陕西省咸阳市武功县2022-2023学年高二上学期期中教学质量检测生物试卷(含答案)

这是一份陕西省咸阳市武功县2022-2023学年高二上学期期中教学质量检测生物试卷(含答案)，共18页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1、下列各项中，可视为物质进入内环境的是( )
A.氧气进入血液中的红细胞中B.牛奶通过口腔和食道进入胃
C.蜜蜂蜇人时注入了乙酸D.空气中的O2通过气管进入肺泡
2、图是人体内某组织的内环境示意图，①~④表示人体内不同部位的液体，箭头表示液体的流动方向。下列叙述正确的是( )
A.①与②之间无法进行物质交换
B.毛细血管壁细胞的内环境是①②
C.④是体液中占比最大的液体
D.人体内进行新陈代谢的主要场所是③
3、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘等会妨碍肺泡通气，从而使CO2在人体内积累过多导致酸中毒。下列叙述正确的是( )
A.人体内的CO2来源于组织细胞的有氧呼吸或无氧呼吸
B.CO2既是细胞内液的成分，又是内环境的成分
C.慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘等会导致血浆pH升高
D.患者血浆中的缓冲物质会使血浆中的pH维持相对稳定
4、下列关于内环境及稳态的说法，叙述错误的是( )
A.人在饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高
B.组织水肿患者可使用提高血浆渗透压的药物来缓解症状
C.内环境稳态是体内细胞酶促反应正常进行的必要条件
D.内环境稳态是指内环境与外界环境的物质和能量保持动态平衡
5、霍金被诊断患有渐冻症，它是一种运动神经元疾病。患者就好像被冰渐渐冻住，从四肢到躯干，以及胸腹部的肌肉逐渐无力和萎缩。渐冻症患者被称为“清醒的植物人”。如图为某渐冻症患者的反射弧结构模式图，下列叙述正确的是( )
A.图中③表示的是神经中枢，⑤表示的是感受器
B.若给予一适宜刺激，渐冻症患者无法感觉到疼痛
C.若给②处适宜刺激，在Ⅰ处可以检测到神经递质的释放
D.渐冻症患者具有完整的反射弧，并能正常传递兴奋
6、下列关于兴奋在神经纤维上传导的叙述，正确的是( )
A.兴奋在神经纤维上以化学信号的形式传导
B.神经纤维上兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为外正内负
C.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外局部电流方向相同
D.兴奋在神经纤维上的传导速度比突触处的传递速度快
7、某人因为交通事故导致脊髓胸部折断、大脑皮层语言中枢H区受损，会出现的现象是( )
A.听不懂他人讲话B.不能发生膝跳反射
C.刺激下肢有感觉但不能运动D.不能看懂文字
8、斯他林和贝利斯之所以能发现促胰液素，是受到了前辈沃泰默实验的启发。下列关于该实验结论的叙述，不正确的是( )
A.把盐酸注入狗的上段小肠中会引起胰液的分泌
B.把盐酸直接注入狗的血液中会引起胰液的分泌
C.把盐酸与小肠黏膜提取液注入静脉会引起胰液分泌
D.把盐酸注入切断神经的小肠中会引起胰液的分泌
9、下列各组激素，由同一种内分泌腺分泌的是( )
A.肾上腺素、甲状腺激素B.甲状腺激素、雌性激素
C.促甲状腺激素、生长激素D.生长激素、肾上腺素
10、下图是某哺乳动物血糖升高时，肝脏细胞内糖代谢的部分过程示意图，下列叙述错误的是( )
A.血糖浓度主要是指血液中葡萄糖的浓度
B.胰腺分泌胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后促进如图所示过程
C.血糖浓度升高时，除图示过程外，葡萄糖进入肝细胞还可合成肝糖原
D.若结扎胰液管，肝脏细胞也能通过如图所示过程降低血糖浓度
11、促甲状腺激素释放激素（TRH）兴奋试验是研究下丘脑—垂体—甲状腺轴功能的重要方法，可用于甲状腺机能减退（简称甲减）病变部位的定位诊断。该方法是将TRH静脉推注，测定推注前后血清中的促甲状腺激素（TSH）水平。下列说法正确的是( )
