河北省石家庄市赵县2023-2024学年九年级上学期完美测评2（月考）化学试题

这是一份河北省石家庄市赵县2023-2024学年九年级上学期完美测评2（月考）化学试题，共28页。试卷主要包含了5 Ca-40等内容，欢迎下载使用。

范围：第1~6单元
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分）
1．下列变化中，与其他三项有本质区别的是（ ）
A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．食物的腐烂 D．动植物的呼吸
2．用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（ ）
A．放出大量的热 B．有黑色固体四氧化三铁生成
C．火星四射 D．剧烈燃烧
3．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．过滤 B．熄灭酒精灯 C．滴加少量液体 D．氧气验满
4．下列物质属于化合物的是（ ）
A．氦气 B．氯化钾 C．空气 D．金刚石
5．下列有关水的性质的描述中，属于水的化学性质的是（ ）
A．水在自然界中的存在状态有三种 B．水通电后可以分解成氢气和氧气
C．水是无色无味的液体 D．在时，水的密度最大
6．实验室用过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是（ ）
A．①③ B．①⑤ C．②③ D．②⑤
7．豆腐是营养丰富的食物，每豆腐中平均含磷。这里的“磷”指的是（ ）
A．磷元素 B．磷分子 C．磷原子 D．磷离子
8．下列关于水的说法不正确的是（ ）
A．肥皂水能鉴别软水和硬水 B．农业上，改漫灌为滴灌可以节约水资源
C．蒸馏对水的净化程度最高 D．电解水实验中，正极产生的气体可以燃烧
9．下列关于二氧化碳与一氧化碳用途的说法，错误的是（ ）
A．可用于灭火 B．可用作气体肥料
C．可用于人工降雨 D．可用作燃料
10．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是（ ）
A．将气体分别通入蒸馏水中 B．将气体分别通入澄清的石灰水中
C．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中
11．漂白粉的有效成分为，判断中氯元素的化合价为（ ）
A． B． C． D．
12．下列关于氧气的说法中正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白色的雾，可作烟雾弹
B．带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃说明氧气的性质比较活泼
C．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，能闻到刺激性气味
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体氧化铁
13．太湖水生产自来水的部分处理过程如下，有关说法不正确的是（ ）
A．用细砂“过滤”可滤除水中的细小颗粒
B．用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
C．上述处理过程应包含“蒸馏”
D．经过处理获得的自来水仍是混合物
14．在一密闭容器中发生某反应，容器中各种物质的质量变化如表所示。
下列判断正确的是（ ）
A．x等于90 B．b可能是单质
C．参加反应a与c的质量比为7∶8 D．d一定是催化剂
15．如图所示，有关电解水实验的说法正确的是（ ）
A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B．a中的气体是氢气
C．实验中生成的氢气和氧气的质量比为1∶2 D．该实验证明水是由氢气和氧气组成的
16．对下列化学用语中“2”所表示意义的理解，错误的是（ ）
A．中的“2”表示中含有一个氧分子
B．中的“2”表示两个一氧化碳分子
C．中的“2”表示氧元素的化合价为
D．中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷
17．为测定石灰石与稀盐酸产生的的体积，某学生拟用如图实验装置，对于该实验，下列说法错误的是（ ）
A．不可用稀硫酸代替稀盐酸
B．若量气管中液体为水，会使测定结果偏小
C．所加稀盐酸的体积对测定结果无影响
D．实验测得的体积偏小可能是因为左侧Y型管中有二氧化碳残留
18．下列实验方案正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
19．国家“十四五”规划中提出实现“碳达峰”“碳中和”，实现“低碳生活、高质量发展”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．教科书循环使用 B．大力开发新能源
C．推广使用一次性木筷 D．积极植树造林
20．如图所示，注射器内装有足量稀盐酸，浓硫酸可以吸收气体中的水蒸气，硬质玻璃管中有四个棉球，其中①和④是被紫色石蕊溶液润湿的棉球，②和③是浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列对实验过程及现象的分析，不合理的是（ ）
A．若把稀盐酸换成稀硫酸，反应变慢，可能会影响实验结论
B．若把大理石换成碳酸钠，反应太快，可能会影响实验结论
C．通过比较③和④的现象，能得出二氧化碳能与水反应
D．通过比较②和③的现象，能得出二氧化碳密度大于空气
二、填空题（本大题共5个小题，共28分）
21．根据如图提供的信息，请回答下列问题：
（1）图A、B、C、D中，具有稳定结构的原子是________（填字母）。
（2）请写出C与D元素结合产生的化合物的化学式是________。
（3）A与D化学性质不同的原因是________。
22．如图是自然界中碳、氧循环的简单示意图，请回答：
（1）空气中二氧化碳含量升高，容易导致的气候问题是________。
（2）图甲中，转化1的产物X的化学式为________。
