2023年青岛版（六三制）科学六年级下册第五单元《浩瀚宇宙》第三课时《探索宇宙》教案附反思含板书共两套

2023年青岛版（六三制）小学科学六年级下册第五单元《浩瀚宇宙》

第三课时《探索宇宙》教案

一、教材分析

      本课是青岛版（六三制）小学科学六年级下册第五单元《浩瀚宇宙》第二课时《探索宇宙》。 主要旨在让学生 通过阅读、讨论、交流、分析这些历史事件，认识人类探索太空的艰苦历程；使学生认识我国探索太空的历程和取得的成就。引导学生时刻关注我国探索空间技术的发展，认识到人类为探索太空，不断改进探索技术和提高探索能力做 出了巨大努力。了解人类天体观测技术的发展过程。

二、教学目标

【科学观念】：

了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。

【科学思维】：

能基于所学知识，通过查阅资料、调查、分析等方式获取事物的信息；运用分析、比较、概括等方法得出科学探究的结论；采用不同的表述方式，如科学小论文、调查报告等方式，呈现探究的过程与结论。

【探究实践】：

在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法完成探究，培养创新精神。

【态度责任】：

了解人类对宇宙的好奇和探索宇宙的需要，推动了探测宇宙技术的发展和探索工具的改进。

三、教学重难点

【教学重点】：

了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。

【教学难点】：

能基于所学知识，通过查阅资料、调查、分析等方式获取事物的信息；

四、学情分析

       六年级的学生已经有了一定的生活经验，具备了一定的科学思维， 同时他们已经具备了初步的动手、实践、探究的能力。本节课教师将为学生提供极大的自主探究、自主操作、自主思考的空间和时间。这样既培养了学生的观察能力和归纳概括能力，又体现了学生  动手实践、合作交流的学习方式，同时也培养了学生的探究能力和创  新精神，让学生经历了从猜想、探究、验证的过程，使学生获得完整的认知。

五、教法学法

通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做中学”。

六、教学过程

【教学准备】：课件 小黑板

（一）、导入新课

师生谈话茫茫的宇宙浩瀚而神秘，自从有了人类以来，人们便对它充满着无限的遐相 宇宙从哪儿来？它到底有多大？今天，我们就来看看人类是怎样探索子宙的。（出示课题）

（二）、探究新知

活动一：了解人类天体观测技术的发展过程。

1．教师谈话：在古代，由于科学技术的限制，人们只能用肉眼观察太空，后来各种观 测工具的出现，让我们能看得更远。几百年来，观测宇宙的技术不断更新，今天我们已经能看到很远很远的宇宙深处。

2．出示问题：人类观测宇宙的工具有哪些？这些工具的应用对人类观测天体有哪些影响？

3．学生小组交流搜集的信息。

4．学生介绍观测工具的发展历史，教师出示浑仪、伽利略望远镜、牛顿望远镜和郭守 敬望远镜的相关图片及资料。

5．小结：人类对天体的观测经历了漫长的过程，一开始，人们靠肉眼来观察星空。后 来，各种观测工具的出现，让人类能够看得更远、更清晰。随着技术的进步，人类已经不 再满足于用望远镜来观察宇宙，而是想冲出地球，飞向太空。经过人们的不断努力，人们的这一愿望终于实现。

活动二了解人类进人太空的历程。

1．教师提问：人类进人太空的历程是怎样的呢？

2．小组讨论：请同学们以小组为单位整理、交流搜集的材料。

3．学生班内汇报。

4．教师小结：人类探索宇宙的过程是漫长和曲折的，甚至有过惨痛的教训。

5．教师谈话：我国航空航天事业从无到有，发展迅速。你们知道我国的哪些航天大事？

6．学生讨论、交流我国航天大事。

7．教师小结：经过多年的发展，我国在航空航天领域取得了举世瞩目的成就。我们应好好学习，为我国航天事业做出贡献。

活动三：我国空间技术有哪些新成就？

1．教师用课件出示空间技术最新进展的照片，如中国天眼、天问一号、嫦娥五号、第五单元浩瀚宇宙·

和核心舱、神舟十三号等，引导学生开展交流、讨论。

2．教师用课件出示相应图片（如神舟系列飞船的发射、杨利伟载人飞船成功发射与返 回、翟志刚太空行走、嫦娥登月计划、北斗卫星导航系统、天和核心舱和神舟十二号及神 舟十三号对接等）。

讨论：这些成就的取得对中国航天事业意味着什么？

3师生共同交流小结：随着人类对宇宙的探测工具的不断改进，我们现在不仅能在地 球上研究宇宙，还可以利用人造卫星、航天飞机、宇宙飞船、星际探测器等手段进人到宇 宙空间，向宇宙的深处进行探索。同学们，让我们一起为揭开宇宙神秘的面纱努力吧！

（三）、拓展活动。

谈话，通过本节课的学习，我们学习了人类探索太空的艰难历程，了解了中国的航天七事记。那么，我国探索宇宙有哪些最新进展呢？课下，请同学们搜集资料，一起做一期电子报。

七、板书设计

                  了解人类天体观测技术的发展过程

《探索宇宙》板书       了解人类进入太空的历程

                  认识人类探索太空的艰苦历程

八、教学反思

通过教学学生能了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。本节前前后后的反思－提高－再反思－再提高的过程，深刻认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。在今后的教学中，我将通过不断反思和努力学习的态度，来提高自己的教学水平。

