辽宁省丹东市凤城市2022-2023学年八年级上学期期中物理试卷

这是一份辽宁省丹东市凤城市2022-2023学年八年级上学期期中物理试卷，共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）小明学习物理后，对估测产生了兴趣。下列估测最接近实际的是（ ）
A．小明同学身高约16.8m
B．小明正常体温约39.8℃
C．小明步行上学的速度约1.1km/h
D．小明听完一遍国歌的时间约为46s
2．（2分）如图为运动员百米赛跑的情景，下列说法正确的是（ ）
A．以地面为参照物运动员是静止的
B．运动员在整个比赛过程中做匀速直线运动
C．运动员冲到终点不能立即停下来，是由于运动员具有惯性
D．终点计时员听到枪声开始计时比看到“白烟”开始计时更准确
3．（2分）关于声音的传播，下列说法中正确的是（ ）
A．声音从空气传入水中后，传播速度不变
B．声音能在空气中传播，也能在液体中传播
C．声音在水中的传播速度一定大于在固体中的传播速度
D．声音在真空中的传播速度为340m/s
4．（2分）判断物体是静止还是运动的，选择参照物是十分重要的。下列观点正确的是（ ）
A．汽车在公路上行驶，以汽车为参照物，开车司机是运动的
B．“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎”，诗人描述“山是运动的”是选地面作为参照物
C．小军骑摩托车匀速通过一座桥，以摩托车为参照物，晓军是静止的
D．行人闯红灯横穿马路时，以行人为参照物，交通信号灯是静止的
5．（2分）如表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则（ ）
A．铁在1800℃时处于固液共存状态
B．白炽灯的灯丝用金属钨，是由于钨的熔点高
C．可用酒精温度计测量沸水的温度
D．黑龙江省北部地区最低气温可达﹣52.3℃，这时可用水银温度计测量当地气温
6．（2分）世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，他的“吼”声能将玻璃杯震碎。下列声音的利用方式与此相同的是（ ）
A．利用声呐探测鱼群B．超声波金属探伤仪
C．医生利用听诊器诊病D．超声波粉碎胆结石
（多选）7．（2分）下列措施中，目的是为了加快蒸发的是（ ）
A．用吹风机吹干头发
B．冬天将湿衣服晾在暖气上方
C．将湿衣服展开晾晒
D．将新鲜的蔬菜装入保鲜袋
（多选）8．（2分）如图所示，是关于声现象的实验和实例，下列说法中正确的是（ ）
A．图甲中：小女孩拨动粗细不同的琴弦发出声音的音调不同
B．图乙中：音叉发出的声音越大乒乓球弹得越高，说明响度与振幅有关
C．图丙中：牙咬住振动的音叉能听到声音，而移开后却听不到声音，说明固体能传声
D．图丁中：闹钟放在真空罩里听不见铃声，说明声音只能通过空气传播
（多选）9．（2分）某同学用刻度尺测量物理课本的宽度，共测量5次，其结果分别为17.46cm、17.47cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm（ ）
A．17.30cm 是错误数据
B．所用刻度尺分度值为1cm
C．最终结果应记为17.475cm
D．采用多次测量求平均的方法可以消除误差
（多选）10．（2分）如图所示记录了甲，乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况（ ）
A．前20s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程
B．甲、乙两车都在做匀速直线运动
C．最后300m甲车的平均速度小于乙车的平均速度
D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同
二、填空题（每空1分，共18分）
11．（2分）（1）一枚一元硬币的厚度约为2×103 ；（填入合适的单位）
（2）万里长城长约6700km，合 cm。
12．（2分）如图所示的是在清华大学新清华学堂舞台上，3位与人类身高相仿的机器人“乐手”，或执竹笛，或敲排鼓，与民族音乐演奏家同台奏乐，竹笛声是 振动产生的；我们能分辨不同乐器的声音，是因为它们的 不同。
13．（3分）如图甲所示，木块的长度是 cm；如图乙所示体温计的读数是 ℃；如图丙所示秒表的读数为 s。
14．（3分）如图，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，将活塞向外拉到最大刻度线处，一段时间后注射器里的液态乙醚消失 （填物态变化名称）现象，在这个过程中乙醚要 （选填“吸”或“放”）热。然后推动活塞，当到一定程度时，就可以观察到会又有液态乙醚出现 可以使气体液化。
15．（3分）在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 （选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从 处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用 传感器工作的。（选填“电磁波”或“超声波”）
16．（3分）寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气 （填物态变化名称）成水珠附着在玻璃车窗上，小水珠会出现在车窗 （选填“内侧”或“外侧”）。小彤把干冰放入烧杯里一段时间，她发现烧杯外壁结了一层霜，如图 （填物态变化）形成的。
