福建省厦门市集美区蔡塘学校2023-2024学年九年级上学期月考物理试卷

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福建省厦门市集美区蔡塘学校2023-2024学年九年级上学期月考物理试卷(解析版)
一、选择题（本大题14小题，每小题2分，共28分）
1．（2分）现在的你正在做教学诊断练习，最适合你发挥的考场温度约是（　　）
A．0℃ B．25℃ C．37℃ D．100℃
2．（2分）下列各种常见的现象所涉及到的物态变化，属于放热的是（　　）
①初春，冰封的湖面解冻
②夏天，旷野里雾的形成
③秋天，早晨的地面上出现白霜
④冬天，室外冰冻的衣服变干
A．②③ B．③④ C．①② D．①④
3．（2分）以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不同的是（　　）
A．锯木头锯条发热 B．阳光下路面发热
C．铁丝反复弯折后发热 D．搓手时手掌发热
4．（2分）用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑料小球，使两个小球带电后（球上标注的是所带电荷种类）。会出现的情形是图中的（　　）
A． B．
C． D．
5．（2分）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强
B．摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上
C．验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷
D．金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反
6．（2分）关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（　　）
A．热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体
B．0℃的冰水混合物内能为零
C．水的温度越高，所含热量越多
D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高
7．（2分）古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成：可燃物要架空一些（　　）
A．增大可燃物物的热值
B．降低可燃物的着火点
C．能使可燃物完全燃烧
D．提高了可燃物的利用率
8．（2分）“双减”之后，荆州市各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后提起锅盖，锅盖上的水经历的物态变化是（　　）
A．先升华后凝华 B．先凝固后汽化
C．先熔化后液化 D．先汽化后液化
9．（2分）如图表示某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物态。下列分析正确的是（　　）

A．甲为气态
B．甲→乙的过程需要放热
C．乙→丙的过程与露珠形成过程相同
D．BC段对应的温度为该晶体的熔点
10．（2分）下列选项可能符合汽车热机能量流向的是（　　）
A．
B．
C．
D．
11．（2分）如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该（　　）

A．只闭合S3 B．只闭合S1
C．同时闭合S1 和S2 D．同时闭合S1 和S3
12．（2分）在如图所示的电路中，当开关闭合后，发现灯泡L1比L2亮，用I1、I2分别表示通过灯泡L1、L2的电流，则I1、I2的大小关系是（　　）

A．I1＞I2 B．I1＝I2 C．I1＜I2 D．无法确定
13．（2分）如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光1指针的位置，如果电流表A2读数是0.6A，则下列说法错误的是（　　）

A．电流表A1的读数是0.3A
B．灯泡L1和L2并联
C．电流表A1一定连接“﹣、3”接线柱
D．通过灯L1的电流为0.9A
14．（2分）如图是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图象，其中a、c质量相同。下列对图象的分析正确的是（　　）

A．t1﹣t2 时间内物质a的温度不变，内能不变
B．如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量
C．温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b多
D．b的比热容大于c的比热容
二、填空题（本大题7小题，每小题2分，共14分）
15．（2分）为有效预防新冠肺炎病毒的传播，学校要求同学们平时要戴好口罩。熔喷布是口罩的核心材料，生产时，通过高速空气流对其进行牵伸，再经 　 　（填物态变化）形成超细纤维，组合成布。学生每日入校要进行体温测量，某学生的体温测量结果如图所示　 　。

16．（2分）将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下　 　电荷（选填“同种”或“异种”），塑料丝带电的实质是　 　在物体间转移。

17．（2分）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固针铁柄勺从嘴受注”（如图）　 　，此过程铁要 　 　（选填“吸热”或“放热”）。

18．（2分）如图所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是　 　；断开开关S，则L1与L2两个灯泡的发光情况是：　 　。

19．（2分）如图所示当S1闭合S2断开时电路是 　 　路；当开关S1和S2都闭合时电路是 　 　路

20．（2分）如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B。用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器B的金属球后，验电器B带 　 　电；图中是用带有绝缘手柄的金属棒将验电器A与验电器B连接起来的瞬间，金属棒中的电流方向是 　 　（选填“从A到B”或“从B到A”）。

