人教版六年级下学期数学期中测验题

这是一份人教版六年级下学期数学期中测验题，共8页。试卷主要包含了 仔细想，认真填，慎重选择，对号入座，认真推敲，做个好裁判，认真审题，细心计算，走进生活，解决问题等内容，欢迎下载使用。
一、 仔细想，认真填。(32分每空1分。)
1、人教版六年级下学期数学期中测验题：一个物体原地不动记作0米，升高7 米记作( )米，下降3 米记作 )米。
2、如果y=15x,x和y成( )比例。
3、在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是5，另一个内项是( )。
4、三角形的面积一定,底和高成( )比例;圆锥体的高一定,体积和底面积成( )比例。
5、把地面15千米的距离用3厘米的线段画在地图上，那么，这幅地图的比例尺是( );在比例尺为1∶2019的地图上，6厘米的线段代表实际距离( )米，实际距离180米在图上要画( )厘米。
6、一个圆柱体的底面直径4分米，高0.5分米，它的侧面积是( )平方分米;它的表面积是( )平方分米;它的体积是( )立方分米。
是7、一个圆柱的底面半径为2厘米，高是3 厘米，圆柱的体积是( )立方厘米。
8、一个圆柱体侧面展开后是一个边长12.56厘米的正方形，这个圆柱体的底面直径是( )厘米
9、一个圆锥体与和它等底等高的圆柱体体积相差30立方厘米，这个圆锥体的体积是( )立方厘米。
10、一个圆柱的体积是12立方分米，与它等底等高的圆柱体的体积是( )立方分米。
1二、慎重选择，对号入座。(10分)
1、如果3a=4b，那么a∶b=( )。
①3∶4 ②4∶3 ③3a∶4b
2.一架客机从北京飞往上海，飞行速度和所用时间( ).
①成正比例 ② 成反比例 ③不成比例
3. 在数轴上，左边的数一定( )它右边的数。
① 大于 ②小于 ③.等于
4、在一幅地图上，用20厘米的线段表示30千米的实际距离，那么这幅地图的比例尺是( ).
①1∶1500 ②1∶15000 ③1∶150000 ④1∶1500000
5、圆柱的体积一定，它的高和( )成反比例。
① 底面半径 ② 底面积 ③ 底面周长 ④底面直径
6、下面第( )组的两个比不能组成比例。
① 7:8和14:16 ②0.6:0.2和3:1 ③19:110 和10:9
7、圆柱体的底面半径扩大3倍,高不变,体积扩大( )。
①3倍 ②9倍 ③6倍
8、一个圆柱形烟囱，底面直径是20厘米，高是1米，它的表面积是( )平方厘米。
①6280 ②628 ③62.8
9、把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将( )。
①扩大3倍 ②缩小3倍 ③扩大6倍 ④缩小6倍
10、在一个比例尺是200︰1的图纸上，量得一个零件的长是2厘米，这个零件实际长
①4米 ②1米 ③ 0.1毫米 ④ 0.4毫米
三、认真推敲，做个好裁判。(10分)
1、订阅小学生数学报的份数和钱数不成比例. ( )
2、正方形的面积和边长成正比例关系. ( )
3、天数一定，每天烧煤量和烧煤总量成反比例.( )
4、从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
5、由两个比组成的式子叫做比例。 ( )
6、如果8A = 9B那么B ：A = 8 ：9 ( )
7、15：16 和5 ：6能组成比例。 ( )
8、圆柱体的体积与圆锥体的体积比是3∶1。 ( )
9、圆柱体的高扩大2倍，体积就扩大2倍。 ( )
10、一个圆锥体的体积是24立方厘米，它的高是4厘米，它的底面积是18平方厘米。 ( )
四、认真审题，细心计算。
1、解比例。(16分)
⑴ x∶3.5= 1.4∶5.6 ⑵ =
⑶ ：4=x ： ⑷ ：x= ：2
五、走进生活，解决问题。(32分)
1、下面是秋实水果店运进苹果、香蕉、桔子三种水果数量的扇形统计图.
这三种水果共运进4800千克,根据上图分别计算三种水的重量.
2.一间房子要用方砖铺地，用面积是9平方分米的方砖，需用96块，如果改用边长是4分米的方砖，需用多少块?(用比例解)
3、一个会议大厅里有10根底面直径0.6米，高6米的圆柱形柱子，现在要刷上油漆，每平方米用油漆0.5千克，刷这些柱子要用油漆多少千克?
4、制作一个圆柱形的铁皮水桶，高是45分米，底面周长为37.68分米。需要多少平方分米的铁皮?(用进一法取近似值，得数保留整数)
5、一个圆柱体形的蓄水池,从里面量底面周长31.4米,深2.4米，在它的内壁与底面抹上水泥。
(1) 抹水泥部分的面积是多少平方米?
(2)蓄水池能蓄水多少吨? (每立方米水重1吨)
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要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。