广西来宾市忻城县民族中学2023-2024学年七年级上学期段考历史试卷（一）含解析

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1．（2分）我国是世界上人类起源的重要地区之一。研究人类起源的主要证据是（ ）
A．神话B．史书C．传说D．化石
2．（2分）历史地图在历史教学中起着重要的作用，有利于培养学生的时空观念素养。如图是旧石器时代遗址分布图，从图中可以得出（ ）
​
A．我国古代远古人类很少
B．我国远古人类遗址具有分布广的特点
C．北京人是我国已知最早的远古人类
D．山顶洞人的模样还保留着古猿的基本特点
3．（2分）周口店遗址出土了大量距今约70万﹣20万年的朴树籽，树籽的外皮已不见，硬壳和果肉被烧成白色。据此考古资料可知（ ）
A．过着群居生活B．使用磨制石器
C．掌握农耕技术D．已懂得使用火
4．（2分）远古人类主要居住在洞穴内，后来他们慢慢地向适宜耕作的山前、低地迁移。大约在一万多年前，我们的祖先开始定居生活。出现这一变化的主要是（ ）
A．火的使用B．原始农业的发展
C．原始手工业的出现D．磨制石器的出现
5．（2分）河姆渡遗址出土大量文物，其中最重要的是发现了大量人工栽培的稻谷，这是目前世界上最古老、最丰富的稻作文化遗址。它的发现，许多考古学者还依此认为河姆渡可能是中国乃至世界稻作文化的最早发源地。由此可知（ ）
A．黄河流域是中华文明的发源地
B．手工业成为当时主要的生产部门
C．河姆渡居民开始饲养家禽家畜
D．长江中下游是亚洲稻起源地之一
6．（2分）如图房屋是我国某远古居民居住的房屋，下列有关这一远古居民的叙述，正确的是（ ）
​
A．生活用品主要是彩陶
B．生活的地区气候一直炎热多雨
C．懂得使用天然漆
D．会制作瓷器
7．（2分）四五千年前，黄帝联合一些部落，与炎帝展开一场大规模的战争，归顺黄帝。这场战争对开启中华文明史、实现中华民族第一次大统一有重要意义。这场战争是（ ）
A．阪泉之战B．涿鹿之战C．牧野决战D．打败蚩尤
8．（2分）中国古代有女娲制作笙簧，伏羲发明渔网，黄帝缝制衣裳，伯益发明捕兽的陷阱，舜作箫（ ）
A．缺乏历史研究的价值
B．蕴含了先民的劳动精神
C．奠定考古研究的基础
D．证实三皇五帝真实存在
9．（2分）“大禹吸取父亲治水失败的教训，改用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，最终解除了水患，得到人民爱戴（ ）
A．父亲是部落联盟首领B．身强力壮
C．拥有大量私有财产D．德才兼备
10．（2分）二里头遗址的年代相当于夏王朝后期。在此遗址中发现了前所未见的大型宫殿式建筑基址，此外还有中、小型地面房基，以及更多的陷入地下的半地穴、地穴式房屋（ ）
A．制定了比较成熟的历法
B．长期对外征战耗费国力
C．社会等级差别十分明显
D．实行分封制以巩固疆土
11．（2分）历史离不开重要的历史人物和历史事件，下列历史人物和历史事件搭配正确的是（ ）
A．桀——建立夏朝B．纣——商朝灭亡
C．汤——迁都到殷D．周文王——建立西周
12．（2分）著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明。”下列文物不属于商朝时期的是（ ）
A．人面鱼纹彩陶盆B．利簋
C．司母戊鼎D．四羊方尊
13．（2分）央视纪录片《“字”从遇见你》讲述中国汉字的起源和内涵，展示汉字之大美。如图是鼎字的甲骨文和商周时期的青铜鼎对比图，由此可知（ ）
A．会意字B．指事字C．象形字D．形声字
14．（2分）鲁国为周公封国，周之最亲莫如鲁。公元前720年，周平王死后未葬，周境内发生灾荒，王室向鲁国等国求籴。公元前697年（ ）
A．分封制崩溃B．井田制瓦解
C．周王室衰微D．私学已兴起
15．（2分）如表是某同学的历史笔记。根据表中信息判断，下列选项符合笔记中历史人物的是（ ）
A．卧薪尝胆B．尊王攘夷C．问鼎中原D．退避三舍
二、非选择题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。）
16．（10分）人类的起源与发展是一个漫长而复杂的过程。劳动能力的不断提升对推动人类的发展起到重要的意义。阅读下列材料，回答问题。
材料一：石器，是指以岩石为原料制作的工具，它是人类最初的主要生产工具
​​
（1）图1中所示的石器曾作为远古人类的劳动工具在使用，这种石器叫什么？中国境内哪些远古人类曾使用过这样的石器？
材料二：距今约七千年的长江流域，出现了耕地用的耒耜。
​
（2）材料中图2的耒耜属于什么工具？它的出现说明了什么问题？据考古证明使用耒耜耕地的原始居民被称为什么？
材料三：

（3）根据材料三中图3和图4，说明我国农业生产领域出现了什么新的现象？并结合所学知识分析它们的出现有何作用？
