湖北省黄石市西塞山区2020-2021学五年级上学期期末语文测试卷

这是一份湖北省黄石市西塞山区2020-2021学五年级上学期期末语文测试卷，共3页。试卷主要包含了阅读与理解，习作与表达，根据所学内容填空，根据要求完成句段练习，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。


第一部分积累与运用(42分)
一、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )。(2分】
题号
一、积累与运用
(42分)
二、阅读与理解
(28分)
三、习作与表达
(30分)
附加 (5分)
总分
(100+5分)
得分
A. 镜匣 (xiá) 矫 (jiā) 健 抵御 (yù) 颓(tuí) 败
B.龟裂(jān) 客栈 (zhàn) 高跷（qiā） 嫉 (jì) 妒
C. 日寇 (kòu) 馈 (kuì)赠 发酵(jià) 誉(léng) 写
D. 苔藓 (xuǎn) 便宜(pián) 耽(dān)搁 冤枉(wǎng)
二、下列词语书写完全正确的一项是( ）
慢游 酬谢 联结 述说 同心胁力
闲逸 树梢 俯冲 噪声 心旷神恰
彩排 压抑 迅期 平衡 应接不瑕
繁殖 隐避 糕饼 恩慧 众星拱月
三、看拼音写词语。(8分)
yǔn nuò bēng tā méi tān xià hǎi
kù shǔ qǐ dí zhà yà fán suǒ
四、先将下列词语补充完整，再在第一行、第二行中与其他三个不类的词语下画上横线。 (8分)
( )计多端 处心积( ) ( )心沥血 得意忘( )
( )通人和 民不( ) 生 国 ( )民安 帛不拾( )
( )然自得 直言不( ) 金 碧 ( ) 煌 负( )请罪
五、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。(2分)
A.夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上太阳。
B.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，柳太阳有密切的联系。
C.后米，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《車知舒拉的故事》《古丽雅的道路》 ……
D.“都从老家背来的?”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗?”
五年级语文6-1
六、将下列句子排列成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。(3分)
( )为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
( )一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早约好了的。 ( )老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
( )人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?
( )地道里面可就用“有线电”了。
( )民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来， 一个接一个， 一直传 到指挥部里。
七、根据所学内容填空。(9分)
1. ,非是藉秋风。
2. 竹喧归浣女，
3. 我劝天公重抖擞，
4.青箬笠，绿蓑衣，
5. 山一程，水一程， .,夜深千帐灯。
6. 一粥一饭， :半丝半缕，
7.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个田便成了
。
8.读初二的表哥一放学就摔着手机玩游戏，语文老师送给他一幅书法作品，上面写着“_
”
八、根据要求完成句段练习。(8分)
1.写出下面这句话的主要意思。(2分)
我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
2. 照样子写比喻句。(2分).
、4
例：书籍是全世界的营养品。
母爱是
3.选择一个词语或句子，将它想要表达的意思用具体的情景表现出米，或将它想要表现的 画面描绘具体。(4分)
A. 津津有味 C. 秋天的晚上， 一轮圆月升起来了。
B. 喋喋不休 D. 小狗在公园的草坪上玩耍。
我选 (填序号):
第二部分 阅读与理解(28分)
九、课内阅读。(14分)
(一)少年中国说(节选)梁启超
红日初升，其道大光。河出伏流， 一泻汪洋。潜龙腾渊，蜂爪飞扬。乳虎啸谷，百兽
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震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，需需皇皇。干将发硼，有作其芒。
选段运用象征的手法，借助红日、 、 、 、
(每空限填两字词)等事物热情讴歌了少年中国。(3分)
2.下面一段文字是《少年中国说》的开头部分。请结合这段文字，说一说作者热情讴歌的 “少年中国”究竟是怎样的?(3分)
日本人之称我中国也， 一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言 也，呜呼!我中国其果老大矣乎?任公曰：恶!是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在。
(二)慈母情深(节选)梁晓声
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫 机上.周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈—— ”
“妈
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口军上方， 一双疲惫的眼睛 吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
母亲大声问：“你来干什么?”