17．（2分）甲、乙两物体做匀速直线运动，若甲、乙速度之比为3：5，通过的路程之比为3：2 ；若甲的速度是15m/s，那么乙的速度是 km/h。
三、计算题（每题7分，共14分。）
18．（7分）某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m。汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下。
（1）汽车制动前的速度是多少？
（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍。请通过计算判断汽车是否撞上障碍物。
（3）请你为驾驶人提出一条文明交通的警示语。
19．（7分）下表所示是某列车从甲站途经乙站、丙站到达丁站的电子时刻表，其中乙站的里程数显示不清。求：
（1）若从甲站到乙站的平均速度为110km/h时，该列车刚好能按时到达乙站，则电子显示牌上乙站的里程数为多少千米？
（2）若该列车从甲站至丁站能准时到达，则该行程的平均速度为多少千米/时？
（3）该列车从乙站到丙站行驶途中以108km/h的速度匀速通过了长度为1800m的桥梁，且该列车长600m，列车全部车身在桥梁上行驶的时间是多少？
四、综合题（共28分）
20．（5分）小海进行“测量平均速度”实验。
（1）该实验原理是： 。
（2）用如图所示装置实验时，测得AB间距离sAB＝40.0cm，AC间距离sAC＝80.0cm，小车从A到B所用时间tAB＝2s，A到C所用时间tAC＝3s，则AB间平均速度vAB＝ m/s，AC间平均速度vAC vAB（选填“＞”、“＝”或“＜”），小车做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。
（3）如果小车过了A点才开始计时，会使所测AC间平均速度 （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
21．（4分）小明在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的实验。
（1）如下是部分操作过程：
①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上 （选填“等量”或“不等量”）的酒精；
②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其它条件不变
（2）上述活动是为了探究蒸发快慢与 （选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板 （选填“A”或“B”）上的酒精蒸发得快些。
（3）小明在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
22．（4分）如图所示，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么因素有关时，做了以下实验：
（1）用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。由此实验可得出结论：音调的高低与 有关。
（2）用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同。由此实验可得出结论：响度的大小与 有关。
（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音 。
（4）在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么因素有关的实验中，用到了研究问题的常用方法是 （填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”）。
23．（5分）在探究某种物质熔化规律时，两个实验小组分别选择了图中甲和乙所示的实验装置进行实验。
（1）比较而言，甲、乙中 的实验装置能使物质受热均匀。
（2）根据实验数据描绘出这种物质加热时温度随时间变化的曲线（如图丙所示），该物质为 （填“晶体”或“非晶体”）。
（3）该物质熔化过程经历的时间是 min，熔化过程中温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
（4）温度为50℃时，该物质处于 态。（选填“固”或“液”）
24．（5分）（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起 ；
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会把泡沫塑料球弹起 ；
（3）若在月球上进行该实验，甲图中的小球 （填“会”或“不会”）被弹起， （填“会”或“不会”）听到声音，乙图中的小球 （填“会”或“不会”）被弹起。
25．（5分）在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据做出的“温度﹣时间”图像如图乙所示。
（1）小华在组装装置甲时，要分别调节铁圈M、铁夹N的高度，其中首先调节的是 的高度（选填“M”或“N”）；
（2）图乙可知实验测得水的沸点是 ℃，水在沸腾后继续加热，温度将 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；
（3）另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，则a、b图像不同的原因是 。