21．（2分）如图所示，工作中的四冲程汽油机正处于 　 　冲程，该冲程将 　 　转化为机械能。

三、作图题（4分）
22．（2分）根据标记的电流方向，把电流表和电源的符号分别填进电路，使两盏灯都发光。

23．（2分）根据图甲的电路图，请你用笔画线代替导线在图乙中连接实物电路。


四、简答题（本题共4分）
24．（4分）小敏同学非常善于观察身边的物理现象。一天，她从冰箱的冷冻室中拿出一根雪糕，发现雪糕上附着白花花的“粉”：她把这根雪糕放进茶杯里，茶杯壁逐渐形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”，“冒汗”是怎么形成的。
五、实验探究题（本大题共5小题，共32分）
25．（4分）用如图所示的方法可以“探究做功是否能够改变物体的内能”：

（1）如图A，将手中的铁丝同一位置快速地多次弯折，用手指触摸一下被弯折的部位，表明铁丝的内能 　 　；
（2）如图B，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，然后迅速压下活塞　 　；对这一现象的解释是，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气 　 　，使空气的内能增加，温度升高，达到乙醚燃点。
（3）如图C所示，瓶中装少量的水，水上方有水蒸气，用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳起　 　。
A．往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功
B．往瓶内打气时，瓶内气体内能变小
C．瓶塞跳出时，瓶内气体温度升高
D．瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功
26．（7分）海波是无色透明的固体，它可用于鞣制皮革、由矿石中提取银；可用以除去自来水中的氯气；临床用于治疗皮肤瘙痒症、性荨麻疹、药疹、氰化物、铊中毒和砷中毒等。如图所示，是海波的熔化实验装置。

（1）除温度计外，还需要的测量工具是 　 　。
（2）在实验前应该 　 　（选填“自下而上”或“自上而下”）组装实验装置。按照实验规范要求，调整铁圈C确定其高度时，　 　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。加热到某一时刻温度计示数如图甲所示，温度为 　 　℃；
（3）根据实验数据绘出海波温度﹣时间图像，如图乙所示，t0时刻后试管内出现液态海波，由图像可知，海波熔化时吸热　 　，它的熔点是 　 　℃；
（4）下列措施不能使海波受热均匀的有 　 　。
①加热过程中不断搅拌；
②通过水给试管加热；
③温度计的玻璃泡完全浸没在海波中。
27．（7分）小芳用如图甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。

（1）安装完相关器材后，小芳发现图甲中温度计与烧杯底接触，需重新调节 　 　（选填“A”或“B”）的高度。
（2）纠正错误后，为了方便读出温度计的示数，小芳将温度计从水中拿出来进行观察读数，说明此时气压 　 　标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）当水沸腾时，水中有一个气泡从A位置（体积VA）上升到B位置（体积为VB），则VA　 　VB（选填“＞”、“＝”或“＜”）。气泡里的主要成份是 　 　。
A.氧气
B.水蒸气
C.二氧化碳
（4）为了受热均匀，另一位同学采用隔水加热的方法来研究试管内水的沸腾，如图丙所示。你认为试管内的水 　 　（填“会”或“不会”）沸腾，这个装置和图甲相比 　 　（填“更完善”或“不合理”）。
（5）同组的小阳用相同的火力，选择了初温不同的甲、乙两杯水，做了两次实验，绘制成图丁的a、b两条图象，聪明的小阳分析造成a、b图象不同的原因是两次实验所用水的质量不同a　 　mb（选填“大于”或“小于”）。
28．（8分）在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示，其中A、B为两个电加热器。
加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
甲的温度/℃
18
22
26
30
34
38
42
乙的温度/℃
18
30
42
54
66
78
90
（1）实验中应将 　 　相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同规格的烧杯中，用 　 　（选填“相同”或者“不同”）的电加热器加热。目的是为了 　 　。（选填“方便比较”或“控制变量”）
（2）实验中甲和乙吸收的热量由 　 　来反映。
（3）分析数据，从开始加热到第5min，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲　 　Q乙；从开始加热到温度达到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲　 　Q乙（填“＞”、“＜”或“＝”），由此也可以看出 　 　物质的吸热能力强。
（4）根据所学知识，体温计玻璃泡内用 　 　（选填“水银”或“酒精”）做测温物质可提高灵敏度。（c水银＜c酒精）