“我…… ”
1.选段写的事情是“我”到工厂 。描写“周围几只灯泡 烤着我的脸”这一场景，作用是 。(3分)
2.“看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机上”这句话，可以改成“看见我的母 亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机上”吗?为什么? (2分)
y1
3. 一般说来，说话、写文章最忌重复啰嗦。下面句子中加点的词语却反复出现，你觉得这 样写有什么好处?(3分)
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口军上方， 一双疲惫的眼 晴吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
十、课外阅读。(14分)
饿着肚子饱读书
1946年，余秋而出生在余姚一个普通家庭。他的父亲是一位本分的基层公务员，而母亲
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则是一位没落大家族的小姐。在他出生的那年秋天，天上一直下着小雨，因此得名叫“秋雨”。
4岁那年，余秋雨背上书包走进了乡村的小学。小学有一个图书馆，有几十本童话和民 间故事，十分诱人。但几十本书怎么能满足得了几百名学生呢?老师想出了一个办法，写100 个毛笔小楷字才可借得一本书。余秋雨的毛笔字，就是在那时打下的根基。他在回忆那段日 子时，曾说：“我正是用展昏的笔墨，换取了享受《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》的权 利。直到今天，我读任何一本书都非常恭敬，那是童年时养成的习惯。”
在余秋雨11岁的时候，为了能让他有更好的前途，他们全家借住到上海市区。余秋雨在 上海报考了中学。中学的图书馆不小，但每天借书都要排长队，而且想借的书十次有九次都被 借出去了。后来，余秋雨到处打听，终于知道靠近外滩有一个叫“上海青年宫图书馆”的地方借 书比较方便，就立即去中办了一张借书证，当时正值困难时期，人们每天都吃不饱。余秋雨在 晚饭后要步行一个多小时才能到达青年宫，走到一半就饿了。当他走到图书馆时，离人家关门 已经不到一个小时了。从青年宫图书馆把书借出来也不容易，所以余秋雨只能在那里看。不 到一个小时的时间，等找到书，就只剩下半个多小时了，能读几页?但是，就为了这几页， 一个十 三四岁的男孩子，每天忍着饥饿走一个多小时，看完再走一个多小时回家。正是少年时那段艰 辛的阅读时光，为他今后的文化之旅打下了坚实的基础。
在余秋雨的《长者》一文中，我们还看到了余秋雨在青年时发愤读书的情景.1975年，29岁 的余秋雨因肝炎回乡下养病，在思师盛钟健先生的帮助下，被安排到了奉化山间的蒋经国的一 个图书室，专心阅读了当时很难找到的《古今图书集成》、《二十四史》、《四部丛刊》等书.这次阅 读对余秋雨无疑是重要的，因为这正好和他在上海戏剧学院的老师张可的指导互为补充，形成 双翼：张可指导他接触西方文化，他却走进了浩翰的中国历史。
关于读书的方法，余秋雨有一个著名的“畏友”论：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’,使阅 读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅 读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读 对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。” (原文有改动)
1. 一边读一边想，抓住关键词句，有助于实现“用较快的速度默读”。在读本文第二、三、 四自然段时，我很快抓住关键句，知道了本文重点是记叙余秋雨 、 、 三个时期的读书经历及读书收获。请仿照第四自然段的样子，用横线将第二、 三段中交代读书收获的句子画出来。(5分)
2. 结合第三自然段，说一说你对题目“饿着肚子饱读书”的理解。(3分)
3. 关于读书方法，你是否赞成余秋雨的“畏友论”?请结合自己的读书体会，说明理由。 (4分)
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4. 出生于普通家庭的余秋雨，最终却成长为中国当代著名文化学者、文化史学家、散文大 家。读了本文，我们对《论语》中“ _ ”这样的
格言警句有了更深的领悟。(2分)
第三部分 习作与表达(30分)
十一、我手写我口。