17．（10分）中国的政治文明萌芽于传说时期，随着社会生产力的不断发展，政治制度也在不断的演变。阅读下列材料
材料一：
（1）根据材料一，分析相传在黄帝之后，尧、舜、禹具有什么相同点？他们是通过哪一制度依次成为了联盟首领？
材料二：禹荐益（推荐伯益），已而以启人为吏。及老（到禹老的时候），而以启人为不足任乎天下，夺之。天下谓禹名传天下于益，已而实令启自取之。
——《史记•燕召公世家》
（2）根据材料二指出启是怎样取得天下的？由此反映出首领位置更替的办法发生了怎样的变化？
材料三：诸侯国在建立之后，在分封的土地上建立起了与西周相同的文化和政治制度，实际上扩大了周文化影响，并在相近的观念下逐渐产生了对周王室的认同感，实际上为秦汉时期的大一统打下了一定基础。
（3）根据材料三，结合所学知识指出西周实行什么样的政治制度？根据材料概括这一制度有何进步性。
（4）综合上述材料，分析中国古代制度的变迁的依据。
18．（10分）中国文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明之一。阅读材料
材料一：大约距今5000﹣3000年间，黄河中下游出现了一个文明程度较高的华夏族……民族融合不断在进行……经秦汉四百多年的发展，华夏族成为统一的民族
——戴逸《中国民族边疆史简论》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析华夏族的形成具有什么特点？
材料二：据考古报告，妇好墓（商王武丁的妻子）出土的青铜器多达1.6吨。其中，有两件青铜钱特别大，一件重8.5千克，上面铸有妇好的铭文。
——《看得见的中国史》
（2）根据材料二，概括商周时期青铜器具有什么特点？结合所学知识，说说商周时期青铜器的主要功能。
材料三：
​
（3）根据材料三，指出图中文字被称为什么？结合所学知识分析这种文字在中国历史上的地位。
材料四：构成中国内聚性的另一重要因素是：存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语……它由表示意义和物体的汉字组成……这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。文化是国家和民族的灵魂，文化自信是一个国家，一个民族发展中更根本、更深沉、更持久的力量。
（4）综合上述材料，以中华文明为主题提炼一个观点并结合历史课本中的相关史实加以论述。（要求：题目自拟，观点明确，结论和史实相符，史实准确无误，语言规范。）
2023-2024学年广西来宾市忻城县民族中学七年级（上）段考历史试卷（一）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1．（2分）我国是世界上人类起源的重要地区之一。研究人类起源的主要证据是（ ）
A．神话B．史书C．传说D．化石
【分析】本题考查了人类进化。
【解答】研究人类起源的主要证据是化石，这是第一手考证资料，不属于第一手资料。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用化石是研究人类起源的主要证据。
2．（2分）历史地图在历史教学中起着重要的作用，有利于培养学生的时空观念素养。如图是旧石器时代遗址分布图，从图中可以得出（ ）
​
A．我国古代远古人类很少
B．我国远古人类遗址具有分布广的特点
C．北京人是我国已知最早的远古人类
D．山顶洞人的模样还保留着古猿的基本特点
【分析】本题考查元谋人、北京人、山顶洞人，掌握相关的基础知识。
【解答】据图片看出，我国旧石器时代遗址遍及全国各地。故B符合题意，排除A，排除C，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查元谋人、北京人、山顶洞人，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道图片说明我国远古人类遗址具有分布广的特点。
3．（2分）周口店遗址出土了大量距今约70万﹣20万年的朴树籽，树籽的外皮已不见，硬壳和果肉被烧成白色。据此考古资料可知（ ）
A．过着群居生活B．使用磨制石器
C．掌握农耕技术D．已懂得使用火
【分析】本题考查北京人，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“树籽的外皮已不见，硬壳和果肉被烧成白色”并结合所学可知，用火烧烤食物；题干材料不能说明北京人过着群居生活、掌握农耕技术。
故选：D。
【点评】本题考查北京人，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道北京人已懂得使用火。
