六年级下册数学教案总复习 式与方程（一）_北师大版

这是一份六年级下册数学教案总复习 式与方程（一）_北师大版，共28页。

课 题
式与方程
总 课时
教学内容
式与方程（一）
教学目标
回顾整理小学阶段有关代数的初步知识，用字母表示数；并体验用字母表示数的一般规律，会用方程解决问题。
教学重点
回顾用字母表示数的公式。
教学难点
方程的应用。
教学准备
多媒体。
教学过程
教师活动
学生活动
补充修订
自主尝试：
1、出示：六（1）、 km, a+b=b+a,
S=(a+b)h÷2……
2、用字母表示数有什么优点？
合作探究：
1、我们学过了哪些公式和规律，可以用字母表示？
2、解方程的一般步骤是什么？
汇报点评：
1、用字母的式子可以表示运算律。
2、用含有字母的式子表示几何图形的周长。
3、用含有字母的式子表示几何图形的面积。
长方形的周长： C=(a+b)×2
正方形的周长： C=4a
长方形的面积： S=ab
举例说明用字母表示数有什么优点。
用含有字母的式子表示以前学过的一些常见关系量，运算定律，图形的面积和体积计算公式。
正方形的面积： S=a×a
…… ……
4、 解应用题的步骤：弄清题意，找出己知数和未知数的关系；用字母x表示未知数；找出己知数和未知数的等量关系，列出方程；解方程；检验，答题。
巩固练习：
解方程
15x=60 x+12x=12.6 0.4x=4.2
12+x=25 2x÷5=15 4x-1.6x=36
拓展延伸：
美术小组有42人,比唱歌组的人数多20％,唱歌组的人数比书法组的人数不30％,问:三个小组共有多少人?(用方程解)
在解答应用题的基础上，说说列方程解决问题的步骤。
独立完成练习题及拓展题。
板书设计

用字母表示数
长方形的面积： S=ab 长方形的周长： C=(a+b)×2
正方形的面积： S=a×a 正方形的周长： C=4a
三角形的面积： S=ah/2
教学反思