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福建省福州市第十八中学2021-2022学年七年级上学期期中考语文试题
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这是一份福建省福州市第十八中学2021-2022学年七年级上学期期中考语文试题，文件包含人教版九年级上册《数学》专辑参考答案pdf、人教版九年级上册《数学》期末综合质量评测卷一含答题卡pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
1.古诗文默写。（12分）
（1），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（2），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）
（4），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）树木丛生，，秋风萧瑟，。（曹操《观沧海》）
（6）饭疏食，饮水，，乐亦在其中矣。，于我如浮云。（《论语·述而》）
（7）《次北固山下》一诗中，表现时序更选，新旧交替这一自然规律的句子是，
。
（8）《论语十二章》中强调学习与思考辩证关系的句子是： ， 。
2.下列各句中加点字成语运用恰当的一项是（ ）（3分）
A.夏日的福州真是高温难耐，街头的行人极少，福道上更是人迹罕至。
B.新学期刚开始，班主任就严格管教我们，语气更是咄咄逼人。
C.运动会上，赛场上运动员奋力拼搏，观众个个人声鼎沸呐喊助威。
D.阿长给小鲁迅带回了他渴慕已久的《山海经》，让小鲁迅高兴得喜出望外。
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.通过全国人民的不懈努力，使得疫情防控工作取得显著成效。
B.假如你是一粒种子，尽管是生在沃野，还是长在峭壁，都要坚强地扎根生长。
C.为了有效防止流感病毒的泛滥和滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。
D.参加核心舱发射庆功会的科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
4.阅读下面的文字，按要求作答。（7分）
初春，走在森林里，所有的树木已经略显湿润，贮①蓄了一个冬天养分，一颗颗嫩嫩②的芽苞，像一个个小精灵， 甲 （A.探 B.伸）出脑袋，睁开眼睛。只是它们的眼睛隐隐约约，闪闪烁烁，让我欣喜不已。最早爆嫩芽的是枇杷，过两天，冬青也来跟枇杷打招呼。冬青棕色，枇杷乳白。最初 丙 ；接着， 丙 ；最后，
丙 。最淘气顽皮的是樟树的嫩叶。它们一经出生，就吵着叶子妈妈跳舞。为了哄孩子们高兴，叶子妈妈们就纷纷飘落、起舞；很快就 乙 （A.撒 B.铺）满地面。
（1）给文中①②处加点字标上正确的拼音。（2分）
① ②
（2）从文中甲、乙处选择恰当的词语填在横线上（只填序号）。（2分）
甲 乙
（3）下列句子中，填入丙处与上下文衔接最恰当的一句是（ ）（3分）
①小手的手指慢慢一根根张开，摊平，变成一片片正常叶子；
②它们像小指头，从叶缝里钻出来；
③慢慢朝天伸展，恰似一只可爱的小手；
A.②①③B.③①②C.③②①D.②③①
二、阅读（65分）
（一）阅读下面的诗歌完成5-6 题。（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.下列对诗歌分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.诗中的“我”是李白，“君”是指友人王昌龄。
B.“闻道龙标过五溪”的“五溪”是好友被贬谪之地。
C.诗人将无知无情的明月拟作善解人意的人，寄托了诗人对友人的同情和思念。
D.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
6.诗歌中的前两句 和 两样事物点明了事情发生的时节，富有象征意义。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成7-10题。（17分）
汝书勤恳千万①，观所自道②从学就仕，而知病之所在。窃窥公学问之意甚美，顾③既在官则难得师友又少读书之光阴，然人生竟何时得自在，饱闲散耶？“三人行，必有我师焉”，此居一州一县求师之法。读书光阴，亦取诸鞍乘④之间耳。
（选自宋·黄庭坚《山谷全集》）
【注】①千万：意为你在来信中恳切地说了许多求学的感受。②自道：自己所说。③顾：只是。④鞍乘：骑马乘车。
7.对于文中划波浪线的句子断句正确的一项是（ ）（3分）
A.顾既在官/则难得师/友又少读书之光阴B.顾既/在官则难得/师友又少读书之光阴
C.顾既在官/则难得师友/又少读书之光阴D.顾既在官则难得/师友又少读书/之光阴
8.解释下列句子加点的词。（4分）
（1）汝书勤恳千万：（2）观所自道：
（3）窃窥公学问之意甚美：（4）必有我师焉：
9.把下面句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）三人行，必有我师焉。
