北师大版一年级数学上册第7单元 加与减（二）_第02讲 20以内的进位加法(学生版) 试卷

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 小学数学学生辅导讲义[学生版]学员姓名 年   级 辅导科目 学科教师 上课时间  知识图谱 20以内的进位加法  知识精讲9加几的进位加法：可以采用“点数法”“接数法”“凑十法”等来计算，其中“凑十法”比较简便．点数法：将两个加数都用点（例如小棒、圆圈等）来代替，然后再数总共的点．接数法：先数清楚其中的一个数，然后接着数后边的数．凑十法：把其中一个加数分成两部分，用其中一部分与另一个加数相加凑成“十”，再与另一部分相加，也就是说“拆小数，凑大数，凑成十，再相加”．点数法只能在有情境图的情况下应用，接数法适合在后一个加数较小的算式中应用，凑十法适用于任意一个算式．8、7、6加几的进位加法：用“凑十法”计算，可以“拆小数，凑大数”，也可以“拆大数，凑小数”；还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律计算．5、4、3、2加几的进位加法：用“凑十法”计算；还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律计算．凑十法口诀：九凑一，八凑二，七凑三来六凑四，两五想凑就满十．典型例题  一共有多少个皮球？名师学堂  理解题意．图中左边有9个皮球，右边有7个皮球．总共的皮球应该是左边的加上右边的皮球数，列式为9+7．计算9+7的方法：（1）          点数法：用小圆圈代表皮球，如下图所示，总共是16个，所以图中一共有16个皮球．（2）          接数法：先记住左边有9个皮球，右边的皮球从9后面的数开始接着往下数．得出：9+7=16（3）          凑十法：正确解答，（个）答：共有16个皮球． 三点剖析重点：掌握20以内进位加法的计算方法．难点：理解“凑十法”，并灵活利用“凑十法”进行计算．用交换加数的方法来计算小数加大数．易错点：在利用“凑十法”进行计算9加几时，需要将较小数拆成1和几，得数就是十几． 9加几的计算方法例题例题1、算一算。  例题2、爱心驿站为环卫工人准备了14杯热水，现在来了9名男环卫工人和4名女环卫工人，每人喝1杯，这些杯热水够吗？ 例题3、列式计算  例题4、看图列式计算．□○□＝□（个） 例题5、解决问题。原来有（    ）人在溜冰，又来了（    ）人，现在一共有多少人？□○□＝□（人） 例题6、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。9＋7○15    9＋5○14    18○9＋916○9＋4    9＋10○20    9＋3○13 例题7、圈一圈，算一算。      随练随练1、圈一圈，算一算 随练2、看图列式计算．□○□＝□（个） 随练3、填一填。 随练4、填一填．（1）9＋5＝9＋1＋4＝（    ）（2）9＋8＝9＋（    ）＋（    ）＝（    ）（3）9＋9＝9＋（    ）＋（    ）＝（    ）  8、7、6加几例题例题1、捐书．一共捐了多少本书？ 例题2、照样子填一填 例题3、列式计算。 例题4、8＋□＜16，□最大可以填7。（    ） 例题5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。8＋6○15    8＋9○168＋7○14    7＋6○137＋7○15    6＋9○18 例题6、圈一圈，  算一算。     随练随练1、花丛中原来有（    ）只蝴蝶，又飞来了（    ）只，现在一共有（    ）只蝴蝶。□○□＝□（只） 随练2、看图列式计算。 随练3、堆雪人．（1）一共有几个小朋友？□○□＝□（2）一共有几只小鸟？□○□＝□（3）一共有几把铁锹？□○□＝□（4）每个小朋友一把铁锹，够吗？（在正确的答案后面画“√”）够（    ）    不够（    ）  5、4、3、2加几例题例题1、圈一圈，算一算 例题2、计算。 例题3、公路上行驶着（    ）辆车。停车场里停着（    ）辆车。公路上和停车场里一共有多少辆车？□○□＝□（辆） 例题4、找一找，每排中哪个算式的得数和小星星上的数不同？把它圈出来。10＋1    4＋6    12－1    5＋67＋6    4＋9    5＋8    6＋6 例题5、玩一玩．游戏规则：一边摸牌，一边算牌上的数的和．结果比10大的就被淘汰．结果最大的人获胜．结果一样大，谁摸的牌的张数少，谁就获胜．（1）（    ）被淘汰．（2）（    ）和（    ）的牌上的数的和一样大，其中（    ）摸的牌的张数少．（3）笑笑如果继续摸牌，摸到（    ）才能获胜． 例题6、猜灯谜，填一填。＋9＝13    8＋＝15    2＋＝8＋7＝12    6＋＝12    ＋7＝7 随练随练1、爬梯比赛。 随练2、公路上和停车场里一共有多少辆车？□○□＝□（辆） 随练3、小蝌蚪找妈妈。（连一连） 随练4、有5只上岸了。原来河里有多少只？□○□＝□（只）  拓展拓展1、看图提出两个数学问题，并解答．（1）________________________________________________□○□＝□（个）（2）________________________________________________□○□＝□（个） 拓展2、算一算。9＋9＝    9＋10＝    10＋3＝    10－4＝    9＋0＝10＋8＝    9＋3＝    9＋6＝     5＋4＝ 拓展3、算一算。9＋1＝□    9＋□＝□    9＋□＝□    9＋□＝□    9＋□＝□9＋□＝□   9＋□＝□    9＋□＝□    9＋□＝□    9＋□＝□ 拓展4、圈一圈，算一算．（1）（2） 拓展5、妈妈可能买了多少个鸡蛋？（请你写出所有的情况）□○□＝□（个）     □○□＝□（个）     □○□＝□（个） 拓展6、写出算式并算一算。 拓展7、算一算，比一比。6＋4＋1＝      6＋5＝                    8＋2＋4＝      8＋6＝7＋3＋3＝      7＋6＝                    8＋2＋6＝      8＋8＝ 拓展8、圈一圈，算一算．（1）（2）（3） 拓展9、看图列式计算。 拓展10、算一算，写一写。5＋8＝    8＋5＝    4＋7＝    7＋4＝3＋9＝    9＋3＝    2＋9＝    9＋2＝请再写出一组这样的算式： 拓展11、请照样子写出不同的算式。 拓展12、在中填上合适的数。5＋＝14    ＋4＝12    ＋6＝128＋＝17    9＋＝15    7＋＝11