（4）小华在实验中发现了如图丁A、B的两种情形，其中图 是水在沸腾时的情况。
参考答案与试题解析
一、选择题（1-6题为单选，7-10题为多选，每题2分，共20分。多选题漏选得1分，错选得0分）
1．（2分）小明学习物理后，对估测产生了兴趣。下列估测最接近实际的是（ ）
A．小明同学身高约16.8m
B．小明正常体温约39.8℃
C．小明步行上学的速度约1.1km/h
D．小明听完一遍国歌的时间约为46s
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、小明同学身高约16.8dm；
B、小明正常体温约37℃，故B错误；
C、小明步行上学的速度约1m/s＝2.6km/h；
D、小明听完一遍国歌的时间约为46s。
故选：D。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2．（2分）如图为运动员百米赛跑的情景，下列说法正确的是（ ）
A．以地面为参照物运动员是静止的
B．运动员在整个比赛过程中做匀速直线运动
C．运动员冲到终点不能立即停下来，是由于运动员具有惯性
D．终点计时员听到枪声开始计时比看到“白烟”开始计时更准确
【分析】①判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的；
②经过的路线是直线，快慢不变的运动是匀速直线运动；
③物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性；
④声音在空气中的传播速度远比光在空气中的传播速度慢很多，以烟为信号及时，更能反映出运动员的实际情况。
【解答】解：
A、百米比赛中，因此运动员是运动的；
B、运动员在整个比赛过程中，所以不是匀速直线运动；
C、运动员冲到终点，是由于人具有惯性。此说法正确；
D、光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度。此说法不正确。
故选：C。
【点评】本题以百米比赛为内容考查运动和静止的相对性、摩擦力的影响因素、运动快慢的比较以及惯性的知识，综合性较强。
3．（2分）关于声音的传播，下列说法中正确的是（ ）
A．声音从空气传入水中后，传播速度不变
B．声音能在空气中传播，也能在液体中传播
C．声音在水中的传播速度一定大于在固体中的传播速度
D．声音在真空中的传播速度为340m/s
【分析】（1）声速与介质的种类和温度有关；
（2）声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；
（3）声音在水中的传播速度小于在固体中的传播速度；
（4）真空不能传声。
【解答】解：A、声速与介质的种类和温度有关，介质种类发生变化，故A不正确；
B、声音的传播需要介质、液体和固体，所以声音能在空气中传播，故B正确；
C、声音在水中的传播速度小于在固体中的传播速度；
D、真空不能传声，故D不正确。
故选：B。
【点评】本题考查的是声速的影响因素和声音传播的条件，难度不大，属于基础知识的考查。
4．（2分）判断物体是静止还是运动的，选择参照物是十分重要的。下列观点正确的是（ ）
A．汽车在公路上行驶，以汽车为参照物，开车司机是运动的
B．“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎”，诗人描述“山是运动的”是选地面作为参照物
C．小军骑摩托车匀速通过一座桥，以摩托车为参照物，晓军是静止的
D．行人闯红灯横穿马路时，以行人为参照物，交通信号灯是静止的
【分析】如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的，如果物体相对于参照物的位置不断变化，则物体是运动的。
【解答】解：A、汽车在公路上行驶，开车司机与汽车的位置没有发生变化，故A错误；
B、以船为参照物，山是运动的，故B错误；
C、以摩托车为参照物，所以小军是静止的；
D、行人闯红灯横穿马路时，交通信号灯与人的相对位置在不断发生改变，故D错误。
故选：C。
【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。
5．（2分）如表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则（ ）
A．铁在1800℃时处于固液共存状态
B．白炽灯的灯丝用金属钨，是由于钨的熔点高
C．可用酒精温度计测量沸水的温度
D．黑龙江省北部地区最低气温可达﹣52.3℃，这时可用水银温度计测量当地气温
【分析】（1）晶体熔化前为固态，熔化过程中为固液共存态，熔化后为液态；
（2）物质沸腾时，温度保持不变；
（3）温度计测温物质在所测量的温度下必须为液态。
【解答】解：A、铁的熔点为1535℃，所以铁在1800℃时处于液态；
B、因为金属钨的熔点高，故B正确；
C、沸水的温度为100℃，还没等达到水的沸点，无法测出沸水的温度；
D、黑龙江北部地区最低气温可达﹣52.3℃，没等到测出当地气温，无法使用。
故选：B。
【点评】本题考查了熔点凝固点和温度计测温物质的选择，需要学生对每一个选项进行认真分析，才能作出判断，得出结果。
6．（2分）世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，他的“吼”声能将玻璃杯震碎。下列声音的利用方式与此相同的是（ ）
A．利用声呐探测鱼群B．超声波金属探伤仪
C．医生利用听诊器诊病D．超声波粉碎胆结石
【分析】声音可以传递信息，声音能够传递能量.
