谈》提到《诗经》，我们可从中了解西周人民的生活壮况；提到《战国策》，我们可从中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实。还可从书中学到做人做事的道理、提高语言表达能力等。
（2）本题考查的是对名著书名的理解。从图片可以看出，这是在筑路。这句话与书的内容、主旨密切相关，故理解句子要结合作品的主旨和内容进行分析。首先分析这句话的表层含义，其次根据题干要求要分析保尔的成长经历，找到这句话与保尔成长经历的联系。钢铁必须经过烈火中反复煅烧，冷却后形成的，坚固而有韧度，而作品中的主人公保尔也是经历了许多磨难的磨练，这与钢铁是十分一致的，故把两者联系起来分析即可。
答案：
（1）①阅读《经典常谈》可以了解古代社会状况。古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实。还可以充实精神内涵。通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受其精神品质，丰富自己的精神世界
（2）②筑路
③钢铁是在熊熊燃烧和骤然冷却中炼成的，坚固而有韧度。故事中的主人公保尔当过童工，从小在社会最低层饱受折磨和侮辱，其后人生经历中，无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工作上的磨难，都使他更加勇敢和坚强，面对伤病，绝不低头，以笔为枪，继续战斗
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
8.【答案】遇见曼妙的风景 多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦 ……
不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是曼妙的风景吗？
摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活……
两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中曼妙的风景线 ……
教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。
也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最曼妙的风景，美景就在生活中！
【解析】这是一篇命题作文。请以“遇见曼妙的风景”为题，写一篇作文。审题可知，“风景”包括自然景观和人文景观。风景不仅是旅程中的景色，也可以是一个温馨动人的场景，一段难以忘怀的经历，一群志同道合的伙伴……写作此文不能仅把“风景”理解为自然风景，这样做偏离了命题者的意图。单纯写“自然风景”是比较肤浅的，属于审题不准，这样的作文很难得高分的。写这个题目，应抓住“风景”的另一层含义，它是一种人文现象或精神符号。在写作中，我们还应注意含有比喻意义的题目的审题，要学会化实为虚，以小见大。注意题目中的限制语，挖掘“风景”背后的深层意义，写出“曼妙”的原因。
文章开头采用欲扬先抑的手法引出“那是最美的风景”这一中心。主体部分紧扣主题详细描述了“父亲脸上的笑容”“摄影师捕捉的精彩镜头”“相依相伴的老人相互扶持的身影”“教室里琅琅的读书声”都是最美的风景。主题突出，思路清晰，语言简洁流畅有深意。真挚感情
美好愿景
自然美景
“① ______ ，君子好逑”；
“蒹葭采采，② ______ 。所谓伊人，③ ______ 。”
——《诗经》
“安得广厦千万间，④ ______ 。”
——《茅屋为秋风所破歌》
“故人不独亲其亲，⑤ ______ 。”
——《礼记》
“可怜身上衣正单，⑥ ______ 。”
——《卖炭翁》
“水击三千里，⑦ ______ 。”
——《庄子》
“⑧ ______ ，⑨ ______ ，参差披拂。”
——《小石潭记》
“芳草鲜美，⑩ ______ 。”
——《桃花源记》
A.视而不见
探查
B.目空一切
探查
C.视而不见
探索
D.目空一切
探索
文言词句
方法提示
解释（填写文字）
请循其本
结合情境法
A循： ______
全矣
课内积累法
B全： ______
则园已易主
成语借鉴法：移风易俗
C易： ______
坐客徐君得之将适闽中
查阅词典法：①到……去；②适应；③舒适。
D适： ______
漂流阶段
漂流状态
内心感受
刚下水时
河面阴郁，四周无人
恐惧孤独
① ______
筏子忽左忽右，动弹不得
绝望害怕
再次误入歧途
② ______
无拘无束
游荡在平缓的河道
悠荡河上，身子平躺下来
③ ______
【示例】各拉丹冬徒步
项目名称：圣洁山峰，精神之旅
推荐语：在这里徒步，你可以远眺如身披白色风衣的巨人般的各拉丹冬山峰，喝上甜美的长江源头之水，你还可以走进冰塔林，感受大自然的鬼斧神工，天地大美，心生敬畏。
西拉沐伦河漂流
项目名称： ______
推荐语： ______
厦门被吐槽得太惨了。不如我们直接学淄博做烧烤，来一场老牌网红城市的突围之战！
淄博的成功值得借鉴，但不能直接复制。我们分析一下网友的吐槽，再结合淄博经验和厦门本地特色好好想想。
确实是需要对症下药！我觉得厦门可以 ______ 。
你说得很有道理。我觉得厦门还可以 ______ 。
ㅤㅤ@XX景区管理宣传部：周末或节假日游客激增，给景区运营带来很大压力，也会给游客带来安全隐患。大家重视安全出行哦。
ㅤㅤ@北校区小黄：上周末暴走三万步，我都肌肉拉伤了，小伙伴还有腰椎劳损、急性荨麻疹的，回来还得熬夜搞“特种兵式学习”。这强度，没谁了。
ㅤㅤ@李不错：奔赴山海也要赶场的吗？为拍照打卡而来，拍了发圈即归，有啥意思？
ㅤㅤ@彭鹏砰：阿婆主别听他们的，“特种兵旅行”就像军训拉练，前期攻略的制订、中途的突发状况，主打的就是一个成长！