A.甲减患者具有怕热、多汗、食欲旺盛和情绪易激动等症状
B.甲状腺病变的甲减患者，试验前血清中TSH水平低于正常值
C.下丘脑病变的甲减患者，TRH兴奋试验中血清TSH水平降低
D.垂体病变的甲减患者，TRH兴奋试验中血清TSH水平无明显变化
12、下列关于激素的说法，错误的是( )
A.内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节
B.激素在血液中的含量很少，对人体的生理活动有着重要的调节作用
C.激素和神经递质分泌后都需要通过血液循环的运输才能到达作用部位
D.激素经靶细胞接受并发挥作用后就会失活，因此体内需不断产生激素
13、某同学热爱体育运动，在一节体育课中未饮水、但出了大量的汗，也暂时没有排尿。下列相关分析，正确的是( )
A.细胞外液渗透压下降B.下丘脑的渴觉中枢兴奋性增强
C.抗利尿激素分泌增加D.肾小管、集合管重吸收水减少
14、人体通过对机体产热和散热的调控，维持体温37.5℃左右。图是某人感染病原菌后的体温变化曲线，其中产热一定大于散热的过程是( )
A.ab段B.bc段C.cd段D.bd段
15、下列关于免疫系统组成的叙述，正确的是( )
A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成
B.抗体、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质
C.免疫细胞包括淋巴细胞、吞噬细胞等各种血细胞
D.人体重要的免疫器官有胸腺、淋巴结、垂体、扁桃体等
16、甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是( )
A.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
B.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏
C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
D.甲组胸腺被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
17、下列有关免疫的叙述，正确的是( )
A.免疫系统相对独立，既不受神经调节也不受体液调节
B.系统性红斑狼疮和风湿性心脏病均为自身免疫病
C.抗生素消灭病菌的过程体现了人体的免疫防卫功能
D.免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的衰老细胞
18、过敏性哮喘的发病机制较复杂，受遗传和环境的双重影响。当哮喘发作时，会导致呼吸道平滑肌收缩，黏液分泌增加，毛细血管壁对蛋白质等物质的通透性增加，从而产生哮喘临床症状。下列有关说法错误的是( )
A.过敏原第一次进入人体时，不会发生过敏反应
B.常见的过敏原有花粉、牛奶、青霉素、尘螨等
C.过敏反应一般发作迅速，对组织细胞有破坏作用
D.哮喘发作时，毛细血管周围组织液的渗透压升高
19、下列各人体细胞中，艾滋病病毒(HIV)主要攻击的是( )
A.T淋巴细胞B.吞噬细胞
C.B淋巴细胞D.效应T细胞
20、下列关于生长素产生、运输和分布的叙述，不正确的是( )
A.是由植物特定部位合成的微量有机物
B.生长素合成的部位主要是顶芽、幼叶和胚
C.生长素相对集中地分布在生长旺盛的部位
D.生长素在植物体内只能进行极性运输
21、如图所示，甲图表示幼苗受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度的生长素溶液对幼苗生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为x，则( )
A.mi
22、在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量( )
A.增加，以抑制其生长B.增加，以利其生长