【解答】解：A.利用声呐探测鱼群利用了声音可以传递信息，而吼声能将玻璃杯震碎是声传递能量；
B.探伤仪检测金属的伤口，利用了声音可以传递信息，故B与此不相同；
C.听诊器诊断病情是利用声音可以传递信息，而吼声能将玻璃杯震碎是声传递能量；
D.超声波粉碎胆结石利用了声音可以传递能量，与声音震碎玻璃杯同理。
故选：D。
【点评】此题考查的是声的利用，是一道声学的基础题；声波传递能量的性质可以应用在很多方面.
（多选）7．（2分）下列措施中，目的是为了加快蒸发的是（ ）
A．用吹风机吹干头发
B．冬天将湿衣服晾在暖气上方
C．将湿衣服展开晾晒
D．将新鲜的蔬菜装入保鲜袋
【分析】影响蒸发的三个因素：液体的温度、液体表面的空气流动、液体的表面积；要加快蒸发，需提高液体的温度、加快液面上的空气流动速度、增大液体的表面积。
【解答】解：A、用电吹风将湿头发吹干，提高了温度，故A符合题意。
B、将湿衣服晾到暖气上方，加快蒸发。
C、将湿衣服展开晾晒增大了液体的蒸发面积，故C符合题意。
D、将新鲜的蔬菜装入保鲜袋，防止了水分的蒸发，故D不符合题意。
故选：ABC。
【点评】此题考查了学生影响蒸发的几个因素：液体的温度、液体表面的空气流动、液体的表面积。在分析时，注意应用到了哪一个因素，是加快还是减慢蒸发。
（多选）8．（2分）如图所示，是关于声现象的实验和实例，下列说法中正确的是（ ）
A．图甲中：小女孩拨动粗细不同的琴弦发出声音的音调不同
B．图乙中：音叉发出的声音越大乒乓球弹得越高，说明响度与振幅有关
C．图丙中：牙咬住振动的音叉能听到声音，而移开后却听不到声音，说明固体能传声
D．图丁中：闹钟放在真空罩里听不见铃声，说明声音只能通过空气传播
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质；
（2）声音的音调与发声体振动的频率有关。
【解答】解：A、小女孩拨动粗细不同的琴弦，发出声音的音调不同；
B、音叉发出的声音越大乒乓球弹得越高，故B正确；
C、牙咬住振动的音叉能听到声音而移开后就听不到声音，故C错误；
D、真空罩里的闹钟只见表针转动却听不见铃声，声音在固体，故D错误。
故选：AC。
【点评】本题是一道综合了多个声学知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。
（多选）9．（2分）某同学用刻度尺测量物理课本的宽度，共测量5次，其结果分别为17.46cm、17.47cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm（ ）
A．17.30cm 是错误数据
B．所用刻度尺分度值为1cm
C．最终结果应记为17.475cm
D．采用多次测量求平均的方法可以消除误差
【分析】（1）准确值有明显偏差的读数是错误的；
（2）在进行读数时要估读到分度值的下一位，根据题目中给出的数据，找出分度值；
（3）在进行求平均值时，要将错误的数据去掉，平均值应保留与测量值相同的位数；
（4）误差不可避免，只能减小，不能消除。
【解答】解：A、五次测量数据中，为错误数据；
B、由数据17.46cm、17.48cm，此刻度尺估读到mm的下一位，即0.1cm；
C、去除错误数据17.30cm≈17.48cm；
D、采用多次测量求平均的方法可以减小误差，故D错误。
故选：BCD。
【点评】此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点，难度不大。
（多选）10．（2分）如图所示记录了甲，乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况（ ）
A．前20s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程
B．甲、乙两车都在做匀速直线运动
C．最后300m甲车的平均速度小于乙车的平均速度
D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同
【分析】（1）分析前20s内甲车和乙车运动的路程即可得出结论；
（2）匀速直线运动的特点：在任意相等的时间内通过的路程都相等；
（3）分析得出最后300m所用的时间，利用平均速度公式进行判断；
（4）根据甲、乙两车在40s内通过的路程利用速度公式v＝比较平均速度。
【解答】解：A、由图知、450m，故A正确；
B、由图知，说明甲车在做匀速直线运动，说明乙车在做变速直线运动；
C、由图知，乙车的运动时间小于10s知，甲车的平均速度小于乙车的平均速度；
D、甲、乙两车在40s内通过的路程都为1200m可知甲，故D正确。
故选：ACD。
【点评】本题考查了速度公式的应用以及比较速度大小的方法，看懂题图是解题的关键。
二、填空题（每空1分，共18分）
11．（2分）（1）一枚一元硬币的厚度约为2×103 μm ；（填入合适的单位）
（2）万里长城长约6700km，合 6.7×108 cm。
【分析】（1）根据日常生活知识填写合适的单位；
（2）长度的单位换算关系：1km＝103m＝105cm。
【解答】解：（1）一枚一元硬币的厚度约为2×103μm＝3mm；