29．（6分）在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
0.16A
0.16A
0.32A
（1）电流表应 　 　（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的 　 　点。
（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 　 　；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 　 　A。
（3）表格的数据是小亮同学在实验中用两盏规格 　 　（填“相同”或“不同”）的灯泡得出的，这样的实验结果是欠妥的；改进实验方法，A、B、C三点的电流IA、IB、IC正确的关系应该是 　 　。
六、计算题（本大题共3小题，其中30题4分，31题8分，32题6分，共18分）
30．（4分）一个太阳能热水器，在阳光的照射下，将10kg的水从20℃加热到50℃。水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），煤的热值为3×107J/kg。试求：
（1）水吸收的热量；
（2）这些热量相当于完全燃烧多少千克煤所放出的热量；
31．（8分）我国某款自主品牌小汽车在某段平直公路上进行测试时，小汽车以72km/h的速度匀速行驶了5min，消耗燃油0.4kg燃油＝4.5×107J/kg）
（1）汽车5min内行驶的路程；
（2）消耗的燃油完全燃烧放出的热量；
（3）牵引力做的有用功；
（4）发动机的热机效率。
32．（6分）12月22日，长征八号运载火箭首飞成功，将厦门大学“海丝一号”等5颗卫星准确送入轨道。火箭离开发射台时，“喷水降温系统”向火箭尾部火焰中心喷水20s，喷水量为400t。
（1）设喷出的水的温度都是从20℃升高到100℃，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）。求水升温过程平均每秒吸收的热量。
（2）长征八号火箭一子级、二子级发动机分别采用煤油、液氢为燃料。效率分别为η1、η2，煤油的热值为q1，液氢的热值为q2。求它们做相等的有用功时各自燃烧煤油和液氢的质量之比。