（2）读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。
10.作者告诉苏迈在公务繁忙时如何学习？（4分）
（三）阅读下面的文字，完成11-14题。（17分）
当你开始认真做一件事的时候 沈原生
①小时候妈妈多次让我当众背诗，我强行不理伤了她的面子后，她对我就只有四个字：拿不出手。在我们家，拿得出手的，是成绩优秀的弟弟沈原飞。妈妈常说，双胞胎嘛，大概聪明都让其中一个占去了。初始我还和她分辩几句，被打击几次后，也就歇了这份心，继续普通下去。
②这一切的改变，是在初一暑假，邵老师派给我一份工。
③邵老师想做一个关于学生课外阅读的报告，去学校图书馆调取数据，发现借阅量最大的，一个是我，一个是弟弟。这让他又高兴又恼怒：高兴的是，这俩都是他的学生；恼怒的是，一学期竟然看这么多闲书。于是，他让我俩去办公室。
④他指着阅读书目的单子说，你俩看的书挺多啊。沈原飞看我一眼，极没有义气地说：“老师，这都是我姐姐看的，我的借阅证从没有到过我手上。”
⑤各科成绩平平的我，语文也不例外，唯一能拿得出手的，也就作文这一项。邵老师半天没说话，过了好久，才说了半句：“沈原生，你……”估计真是给她气着了。
⑥期末家长会上，邵老师对妈妈说，要聘请我去给他做助手，按小时结算报酬。妈妈站在走廊，我现在都记得那种怀疑的语气，她说：“原生？原飞不行？”“不行，第一是沈原生，第二也是她。”我知道邵老师是开玩笑的，可对我来说，竟是很难得的一次肯定。
⑦我接下了这单活儿，心有忐忑地接受一项项分配。有天，邵老师拿着我的借阅明细单问：“天文、军事、文学……这么杂，你都看了？”
⑧“不能叫看了，应该是都翻了，有兴趣的我就细看，没有兴趣的就略过。”我嗫嚅着回答。
⑨“这么多，就是翻，也很占时间啊。”
⑩“我看书很快，而且很多故事不用细看，看到开头就能知道结尾。”我直白地说。
⑪邵老师一笑，说：“你倒不谦虚，那你就把每种杂志的内容做个概要吧……”
⑫这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料。邵老师慢条斯理地翻看着，直到看完，他才问：“你觉得以后你会做个能写能编的人吗？”受到触发的我开始滔滔不绝地讲起我的宏伟蓝图。
⑬因为接了这个自己还算擅长的事情，那种被重用的情绪让我每天元气满满，连我妈老是念叨我的那些话都能自动屏蔽掉。
⑭在那之前，其实我借了那么多书刊来看，并没有倾注太多心血，更像是为了逃避学习、成长而选择了看书。但校对资料时，我第一次如此耗费心血地去做一件事，一字一字，一段一段，核实查证，修改完善，心心念念的，像进入了无人之境……邵老师看了我交去的资料，说：“你看你认真做一件事的时候，不是做得很好吗？”
⑮结束了这份短期工，我神采飞扬地走在路上。比起领到报酬，我更在意的是告别时邵老师对我说的话：“你可别浑浑噩噩的，辜负了你的能力。”
⑯如果成长里真有分水岭的话，那么这大概就是那道线了。我还是那个循规蹈矩的普通女生，可有很多东西不一样了。从我不再浑浑噩噩那天起，我就自己掌了舵，扬了帆，不再是原来那个自卑怯懦又敏感的我了。
11.文章是以“成长”为线索展开叙述的，请根据内容补充完整，要求简洁明了。（4分）
不爱表现，默认普通；→（1） ；→接受任务，发挥所长；→（2）
12.品读句子，赏析表达效果。（3分）
在《散步》中有这样一句“好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”其中的“整个世界”是大词小用表现了作者强烈的责任感。请揣摩下面的句子，找出一个“大词小用”的词语进行赏析。
这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料。
13.第⑯段中加点的“分水岭”具体指的是哪件事？请结合全文简要概括。（3分）
14.结合文章内容，分析邵老师在引导学生成长方面有哪些独到之处。（至少两点）（4分）
15.如果长大后再次见到邵老师，“我”会对他说些什么？（不少于30字）（3分）
（四）阅读下面的文字，完成15-16题。（9分）
齐大的校园 老舍
①到了齐大，暑假还未曾完。除了太阳要落的时候，校园里不见一个人影。那几条白石凳，上面有枫树给张着伞，便成了我的临时书房。手里拿着本书，并不见得念；念地上的树影，比读书还有趣。我看着：细碎的绿影，夹着些小黄圈，不定都是圆的，叶儿稀的地方，光也有时候透出七棱八角的一小块。小黑驴似的蚂蚁，单喜欢在这些光圈上慌手忙脚的来往过。那边的白石凳上，也印着细碎的绿影，还落着个小蓝蝴蝶，抿着翅儿，好像要睡。一点风儿，把绿影儿吹醉，散乱起来。小蓝蝶醒了懒懒的飞，似乎是做着梦飞呢；飞了不远，落下了，抱住黄蜀菊的蓝儿。看着，老大半天，小蝶儿又飞了，来了个愣头磕脑的马蜂。
②真静。往南看，千佛山懒懒的倚着一些白云，一声不出。往北看，围子墙根有时过一两个小驴，微微有点铃声。往东西看，只看见楼墙上的爬山虎。叶儿微动，像竖起的两面绿浪。往下看，四下都是绿草。往上看，看见几个红的楼尖。全不动。绿的，红的，上上下下的，像一张画，颜色固定，可是越看越好看。只有办公处的大钟的针儿，偷偷的移动，好似唯恐怕叫光阴知道似的，那么偷偷的动。从树隙里偶尔看见一个小女孩，花衣裳特别花哨，突然把这一片静的景物全刺激了一下；花儿也更红，叶儿也更绿了似的；好像她的花衣裳要带这一群颜色跳起舞来。小女孩看不见了，又安静起来。槐树上轻轻落下个豆瓣绿的小虫，在空中悬着，其余的全不动了。