C.减少，以抑制其生长D.减少，以利其生长
23、某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是( )
A.为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条
B.浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境
C.通过预实验可大致确定生长素类似物的最适浓度范围
D.预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组
24、新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的( )
A.乙烯B.生长素C.脱落酸D.细胞分裂素
25、下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，错误的是( )
A.在农业生产上，可利用高浓度的2，4-D作除草剂
B.植物生长调节剂是人工合成的调节植物生长发育的化学物质
C.生长素和赤霉素在促进植物生长过程中表现为拮抗作用
D.植物生长调节剂使用不当可能会对人体产生危害
二、读图填空题
26、三叉神经痛是三叉神经分布区域短暂的、反复的剧痛。下图是相关实验及其可能的致病机理，请据图回答相关问题：
(1)甲图的电流计N、M的两极均置于神经纤维细胞膜的外侧，在C处给予一个适宜的刺激，N和M的指针偏转次数分别是_____和_____（填“一次”“两次”或“多次”）。
(2)图乙是图甲中结构A的放大，图乙中结构B是_____，它与下一个神经元的_____等相接触，共同形成了突触。由图可知，突触间隙内的5—羟色胺是_____（填“兴奋”或“抑制”）性神经递质，你判断的理由是：_____。
(3)若突触间隙5—羟色胺过多，会引起下一个神经元的细胞内液渗透压_____，进而可能吸水破裂，导致三叉神经痛。若卡马西平可通过作用于突触缓解病症，若从信息的接收与转换的角度考虑，其作用机理可能是_____（写出一种）。
27、正常人体即使在寒冬酷暑也可以维持体温的相对恒定。机体通过热敏感受器和冷敏感受器感受温度的变化，如下图所示。请回答下列问题：
(1)当环境温度突然低至32 ℃时，皮肤的冷敏感受器被激活，向中枢传递信息，此时机体会不由自主地战栗，这是机体通过_____增加产热；同时_____激素和肾上腺素分泌增加，提高_____增加产热量，以维持体温的相对稳定。
(2)工人在高温环境下作业时，其散热反射的主要途径为：热敏感受器→传入神经→_____→传出神经→_____。（要求写出具体的名称）
(3)据图分析，当人体处于冷敏感受器最敏感的温度环境中，并没有感到寒冷是因为_____。
(4)心脑血管疾病夏季低发而冬季高发，其原因是_____。
三、填空题
28、人类文明史也是一场与疾病的抗争史。时至今日，新冠肺炎疫情仍在全球大流行。研究表明，新冠肺炎是由一种传染性极强的新型冠状病毒引起的急性感染性肺炎。人感染后常见有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等症状。请回答下列问题：
(1)新冠肺炎侵入人体后，大多数病毒会被吞噬细胞吞噬，该过程属于人体第_____道防线。
(2)新型冠状病毒侵入人体后寄生在宿主细胞中，_____能识别被感染的宿主细胞，并与之密切接触，使其裂解死亡；新型冠状病毒被释放出来后，会被_____（填“细胞”或“体液”）免疫产生的_____所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。
(3)新冠病毒的预防主要是接种疫苗，灭活病毒疫苗是一种常见的疫苗。疫苗在免疫学上被称为_____，多次注射疫苗的目的是使人体内产生_____。正常人接种新冠灭活病毒疫苗后，需48小时后方可采样进行核酸检测，否则会出现检出病毒核酸的现象，其原因是_____。
四、实验探究题
29、某同学对植物生长素研究非常有兴趣，设计了如下两个实验。请分析回答下列问题：
(1)实验一
