期中阶段测试卷（二）2023-2024学年语文三年级上册统编版

这是一份期中阶段测试卷（二）2023-2024学年语文三年级上册统编版，共36页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，在括号中填上恰当的词语，按查字典的要求填空，选择填空，根据语境默写诗句或俗语，补充古诗，完成练习等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、填空题
1．根据语境为多音字选择正确的音节，画“√”。
（1）银杏树的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）走了夏天的凉爽。
（2）小伙伴围着石头转（zhuàn zhuǎn）来转去。
（3）妈妈亲切地对我说：“我要切（qiē qiè）菜，让我自己去看书。
2．比一比，组词。
挑( ) 票( ) 斜( ) 淡( ) 争( )
桃( ) 漂( ) 料( ) 谈( ) 挣( )
3．在括号中填上恰当的词语。
明朗的( ) ( )的水洼 ( )的水泥道
潮湿的( ) ( )的地毯 ( )的颜料
炎热的( ) ( )的翅膀 ( )的谷粒
4．按查字典的要求填空。
“典”用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ，“典”在字典里的解释有：①典范性书籍。②标准，法则。③典礼。在“字典”一词中的解释为 ；“佳”用部首查字法，应先查部首 ，再查 画，“佳”的意思是美；好，据此我们可以组词为 。
5．选择填空。
沉重：A．忧郁，不愉快 B．分量大，程度深 C．笨重；不灵活
（1）李丽的爸爸生病了，她的心情很沉重。( )
（2）奶奶拖着沉重的脚步走了过来。( )
（3）他拖着沉重的行李慢慢走出了车站。( )
6．把下面的词语补充完整，再完成练习。
天高云( ) 大吃一( ) 百( )百中 四通八( )
争( )恐后 ( )雀无声 提心吊( ) 五( )缤纷
（1）借助图片理解词语是一种不错的解词方法，借助下面的图片，我理解了争先（ ）后的意思为： 。
（2）有新鲜感的词语往往能引发我们丰富的想象，看着“（ ）雀无声”这个词语，我脑海中浮现出了这样的画面： 。
7．根据语境默写诗句或俗语。
（1）唐僧取经的成功离不开孙悟空、猪八戒、沙和尚这三个师兄弟的保护，刘备蜀汉政权的建立亦离不开五虎上将及诸葛亮的襄助……这足以说明：“ ， 。”
（2）俗话说：“ ， ”。辩论会上，同学们你一言我一句，辩论十分激烈，道理也越来越明朗。
（3）诗人眼中的秋多姿多彩，杜牧的“ ， ”为我们展示了秋天枫叶之艳；苏轼的“ ， ”令我们仿佛看到了秋天丰收之美。
二、诗词曲鉴赏
8．补充古诗，完成练习。
山行
远上寒山 斜，白云生处有人家。
停车坐爱 晚，霜叶红于二月花。
(1)把古诗补充完整。
(2)这首诗的作者是 代的 。全诗描写的是 （季节）的景色，从 、 两种景物中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了 、 、 、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉
(3)理解下列诗句中加点字的意思。
①“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但结合生活实际可知，它在诗句中指山间小路 。
②诗句中“生”的意思是( )，形象地表现出白云升腾的样子。
A．产生，生出 B．具有生命力的 C．生长
(4)下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗的总体基调是清新明快的
B．“霜叶红于二月花”是全诗的中心句
C．枫林晚景使诗人流连忘返
D．全诗表达了诗人在深秋时节的哀伤叹息
三、现代文阅读
阅读文章，完成练习。
大青树下的小学(节选)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
9．选文描写了边疆小学的学生在（ ）时的情景。
A．安静和热闹B．上学和下课C．窗外和树下
10．连松鼠、山狸也赶来看“热闹”，这里的“热闹”是指（ ）
A．（景象）繁盛活跃；B．使场面活跃，精神愉悦C．热闹的景象；
11．在文段中找出下列词语的反义词。
无聊—— 喧哗—— 冷清——
12．请你在文段中找出描写窗外安静的句子。
____________________________________________________________
阅读
了不起的音乐家
在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来 旅客气愤地问 楼上是谁 怎么往地上乱倒水呢 是音乐家贝多芬 服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来？”“不，不，我自己去。” 旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家！”
13．将标点补充完整。
14．从第一自然段中找出两组反义词
( )——( ) ( )——( )
15．给文中的词语选择正确的解释。
高亢：（ ）
A．高兴B．声音高而洪亮C．高傲
16．给文中的词语选择正确的解释。
关照：（ ）
A．关心照顾B．互相照应C．口头通知；叮嘱
17．用“﹏﹏”划出描写贝多芬苦练的句子。
18．用“ ”画出文中的比喻句。
19．找出描写滴水原因的句子抄下来
从这句话中能体会到贝多芬 的精神。
四、书面表达
20．习作。
写话训练同学们，童话是一座五彩缤纷的大花园，在童话的世界里，植物，动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐，请你放飞你想象的翅膀，创造一片属于自己的童话吧！