4．（2分）远古人类主要居住在洞穴内，后来他们慢慢地向适宜耕作的山前、低地迁移。大约在一万多年前，我们的祖先开始定居生活。出现这一变化的主要是（ ）
A．火的使用B．原始农业的发展
C．原始手工业的出现D．磨制石器的出现
【分析】本题考查原始农业的发展，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
【解答】据所学知识可知，距今一万年前，同时进入原始农业时期，我国的原始人类开始过上定居生活；ACD项与题意不符。
故选：B。
【点评】本题考查原始农业的发展，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
5．（2分）河姆渡遗址出土大量文物，其中最重要的是发现了大量人工栽培的稻谷，这是目前世界上最古老、最丰富的稻作文化遗址。它的发现，许多考古学者还依此认为河姆渡可能是中国乃至世界稻作文化的最早发源地。由此可知（ ）
A．黄河流域是中华文明的发源地
B．手工业成为当时主要的生产部门
C．河姆渡居民开始饲养家禽家畜
D．长江中下游是亚洲稻起源地之一
【分析】本题考查河姆渡人，掌握相关的基础知识。
【解答】河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一；题干材料说明长江中下游是亚洲稻起源地之一、手工业成为当时主要的生产部门，排除ABC。
故选：D。
【点评】本题考查河姆渡人，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明长江中下游是亚洲稻起源地之一。
6．（2分）如图房屋是我国某远古居民居住的房屋，下列有关这一远古居民的叙述，正确的是（ ）
​
A．生活用品主要是彩陶
B．生活的地区气候一直炎热多雨
C．懂得使用天然漆
D．会制作瓷器
【分析】本题考查了半坡原始居民的生活。注意掌握相关的基础知识。
【解答】分析图片可知，是半坡原始居民居住的半地穴式圆形房屋，在黄河流域陕西西安东部半坡村一带，生活用具主要是陶器，A是正确的选项，懂得使用天然漆；瓷器最早出现在商代中期。
故选：A。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是半坡原始居民的生活，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
7．（2分）四五千年前，黄帝联合一些部落，与炎帝展开一场大规模的战争，归顺黄帝。这场战争对开启中华文明史、实现中华民族第一次大统一有重要意义。这场战争是（ ）
A．阪泉之战B．涿鹿之战C．牧野决战D．打败蚩尤
【分析】本题考查阪泉之战的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】A.根据材料“四五千年前，黄帝联合一些部落，最后炎帝失败。”及所学可知，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，归顺黄帝，对开启中华文明史，故A正确。
B.涿鹿之战指的是炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，最终打败蚩尤。
C.牧野决战是武王伐纣的决胜战，是周武王联军与商朝军队在牧野进行的决战。
D.涿鹿之战中炎黄部落打败了蚩尤，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记阪泉之战的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．（2分）中国古代有女娲制作笙簧，伏羲发明渔网，黄帝缝制衣裳，伯益发明捕兽的陷阱，舜作箫（ ）
A．缺乏历史研究的价值
B．蕴含了先民的劳动精神
C．奠定考古研究的基础
D．证实三皇五帝真实存在
【分析】本题考查炎帝和黄帝的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】A.传说有一定的历史研究价值，排除A。
B.根据所学可知，中国古代有女娲制作笙簧，黄帝缝制衣裳，伯益发明捕兽的陷阱，少昊之子发明弓和箭等神话性质的传说，但也蕴含了先民的劳动精神，故B正确。
C.考古研究要参考这些传说，排除C。
D.传说可以为研究三皇五帝提供参考，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记炎帝和黄帝的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
9．（2分）“大禹吸取父亲治水失败的教训，改用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，最终解除了水患，得到人民爱戴（ ）