实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。
实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干。
实验设计：见实验设计示意图1。
实验结论：上述实验假设成立。
有的同学认为实验设计示意图1不完善，缺少的是_____（填“对照组”或“实验组”），你的具体改进是_____。
(2)实验二：
实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。
实验材料：同实验一。
实验设计：在上述示意图1改进后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见示意图2。
实验结论：实验假设成立。
①有同学认为实验设计示意图2中的实验预测结果是错误的，你认为正确的现象应该是_____，理由是_____。
②还有同学认为实验设计示意图2并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图3中的一部分，请你将示意图3补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。
甲：_____；乙：_____。
参考答案
1、答案：C
解析：A、氧气是进入血液中的红细胞，相当于进入到细胞内液中不是进入内环境，内环境是细胞外液，A错误；
B、消化道属于人体的外部环境，牛奶通过口腔和食道进入胃中并没有进入内环境，而是进入消化道内，B错误；
C、蜜蜂蜇人时将乙酸注入了组织液，组织液是内环境的一部分，因此属于物质进入了内环境，C正确；
D、肺泡属于人体的外部环境，空气中的O2通过气管和支气管进入肺泡中不属于进入内环境，D错误。
故选C。
2、答案：C
解析：A、①是淋巴液，②是血浆，淋巴液通过淋巴循环返回到血浆中，二者之间不能发生物质交换，A错误；
B、毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液，即图中的②和③，B错误；
C、④是细胞内液，占体液的2/3，即是体液中占比最大的液体，C正确；
D、活细胞是细胞代谢的主要场所，即人体内进行新陈代谢的主要场所是③细胞内液，D错误。
故选C。
3、答案：B
解析：A、人体内的有氧呼吸产物是CO2和H2O，无氧呼吸产物是乳酸，人体内的CO2来源于组织细胞的有氧呼吸，不会来源于无氧呼吸，A错误；
B、CO2既是细胞内液的成分，又是内环境的成分，B正确；
C、由题干知慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘等会妨碍肺泡通气，从而使CO2在人体内积累过多导致酸中毒，即血浆pH降低，C错误；
D、血浆中的缓冲物质可以调节血浆pH维持相对稳定，血浆中的缓冲物质调节pH的能力是有限的，但慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘等会妨碍肺泡通气，从而使CO2在人体内积累过多导致酸中毒，即pH降低，D错误。
故选B。
4、答案：D
解析：A、健康人体饥饿时，血糖浓度较低，此时胰高血糖素的含量上升，且通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化来升高血糖，因此，血液流经肝脏后，肝糖原水解产生葡萄糖使血糖浓度会升高，A正确；
B、组织水肿患者可以通过使用提高血浆渗透压的药物，进而使血浆渗透压升高，进而使组织液的渗透压相对下降，从而可减少组织液的含量，起到缓解症状的目的，B正确；
C、稳态的实质是内环境中化学成分和理化性质的相对稳定，从而为其中的细胞提供了物质和生活条件，因此说内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，即内环境稳态为体内细胞的酶促反应提供了生存必要条件，C正确；
D、内环境稳态的内涵包括内环境中化学成分和理化性质的相对稳定，不是内环境与外界环境的物质和能量保持动态平衡的过程，D错误。
故选D。
