小学数学苏教版一年级上册丰收的果园教案

这是一份小学数学苏教版一年级上册丰收的果园教案，共27页。

课 题
丰收的果园
授课时间
教学内容
教材P80-81场景图中的相关实际问题
教 学
目 标
1.在创设的具体情境中引导学生通过合作交流，进一步巩固数一数、认位置、比一比的知识及加减法的含义。
2.在活动过程中发展学生初步的观察、理解和语言表达能力。
3.让学生体验问题提出的过程，经历问题解决的过程，树立数学意识，增强学习数学的信心。
重 点
难 点
教学重点：通过实践活动，巩固前面所学知识。
教学难点：正确解决实际问题。
教 具
学 具
课件
教学过程设计
教学流程
个性化修改
一、
创设情境激发兴趣
秋天果园里的各种果实都成熟了，今天老师就带小朋友们去丰收的果园走一走，看看那里的小动物都在忙些什么，你们愿意吗？
二、
自主
探究体验
感悟
1.出示主题图
瞧，果园里好热闹哦！你看到了什么啊？
集体交流，讨论，请学生说说。
2.观察第一层情境图。
（1）果园丰收了，好多小动物们都来帮忙。小猫前面一辆车是谁在推？后面一辆车是谁在推？
你还能提出一些关于前后的问题吗？
（2）请同学们看这一部分。数一数，推车的小动物有几只？每人推一辆车，一共推了几辆车？
运苹果的车有几辆？是哪几辆？
（3）运梨的车有几辆？是哪几辆？
3.观察第二层情境图。
（1）请同学们继续看这幅图，图上有5棵苹果树，4棵梨树。根据这两句话，你能提一个问题吗？算式怎么列？5+4=9表示什么意思？
（2）刚刚说了，哪几辆车上有苹果？每一车上有几筐苹果？3辆车一共有多少筐苹果？你是怎么算的？（每一车上有3筐苹果，一共有9筐苹果，算式是3+3+3=9。）
（3）4辆车一共有多少筐梨？算式怎么列？(每一车上有2筐梨，4辆车一共有8筐梨，算式是；2+2+2+2=8。)
三、
回顾
交流
收获
提升
4.观察第三层情境图。
（1）小鸟、小猴也来帮忙摘果子了。快来看，谁在梨树上？谁在梨树下？
顽皮的小猴在谁的上面，在谁的下面？
谁能说说三只小动物的位置关系？
（2）你还能提出什么问题？
四、
延伸
拓展
实践
应用
1.师：小朋友通过这节课的学习你有什么收获呢？
2.师：只要你爱动脑，会观察，你就会发现身边的数学知识还真不少呢？回家后把你家里的数学知识说给你爸爸妈妈听好吗？
板书
设计

教后记