参考答案：
1．（1）shàn shān
（2）zhuàn
（3）qiē
【详解】本题考查对汉字字音的掌握。
（1）“扇”读“shàn”时，有扇子；板状或片状的东西；量词。用于门窗等意思。当读“shān”时，有（用扇子等）摇动生风；用手掌打等意思。
（2）“转”读“zhuǎn”时，有改换方向、位置、形势、情况；把一方的物品、信件、意见等传到另一方；姓等意思。读“zhuàn”时，绕着某物移动；打转；绕一圈儿叫绕一转等意思。读“zhuǎi”时，转文。
（3）“切”读“qiē”时，有用刀把物品分成若干部分；直线与圆、直线与球、圆与圆、平面与球或球与球只有一个交点时叫做切。等意思。读“qiè”时，有合；符合；贴近；亲近；急切；殷切；切实；务必；用在反切后头，表示前两字是注音用的反切等意思。
2． 挑选 车票 斜眼 淡定 争夺 桃树 漂亮 调料 谈话 挣钱
【详解】本题考查对形近字的掌握、组词能力。
形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说 形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。答案不唯一，合理即可。比如挑选、挑剔。注意斜、挣字的书写。
3． 天空 亮晶晶 光滑 空气 闪闪发光 五彩缤纷 夏天 振动 饱满
【详解】本题考查了学生的词语搭配能力。
本题短语的结构是形容词+名词的形式，需要结合词语的意思在括号里填上恰当的形容词或名词。
示例：
明朗的形势、明朗的日子、明朗的态度、明朗的诗歌、明朗的轮廓等。
泥泞的水洼、清澈的水洼、田间的水洼、浅浅的水洼、湿漉漉的水洼等。
灰色的水泥道、平整的水泥道、干净的水泥道、新建的水泥道、破旧的水泥道等。
潮湿的空气、潮湿的环境、潮湿的角落、潮湿的毛巾、潮湿的房间等
华丽的地毯、奢侈的地毯、艳丽的地毯、花俏的地毯、绿色的地毯等。
独特的颜料、五颜六色的颜料、昂贵的颜料、普通的颜料、漂亮的颜料等。
炎热的夏天、炎热的太阳、炎热的夏日、炎热的地方等。
彩色的翅膀、坚硬的翅膀、挥舞的翅膀、美丽的翅膀、飞翔的翅膀等。
香香的谷粒、丰满的谷粒、好吃的谷粒、干瘪的谷粒、遗留的谷粒、饱满的谷粒等。
4． D diǎn ① 6 佳节
【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
“典”读音diǎn，用音序查字法，应先查音序D，再查音节diǎn。字典：以字为单位，按一定次序排列单字，注明每个字的形、音、义或其他属性，供人查阅参考的工具书。有时人们也把词典叫字典。典：典范性书籍。
“佳”用部首查字法，应先查部首“亻”，再查6画。佳：美；好。可组词：佳节。
5． A C B
【详解】本题考查的是一词多义的理解，需要不断的积累与运用。
根据题干中给出的词意，结合语句选择正确的选项。
（1）李丽的爸爸生病了，李丽的心情很不好，担心忧郁父亲的病情心情不愉快。结合语境所以选择A。
（2）奶奶年纪大了，活动起来不是很灵活。结合语境所以选择C。
（3）行李是沉重的分量大，爸爸拖着很慢的走出车站。结合语境所以选择B。
6． 淡 惊 发 达 先 鸦 胆 彩 抢着向前，唯恐落后 教室里静悄悄的，一点儿声音也没有
【详解】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。
百发百中：形容料事有充分。
四通八达：四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
鸦雀无声：形容非常安静。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。
7． 一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮 灯不拨不亮 理不辩不明 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时
【详解】本题主要考查对诗词名句、谚语俗语的默写，注意不写错别字。
（1）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。” 本义是一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。
（2）灯不拨不亮理不辩不明这句话的意思是：灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。体现了因果联系的道理。
（3）“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧《山行》翻译：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”出自宋代苏轼《赠刘景文》翻译：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
8．(1)石径 枫林
(2) 唐 杜牧 秋天 寒山 霜叶 山路 人家 白云
(3) 弯弯曲曲 A
(4)D
【详解】（1）本题考查古诗的默写。
书写时要注意“径”“枫”的正确写法。
（2）本题考查作家作品和诗句内容的理解。
《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句，结合诗句中的“寒山”“霜叶”可知，这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
（3）本题考查对字的理解。
①“远上寒山石径斜”的意思：深秋时节，沿着远处的石子铺成的倾斜小路上山。斜：倾斜，弯弯曲曲。