③园中就是缺少一点水呀！连小麻雀也似乎很关心这个，时常用小眼睛往四下找；假如园中，就是有一道小溪吧，那要多么出色。溪里再有些各色的鱼，有些荷花！哪怕是有个喷水池呢，水声，和着枫叶的轻响，在石台上睡一刻钟，要作出什么有声有色有香味的梦！花木够了，只缺一点水。
④短松墙觉得有点死板，好在发着一些松香；若是上面绕着些密罗松，开着些血红的小花，也许能减少一些死板气儿。园外的几行洋槐很体面，似乎缺少一些小白石凳。可是继而一想，没有石凳也好，校园的全景，就妙在只有花木，没有多少人工作的点缀，砖砌的花池咧，绿竹篱咧，全没有；这样，没有人的时候，才真像没有人，连一点人工经营的痕迹也看不出；换句话说，这才不俗气。
⑤啊，又快到夏天了！把去年的光景又想起来；也许是盼望快放暑假吧。快放暑假吧！把这个整个的校园，还交给蜂蝶与我吧！ 太自私了，谁说不是！
15.下列对文章理解有误的一项是（ ）（3分）
A.作者对暑假的齐大校园的总体印象是“宁静”。
B.文章对齐大校园进行了全方位的观察，但是文中第②段中“往南看”、"往北看”、”往下看”"往东西看”等词语显得繁复而累赘。
C.“把这个整个的校园，还交给蜂蝶与我吧！”强调了“我”希望和蜂蝶等昆虫和谐相处，共享校园宁静时光的美好愿望。
D.“太自私了，谁说不是！”此处的“自私”真切地流露出作者对夏日齐大校园的无比喜爱以及对恬静、闲适自由生活的向往和追求。
16.文中的景物描写细腻、生动，请从修辞的角度赏析文中划线的语句。（6分）
（1）小蓝蝶醒了慵懒地飞，似乎是做着梦飞呢
（2）只有办公处的大钟的针儿，偷偷的移动，好似唯恐怕叫光阴知道似的，那么偷偷的动。
（五）非连续性文本阅读，完成17-19题。（12分）
材料一：
①“耕读传家远，诗书继世长。”我国传统的家庭教育一直非常注重劳动教育，积累了丰富的劳动教育智慧。
②中国人自古以来就重视劳动，崇尚劳动。《颜氏家训·涉务篇》中，颜之推尖锐地批判了当时一些士大夫子弟养尊处优、脱离劳动的作风，告诫子孙：“古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。”在颜之推看来，通过农业生产劳动体验农事的艰辛，可使人珍惜粮食、重视农业劳动。他在《治家》篇中说：“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，树圈之所生。复及栋宇器械，樵苏脂烛，莫非种植之物也。”颜之推熟悉农业生产，他列举了诸多稼穑种植中的农事，意在教导子弟要能守农桑本业，希望自己的儿孙要了解生产劳动。
③中华民族素以勤劳著称于世。家庭成员辛勤劳作，不好吃懒做，不好逸恶劳，整个家族才会蒸蒸日上。宋代叶梦得教导家人黎明即起，将与生活有关之家务及时料理，切勿怠惰，否则，“今日姑待明日，则费事损业，不觉不知，而家道日耗矣”。清代名臣曾国藩在教育子孙时指出，曾家治家要义为“早、扫、考、宝、书、蔬、鱼、猪”，强调家中无论老少男妇，“总以勤劳为第一义，谦谨为第二义。劳则不佚，谦则不傲，万善皆从此生矣”。他以切身的体验劝勉曾家后辈子女，“除读书外，教之扫屋，抹桌凳、收粪、锄草，是极好之事，切不可以为有损架子而不为也”。曾国藩认为勤劳与个人生活、家庭兴衰息息相关。清代甘树椿在《甘氏家训》中也说：“兴家之事多途，未有不自勤劳始者也，故曰：民生在勤，勤则不匮。”可见，勤则家兴人通，惰则家衰人穷。
④古人一向认为，培养良好的劳动习惯要从孩子小时候做起。清康熙六十年进士王士俊在《闲家编》中说：“教子而不在幼时，可乎？是以朱子《小学》，必先洒扫应对之节。”还明确指出如何洒扫，“以木盘置水，左手持之，右手以竹木之枝，轻洒堂中”，“扫毕，敛尘于箕，出弃他所”，教育子弟从小就要在劳动中养成注重细节、严谨专注的品质。
材料二：
①劳动教育在我国形成了优良的传统，新时代的劳动教育也应该有新的追求。
②《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，学校要注重劳动教育的系统化、课程化，可以开设劳动课程，编写劳动教材。学校在开设课程时，应根据学段特点，设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。
③新时代人工智能、互联网、大数据正在重塑各行各业的形态，正在深刻改变社会生活、改变世界。学校的劳动教育课程要注重“劳动教育+科技”的深度融合，避免劳动教育变成某种生活技能的单纯机械训练，要关注互联网思维、终身学习能力、创新能力的培养，让学生在劳动教育中感受劳动之美。人工智能驱动劳动教育认知模式朝着科学化方向发展，可以让学生在虚拟的平台开展劳动知识学习和劳动实践，在人工智能的赋能下，学生可以通过虚拟的劳动平台，体验劳动情境，获得劳动知识，进而提高其在实践生活中的劳动技能。融入了先进科技手段的劳动教育课程，将更加符合新时代的育人要求，让学生体验到劳动的价值和意义。
④劳动教育事关国家发展大计，社会力量必不可少。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动，参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。群团组织以及公益组织要组织动员相关力量搭建活动平台，共同支持学生开展公益劳动。