参考答案与试题解析
一、选择题（本大题14小题，每小题2分，共28分）
1．（2分）现在的你正在做教学诊断练习，最适合你发挥的考场温度约是（　　）
A．0℃ B．25℃ C．37℃ D．100℃
【分析】对我们的正常体温和房间温度进行估测，然后对各选项逐一分析。
【解答】解：由于正常人的体温约37℃，考场的温度比人体的正常体温稍低一些让人感觉舒服，37℃，25℃的考场温度让人感觉舒适。
故选：B。
【点评】本题考查我们对常见温度的估测和理解，关键是考查我们对生活中常见温度的估测能力。
2．（2分）下列各种常见的现象所涉及到的物态变化，属于放热的是（　　）
①初春，冰封的湖面解冻
②夏天，旷野里雾的形成
③秋天，早晨的地面上出现白霜
④冬天，室外冰冻的衣服变干
A．②③ B．③④ C．①② D．①④
【分析】（1）物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；物质由气态变为液态的过程叫液化，物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由固态变为液态的过程叫熔化，物质由液态变为固态的过程叫凝固。
（2）六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的。
【解答】解：①初春，冰封的湖面解冻是物质由固态变为液态的过程，熔化吸热；
②盛夏，旷野里雾是空气中的水蒸气遇冷液化为小水珠，液化放热；
③深秋，早晨的地面上出现白霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，凝华放热；
④严冬，冰冻的衣服逐渐变干是物质直接由固态变成气态的过程，升华吸热。
综合分析②③符合题意。
故选：A。
【点评】此题考查的是对物态变化过程的判断及物态变化过程的吸热和放热的判断。
3．（2分）以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不同的是（　　）
A．锯木头锯条发热 B．阳光下路面发热
C．铁丝反复弯折后发热 D．搓手时手掌发热
【分析】改变物体内能的方式有两种：一是做功，二是热传递，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程。
【解答】解：A、用锯条锯木头时锯条发热，机械能转化为内能；
B、阳光下路面发热，是通过热传递的方式改变物体的内能；
C、反复弯折铁丝时，是通过做功改变物体的内能；
D、搓手时手掌发热，机械能转化为内能；
综上分析可知，改变内能的方式与其他三个不同的是B。
故选：B。
【点评】做功和热传递都可以改变物体的内能，二者是等效的，但其实质不同，前者是能量的转化，后者是能量的转移。
4．（2分）用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑料小球，使两个小球带电后（球上标注的是所带电荷种类）。会出现的情形是图中的（　　）
A． B．
C． D．
【分析】电荷间的相互作用规律为：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
根据两塑料小球所带电荷是同种电荷还是异种电荷并结合两球表现出的作用力即可判断。
【解答】解：AC、图中两个塑料小球均带负电荷，而A图中两球相互吸引，C正确；
B、图中两个塑料小球带异种电荷，而图中两球相互排斥；
D、图中两个塑料小球均带正电荷，不是相互吸引。
故选：C。
【点评】本题考查了电荷间的相互作用规律，是一道基础题。
5．（2分）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强
B．摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上
C．验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷
D．金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反
【分析】（1）摩擦可以使物体带电，其实质是电子发生了转移；
（2）验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电荷相互排斥。
【解答】解：AB、用毛皮摩擦橡胶棒，会从毛皮夺得电子，所以橡胶棒因有多余的电子带负电，B正确；
CD、验电器的金属箔片由于带同种电荷相互排斥而张开，故CD错误。
故选：B。
【点评】知道实验室中如何取得正电荷和负电荷，且明白验电器的制作原理是解决该题的关键。
6．（2分）关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（　　）
A．热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体
B．0℃的冰水混合物内能为零
C．水的温度越高，所含热量越多
D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高
【分析】（1）发生热传递的条件是存在温度差；
（2）任何物体都有内能；
（3）热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量；
（4）物质吸热，内能变大。
【解答】解：
A、发生热传递是因为物体间存在温度差，所以内能少的物体可以把热量传递给内能多的物体；
B、任何物体都有内能，故B错误；
C、热量是一个过程量，故C错误；
D、冰在熔化过程中吸收热量，温度不变。
故选：A。
【点评】知道内能、热量、和温度的关系，并能利用上述关系解释问题是解决该题的关键。
7．（2分）古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成：可燃物要架空一些（　　）
A．增大可燃物物的热值
B．降低可燃物的着火点
C．能使可燃物完全燃烧
D．提高了可燃物的利用率
【分析】1kg某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值。热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关。据此分析判断。
【解答】解：可燃物要架空一些，才能燃烧更旺；“火要虚”的目的是增大了可燃物与空气的接触面积，提高了可燃物的利用率、着火点与燃烧程度无关，也不能降低可燃物的着火点，ABC错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查燃料的热值的概念，常见题目。
8．（2分）“双减”之后，荆州市各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后提起锅盖，锅盖上的水经历的物态变化是（　　）
A．先升华后凝华 B．先凝固后汽化
C．先熔化后液化 D．先汽化后液化
【分析】物质从固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固；物质从液态变成气态的过程称为汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式；物质从气态变成液态的过程称为液化；物质从固态变成气态的过程叫升华，物质从气态变成固态的过程叫凝华；据此解答。
【解答】解：学生在煮菜过程中，对水进行加热，发生汽化现象，会凝结成液态的小水珠，所以是先汽化后液化，ABC错误。
故选：D。
【点评】本题考查汽化和液化现象及其应用，体现了物理知识在实际生活中的应用。
9．（2分）如图表示某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物态。下列分析正确的是（　　）