（2）万里长城长约6700km，6700km＝6700×105cm＝6.3×108cm。
故答案为：（1）μm；（2）6.6×108。
【点评】此题考查了对生活中常见物理量的估测、长度的单位换算，结合对生活的了解和对物理单位的认识，得出正确答案。
12．（2分）如图所示的是在清华大学新清华学堂舞台上，3位与人类身高相仿的机器人“乐手”，或执竹笛，或敲排鼓，与民族音乐演奏家同台奏乐，竹笛声是 空气柱 振动产生的；我们能分辨不同乐器的声音，是因为它们的 音色 不同。
【分析】（1）声音由物体的振动产生；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：悠扬的笛声是由空气柱振动产生的；
我们能分辨不同乐器的声音，是因为它们发出声音的音色不同。
故答案为：空气柱；音色。
【点评】此题考查了声音的多个知识点，运用声音的产生和声音的特征知识可解答此题。
13．（3分）如图甲所示，木块的长度是 3.20 cm；如图乙所示体温计的读数是 37.7 ℃；如图丙所示秒表的读数为 307.5 s。
【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）体温计不需要估读，分度值是0.1℃。
（3）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：甲图中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.8cm，末端对应的刻度值为6.20cm；
乙温度计温度计分度值为1℃，因此图乙中的温度值为37.2℃；
图丙中，小盘的分度值是0.5min，靠近3min一侧，而大盘指针在7.5s。
故答案为：5.20；37.7。
【点评】本题综合考查了刻度尺、秒表和体温计的使用，它们是初中物理中常见的测量仪器，要熟练掌握它们的使用方法。
14．（3分）如图，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，将活塞向外拉到最大刻度线处，一段时间后注射器里的液态乙醚消失 汽化 （填物态变化名称）现象，在这个过程中乙醚要 吸 （选填“吸”或“放”）热。然后推动活塞，当到一定程度时，就可以观察到会又有液态乙醚出现 压缩体积 可以使气体液化。
【分析】解答此题需从以下几点分析：
（1）物质由液态变为气态的现象叫汽化，汽化吸热；
（2）使气体液化的方法：一是降低温度，二是压缩体积。
【解答】解：
将活塞向外拉，一段时间后注射器里的液态乙醚变成了气态，在这个过程中乙醚要吸热。
然后推动活塞，使气态乙醚的体积被压缩，体积变小，这表明用压缩体积的方法可以使气体液化。
故答案为：汽化；吸；压缩体积。
【点评】能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象是解决此题的关键。
15．（3分）在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 响度大 （选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从 声源 处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用 超声波 传感器工作的。（选填“电磁波”或“超声波”）
【分析】（1）响度是指声音的强弱，决定于发声体的振幅；
（2）防治噪声的途径有三个：在声源处、在传播中、在人耳处；
（3）现代汽车广泛利用了倒车雷达，它在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置。
【解答】解：（1）声音的强弱叫响度，“不敢高声语；
（2）中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声；
（3）小轿车的倒车雷达是利用超声波传感器工作的。
故答案为：响度大；声源。
【点评】本题考查了声现象的多个知识点，熟知相关知识能与实际中的例子相结合，是解答的关键。
16．（3分）寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气 液化 （填物态变化名称）成水珠附着在玻璃车窗上，小水珠会出现在车窗 内侧 （选填“内侧”或“外侧”）。小彤把干冰放入烧杯里一段时间，她发现烧杯外壁结了一层霜，如图 凝华 （填物态变化）形成的。
【分析】物质由气态变成液态是液化；物质直接从气态变为固态的过程叫凝华。
【解答】解：寒冬，汽车内水蒸气温度较高，会放热液化形成小水珠；
烧杯里的干冰升华吸收热量，使烧杯温度降低，形成霜。
故答案为：液化；内侧。
【点评】判断物态变化现象主要看物体由什么状态变为了什么状态，然后根据物态变化的定义来判断。
17．（2分）甲、乙两物体做匀速直线运动，若甲、乙速度之比为3：5，通过的路程之比为3：2 5：2 ；若甲的速度是15m/s，那么乙的速度是 90 km/h。
【分析】由v＝可得所用时间之比；若甲的速度是15m/s，根据v乙＝v甲得出乙的速度。
【解答】解：由v＝可得，
所用时间之比：＝＝×＝×＝5：7.