⑤新的时代呼唤新的劳动教育，让我们从小做起，从身边做起，从现在做起，让崇尚劳动、热爱劳动、劳动光荣成为共同的价值观。
17.根据材料一，下列理解正确的一项是（ ）（3分）
A.颜之推严厉地批评颜氏子孙不事劳作，脱离劳动的作风。
B.叶梦得告诫家人如果怠惰拖延，将导致家道衰落。
C.曾国藩认为，只要勤劳、谦谨就能成为一代名臣。
D.王士俊写《闲家编》主要目的是教子弟如何洒扫。
18.根据材料二，下列推断不正确的一项是（ ）（3分）
A.学生根据自己的喜好可以自由决定劳动课程。
B.某校可利用VR技术安排学生模拟汽车修理过程。
C.学校的生物课程可安排粮食种植等教学内容。
D.职业院校可以邀请“劳模”下校开展劳动教育。
19.在立足传统劳动教育的基础上，如何开展新时代的劳动教育？请结合两则材料给学校提两条建议。（6分）
（六）名著阅读完成 20-21题。（5分）
20.填空题。（3分）
（1）鲁迅在日本学医时遇到他的恩师 ，期间鲁迅的思想发生了变化，后来选择 。
（2）《朝花夕拾》中“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这人指的是 。
21.阅读下面的语段按要求作答。（2分）
“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。
“我似乎从头上浇了一盆冷水”,我被浇冷水的原因是什么？
三、作文（60分）
22.自豪可以大声说出来，也可以表露在脸色和行为上，同样“自豪”的感觉又何尝不是“长大”的标志呢？《散步》中当“我”背起母亲，担当起家庭的责任，自豪藏于心中；《再塑生命的人》中海伦凯勒的“井房经历”唤醒了她的求知欲，心中的自豪燃起她对未来的期盼；《当你开始认真做一件事的时候》中的沈原生也因为自豪之情令她每天元气满满。
同学们，你一定也有这样的一些事或一个人或一段经历让你感到自豪吧，请以“心中的自豪”为题写一篇记叙文，字数600字左右，不能出现具体真实的姓名或校名等。
答案：
一、（25分）
1.（12分）
（1）枯藤老树昏鸦（2）岐王宅里寻常见
（3）影入平羌江水流（4）回乐烽前沙似雪
（5）百草丰茂；洪波涌起（6）曲肱而枕之；不义而富且贵
（7）海日生残夜，江春入旧年（8）学而不思则罔，思而不学则殆
2.（3分）B
3.（3分）D
4.（7分）
（1）（2分）①zhù；②nèn
（2）（2分）A；B
（3）（3分）D
二、（65分）
（一）（5分）
5.（3分）B
6.（2分）杨花、子规
（二）（17分）
7.（3分）C
8.（4分）（1）书信；（2）看；（3）的；（4）在其中/在这里
9.（6分）（1）几个人同行，其中肯定会有我的老师。
（2）阅读书籍的时间，也是从骑马乘车（出行）的时间中抽取的罢了。
10.（4分）虚心向他人请教，从骑马乘车出行的时间中抽取时间读书。
参考译文：
您在来信中恳切地说了许多求学的感受，看了（您）自己所说的从师学习和做官（的事），就知道（您的）弊病的所在之处了。（我）体察了您学习询问的用意非常美好，只是自身已经在官府，便难以得到老师和朋友，阅读书籍的时间又少，然而人的一生又什么时候能够自由自在，有充分的闲适散淡呢？“几个人同行，肯定会有我的老师”，这是担任州官或县官的拜求老师的方法。阅读书籍的时间，也是从骑马乘车（出行）的时间中抽取的罢了。
三、（17分）
11.（4分）喜欢读书，得到肯定；完成任务，找到自信
12.（3分）“驰骋的疆域”意指这是“我”熟悉又擅长的读书世界，大词小用，风趣而又形象地表现了“我”的自信。
13.（3分）“分水岭”指的是邵老师发现“我”的特长，创造机会让“我”锻炼，帮“我”找到自信的事。
14.（4分）（1）发现“我”喜欢看书，就聘“我”当助手，可以看出邵老师因材施教；（2）引导学生做自己喜欢的事，邵老师善于与学生交流沟通；（3）“我”完成任务后，给予“我”肯定和表扬，可以看出邵老师及时鼓励学生建立自信心，善于把握教学契机，教学有方。
15.（3分）示例：邵老师，您好，正是您的鼓励，让懦弱又敏感的我体会到了成功的快乐，找到了自信。老师，谢谢您！
（四）（9分）
15.（3分）B（“繁复而累赘”错，作者进行了全方位的细致观察，描写了东西南北，上上下下的景物，意在表现整个校园都极其安静的特点。）
16.（6分）（1）（3分）此处将小蓝蝶拟人化，它们由“懒懒的飞”到“抱住”蕊儿，生动写出了小蓝蝴蝶慵懒可爱、睡意十足的情态，表达了作者对它们的喜爱。
（2）（3分）此处将大钟拟人化，“偷偷”移动，“怕叫光阴知道”，细腻生动地写出了大钟的针儿动得小心轻微，生怕打扰了周围的一片安静，表达了作者内心的闲适与宁静。
（五）（12分）
17.（3分）B
18.（3分）A
19.（6分）教育学生从小就要在劳动中养成注重细节、严谨专注的品质；要让劳动教育系统化、课程化；注重劳动教育与科技的深度融合；组织学生参加力所能及的生产劳动，参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。
（六）（5分）
20.（3分）（1）藤野先生；弃医从文；（2）范爱农
21.（2分）被父亲强迫背诵《鉴略》
三、（60分）
22.
