人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教案设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教案设计，共11页。

Unit 6 D yu like bananas Sectin B Self Check & Revisin 教学设计
教学目标
1. 知识与技能：通过复习词汇、对话练习和书写陈述句来谈论喜好，从而进一步巩固本单元的目标语言。
2.掌握可数名词复数的变化规律及一般现在时的用法。
教学重难点
1.形成良好的生活习惯和积极的兴趣爱好对我们极其重要;同时关心尊重父母及他人的饮食、运动等方面的爱好也非常有必要。
2.学会用分类法梳理关于食物、运动、颜色的词汇和学习本单元的语言知识。
3.引导学生健康饮食，养成良好的生活习惯。
教学过程
Step 1 Lead-in
Talk abut Cindy Smith’s eating habits.
设计目的：通过复习已学知识，引出本单元重点话题。
通过对tpic的讨论引入Self Check 1的单词。
Step 2 Review
Self Check 1
Activity 1：Talk abut yur eating habits.
Activity 2: Knw the plurals f these wrds. Put them in the crrect clumns.
Activity 3：Find ut the rules f the cuntable nuns.
设计目的：复习所学知识，引导学生学会分类，观察并归纳可数名词的复数变化规律。
Step 3 Presentatin
Self Check 2
What fd, sprts and clrs d yu like and dislike?
Fr sprts, I ...
but I dn’t like/dislike...
设计目的：让学生使用目标语音进行大量的口头练习，为写做好准备。
Step 4 Practice
Self Check 3
Write dwn what fd, sprts and clrs yur parents like and dislike? Write at least 5 sentences.
Activity 1: Write dwn 5 sentences。
设计目的：通过目标语音正确表达父母的喜好。
Activity 2: Share them with yur students.
设计目的：通过学生的分享，突破重难点。
Step 5 Prductin
Discussin (Have a healthy party)
Find ut healthy fd and unhealthy fd.
Wrk in a grup
Shw yur ideas.
设计目的：在真实语境和小组合作中，综合运用性地口头输出所学知识，为生活中的实际输入做铺垫，并引导学生养成健康饮食和生活的好习惯。
Step 6 Hmewrk
1.调查采访3个你的好朋友的喜好（abut fd、sprts and clrs）并记录，仿照3b的格式写一段话。
2.Writing: A happy and healthy weekend
设计目的:将口头练习落实到书面，为写作中正确语法的使用做铺垫。用真实的情景激发学生兴趣。