A．父亲是部落联盟首领B．身强力壮
C．拥有大量私有财产D．德才兼备
【分析】本题考查的是尧舜禹的“禅让”。传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议。因禹治水有功，被大家推举为后继人。
【解答】相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族，陶唐氏、夏后氏三个部族结成联盟，尧、舜。当时实行禅让制，D符合题意、身强力壮和拥有大量私有财产不是原始社会被推举为部落联盟首领的依据。
故选：D。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记炎帝和黄帝等相关史实。
10．（2分）二里头遗址的年代相当于夏王朝后期。在此遗址中发现了前所未见的大型宫殿式建筑基址，此外还有中、小型地面房基，以及更多的陷入地下的半地穴、地穴式房屋（ ）
A．制定了比较成熟的历法
B．长期对外征战耗费国力
C．社会等级差别十分明显
D．实行分封制以巩固疆土
【分析】本题考查夏朝的相关知识，关键是对材料的分析。
【解答】由材料中不同大小的建筑物基址可知，夏朝时期不同的人住在不同规格的房屋中，C项符合题意，排除A项，排除B项，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握夏朝的统治状况，知道夏朝是我国历史上第一个王朝。
11．（2分）历史离不开重要的历史人物和历史事件，下列历史人物和历史事件搭配正确的是（ ）
A．桀——建立夏朝B．纣——商朝灭亡
C．汤——迁都到殷D．周文王——建立西周
【分析】本题考查了商朝的建立与灭亡，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.夏朝是由大禹建立的，故A项错误；
B.商纣王实行残暴统治，最终商朝灭亡；
C.盘庚迁都到殷，故C项错误；
D.周武王建立西周，故D项错误。
故选：B。
【点评】本题以商朝的建立与灭亡为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12．（2分）著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明。”下列文物不属于商朝时期的是（ ）
A．人面鱼纹彩陶盆B．利簋
C．司母戊鼎D．四羊方尊
【分析】本题考查了商朝时期的青铜器，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.结合所学可知，人面鱼纹彩陶盆是新石器时代前期的陶器，故A项正确；
B.利簋，又名“武王征商簋”“周代天灭簋”或“檀公簋”，故B项错误；
C.后母戊鼎，又称司母戊鼎，是商后期（约前十四世纪至前十一世纪）铸品；
D.四羊方尊是商朝晚期青铜礼器，祭祀用品。
故选：A。
【点评】本题以商朝时期的青铜器为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．（2分）央视纪录片《“字”从遇见你》讲述中国汉字的起源和内涵，展示汉字之大美。如图是鼎字的甲骨文和商周时期的青铜鼎对比图，由此可知（ ）
A．会意字B．指事字C．象形字D．形声字
【分析】本题考查甲骨文的相关知识，关键是对材料的解读。
【解答】观察图片可知，鼎字的甲骨文和商周时期的青铜鼎非常相似，象形是用图形；C项符合题意，是会意；用一种指示性符号表示某一事物或概念，排除B项，用一个字表示类别，是形声。
故选：C。
【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握甲骨文的造字方法及其历史地位。
14．（2分）鲁国为周公封国，周之最亲莫如鲁。公元前720年，周平王死后未葬，周境内发生灾荒，王室向鲁国等国求籴。公元前697年（ ）
A．分封制崩溃B．井田制瓦解
C．周王室衰微D．私学已兴起
【分析】本题主要考查了春秋时期的政治局面，注意题干材料的正确识读。
【解答】根据材料王室派人向鲁国“求赙”，王室向鲁国等国“求籴”，可以看出当时作为大宗的周天子求助于诸侯鲁国，礼崩乐坏；材料强调的是王室势力衰微，排除A项，礼崩乐坏，排除B项，礼崩乐坏，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记春秋时期的政治局面。
15．（2分）如表是某同学的历史笔记。根据表中信息判断，下列选项符合笔记中历史人物的是（ ）
A．卧薪尝胆B．尊王攘夷C．问鼎中原D．退避三舍