1.古诗文默写。（12分）
（1），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（2），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）
（4），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）树木丛生，，秋风萧瑟，。（曹操《观沧海》）
（6）饭疏食，饮水，，乐亦在其中矣。，于我如浮云。（《论语·述而》）
（7）《次北固山下》一诗中，表现时序更选，新旧交替这一自然规律的句子是，
。
（8）《论语十二章》中强调学习与思考辩证关系的句子是： ， 。
2.下列各句中加点字成语运用恰当的一项是（ ）（3分）
A.夏日的福州真是高温难耐，街头的行人极少，福道上更是人迹罕至。
B.新学期刚开始，班主任就严格管教我们，语气更是咄咄逼人。
C.运动会上，赛场上运动员奋力拼搏，观众个个人声鼎沸呐喊助威。
D.阿长给小鲁迅带回了他渴慕已久的《山海经》，让小鲁迅高兴得喜出望外。
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.通过全国人民的不懈努力，使得疫情防控工作取得显著成效。
B.假如你是一粒种子，尽管是生在沃野，还是长在峭壁，都要坚强地扎根生长。
C.为了有效防止流感病毒的泛滥和滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。
D.参加核心舱发射庆功会的科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
4.阅读下面的文字，按要求作答。（7分）
初春，走在森林里，所有的树木已经略显湿润，贮①蓄了一个冬天养分，一颗颗嫩嫩②的芽苞，像一个个小精灵， 甲 （A.探 B.伸）出脑袋，睁开眼睛。只是它们的眼睛隐隐约约，闪闪烁烁，让我欣喜不已。最早爆嫩芽的是枇杷，过两天，冬青也来跟枇杷打招呼。冬青棕色，枇杷乳白。最初 丙 ；接着， 丙 ；最后，
丙 。最淘气顽皮的是樟树的嫩叶。它们一经出生，就吵着叶子妈妈跳舞。为了哄孩子们高兴，叶子妈妈们就纷纷飘落、起舞；很快就 乙 （A.撒 B.铺）满地面。
（1）给文中①②处加点字标上正确的拼音。（2分）
① ②
（2）从文中甲、乙处选择恰当的词语填在横线上（只填序号）。（2分）
甲 乙
（3）下列句子中，填入丙处与上下文衔接最恰当的一句是（ ）（3分）
①小手的手指慢慢一根根张开，摊平，变成一片片正常叶子；
②它们像小指头，从叶缝里钻出来；
③慢慢朝天伸展，恰似一只可爱的小手；
A.②①③B.③①②C.③②①D.②③①
二、阅读（65分）
（一）阅读下面的诗歌完成5-6 题。（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.下列对诗歌分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.诗中的“我”是李白，“君”是指友人王昌龄。
B.“闻道龙标过五溪”的“五溪”是好友被贬谪之地。
C.诗人将无知无情的明月拟作善解人意的人，寄托了诗人对友人的同情和思念。
D.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
6.诗歌中的前两句 和 两样事物点明了事情发生的时节，富有象征意义。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成7-10题。（17分）
汝书勤恳千万①，观所自道②从学就仕，而知病之所在。窃窥公学问之意甚美，顾③既在官则难得师友又少读书之光阴，然人生竟何时得自在，饱闲散耶？“三人行，必有我师焉”，此居一州一县求师之法。读书光阴，亦取诸鞍乘④之间耳。
（选自宋·黄庭坚《山谷全集》）
【注】①千万：意为你在来信中恳切地说了许多求学的感受。②自道：自己所说。③顾：只是。④鞍乘：骑马乘车。
7.对于文中划波浪线的句子断句正确的一项是（ ）（3分）
A.顾既在官/则难得师/友又少读书之光阴B.顾既/在官则难得/师友又少读书之光阴
C.顾既在官/则难得师友/又少读书之光阴D.顾既在官则难得/师友又少读书/之光阴
8.解释下列句子加点的词。（4分）
（1）汝书勤恳千万：（2）观所自道：
（3）窃窥公学问之意甚美：（4）必有我师焉：
9.把下面句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）三人行，必有我师焉。
（2）读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。
10.作者告诉苏迈在公务繁忙时如何学习？（4分）
（三）阅读下面的文字，完成11-14题。（17分）
当你开始认真做一件事的时候 沈原生
①小时候妈妈多次让我当众背诗，我强行不理伤了她的面子后，她对我就只有四个字：拿不出手。在我们家，拿得出手的，是成绩优秀的弟弟沈原飞。妈妈常说，双胞胎嘛，大概聪明都让其中一个占去了。初始我还和她分辩几句，被打击几次后，也就歇了这份心，继续普通下去。