亲爱的同学们，如果要选择一种你了解并感兴趣的事物，如动物、花木、美食、玩具、 健身器材、家用电器、文体活动等，介绍给大家，你打算介绍什么?怎么介绍?现在，请 你将准备向大家所作的介绍写下来，注意写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方 法，还可以分段介绍事物的不同方面。题目自拟，不少于300字。
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附施：快乐读书吧。(5分)
八仙过海(节选)
入位仙人聚到海边，个个亮出了自己的法宝。逍遥闲散的 ,把手中的芭蒸扇甩开 扔纵海里，那扇子大如蒲席，他醉眼怪忪地跳到迎波踏浪的扇子上，悠哉游哉地向大海深处 漂去清婉动人的 步其后尘，将荷花往海里一放，顿时红光四射，花像磨盘，仙姑亭亭 玉于荷花中间，风姿迷人。众仙谁也不甘落后。吟诗行侠的吕洞宾、倒時毛驴的 、 隐逃道的曹国舅、振靴踏歌的蓝采和、巧夺造化的韩湘子、借尸还魂的 纷纷将宝物 扔入湾中。瞬问，百舸争流，各显神通，送雄镇海，悠然地逃游在万顷碧波之中。
1.青将下面四位仙人的名字，填入选段的横线上。(只填序号)(2分)
A铁拐李 B. 张果老 C. 汉钟离 D. 何仙姑
2. 帼民间故事中，除了动人的情节，还有许许多多精彩的人物。请从下面人物中选一位
慑喜欢的，说一说喜欢的理由。(3分)
田螺姑娘 B. 祝英台 C. 徐文长 D. 孟姜女
我选( )。理由：
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参考答案
一、C
二、B
三、允诺 崩塌 煤炭 酷暑 启迪 照耀 繁琐
四、诡 虑 呕 形 政 聊 泰 遗 悠 讳 辉 荆
呕心沥血 民不聊生
D
653142
1.居高声自远
2.莲动下渔舟
3.不拘一格降人材
4.斜风细雨不须归
5.身向榆关那畔行
6.当思来处不易 恒念物力维艰
7.一幅嵌在玻璃框里的画
8.莫等闲，白了少年头，空悲切
八、
1.廉颇对蔺相如不服气。
2.一棵大树，为我遮风挡雨
3.D 一只小狗在公园的草坪上玩耍。只见那个小家伙儿追溯着一
个皮球，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，活像一个毛茸茸的雪球。
九、1．黄河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 宝剑
外国人称呼我们中国为"老大帝国"，即古老、腐朽的国家。然而作者却认为中国是一个充满生机与活力的国家。
（二）
1.找母亲 写出了母亲工作环境的恶劣，表现了母亲工作的艰辛和挣钱的不易
2．不好。作者写"看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上"，而不是"看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上"，是因为在阴暗、狭小、嘈杂的厂房中，刺眼的灯泡下，要经过一番辨认才能确认到底哪个是自己的母亲，而不是一眼就能看出。这样写能表现出母亲工作环境的恶劣，更改以后则失去了这种表达效果。
3．反复出现的三个"我的母亲"，表现出"我"的心情随着发现母亲的过程而变化：从一开始看见时不敢相信母亲竟然如此瘦弱、疲惫，到确认后的震惊、心疼母亲。"我的母亲"反复出现，既增强了文章的感染力，又表现出母亲的艰辛和"我"内心的复杂感受。
十、
童年 少年 青年
正是少年时那段艰辛的阅读时光，为他今后的文化之旅打下了坚实的基础。
题目"饿着肚子饱读书"中"饿着肚子"指的是余秋雨吃不饱饭，常常忍饥挨饿；"饱读书"指的是余秋雨虽然身体饥饿，但是因为有书这种精神食粮，所以精神世界是充实的。从中我们也能感受到余秋雨对读书的喜爱和对知识的渴求。
3.［示例］我赞成余秋雨的"畏友"论。因为读高于自己已有水平的书，才能更好地开阔我们的眼界，增长我们的知识。我平时会看一些中外名著，虽然内容有些难懂，但是读这些书拓宽了我的阅读面，也让我的语言理解能力、写作能力等有了提升。
4.［示例］学如不及，犹恐失之
十一、
本题为自命题作文，要求选择你最感兴趣的事物介绍给同学们。可写动物、可写植物、可介绍你喜欢的玩具……选择你了解的、感兴趣的去写。无论写什么，都要抓住事物的特点，按照一定的顺序去介绍。做到有详有略，详略得当。注意恰当的运用学到的说明方法，将事物介绍清楚，能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章、生动、有趣。
附加题
CDBA
示例：徐文长
第一，他聪明机智，遇到问题积极想办法解决，善于动脑筋思考；第二，他幽默诙谐，能言善辩，令我十分敬佩。