5、答案：C
解析：A、③是神经中枢，⑤是效应器，A错误；B、渐冻症患者运动神经元发生病变，感觉神经元及神经中枢等正常，若给予一适宜刺激，渐冻症患者可以感觉到疼痛，B错误；C、渐冻症患者神经中枢中的突触是正常的，若以针刺②处，在Ⅰ处可以检测到神经递质的释放，C正确；D、渐冻症患者是由于运动神经元受损而导致的疾病，其反射弧中的传出神经和效应器可能受到损伤，不能正常传递兴奋，D错误。故选C。
6、答案：D
解析：A、兴奋在神经纤维上以电信号（或神经冲动或局部电流）的形式进行传导，A错误；
B、神经纤维处于兴奋状态时，细胞膜两侧的电位表现为外负内正的动作电位状态，B错误；
C、神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流的方向相同，与膜外局部电流方向相反，C错误；
D、兴奋在神经纤维上的传导速度比突触处的传递速度快，这是因为在兴奋在神经纤维上传导的方式是电信号，而在突触间进行传递时还需要方式信号转换，即电信号→化学信号→电信号的转换，D正确。
故选D。
7、答案：A
解析：A、语言中枢H区受损导致听不懂他人讲话，A正确；
B、膝跳反射的神经中枢在腰部脊髓，胸部折断依然能发生膝跳反射，B错误；
C、膝跳反射的神经中枢在脊髓，刺激下肢能运动，但感觉在大脑皮层形成，因脊髓胸部折断，冲动不能传导至大脑皮层，故刺激下肢无感觉，C错误；
D、不能看懂文字是由于大脑皮层V区受损，D错误。
故选A。
8、答案：B
解析：AB、沃泰默实验中，把盐酸注入狗的上段小肠中会引起胰液的分泌，而把盐酸直接注入狗的血液中不会引起胰液的分泌，A正确，B错误；
C、将黏膜、稀盐酸混合后制取的提取液含有促胰液素，注入狗的血液后，能引起胰液的分泌，C正确；
D、切除小肠的神经，向小肠肠腔内注入稀盐酸，稀盐酸会刺激小肠黏膜产生某种物质（促胰液素）促进胰腺分泌胰液，D正确。
故选B。
9、答案：C
解析：A、肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，A错误；
B、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，雌性激素是由卵巢分泌的，B错误；
C、促甲状腺激素和生长激素均是由垂体分泌的，C正确；
D、生长激素是由垂体分泌的，肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的，D错误。
故选C。
10、答案：B
解析：A、葡萄糖是细胞中生命的燃料，因此血糖浓度主要是指血液中葡萄糖的浓度，血糖浓度的稳定是机体组织细胞获取必需能量的保证，A正确；
B、图中显示的是有氧呼吸呼吸过程，即X为葡萄糖分解生成的丙酮酸，在有氧条件下进入线粒体被彻底分解为CO2和H2O的过程，可见，血糖浓度升高时，胰岛素增加，使得葡萄糖进入肝细胞后进行氧化分解，即图示可表示胰岛素与受体结合后，促进葡萄糖进入细胞中进行氧化分解的过程，B错误；
C、血糖浓度升高时，胰岛B细胞合成和分泌的胰岛素增多，而胰岛素能通过促进血糖的去路、抑制血糖的来路进而实现了降血糖的作用，因此，胰岛素的作用除图示过程外，还可通过促进葡萄糖进入肝细胞还可合成肝糖原来实现，还可抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化，C正确；
D、结扎胰液管会影响胰液进入肠道促进消化的过程，但不会影响胰岛素分泌后进入血液的过程，因此，肝脏细胞依然能通过如图所示过程降低血糖浓度，D正确。
故选B。
11、答案：D
解析：A、甲状腺激素能够促进物质代谢，因此甲减患者物质代谢水平下降，据此可推测甲减患者具有怕冷、食欲减退等症状，A错误；
B、甲状腺病变的甲减患者，由于体内甲状腺激素水平较低，因此对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，据此可知试验前血清中TSH水平应高于正常值，B错误；
C、下丘脑病变的甲减患者，兴奋试验中血清TSH水平因为注射而有所上升，C错误；
D、垂体病变的甲减患者，TRH兴奋试验中因为垂体的病变，表现出血清TSH水平无明显变化，D正确。