A．甲为气态
B．甲→乙的过程需要放热
C．乙→丙的过程与露珠形成过程相同
D．BC段对应的温度为该晶体的熔点
【分析】（1）物质的三态是指：固态、液态、气态。
固态物质：分子排列紧密，分子间有强大的作用力。固体有一定的形状和体积；
液态物质：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性；
气态物质：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，易被压缩，气体具有很强的流动性。
（2）物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程是液化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。熔化、汽化和升华吸收热量，凝固、液化和凝华放出热量；
（3）晶体熔化或凝固过程中温度保持不变，同一种晶体的熔点和凝固点相同。
【解答】解：由图知，甲图中分子相距最近，分子间的作用力最大，也不容易被拉伸；
乙图中分子相距较近，分子排列杂乱，是液态分子的排列方式；
丙图中分子相距最远，分子无固定排列，是气态分子的排列方式。
A、由上分析知，故A错误；
B、甲→乙是固态变为液态的熔化过程，故B错误；
C、乙→丙是液态变成气态的汽化过程，故C错误；
D、BC段表示物体吸热或放热的温度保持不变，此时的温度叫晶体的熔点（或凝固点）。
故选：D。
【点评】本题考查了固液气三种状态的微观模型、物态变化及晶体熔化特点，应该从分子的排列情况和分子的特点上去分析理解分子结构模型。
10．（2分）下列选项可能符合汽车热机能量流向的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】（1）热机是利用内能来做功的机器；
（2）热机的效率是指用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧所放出的总能量的比值；
汽车热机的效率通常为20%～30%左右。
【解答】解：（1）热机是利用内能来做功的机器，故B错误；
ACD、汽车热机的效率通常为20%～30%左右，有30%的内能转化为机械能、D正确。
故选：D。
【点评】本题考查热机的定义和热机的效率，知道热机效率比较低是解题的关键。
11．（2分）如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该（　　）

A．只闭合S3 B．只闭合S1
C．同时闭合S1 和S2 D．同时闭合S1 和S3
【分析】电路元件的连接有串联和并联两种方式：
（1）串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；
（2）并联电路中有多条支路，所以各元件独立工作、互不影响。
【解答】解：当闭合开关S1时，电流从电源正极出发后依次经过两盏灯泡，如图所示：

故选：B。
【点评】解决此题的关键是理解串、并联电路的特点，会连接简单的串并联电路。
12．（2分）在如图所示的电路中，当开关闭合后，发现灯泡L1比L2亮，用I1、I2分别表示通过灯泡L1、L2的电流，则I1、I2的大小关系是（　　）

A．I1＞I2 B．I1＝I2 C．I1＜I2 D．无法确定
【分析】在串联电路中，电流是处处相等的。据此分析判断。
【解答】解：如图所示，两个灯泡是串联的，所以通过两个灯泡的电流相等1比L2亮是由于两个灯泡的实际功率不同造成的，即L2的实际功率比L2的大。
故选：B。
【点评】知道并理解串联电路电流的关系是解决该题的关键。
13．（2分）如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光1指针的位置，如果电流表A2读数是0.6A，则下列说法错误的是（　　）

A．电流表A1的读数是0.3A
B．灯泡L1和L2并联
C．电流表A1一定连接“﹣、3”接线柱
D．通过灯L1的电流为0.9A
【分析】由电路图知，两灯并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过L2的电流；根据并联电路特点判断A1量程并读数，由并联电路的电流特点计算L1的电流。
【解答】解：由图甲知，电流从正极流出经电流表A1后分成两支，一支通过L1，另一支通过L7和A2，所以两灯并联，电流表A1测干路电流，电流表A8测L2的电流；
因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且电流表A2读数是4.6A，由图乙知1应选择6～3A的量程，连接“﹣，A1读数为8.5A；
通过L1的电流为I2＝I﹣I2＝1.6A﹣0.6A＝3.9A。
综上所述，A错误。
故选：A。
【点评】本题考查了串并联电路的识别、并联电路电流特点的应用、电流表的读数，关键是正确识别电路的连接方式和判断电流表的量程。
14．（2分）如图是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图象，其中a、c质量相同。下列对图象的分析正确的是（　　）

A．t1﹣t2 时间内物质a的温度不变，内能不变
B．如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量
C．温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b多
D．b的比热容大于c的比热容
【分析】（1）液体的沸腾或晶体的熔化过程吸热温度不变，内能增加；
（2）根据Q＝cmΔt分析解答；
（3）吸收热量的多少通过加热时间的长短来表现；
（4）根据Q＝cmΔt分析bc比热容的大小。
【解答】解：
由图象知：
A、t1﹣t2时间内物质a的温度虽然不变，但继续吸收热量，故A错误；
B、如果a，比热容相同，b的加热时间长，根据Q＝cmΔt知，故B正确；
C、温度从T3升高到T2时，a物质的加热时间比b物质短，故C错误；
D、用相同的加热装置对b，0﹣t3时间内两种物质吸收的热量相同，c物质升高的温度较小、c质量的大小、c比热容的大小。
故选：B。
【点评】此题考查的是我们对物理规律的掌握和对图象分析的能力，以图象的形式考查物理规律，具有直观、客观的特点，是现在物理测试的热点考查方式。
二、填空题（本大题7小题，每小题2分，共14分）
15．（2分）为有效预防新冠肺炎病毒的传播，学校要求同学们平时要戴好口罩。熔喷布是口罩的核心材料，生产时，通过高速空气流对其进行牵伸，再经 　凝固　（填物态变化）形成超细纤维，组合成布。学生每日入校要进行体温测量，某学生的体温测量结果如图所示　37.1℃　。