【分析】本题考查了春秋五霸与著名战役，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.卧薪尝胆是指春秋时，越国被吴国打败，坐卧于薪草之上，置胆于坐，饮食亦尝胆也。”，与材料不符；
B.根据表格信息可知，春秋时期的第一个霸主是齐桓公，齐桓公任用管仲为相，发展生产，组建强大的军队，故B项正确；
C.问鼎中原指的是，传说古代夏禹铸造九鼎，作为国家权力的象征，夏、商，为得天下者所据有；
D.退避三舍对应的人物是晋文公重耳，与材料不符。
故选：B。
【点评】本题以春秋五霸与著名战役为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
二、非选择题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。）
16．（10分）人类的起源与发展是一个漫长而复杂的过程。劳动能力的不断提升对推动人类的发展起到重要的意义。阅读下列材料，回答问题。
材料一：石器，是指以岩石为原料制作的工具，它是人类最初的主要生产工具
​​
（1）图1中所示的石器曾作为远古人类的劳动工具在使用，这种石器叫什么？中国境内哪些远古人类曾使用过这样的石器？
材料二：距今约七千年的长江流域，出现了耕地用的耒耜。
​
（2）材料中图2的耒耜属于什么工具？它的出现说明了什么问题？据考古证明使用耒耜耕地的原始居民被称为什么？
材料三：

（3）根据材料三中图3和图4，说明我国农业生产领域出现了什么新的现象？并结合所学知识分析它们的出现有何作用？
【分析】本题考查北京人、河姆渡人、半坡人、铁器和牛耕的出现等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）图1中所示的石器曾作为远古人类的劳动工具在使用，这种石器叫打制石器、北京人。
（2）材料中图2的耒耜属于磨制工具，它的出现说明了农业生产工具的发展。
（3）根据材料三中图8和图4，说明我国农业生产领域出现的新现象是铁制农具和牛耕的出现，它们的出现促进了农业上的深耕细作、扩大耕地创造了条件。
故答案为：
（1）打制石器（旧石器）；元谋人、山顶洞人。
（2）磨制工具；农业生产工具的发展。
（3）现象：铁制农具和牛耕的出现。作用：促进了农业上的深耕细作、扩大耕地创造了条件。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记北京人、河姆渡人、半坡人、铁器和牛耕的出现等相关史实。
17．（10分）中国的政治文明萌芽于传说时期，随着社会生产力的不断发展，政治制度也在不断的演变。阅读下列材料
材料一：
（1）根据材料一，分析相传在黄帝之后，尧、舜、禹具有什么相同点？他们是通过哪一制度依次成为了联盟首领？
材料二：禹荐益（推荐伯益），已而以启人为吏。及老（到禹老的时候），而以启人为不足任乎天下，夺之。天下谓禹名传天下于益，已而实令启自取之。
——《史记•燕召公世家》
（2）根据材料二指出启是怎样取得天下的？由此反映出首领位置更替的办法发生了怎样的变化？
材料三：诸侯国在建立之后，在分封的土地上建立起了与西周相同的文化和政治制度，实际上扩大了周文化影响，并在相近的观念下逐渐产生了对周王室的认同感，实际上为秦汉时期的大一统打下了一定基础。
（3）根据材料三，结合所学知识指出西周实行什么样的政治制度？根据材料概括这一制度有何进步性。
（4）综合上述材料，分析中国古代制度的变迁的依据。
【分析】本题考查尧舜禹的统治、王位世袭制、分封制。第一问，依据材料一，结合尧、舜、禹的品质和统治措施分析；第二问，依据材料二，结合启继承王位的方式及其影响解答；第三问，依据材料三，结合分封制及其意义分析；第四问，综合材料信息，结合所学从生产能力、精神生活、科学、农业经济、文明转型等角度分析。
【解答】（1）相同点：依据材料“开垦农田，发展历法、“制定刑法，稳定局势”，三过家门而不入”并结合尧、舜，都具有较高的品质；都是德才兼备的贤人。制度：结合所学可知，尧、舜、禹通过禅让制成为了联盟首领。
（2）方式：依据材料“已而启与交党攻益，夺之，已而实令启自取之”可知；结合所学可知，使得世袭制代替了禅让制。
（3）制度：依据材料“在分封的土地上建立起了与西周相同的文化和政治制度”并结合所学可知，制度是分封制，使得人们逐渐形成了趋同的文化和政治观念，实际上为秦汉时期的大一统打下了一定基础”，加强对国家的统治，促进国家繁荣；促进了民族融合，为后来秦汉时期的大一统奠定了一定的基础。
（4）依据：综合材料信息，结合所学从生产能力、科学、文明转型等角度分析；人民的精神生活进一步丰富；农业经济进一步发展。
故答案为：
（1）相同点：都具有较高的品质；都勤政爱民，选贤任能不徇私等。
制度：禅让制。
（2）启是以武力取得首领地位的；世袭制代替了禅让制。