故选D。
12、答案：C
解析：A、能分泌激素的内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节，据此可知，神经系统对体液调节具有调控作用，A正确。
B、激素在血液中的含量很少，但对人体的生理活动有着重要的调节作用，激素分泌过多或过少都会引起人体患病，B正确。
C、激素分泌后需要通过血液循环运输到达作用部位，而神经递质通过突触前膜释放后进入突触间隙，而后与突触后膜上的特异性受体结合并起作用，显然神经递质起作用的过程不需要借助血液循环传送，C错误。
D、激素与靶细胞的相应受体结合并发挥作用后就会被灭活，因此体内需源源不断地产生激素，D正确。
故选C。
13、答案：C
解析：ACD、某同学在一节体育课中未饮水、但出了大量的汗，说明细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到刺激，会引起抗利尿激素分泌增加，肾小管和集合管重吸水分增加，尿量减少，因此暂时没有排尿，AD错误，C正确；
B、渴觉中枢是在大脑皮层，不在下丘脑，B错误。
故选C。
14、答案：A
解析：A、ab段，体温升高，说明产热一定大于散热，A正确；
B、bc段，体温维持在40.5℃左右，说明机体产热和散热处于动态平衡，B错误；
C、cd段，体温降低到正常体温，说明机体产热小于散热，C错误；
D、bd段，其中bc段，体温维持在40.5℃左右，产热和散热处于动态平衡；cd段体温降低，机体产热小于散热，D错误。
故选A。
15、答案：B
解析：A、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，A错误；
B、组成免疫系统的免疫活性物质有抗体、淋巴因子、溶菌酶等，B正确；
C、淋巴细胞和吞噬细胞都是免疫细胞，也都属于白细胞，但不是各种血细胞均为免疫细胞，C错误；
D、人体重要的免疫器官有胸腺、淋巴结、扁桃体等，垂体不属于免疫器官，D错误。
故选B。
16、答案：A
解析：参与体液免疫的淋巴细胞有T细胞和B细胞，参与细胞免疫的细胞有T细胞，甲组仅有体液免疫，输入造血干细胞后，其细胞免疫功能也没有恢复，说明其骨髓正常，破坏的是胸腺；乙组输入造血干细胞后，恢复了细胞免疫功能，说明其胸腺正常，缺少造血干细胞，被破坏的是骨髓；丙组输入造血干细胞后，特异性免疫功能仍没有恢复，说明其骨髓和胸腺都被破坏了，A正确。
17、答案：B
解析：A、免疫系统不是独立的，而是会受到神经系统的调控和体液调节的影响，即免疫系统与神经调节、体液调节相互影响，共同组成完整的调节网络，从而完成了对内环境稳态的调节过程，A错误；
B、系统性红斑狼疮和风湿性心脏病都是由于自身免疫系统攻击自身组织和器官造成损伤并出现的症状，二者均为自身免疫病，B正确；
C、抗生素消灭病菌的过程不能体现人体的免疫防御功能，因为抗生素不是人体产生的物质，C错误；
D、免疫系统能消灭入侵的病原体，并能清除体内的衰老细胞，体现了免疫系统的免疫防御和免疫自稳功能，D错误。
故选B。
18、答案：C
解析：A、过敏原初次进入过敏体质者体内可引起免疫反应，产生抗体吸附在组织细胞表面，但不会发生过敏反应，A正确；
B、花粉、牛奶、青霉素、尘螨等都属于常见的过敏原，B正确；
C、过敏反应的特点是发作迅速，但消退较快，一般不会破坏组织细胞，C错误；
D、哮喘发作时，毛细血管壁对蛋白质等物质的通透性增加，毛细血管和微静脉内的蛋白质进入到组织液中，使毛细血管周围组织液的渗透压升高，D正确。
故选C。
19、答案：A
解析：艾滋病病毒HIV主要攻击人体内的T淋巴细胞。
故选A。
20、答案：D
解析：A、生长素的合成部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，可见生长素是由植物特定部位合成的微量有机物，A正确；
B、顶芽、幼叶和胚是生长素合成的主要部位，因为顶芽、幼叶属于幼嫩的芽、叶，发育的种子中有活性的部分主要是胚，B正确；
C、生长素集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、形成层等处，C正确；
