政治 (道德与法治)一年级上册第四单元 天气虽冷有温暖16 新年的礼物说课课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)一年级上册第四单元 天气虽冷有温暖16 新年的礼物说课课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教法学法，说教学过程，说板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

大家好，今天我说课的内容是新部编版小学一年级上册道德与法治第四单元 天气虽冷有温暖 第十六课《新年的礼物》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学一年级上册道德与法治 第四单元 天气虽冷有温暖 第十六课《新年的礼物》。本节课主要内容是 旨在 它包含三个话题，分别是“新年的收获”“收获哪里来”和“新年心愿”。这三个话题的设计目的是通过对现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受到新年的美好和快乐，激发学生热爱生活的情感。
一年级的儿童年龄较小，每到新年，孩子们的脸上都会呈现出欣喜与期待。因为孩子们期待着买新衣服，期待着压岁钱，他们幼小的心灵深处还不明白如何回报爱。在学习活动中，应引导学生与自己的心灵亲密接触，让他们能够做到从实际出发，引导他们把自己观察到的、体会到的表达出来，激发他们热爱生活，珍惜时间的情感。
【知识与技能】： 能说说自己新年的收获，能够简要说说自己新年的心愿与祝福。会正确使用剪刀，尝试制作贺卡。【情感态度价值观】： 懂得自己的收获离不开他人的帮助，更离不开自己的努力。学会感恩父母、师长、同学、朋友等。激发学生珍惜爱、回报爱的美好情感，懂得感恩。引导学生恰当表达自己的祝愿和问候。【行为与习惯】： 发展口语表达能力和创新能力，培养积极合作、注意倾听的好习惯。正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。帮助学生寻找切实可行的目标，带着美好憧憬进入新学期生活。【过程与方法】： 在积极讨论、感知、回忆中，更清晰直观地来认识新年是新的开始，总结过去，展望未来。培养学生具有整理和反思生活的意识和能力。
【教学重点】：总结过去，谈自己的收获。
【教学难点】：懂得自己的收获离不开他人的帮助，更离不开自己的努力，学会感恩。
新课标要求：从教学内容、教学要求来看，记住几个知识点并不难，难就难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，并通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情，   教学有法，但无定法。我们要不断地去探索、去实践，争取不断提高自己的教学水平。
【教学准备】：课件、音乐
（一）、导入新课 1. 播放儿童歌曲《贺新年》。2. 师：小朋友们，新年马上就要到了，我们可以吃饺子、看演出，不过最开心的就是收到新年的礼物了。谁来说说新年里你们最期待收到什么礼物啊？（生说）3. 每个人期待的礼物都不同，今天我们就一起来学习《新年的礼物》(板书：新年的礼物)
（二）、探究新知1. 新年的收获(1).谈话：我们马上就又长了一岁，那么我们从哪些地方可以感受到自己长大了呢？你们学会了哪些本领呢？(2). 同桌互相说说自己新年的收获。(3).全班交流，课件出示（量身高、称体重等图片）(4).说一说你还在哪些地方有收获，并以“我的收获是……”造句。(5).小结：归类、总结。学生进步的几个方面（身体方面、生活方面、学习方面等）
2. 收获哪里来(1). 你能说说这些收获怎么来的吗？在自己的成长过程中，有没有获得他人的帮助呢？(2).学生思考、讨论、交流。（自己哪一方面成长了？原来是什么样的？现在怎么样？是谁帮助了自己？怎么帮助的呢？）引导学生学会感恩。（感恩父母，感恩师长，感恩同学、朋友等）(3).课件出示：帮助他人的名言。(4).小结：自己的成长和进步不只是自己努力的结果，还离不开他人的帮助，我们要感谢帮助过我们的人。同时我们也要学会助人为乐，帮助他人。
【课堂小结】： 通过这节课你学会了什么？
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
收获：《 新年的礼物》板书 收获哪里来：父母　老师　朋友 制作贺卡 做贺卡 表心意
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的课堂教学更高效，更精彩。
我讲授了《新年的礼物》一课，学生们学会了很多的知识，他们能发现自己的成长和进步，体验到了自己成长中的快乐，孩子们的学习效率很高。 在教学中，我注重了激发学生的学习兴趣，采用了表演的方式，孩子们很喜欢，他们在表演中进一步理解了所学内容，收到了较好的效果。 我充分发挥了学生们的主体地位，把学习的时间还给了学生，让孩子们成为了学习活动的主人。 不足之处： 有个别学生发言不积极， 学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要多关注学困生，应为他们设计一些问题，争取让孩子们都能尝试到成功的喜悦，教师应让学生多看书，要多查阅资料，争取使孩子们的视野更加开阔一些。  在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。