若甲的速度是15m/s，那么乙的速度是v乙＝v甲＝×15m/s＝25m/s＝90km/h。
故答案为：5：8；90。
【点评】对于求比问题，要根据要解答的比，写出相应的公式，并代入已知量，即可解答。
三、计算题（每题7分，共14分。）
18．（7分）某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m。汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下。
（1）汽车制动前的速度是多少？
（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍。请通过计算判断汽车是否撞上障碍物。
（3）请你为驾驶人提出一条文明交通的警示语。
【分析】（1）根据v＝求出制动前的速度；
（2）根据v＝求出酒后驾车的反应距离，再加上制动距离等于车行驶的总路程，然后和距离障碍物的距离进行比较即可得出答案；
（3）严谨酒后驾车，遵守交通规则。
【解答】解：（1）因为司机的反应时间是t＝0.75s，且这段时间内行驶的路程s＝15m，
所以制动前的行驶速度v＝＝＝20m/s；
（2）酒后驾车的反应时间t′＝3t＝4×0.75s＝3s，
∵v＝
∴酒后的反应距离s′＝vt′＝20m/s×3s＝60m，
汽车从采取制动措施到完全停止行驶的总路程s总＝s′+s滑＝60m+30m＝90m＞80m，所以汽车将撞上障碍物；
（3）为了您和他人的安全，严禁酒后驾车。
答：（1）汽车制动前的速度是20m/s；
（2）汽车将撞上障碍物；
（3）为了您和他人的安全，严禁酒后驾车。
【点评】本题考查速度、路程等的计算，关键要知道司机有反应时间，汽车有制动时间，可很好的防止车祸的发生，再就是一定要遵守交通规则。
19．（7分）下表所示是某列车从甲站途经乙站、丙站到达丁站的电子时刻表，其中乙站的里程数显示不清。求：
（1）若从甲站到乙站的平均速度为110km/h时，该列车刚好能按时到达乙站，则电子显示牌上乙站的里程数为多少千米？
（2）若该列车从甲站至丁站能准时到达，则该行程的平均速度为多少千米/时？
（3）该列车从乙站到丙站行驶途中以108km/h的速度匀速通过了长度为1800m的桥梁，且该列车长600m，列车全部车身在桥梁上行驶的时间是多少？
【分析】（1）用s＝vt计算从甲站到乙站的路程；
（2）用v′＝计算该行程的平均速度；
（3）用t″＝计算过桥时间。
【解答】解：（1）从甲站到乙站的时间为：t＝10：30﹣7：30＝3h，
从甲站到乙站的路程为：s＝vt＝110km/h×8h＝330km，
故电子显示牌上乙站的里程数为330千米；
（2）该列车从甲站至丁站的路程为：s′＝1000km，时间为：t′＝17：30﹣7：30＝10h，
该行程的平均速度为：v′＝＝＝100km/h；
（3）列车过桥路程为：s″＝1800m+600m＝2400m，
过桥速度为：v″＝108km/h＝30m/s，
过桥时间为：t″＝＝＝80s。
答：（1）若从甲站到乙站的平均速度为110km/h时，该列车刚好能按时到达乙站；
（2）若该列车从甲站至丁站能准时到达，则该行程的平均速度为100千米/时；
（3）该列车从乙站到丙站行驶途中以108km/h的速度匀速通过了长度为1800m的桥梁，且该列车长600m。
【点评】本题考查速度公式及其应用，关键在于从题中找准相关信息。
四、综合题（共28分）
20．（5分）小海进行“测量平均速度”实验。
（1）该实验原理是： v＝ 。
（2）用如图所示装置实验时，测得AB间距离sAB＝40.0cm，AC间距离sAC＝80.0cm，小车从A到B所用时间tAB＝2s，A到C所用时间tAC＝3s，则AB间平均速度vAB＝ 0.2 m/s，AC间平均速度vAC ＞ vAB（选填“＞”、“＝”或“＜”），小车做 变速 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。
（3）如果小车过了A点才开始计时，会使所测AC间平均速度 偏大 （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
【分析】（1）“测量小车运动的平均速度”的实验原理是v＝。
（2）已知时间和路程，利用速度公式分别求出各段的平均速度，然后进行比较做出判断。
（3）如果让小车过了A点后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小，再利用速度公式可得测量速度的变化。
【解答】解：
（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以本实验的原理为v＝。
（2）AB间距离sAB＝40.0cm，AC间距离sAC＝80.0cm，则BC间距离sBC＝80.4cm﹣40.0cm＝40.0cm，
小车从A到B所用时间tAB＝5s，A到C所用时间tAC＝3s，则B到C所用时间tBC＝3s﹣6s＝1s，
则AB间平均速度vAB＝＝＝20.0cm/s＝0.7m/s，
AC间平均速度vAC＝＝≈26.4cm/s＝0.267m/s，
BC间平均速度vBC＝＝＝40.0cm/s＝0.8m/s，
所以AC间平均速度vAC＞vAB，BC间平均速度vBC＞vAB，小车做变速直线运动。
（3）如果让小车过了A点后才开始计时，则测量时间偏小可知AC会偏大。