D、生长素在植物体内进行极性运输，在成熟组织中还可通过韧皮部进行非极性运输，D错误。
故选D。
21、答案：A
解析：单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度大于向光侧，且背光侧生长速度大于向光侧，根据图乙可知若b侧（向光侧）生长素浓度为m，则a侧（背光侧）生长素浓度高，且促进作用强，因此其浓度应介于m和n之间，即A正确。
故选A。
22、答案：D
解析：当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长受到抑制。因此，在果树栽培过程中，需要剪去顶芽，使侧芽的生长素浓度减小，抑制作用被解除，以利于其生长。
故选D。
23、答案：D
解析：A、为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条，可排除偶然因素的影响，A正确；
B、浸泡法适用于较低浓度溶液，且需要在空气湿度较大、遮阴环境中进行操作，这样可以避免枝条中丢失大量的水分，B正确；
C、通过预实验能知道促进插条生根的最适浓度范围，还不能确知促进插条生根的最适浓度，因此需要在预实验的基础上，在一定的浓度范围内缩小浓度梯度重复实验从而达到实验目的，确定最适浓度的值，C正确；
D、预实验后，后续实验中不再需要设置蒸馏水组作为处理插条生根实验的空白对照组，只需要进行更小浓度梯度下的实验组进行实验即可，D错误。
故选D。
24、答案：A
解析：本题考查植物激素的作用。成熟的苹果中含有乙烯，能促进果实成熟，A项符合题意。
25、答案：C
解析：A、在农业生产上，利用高浓度的2，4-D作除草剂，可抑制农田中的双子叶杂草，A正确；
B、植物生长调节剂是人工合成的调节植物生长发育的化学物质，具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点，B正确；
C、生长素和赤霉素在促进植物生长过程中表现为协同作用，C错误；
D、植物生长调节剂使用过程中需要考虑的因素很多，若使用不当可能会对人体产生危害，D正确。
故选C。
26、答案：（1）多次；两次
（2）突触小体；细胞体、树突；兴奋；5—羟色胺与突触后膜的CUMS结合后，突触后膜对Na+的通透性增加，Na+内流，突触后膜产生动作电位，下一个神经元兴奋（或引起突触后膜钠离子内流形成动作电位）
（3）升高；卡马西平抑制5—羟色胺与突触后膜CUMS的结合；卡马西平与5—羟色胺竞争CUMS上的结合位点；卡马西平抑制突触后膜Na+内流
解析：（1）甲图的电流计N、M的两极均置于神经纤维细胞膜的外侧，在C处给予一个适宜的刺激，则兴奋会向M传导，且先后经过电流计M的两极，因而会导致电流计M发生两次相反方向的偏转，当兴奋传到A处时，由于兴奋在A处的传递是单向的，因此，兴奋在A处发生循环传递，即会多次经过A处传到电流计N，但不会传递到M处，因此，N和M的指针偏转次数分别多次和两次。
（2）图乙是图甲中结构A的放大，为突触结构，图乙中结构B是轴突末端膨大的部分，为突触小体，它与下一个神经元的胞体膜或树突膜相接触，共同形成了突触。图中显示，突触间隙内的5—羟色胺与突触后膜上的相应受体CUMS发生特异性结合后，会引起突触后膜离子通透性改变，导致钠离子大量内流，引起突触后膜产生外负内正的动作电位，因此，该递质为是兴奋性神经递质。
（3）若突触间隙5—羟色胺过多，会引起下一个神经元的细胞内液中钠离子浓度过高，引起渗透压升高，进而可能吸水破裂，导致三叉神经痛。若卡马西平可通过作用于突触缓解病症，则结合图示，从信息的接收与转换的角度考虑，其作用机理可能是卡马西平抑制5—羟色胺与突触后膜CUMS的结合、卡马西平与5—羟色胺竞争CUMS上的结合位点；卡马西平抑制突触后膜Na+内流，或者是卡马西平抑制钙离子内流，使突触前膜释放的神经递质减少等。
27、答案：（1）骨骼肌收缩；甲状腺；细胞代谢速率
（2）下丘脑；汗腺
（3）人处于冷敏感受器最敏感的温度环境中因机体散热慢，皮肤温度高，不向中枢传递兴奋