②这一切的改变，是在初一暑假，邵老师派给我一份工。
③邵老师想做一个关于学生课外阅读的报告，去学校图书馆调取数据，发现借阅量最大的，一个是我，一个是弟弟。这让他又高兴又恼怒：高兴的是，这俩都是他的学生；恼怒的是，一学期竟然看这么多闲书。于是，他让我俩去办公室。
④他指着阅读书目的单子说，你俩看的书挺多啊。沈原飞看我一眼，极没有义气地说：“老师，这都是我姐姐看的，我的借阅证从没有到过我手上。”
⑤各科成绩平平的我，语文也不例外，唯一能拿得出手的，也就作文这一项。邵老师半天没说话，过了好久，才说了半句：“沈原生，你……”估计真是给她气着了。
⑥期末家长会上，邵老师对妈妈说，要聘请我去给他做助手，按小时结算报酬。妈妈站在走廊，我现在都记得那种怀疑的语气，她说：“原生？原飞不行？”“不行，第一是沈原生，第二也是她。”我知道邵老师是开玩笑的，可对我来说，竟是很难得的一次肯定。
⑦我接下了这单活儿，心有忐忑地接受一项项分配。有天，邵老师拿着我的借阅明细单问：“天文、军事、文学……这么杂，你都看了？”
⑧“不能叫看了，应该是都翻了，有兴趣的我就细看，没有兴趣的就略过。”我嗫嚅着回答。
⑨“这么多，就是翻，也很占时间啊。”
⑩“我看书很快，而且很多故事不用细看，看到开头就能知道结尾。”我直白地说。
⑪邵老师一笑，说：“你倒不谦虚，那你就把每种杂志的内容做个概要吧……”
⑫这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料。邵老师慢条斯理地翻看着，直到看完，他才问：“你觉得以后你会做个能写能编的人吗？”受到触发的我开始滔滔不绝地讲起我的宏伟蓝图。
⑬因为接了这个自己还算擅长的事情，那种被重用的情绪让我每天元气满满，连我妈老是念叨我的那些话都能自动屏蔽掉。
⑭在那之前，其实我借了那么多书刊来看，并没有倾注太多心血，更像是为了逃避学习、成长而选择了看书。但校对资料时，我第一次如此耗费心血地去做一件事，一字一字，一段一段，核实查证，修改完善，心心念念的，像进入了无人之境……邵老师看了我交去的资料，说：“你看你认真做一件事的时候，不是做得很好吗？”
⑮结束了这份短期工，我神采飞扬地走在路上。比起领到报酬，我更在意的是告别时邵老师对我说的话：“你可别浑浑噩噩的，辜负了你的能力。”
⑯如果成长里真有分水岭的话，那么这大概就是那道线了。我还是那个循规蹈矩的普通女生，可有很多东西不一样了。从我不再浑浑噩噩那天起，我就自己掌了舵，扬了帆，不再是原来那个自卑怯懦又敏感的我了。
11.文章是以“成长”为线索展开叙述的，请根据内容补充完整，要求简洁明了。（4分）
不爱表现，默认普通；→（1） ；→接受任务，发挥所长；→（2）
12.品读句子，赏析表达效果。（3分）
在《散步》中有这样一句“好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”其中的“整个世界”是大词小用表现了作者强烈的责任感。请揣摩下面的句子，找出一个“大词小用”的词语进行赏析。
这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料。
13.第⑯段中加点的“分水岭”具体指的是哪件事？请结合全文简要概括。（3分）
14.结合文章内容，分析邵老师在引导学生成长方面有哪些独到之处。（至少两点）（4分）
15.如果长大后再次见到邵老师，“我”会对他说些什么？（不少于30字）（3分）
（四）阅读下面的文字，完成15-16题。（9分）
齐大的校园 老舍
①到了齐大，暑假还未曾完。除了太阳要落的时候，校园里不见一个人影。那几条白石凳，上面有枫树给张着伞，便成了我的临时书房。手里拿着本书，并不见得念；念地上的树影，比读书还有趣。我看着：细碎的绿影，夹着些小黄圈，不定都是圆的，叶儿稀的地方，光也有时候透出七棱八角的一小块。小黑驴似的蚂蚁，单喜欢在这些光圈上慌手忙脚的来往过。那边的白石凳上，也印着细碎的绿影，还落着个小蓝蝴蝶，抿着翅儿，好像要睡。一点风儿，把绿影儿吹醉，散乱起来。小蓝蝶醒了懒懒的飞，似乎是做着梦飞呢；飞了不远，落下了，抱住黄蜀菊的蓝儿。看着，老大半天，小蝶儿又飞了，来了个愣头磕脑的马蜂。
②真静。往南看，千佛山懒懒的倚着一些白云，一声不出。往北看，围子墙根有时过一两个小驴，微微有点铃声。往东西看，只看见楼墙上的爬山虎。叶儿微动，像竖起的两面绿浪。往下看，四下都是绿草。往上看，看见几个红的楼尖。全不动。绿的，红的，上上下下的，像一张画，颜色固定，可是越看越好看。只有办公处的大钟的针儿，偷偷的移动，好似唯恐怕叫光阴知道似的，那么偷偷的动。从树隙里偶尔看见一个小女孩，花衣裳特别花哨，突然把这一片静的景物全刺激了一下；花儿也更红，叶儿也更绿了似的；好像她的花衣裳要带这一群颜色跳起舞来。小女孩看不见了，又安静起来。槐树上轻轻落下个豆瓣绿的小虫，在空中悬着，其余的全不动了。
③园中就是缺少一点水呀！连小麻雀也似乎很关心这个，时常用小眼睛往四下找；假如园中，就是有一道小溪吧，那要多么出色。溪里再有些各色的鱼，有些荷花！哪怕是有个喷水池呢，水声，和着枫叶的轻响，在石台上睡一刻钟，要作出什么有声有色有香味的梦！花木够了，只缺一点水。