②“白云生处有人家”的意思：在那生出白云的地方居然还有几户人家。生：生出。故选A。
（4）本题考查对诗句的理解。
D．《山行》一诗表达了诗人对于深秋时节的山林景色的赞美之情，作者歌颂大自然的美好秋色，也表现了他非常豪爽的精神状态。故题干叙述有误。
故选D。
9．B 10．C 11． 有趣 安静 热闹 12．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
【分析】9．本题考查了文段内容的理解。
熟读“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习”“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”可知，选文描写了边疆小学的学生在上学和下课时的情景。
10．本题考查重点字词的理解。
结合文中“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”可知，这里的“热闹”是指学校下课了的热闹景象。
11．本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
无聊：因精神空虚而烦闷。故反义词为“有趣”。
喧哗：声音大而杂乱。故反义词为“安静”。
冷清：人客来往少。故反义词为“热闹”。
12．本题考查了学生对句子的理解。
表示安静的句子为“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”为什么安静，因为同学们都在认真的学习，读书。从这里可以体会到同学们学习很认真。
13．。 ：“ ？ ？” “ 。” 14． 豪华 简陋 低沉 高亢 15．B 16．A 17．旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。 18．琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。 19． 原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 顽强的毅力和勤学苦练
【解析】13．本道题考查了学生对标点符号的理解。说话者及提示语在前，内容在后。提示语后加冒号、双引号。表示疑问用问号，一句话说完用句号。
14．考查了对反义词的理解。豪华：富丽堂皇，以富裕、奢侈为特征的。故反义词为“简陋”；低沉：声音粗重不响亮。故反义词为“高亢”。
15．由“琴声一会儿低沉，一会儿高亢”可知，“高亢”在文中的意思是琴声声音高而洪亮。
16．由“要不要我去关照他，不要让水滴下来？”根据人物身份判定，这是服务员说的话，语气委婉。在文中“关照”意思是关心照顾。
17．考查了文章内容的理解。读第四自然段可知，“旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。”直接写贝多芬苦练。
18．“琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。”这句话是比喻句，把“低沉的琴声”比作“珠子在盘中滚动”、把“高亢的琴声”比作“雷鸣”。
19．考查对短文内容的深刻理解。
读倒数第二段可知，楼上滴水的原因是贝多芬练琴练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张太匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这句话赞扬贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
20．范文：
聪明的公鸡
在一片美丽的大森林里，居住着动物王国的成员。小公鸡和小狗是一对十分要好的朋友，他们俩经常一齐游戏，有难同当，有福同享。
有一天，小公鸡和小狗外出游玩，玩着玩着，天渐渐暗了下来，小公鸡和小狗迷路了。“咱们俩先找个地方住下来吧！”小公鸡提议，于是，他们俩找了一个树洞，安顿下来。第二天早上，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，照射在树洞前的草地上，小公鸡像往常一样，早早起床，抖抖华美的羽毛，伸长了高贵的脖颈，“喔喔”地叫了起来。这时，远处一只狐狸正在闲逛，听见了公鸡的叫声，便打起了小公鸡的坏主意，他心想：把这只小公鸡骗到手，做成美味烧鸡，那该多好呀！小狐狸轻轻地向小公鸡走去，假装好人，说：“小公鸡，你好啊！我家里有好多好吃的，我请你去吃呢！”小公鸡明白小狐狸的阴谋，说：“好啊，好啊！我们还没有吃早餐呢！小狗大哥也在，我们一齐去吧！”小狐狸一听小狗也在，慌了神了，撒腿就跑。
小公鸡用自我的智慧化险为夷，小朋友们也要向小公鸡那样，遇到危险，开动脑筋，不要贪吃，要学会保护自我。
【详解】本题考查学生的习作能力。
一、审题。
本题为童话作文，发挥想象，写一篇童话作文。题目自拟。
二、童话故事的特点。
①写童话需要幻想和夸张。
②写童话需要有拟人化的形象。
③写童话需要有奇妙、曲折、动人、完整的故事情节。
三、童话作文的写作方法和要求：
①童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
②童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
③童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
④在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
⑤语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
题号
一
二
三
四
总分
得分