（4）夏天机体为增加散热流向皮肤的血液增多，降低了血压；冬天机体为降低散热流向皮肤的血液减少，升高了血压
解析：（1）当皮肤温度突然低至32℃时，冷敏感受器被激活，向中枢传递信息，此时机体会不由自主地战栗，这是通过骨骼肌收缩增加产热的途径，另外还可以通过下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进细胞代谢，进而可提高机体的产热量；也可以通过交感神经兴奋，促进肾上腺分泌肾上腺素促进物质代谢、增加产热，以维持体温的相对稳定。
（2）工人在高温环境下作业时，会通过神经调节增加散热，此时增加汗液分泌，通过蒸发散热几乎成了唯一的散热途径，具体散热反射的过程为：热敏感受器→传入神经→下丘脑（体温调节中枢）→传出神经→汗腺，通过该过程汗液分泌量增多，汗液蒸发过程中吸收体内的热量，进而可使散热增加。
（3）图中显示，冷敏感受器最敏感温度在30℃，人处于该环境中因机体散热慢，皮肤温度高，不向中枢传递兴奋，所以当人体处于冷敏感受器最敏感的温度环境中，并没有感到寒冷。
（4）夏天天气炎热，机体散热量小，因此为了维持体温相对稳定，机体会通过神经调节使皮肤毛细血管舒张，血流量增加，血流速度变慢，进而增加散热，降低了血压；而到冬天，天气寒冷，散热量增加，此时机体通过神经调节降低散热，会使皮肤毛细血管收缩、血流量减少、血流速度加快，进而减少散热，同时使血压升高，因此，心脑血管疾病夏季低发而冬季高发。
28、答案：（1）二
（2）效应T细胞；体液；抗体
（3）抗原；更多的抗体和记忆细胞；灭活病毒疫苗中可能含有新冠病毒的核酸
解析：（1）新冠肺炎侵入人体后，大多数病毒会被吞噬细胞吞噬，该过程属于人体第二道防线，因为第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
（2）新冠病毒侵入人体后寄生于宿主细胞中，T细胞通过增殖分化形成效应T细胞，效应T细胞识别被寄生的宿主细胞，并与之密切接触，使其裂解死亡；新型冠状病毒被释放出来后，此时会被体液免疫产生的抗体识别并与之发生特异性结合，阻止了病毒的增殖和对人体细胞的黏附，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。
（3）新冠病毒的预防主要是接种疫苗，灭活病毒疫苗是一种常见的疫苗。疫苗进入机体后实际是作为抗原的，并能引发机体发生体液免疫，进而产生抗体和记忆细胞，多次注射疫苗的目的是使人体内产生更多的抗体和记忆细胞。正常人接种新冠灭活病毒疫苗后，需48小时后方可采样进行核酸检测，否则会出现检出病毒核酸的现象，这是因为疫苗是灭活病毒，而其中可能含有新冠病毒的核酸，进而可能会导致核酸检测不准确。
29、答案：（1）对照组；把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块放在去尖端的胚芽鞘切面上，位置如实验设计示意图1
（2）去尖端的胚芽鞘不向光弯曲（或去尖端的胚芽鞘向左弯曲）；感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，尖端下部的生长素不会向背光一侧转移；；
解析：（1）图1实验中缺乏空白对照组。不符合实验设计中的对照原则，因此需要增加一组把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块放在去尖端的胚芽鞘的切面上，具体位置如图1中所示，来排除胚芽鞘本身对实验结果的影响。
（2）①因为感光感光部位是胚芽鞘的尖端，即图中含有生长素的琼脂块对光无反应，所以琼脂块中生长素向下运输，促进胚芽鞘下端的生长，导致右边的生长素的浓度高于左边，所以应该是向左弯曲生长。
②因为此实验是要探究如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。所以应该要考虑光照的影响，而光照的作用对象是胚芽鞘尖端，所以应该是在单侧光照射胚芽鞘尖端，尖端下面放有分隔开的两个琼脂快，一段时间后将两个琼脂快分别放置在去尖端的两个胚芽鞘上，如图： 这样按照实验的假设会使左边的生长素浓度高于右侧，所以A组的弯曲程度要大于B组，如下图：