④短松墙觉得有点死板，好在发着一些松香；若是上面绕着些密罗松，开着些血红的小花，也许能减少一些死板气儿。园外的几行洋槐很体面，似乎缺少一些小白石凳。可是继而一想，没有石凳也好，校园的全景，就妙在只有花木，没有多少人工作的点缀，砖砌的花池咧，绿竹篱咧，全没有；这样，没有人的时候，才真像没有人，连一点人工经营的痕迹也看不出；换句话说，这才不俗气。
⑤啊，又快到夏天了！把去年的光景又想起来；也许是盼望快放暑假吧。快放暑假吧！把这个整个的校园，还交给蜂蝶与我吧！ 太自私了，谁说不是！
15.下列对文章理解有误的一项是（ ）（3分）
A.作者对暑假的齐大校园的总体印象是“宁静”。
B.文章对齐大校园进行了全方位的观察，但是文中第②段中“往南看”、"往北看”、”往下看”"往东西看”等词语显得繁复而累赘。
C.“把这个整个的校园，还交给蜂蝶与我吧！”强调了“我”希望和蜂蝶等昆虫和谐相处，共享校园宁静时光的美好愿望。
D.“太自私了，谁说不是！”此处的“自私”真切地流露出作者对夏日齐大校园的无比喜爱以及对恬静、闲适自由生活的向往和追求。
16.文中的景物描写细腻、生动，请从修辞的角度赏析文中划线的语句。（6分）
（1）小蓝蝶醒了慵懒地飞，似乎是做着梦飞呢
（2）只有办公处的大钟的针儿，偷偷的移动，好似唯恐怕叫光阴知道似的，那么偷偷的动。
（五）非连续性文本阅读，完成17-19题。（12分）
材料一：
①“耕读传家远，诗书继世长。”我国传统的家庭教育一直非常注重劳动教育，积累了丰富的劳动教育智慧。
②中国人自古以来就重视劳动，崇尚劳动。《颜氏家训·涉务篇》中，颜之推尖锐地批判了当时一些士大夫子弟养尊处优、脱离劳动的作风，告诫子孙：“古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。”在颜之推看来，通过农业生产劳动体验农事的艰辛，可使人珍惜粮食、重视农业劳动。他在《治家》篇中说：“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，树圈之所生。复及栋宇器械，樵苏脂烛，莫非种植之物也。”颜之推熟悉农业生产，他列举了诸多稼穑种植中的农事，意在教导子弟要能守农桑本业，希望自己的儿孙要了解生产劳动。
③中华民族素以勤劳著称于世。家庭成员辛勤劳作，不好吃懒做，不好逸恶劳，整个家族才会蒸蒸日上。宋代叶梦得教导家人黎明即起，将与生活有关之家务及时料理，切勿怠惰，否则，“今日姑待明日，则费事损业，不觉不知，而家道日耗矣”。清代名臣曾国藩在教育子孙时指出，曾家治家要义为“早、扫、考、宝、书、蔬、鱼、猪”，强调家中无论老少男妇，“总以勤劳为第一义，谦谨为第二义。劳则不佚，谦则不傲，万善皆从此生矣”。他以切身的体验劝勉曾家后辈子女，“除读书外，教之扫屋，抹桌凳、收粪、锄草，是极好之事，切不可以为有损架子而不为也”。曾国藩认为勤劳与个人生活、家庭兴衰息息相关。清代甘树椿在《甘氏家训》中也说：“兴家之事多途，未有不自勤劳始者也，故曰：民生在勤，勤则不匮。”可见，勤则家兴人通，惰则家衰人穷。
④古人一向认为，培养良好的劳动习惯要从孩子小时候做起。清康熙六十年进士王士俊在《闲家编》中说：“教子而不在幼时，可乎？是以朱子《小学》，必先洒扫应对之节。”还明确指出如何洒扫，“以木盘置水，左手持之，右手以竹木之枝，轻洒堂中”，“扫毕，敛尘于箕，出弃他所”，教育子弟从小就要在劳动中养成注重细节、严谨专注的品质。
材料二：
①劳动教育在我国形成了优良的传统，新时代的劳动教育也应该有新的追求。
②《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，学校要注重劳动教育的系统化、课程化，可以开设劳动课程，编写劳动教材。学校在开设课程时，应根据学段特点，设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。
③新时代人工智能、互联网、大数据正在重塑各行各业的形态，正在深刻改变社会生活、改变世界。学校的劳动教育课程要注重“劳动教育+科技”的深度融合，避免劳动教育变成某种生活技能的单纯机械训练，要关注互联网思维、终身学习能力、创新能力的培养，让学生在劳动教育中感受劳动之美。人工智能驱动劳动教育认知模式朝着科学化方向发展，可以让学生在虚拟的平台开展劳动知识学习和劳动实践，在人工智能的赋能下，学生可以通过虚拟的劳动平台，体验劳动情境，获得劳动知识，进而提高其在实践生活中的劳动技能。融入了先进科技手段的劳动教育课程，将更加符合新时代的育人要求，让学生体验到劳动的价值和意义。
④劳动教育事关国家发展大计，社会力量必不可少。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动，参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。群团组织以及公益组织要组织动员相关力量搭建活动平台，共同支持学生开展公益劳动。
⑤新的时代呼唤新的劳动教育，让我们从小做起，从身边做起，从现在做起，让崇尚劳动、热爱劳动、劳动光荣成为共同的价值观。