故答案为：（1）v＝；（2）0.2；＞；（3）偏大。
【点评】此题注意考查长度与时间的测量和读数、变速运动与平均速度。“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v＝可算出平均速度。
21．（4分）小明在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的实验。
（1）如下是部分操作过程：
①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上 等量 （选填“等量”或“不等量”）的酒精；
②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其它条件不变
（2）上述活动是为了探究蒸发快慢与 液体表面积 （选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板 A （选填“A”或“B”）上的酒精蒸发得快些。
（3）小明在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时 变小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【分析】（1）（2）影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度。利用控制变量法可对实验过程进行分析。
（3）蒸发吸热，具有致冷作用。
【解答】解：（1）根据控制变量法的要求，应在两块相同的玻璃板A，同时滴上等量的酒精；
（2）由实验操作可知，这是为了探究蒸发快慢与液体表面积的关系，A的表面积大。
（3）实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，这是因为酒精蒸发吸热造成的。
故答案为：（1）等量；（2）液体表面积；A。
【点评】本题考查了探究“影响蒸发快慢的因素”的实验中控制变量法的运用，以及对蒸发吸热现象的了解，难度不大。
22．（4分）如图所示，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么因素有关时，做了以下实验：
（1）用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。由此实验可得出结论：音调的高低与 频率 有关。
（2）用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同。由此实验可得出结论：响度的大小与 振幅 有关。
（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音 产生的是次声波 。
（4）在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么因素有关的实验中，用到了研究问题的常用方法是 控制变量法 （填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”）。
【分析】（1）解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低。
（2）响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅和距离决定的，振幅越大，响度越大。
（3）低于20Hz的声音人儿听不见，属于次声波；
（4）探究时改变研究的量，而控制其他因素不变，是控制变量法。
【解答】解：（1）尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，
当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢；
当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快；
由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高；
（2）若要继续探究声音的响度与振幅的关系，实验时应保持钢锯条伸出的长度不变，观察钢锯条振动的幅度，因此会发现：拨动钢尺的力度越大，发出声音的响度越大。
（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，振动很慢，却听不到声音，产生的是次声波。
（4）在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么因素有关的实验中，用到了研究问题的常用方法是控制变量法。
故答案为：（1）频率；（2）振幅；（4）控制变量法。
【点评】题考查音调与频率的关系，响度和振幅的关系及其研究方法，重点是掌握声音的三个特征及其影响各特征的因素。
23．（5分）在探究某种物质熔化规律时，两个实验小组分别选择了图中甲和乙所示的实验装置进行实验。
（1）比较而言，甲、乙中 乙 的实验装置能使物质受热均匀。
（2）根据实验数据描绘出这种物质加热时温度随时间变化的曲线（如图丙所示），该物质为 晶体 （填“晶体”或“非晶体”）。
（3）该物质熔化过程经历的时间是 8 min，熔化过程中温度 不变 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