（3）制度：分封制。进步性：加强对国家的统治，促进国家繁荣；促进了民族融合，为后来秦汉时期的大一统奠定了一定的基础。
（4）人们生产能力提高；人民的精神生活进一步丰富；农业经济进一步发展。
【点评】本题考查尧舜禹的统治、王位世袭制、分封制的相关知识，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
18．（10分）中国文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明之一。阅读材料
材料一：大约距今5000﹣3000年间，黄河中下游出现了一个文明程度较高的华夏族……民族融合不断在进行……经秦汉四百多年的发展，华夏族成为统一的民族
——戴逸《中国民族边疆史简论》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析华夏族的形成具有什么特点？
材料二：据考古报告，妇好墓（商王武丁的妻子）出土的青铜器多达1.6吨。其中，有两件青铜钱特别大，一件重8.5千克，上面铸有妇好的铭文。
——《看得见的中国史》
（2）根据材料二，概括商周时期青铜器具有什么特点？结合所学知识，说说商周时期青铜器的主要功能。
材料三：
​
（3）根据材料三，指出图中文字被称为什么？结合所学知识分析这种文字在中国历史上的地位。
材料四：构成中国内聚性的另一重要因素是：存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语……它由表示意义和物体的汉字组成……这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。文化是国家和民族的灵魂，文化自信是一个国家，一个民族发展中更根本、更深沉、更持久的力量。
（4）综合上述材料，以中华文明为主题提炼一个观点并结合历史课本中的相关史实加以论述。（要求：题目自拟，观点明确，结论和史实相符，史实准确无误，语言规范。）
【分析】本题以历史图片和文字材料为背景，考查华夏族形成的特点、商周时期青铜器的特点及其功能、甲骨文及其地位等知识。
【解答】（1）由材料一“民族融合不断在进行……经秦汉四百多年的发展，华夏族成为统一的民族，华夏族形成的特点是多民族融合；统一的民族；统一性
（2）由材料二“妇好墓（商王武丁的妻子）出土的青铜器多达1.6吨。其中，有两件青铜钱特别大，一件重5千克，商周时期青铜器的特点有数量众多。其功能由食器等发展到礼器。
（3）观察图片可知，图中文字是甲骨文、羊等兽骨上的文字、体系较完整的文字。
（4）本题是开放性题目，只要观点合理，如观点1：中华文明兼收并蓄。论述：中华民族的祖先是黄帝和炎帝部落的联盟打败了东方的蚩尤部落，随着黄帝部落的影响力越来越大，使华夏族不断吸收。结论：中华民族并不是一个封闭的民族，在此期间，取长补短，共同缔造了光辉灿烂的中华文明。或观点2：文字的出现成为中华文明传承的重要载体，已经具备了汉字的基本结构，目前所知，甲骨文成为研究我国上古时期历史的宝贵资料，我国的文字是从甲骨文不断演化而来的，中华文明就有了记录与传承的工具。
故答案为：
（1）多民族融合；形成过程漫长。（多元性；延续性）（任意两点即可）
（2）数量众多，制作工艺高超，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
（3）文字：甲骨文。地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早。
（4）观点5：中华文明兼收并蓄，包罗万象。
论述：中华民族的祖先是黄帝和炎帝部落的联盟打败了东方的蚩尤部落，各部落文明相互碰撞吸收，周边不同文化的部落纷纷归顺，不断发展。
结论：中华民族并不是一个封闭的民族，在历史上中华民族与各少数民族齐心协力共谋发展，相互融合，相互学习，所以说中华文明也具有兼容性。
观点2：文字的出现成为中华文明传承的重要载体。
论述：甲骨文是中国目前发现最早的成熟文字，已经具备了汉字的基本结构，目前所知，甲骨文成为研究我国上古时期历史的宝贵资料。
结论：综上所述，我国的文字是从甲骨文不断演化而来的，中华文明就有了记录与传承的工具。
【点评】本题考查学生识记和分析应用能力，重点掌握华夏族形成的特点及相关史实、青铜器的特点、功能及代表性器物、甲骨文的造字方法及历史地位等知识。
历史人物
生活年代：春秋
地位：第一霸主
重要大臣：管仲
事迹：诸侯争霸
主要功绩
尧帝
开垦农田，发展历法，适时耕种
舜帝
制定刑法，完善制度，稳定局势
禹帝
治理洪水，三过家门而不入
历史人物
生活年代：春秋
地位：第一霸主
重要大臣：管仲
事迹：诸侯争霸
主要功绩
尧帝
开垦农田，发展历法，适时耕种
舜帝
制定刑法，完善制度，稳定局势
禹帝
治理洪水，三过家门而不入