（3）图乙中，转化3主要指植物________（选填“光合”或“呼吸”）作用的过程。
（4）上述两个转化的反应物相同，但得到的产物却完全不同，主要原因是________。
23．空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：
（1）鱼虾能在水中存活，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，都因为有________________（填名称，下同）。
（2）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，说明空气中含有________。
（3）空气是制造氮肥的原料之一，是因为空气中含有________。
（4）霓虹灯可以发出不同颜色的光是因为空气中有________。
（5）空气污染危害我们的身心健康，下列做法有利于改善空气污染的是________（填字母）。
A．利用风力发电 B．工业废气直接排放 C．多植树造林
24．实验室制备气体是初中化学实验的基本技能。请根据要求回答下列问题：
（1）选择下列装置填表：（所选择的装置编号不能重复）
制取氧气的发生装置是________，收集装置是________；制取二氧化碳的发生装置是________，收集装置是________。
（2）绿色植物的光合作用是地球上生物的食物和能量的最直接来源，图2是有关光合作用的实验装置，根据所学完成下列填空：
①绿色植物的光合作用属于________（选填“物理”或“化学”）变化。
②通入气体a的目的是________，实验室制取a的化学方程式为________。
③当试管内液面如图所示时，试管内的气体压强________（选填“大于”“等于”或“小于”）外界大气压强。
④试管b内的气体可用________来检验。
（3）某同学设计了用锌与稀硫酸反应制取氢气的实验装置如图3所示。
①金属锌在该装置中放置于________。
②点燃氢气前要检验其纯度的原因是________。
③使用该装置制取氢气的优点是________。
25．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。
（1）物质X的化学式________。
（2）在物质分类中，属于________。
（3）从图中任选一种物质，写出它的一种用途________。
（4）写出图中转化成X的化学方程式：________。
三、实验题（本大题共2个小题，共22分）
26．实验是学习化学的重要途径。请完成下列实验中的问题：
（1）实验1，倒入紫色石蕊溶液，拧紧瓶盖，振荡，观察到的现象是软塑料瓶变瘪，________________。
（2）实验2，用如图装置，制一氧化碳并还原氧化铜。
资料：Ⅰ．（甲酸）；Ⅱ．
①反应Ⅰ的基本反应类型为分解反应。
②反应Ⅱ中在a处能观察到的实验现象是________。
（3）实验3，两端同时挤出浓氨水，A中观察到的实验现象是________，说明分子的性质是________。设计A、B实验的目的是________。
27．冬冬兴趣班小组“测定空气中氧气体积分数”实验探究方案如图所示。
【实验一】图1是教材中“测定空气中氧气体积分数”实验装置。
（1）当集气瓶冷却至室温时，打开止水夹，可观察到的现象是________。
（2）实验也能证明氮气的化学性质是________。
【实验二】“测定空气中氧气体积分数”成功的关键在于装置的密闭性和药品的合理选择。
图2所示为兴趣小组同学对用“暖贴”实验可行性的探究方案。将装有过量铁粉的暖贴吊在集气瓶中，在装置的上方连接了氧气传感器，电脑实时读数，同时绘制出浓度变化曲线。
（1）选择使用铁粉进行实验的理由是________。
（2）用食盐水浸滤纸包的目的是________。
（3）在实验过程中，氧气浓度变化的趋势为________；反应前装置内氧气浓度为21.1%，时氧气浓度读数约为________。通过观察发现：若用铁粉实验时间会稍长，但消耗氧气更彻底，所得数据会更接近于事实。
四、计算题（本大题共1个小题，共10分）
28．某地石灰石资源丰富，某校九年级化学兴趣小组的同学为了探究该地石灰石中碳酸钙的含量，在一山洞中取石灰石样品放于烧杯中，然后向烧杯中加入稀盐酸恰好完全反应（石灰石中的杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应），待实验结束后对实验数据的收集整理如图所示。
请你根据图示，试求：
（1）样品中碳酸钙的质量为________g。
（2）生成气体的质量。
2023—2024学年度第一学期完美测评②
九年级化学（人教版）参考答案
一、选择题
1—5 BBABB 6—10 CADCC 11—15 DCCCA 16—20 ADACD
二、填空题
21．（1）A （2）（3）最外层电子数不同
22．（1）温室效应 （2） （3）光合 （4）反应条件不同
23．（1）氧气 （2）水蒸气 （3）氮气 （4）稀有气体 （5）AC
24．（1）A E B D
（2）①化学 ②提供光合作用的反应物
③小于 ④带火星的木条
（3）①多孔隔板上方
②氢气属于易燃易爆气体，点燃混有空气的氢气易发生爆炸，点燃氢气前需要检验纯度
③可以控制反应的发生和停止
25．（1） （2）氧化物
（3）二氧化碳可用于灭火（答案合理即可） （4）
三、实验题
26．（1）紫色石蕊溶液变成红色
（2）黑色粉末变成红色
（3）棉花变成红色 分子在不断运动 验证温度对分子运动速率的影响
27．【实验一】（1）烧杯中的水倒流回集气瓶，倒流的水的体积约占集气瓶容积的
（2）不燃烧、不支持燃烧、不与水反应
【实验二】（1）使反应更充分、更快速（或可以更彻底的消耗氧气）
（2）加快铁的锈蚀
（3）先减小后保持不变 1.0%
四、计算题
28．（1）
（2）解：由图可知，样品中碳酸钙的质量为。
设生成二氧化碳气体的质量为x。
100 44
x

答：生成二氧化碳气体的质量为。物质
a
d
c
b
反应前的质量/g
40
40
32
10
反应后的质量/g
12
x
0
10
选项
实验目的
实验方案
A
除去氯化钙溶液中的盐酸
加入过量的碳酸钙，过滤
B
鉴别氮气和二氧化碳
伸入燃着的木条，观察现象
C
除去碳酸钙中的氧化钙
高温煅烧
D
鉴别木炭粉和氧化铜
观察颜色