（4）温度为50℃时，该物质处于 液 态。（选填“固”或“液”）
【分析】（1）探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，根据水水浴法特点作答；
（2）晶体和非晶体的区别：晶体有固定的熔化温度，这个温度叫熔点；晶体熔化时温度不变。非晶体熔化时温度一直上升；
（3）晶体熔化开始到结束时间为熔化过程经历的时间；熔化过程中温度保持不变；
（4）读图可知，温度为50℃时，该物质已完成熔化，据此分析。
【解答】解：（1）图乙采用水浴法加热，相比直接用酒精灯加热，且升温较慢，便于记录数据；
（2）根据图丙物质加热时温度随时间变化的曲线可知，从第6分钟到第12分钟，即晶体的熔点为48℃；
（3）从图丙知，从第4分钟到第12分钟表示晶体的熔化过程
12分钟﹣4分钟＝8分钟；熔化过程中；
（4）从第12分钟开始，熔化过程结束，晶体温度开始升高，故温度为50℃时。
故答案为：（1）乙；（2）晶体；不变。
【点评】本题探究某种物质熔化规律，考查水浴法加热的优点、晶体的熔化特点及对晶体熔化图象的理解。
24．（5分）（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起 声音是由物体振动产生的 ；
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会把泡沫塑料球弹起 空气可以传播声音 ；
（3）若在月球上进行该实验，甲图中的小球 会 （填“会”或“不会”）被弹起， 不会 （填“会”或“不会”）听到声音，乙图中的小球 不会 （填“会”或“不会”）被弹起。
【分析】（1）声音是由发声体振动产生的；
（2）（3）声音的传播需要介质，它可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。
【解答】解：（1）如图甲，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，这个现象说明声音是由物体振动产生的；
（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起；
（3）在月球上甲图中的小球会被弹起，原因是声音是由物体振动产生的，所以甲图中不会听到声音；
做乙实验时，虽然右边的音叉能振动，不能使左侧音叉振动。
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）空气可以传播声音；不会。
【点评】本题主要考查了声音的产生条件和声音的传播条件，注意转换法在物理实验中的运用，是中考的常见题型，需要学生们注意。
25．（5分）在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据做出的“温度﹣时间”图像如图乙所示。
（1）小华在组装装置甲时，要分别调节铁圈M、铁夹N的高度，其中首先调节的是 N 的高度（选填“M”或“N”）；
（2）图乙可知实验测得水的沸点是 97 ℃，水在沸腾后继续加热，温度将 不变 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；
（3）另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，则a、b图像不同的原因是 水的质量不同 。
（4）小华在实验中发现了如图丁A、B的两种情形，其中图 A 是水在沸腾时的情况。
【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
（2）根据水在沸腾过程中温度保持不变结合图象得出水的沸点，水的沸点还与气压有关，气压越小，沸点越低；根据水沸腾的条件进行分析：达到沸点并要继续吸热；
（3）同样的装置，得出不同的图象，可以考虑水的多少是不同的；
（4）沸腾时和沸腾前的现象：沸腾时气泡上升过程中体积不断增大，沸腾前气泡在上升过程中体积减小。
【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，所以首先调节的是铁圈N的高度；
（2）由图乙知，水在沸腾过程中温度保持97℃不变；水沸腾过程中持续吸热；
（3）观察图丙中的图象可知，a升温快，在装置相同的情况下，b组水的质量大于a组水的质量；
（4）A图气泡在上升过程中体积不断变大，所以A是沸腾时的情况，所以B是沸腾前的情况。
故答案为：（1）N；（2）97；（3）水的质量不同。
【点评】此题探究的是水沸腾时出现的一些较难理解的知识要点，对解决学生实验中的疑惑起到较好的指导作用；读懂题意，理论结合实验现象灵活变通是解决此类问题的关键。
物质
熔点/℃
沸点/℃
铁
1535
2750
水银
﹣38.8
357
酒精
﹣117
78
钨
3410
5927
地点
到达时间
出发时间
里程
甲站
始发站
7：30
0km
乙站
10：30
11：30
显示不清
丙站
14：30
15：30
690km
丁站
17：30
终点站
1000km
物质
熔点/℃
沸点/℃
铁
1535
2750
水银
﹣38.8
357
酒精
﹣117
78
钨
3410
5927
地点
到达时间
出发时间
里程
甲站
始发站
7：30
0km
乙站
10：30
11：30
显示不清
丙站
14：30
15：30
690km
丁站
17：30
终点站
1000km