17.根据材料一，下列理解正确的一项是（ ）（3分）
A.颜之推严厉地批评颜氏子孙不事劳作，脱离劳动的作风。
B.叶梦得告诫家人如果怠惰拖延，将导致家道衰落。
C.曾国藩认为，只要勤劳、谦谨就能成为一代名臣。
D.王士俊写《闲家编》主要目的是教子弟如何洒扫。
18.根据材料二，下列推断不正确的一项是（ ）（3分）
A.学生根据自己的喜好可以自由决定劳动课程。
B.某校可利用VR技术安排学生模拟汽车修理过程。
C.学校的生物课程可安排粮食种植等教学内容。
D.职业院校可以邀请“劳模”下校开展劳动教育。
19.在立足传统劳动教育的基础上，如何开展新时代的劳动教育？请结合两则材料给学校提两条建议。（6分）
（六）名著阅读完成 20-21题。（5分）
20.填空题。（3分）
（1）鲁迅在日本学医时遇到他的恩师 ，期间鲁迅的思想发生了变化，后来选择 。
（2）《朝花夕拾》中“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这人指的是 。
21.阅读下面的语段按要求作答。（2分）
“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。
“我似乎从头上浇了一盆冷水”,我被浇冷水的原因是什么？
三、作文（60分）
22.自豪可以大声说出来，也可以表露在脸色和行为上，同样“自豪”的感觉又何尝不是“长大”的标志呢？《散步》中当“我”背起母亲，担当起家庭的责任，自豪藏于心中；《再塑生命的人》中海伦凯勒的“井房经历”唤醒了她的求知欲，心中的自豪燃起她对未来的期盼；《当你开始认真做一件事的时候》中的沈原生也因为自豪之情令她每天元气满满。
同学们，你一定也有这样的一些事或一个人或一段经历让你感到自豪吧，请以“心中的自豪”为题写一篇记叙文，字数600字左右，不能出现具体真实的姓名或校名等。
答案：
一、（25分）
1.（12分）
（1）枯藤老树昏鸦（2）岐王宅里寻常见
（3）影入平羌江水流（4）回乐烽前沙似雪
（5）百草丰茂；洪波涌起（6）曲肱而枕之；不义而富且贵
（7）海日生残夜，江春入旧年（8）学而不思则罔，思而不学则殆
2.（3分）B
3.（3分）D
4.（7分）
（1）（2分）①zhù；②nèn
（2）（2分）A；B
（3）（3分）D
二、（65分）
（一）（5分）
5.（3分）B
6.（2分）杨花、子规
（二）（17分）
7.（3分）C
8.（4分）（1）书信；（2）看；（3）的；（4）在其中/在这里
9.（6分）（1）几个人同行，其中肯定会有我的老师。
（2）阅读书籍的时间，也是从骑马乘车（出行）的时间中抽取的罢了。
10.（4分）虚心向他人请教，从骑马乘车出行的时间中抽取时间读书。
参考译文：
您在来信中恳切地说了许多求学的感受，看了（您）自己所说的从师学习和做官（的事），就知道（您的）弊病的所在之处了。（我）体察了您学习询问的用意非常美好，只是自身已经在官府，便难以得到老师和朋友，阅读书籍的时间又少，然而人的一生又什么时候能够自由自在，有充分的闲适散淡呢？“几个人同行，肯定会有我的老师”，这是担任州官或县官的拜求老师的方法。阅读书籍的时间，也是从骑马乘车（出行）的时间中抽取的罢了。
三、（17分）
11.（4分）喜欢读书，得到肯定；完成任务，找到自信
12.（3分）“驰骋的疆域”意指这是“我”熟悉又擅长的读书世界，大词小用，风趣而又形象地表现了“我”的自信。
13.（3分）“分水岭”指的是邵老师发现“我”的特长，创造机会让“我”锻炼，帮“我”找到自信的事。
14.（4分）（1）发现“我”喜欢看书，就聘“我”当助手，可以看出邵老师因材施教；（2）引导学生做自己喜欢的事，邵老师善于与学生交流沟通；（3）“我”完成任务后，给予“我”肯定和表扬，可以看出邵老师及时鼓励学生建立自信心，善于把握教学契机，教学有方。
15.（3分）示例：邵老师，您好，正是您的鼓励，让懦弱又敏感的我体会到了成功的快乐，找到了自信。老师，谢谢您！
（四）（9分）
15.（3分）B（“繁复而累赘”错，作者进行了全方位的细致观察，描写了东西南北，上上下下的景物，意在表现整个校园都极其安静的特点。）
16.（6分）（1）（3分）此处将小蓝蝶拟人化，它们由“懒懒的飞”到“抱住”蕊儿，生动写出了小蓝蝴蝶慵懒可爱、睡意十足的情态，表达了作者对它们的喜爱。
（2）（3分）此处将大钟拟人化，“偷偷”移动，“怕叫光阴知道”，细腻生动地写出了大钟的针儿动得小心轻微，生怕打扰了周围的一片安静，表达了作者内心的闲适与宁静。
（五）（12分）
17.（3分）B
18.（3分）A
19.（6分）教育学生从小就要在劳动中养成注重细节、严谨专注的品质；要让劳动教育系统化、课程化；注重劳动教育与科技的深度融合；组织学生参加力所能及的生产劳动，参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。
（六）（5分）
20.（3分）（1）藤野先生；弃医从文；（2）范爱农
21.（2分）被父亲强迫背诵《鉴略》
三、（60分）
22.
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