2023年青岛版（六三制）小学科学六年级下册第五单元《浩瀚宇宙》

第三课时《探索宇宙》教案

一、    教材分析

      本课是青岛版（六三制）小学科学六年级下册第五单元《浩瀚宇宙》第二课时《探索宇宙》。 主要旨让学生了解人类天体观测技术的发展过程，认识人类观测天体的历史及观测技术的发展历程；引导学 生时刻关注我国探索空间技术的发展，认识到：人类为探索太空，不断改进探索技术和提高探索能力做 出了巨大努力。

二、教学目标

1．了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。

2．能基于所学知识，通过查阅资料、调查、分析等方式获取事物的信息；运用分析、 比较、概括等方法得出科学探究的结论；采用不同的表述方式，如科学小论文、调查报告 等方式，呈现探究的过程与结论。

3．在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；能大胆质疑，从不同视角提出研究思路， 采用新的方法完成探究，培养创新精神。

4．了解人类对宇宙的好奇和探索宇宙的需要，推动了探测宇宙技术的发展和探索工具。

三、教学重难点

【教学重点】：

        了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。

【教学难点】：

  在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法完成探究，培养创新精神。

四、学情分析

小学六年级对于学生来说，是人生的一个转折点。是一个很微妙的时期，也是一个很关键的时期。在这个关键的时期，六年级学生的学习情况是怎么样的呢？他们明确自己的学习目的，确立自己的奋斗目标呢？对与学习的态度又是怎样呢？这些问题都不容教师和家长的忽 视。于是我们对小学生的学习情况做了一次调查，以此来了解小学生学习的情况，从而探究现在六年级学生是否具有明确的学习目的、端正的学习态度、愉快的学习过程、合适的学习方法，并对调查结果作分析，提出应对的方法和建议，为小学六年级学生更好的学习提供依据。

五、教法学法

教师要重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。充分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做中学”。提高了学生的动手能力和科学素养。进而突破教学重点、难点。

 六、教学过程

（一）、谈话导入

师：自古以来，人类对神秘的太空充满了向往。通过课前了解，你们知道人们是如何对太空进行探索的吗？

生：古人主要用眼睛来观测天体。

生：后来人们用望远镜观察。

生：现在人们还可以乘坐宇宙飞船到太空。

师：人们对宇宙探索的脚步从未停止过，今天这节课，我们就一起学习《探索宇宙》一课。

（二）、活动过程

1、了解人类天体观测技术的发展过程。

师：在没有先进观测仪器的古代，人们对宇宙的观测主要靠肉眼。随着科学技术的进步，人们开始借助仪器来观测宇宙，关于观测仪器，同学们有哪些了解？

（学生在小组内讨论、交流。）

师：现在我们一起来交流一下。

生：我国古代人用浑仪观测宇宙。

生：我知道意大利天文学家伽利略是最早利用望远镜观测宇宙的。

生：我知道牛顿发明了世界上第一架反射式望远镜，能清晰地观测到比较暗的天体。

生：我知道著名的哈勃望远镜是第一架太空望远镜。

师：你们还知道哪些人类观测宇宙的工具？它们都有什么用途？

生：我知道空间望远镜与地面望远镜相比，具有接收波段范围更宽辐射的优势，不会受大气的干扰，不会受大气辉光和照明灯光的影响等优点。

生：我还知道人类向太空中发射了许多宇宙探测器。

师：人类对天体的观测经历了漫长的过程，科学技术的进步促进了人类观测工具的改进，提升了人类观测天体的能力，使人类观测得更远、更清晰。

2、了解人类进入太空的历程。

师：人类进入太空经历了曲折的过程。你们知道“世界航天第一人”是谁吗？

生：明朝的陶成道。

师：（出示图片）明朝的陶成道因在历次战争中屡建战功，受到朱元璋封赏“万户”，他第一个想到借助火箭推力将自己升空，虽然没有成功，但是他仍被世界公认为“世界航天第一人”。科学家为了纪念他，将月球上的一座环形火山命名为“万户山”。随着科技的发展，航天发射器的出现，人类终于实现了飞向太空的梦想。请同学们以小组为单位整理、交流搜集的材料。

（学生组内讨论、全班汇报交流。）

师：我国在航空航天领域取得了举世瞩目的成就，我们为我国科学技术的飞速发展感到骄傲。我们要好好学习，为我国航天事业做出贡献。

3、我国空间技术有哪些新成就。

（师播放有关中国天眼、天问一号、嫦娥五号、神舟十二号、神舟十三号等视频，学生观看汇报交流）。

师：看完视频，同学们有何感想？

生：中国空间技术有了突飞猛进的发展。

生：嫦娥五号返回器携带月球土壤样品成功着陆，真了不起！

生：中国建成500米单口径球面射电望远镜，这个望远镜被称为“中国天眼”。

师：我国的空间技术发展取得日新月异的新成就，这是我国无数航天人为之奋斗的结果，同学们，让我们为我国航空航天技术的发展而共同努力吧！ 

（三）、拓展活动

师：通过本节课的学习，我们学习了人类探索太空的艰难历程，了解了中国的航天大事记，以及我国探索宇宙的最新进展。课下，请同学们汇集整理相关资料，和同学一起做一期电子报。

七、板书设计

                    关注我们国家及世界空间技术的最新发展

《探索宇宙》板书   了解人类进入太空的历程

认识人类探索太空的艰苦历程

八、教学反思     

    本节通过前前后后的反思－提高－再反思－再提高的过程，深刻认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。在今后的教学中，我将通过不断反思和努力学习的态度，来提高自己的教学水平。通过本节的教学让学生能了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。