【分析】（1）物质从液态变成固态是凝固。
（2）体温计读数时先要确定量程和分度值，根据水银柱末端位置进行读数。
【解答】解：（1）液态聚丙烯通过高速空气流对其进行牵伸，形成超细纤维，这个过程是物质从液态变成固态。
（2）由图知该体温计的量程是35～42℃，分度值是0.1℃，读数为37.2℃。
故答案为：凝固；37.1℃。
【点评】通过疫情防护考查了汽化、凝固的工作原理等，进行类比，是很新颖的习题。
16．（2分）将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下　同种　电荷（选填“同种”或“异种”），塑料丝带电的实质是　电子　在物体间转移。

【分析】（1）两种不同物质摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，就会导致电荷发生转移，两个物体都带了电，这就是摩擦起电。塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，手带了一种电荷，细丝带了另一种电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（2）摩擦起电的实质是电子在物体间发生了转移。
【解答】解：（1）用干燥的手从上向下捋几下细丝，手与塑料细丝摩擦，手带了一种电荷；由于不同的塑料细丝带有同种电荷。
（2）摩擦起电的实质是电子在物体间发生了转移，得到电子的物体带负电。
故答案为：同种；电子。
【点评】本题考查了摩擦起电以及电荷间的相互作用规律，是一道基础题。
17．（2分）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固针铁柄勺从嘴受注”（如图）　熔化　，此过程铁要 　吸热　（选填“吸热”或“放热”）。

【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液体变为固态的过程叫做凝固。
【解答】解：“铁化如水”是指铁从固态变为液态，是熔化过程。
故答案为：熔化；吸热。
【点评】本题考查了熔化的认识，属于物态变化中基础知识的考查，相对比较简单。
18．（2分）如图所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是　并联　；断开开关S，则L1与L2两个灯泡的发光情况是：　L1不能发光，但L2仍然发光　。

【分析】（1）串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；
（2）并联电路中有多条电流路径，各支路上的元件互不影响；在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器。
【解答】解：分析电路可以看出，两只灯泡在两条支路上；
开关S串联在灯泡L1的支路上，断开开关S时，L1不能发光，但L4仍然发光。
故答案为：并联；L1不能发光，但L2仍然发光。
【点评】本题考查了电路元件的连接方式，知道串并联电路的连接方式、分析清楚电路结构即可正确解题。
19．（2分）如图所示当S1闭合S2断开时电路是 　通　路；当开关S1和S2都闭合时电路是 　短　路

【分析】（1）断开的电路，即为断路；
（2）闭合的电路即为通路；
（3）电流不经过用电器，而是直接从电源的正极流会负极，称为短路。
【解答】解：
由图知，当开关S1闭合、S2断开时，电流从电源正极出发、S5回到负极，电路是通路；
当开关S1、S2都闭合时，电流从正极出发6回到负极，发生电源短路。
故答案为：通；短。
【点评】知道电路的三种状态，并能据实际情况进行分析和判断是解决该题的关键。
20．（2分）如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B。用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器B的金属球后，验电器B带 　正　电；图中是用带有绝缘手柄的金属棒将验电器A与验电器B连接起来的瞬间，金属棒中的电流方向是 　从B到A　（选填“从A到B”或“从B到A”）。

【分析】（1）正负电荷的规定：丝绸摩擦过的玻璃棒由于失去电子而带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒由于得到电子而带负电；
（2）物理学中规定：正电荷定向移动的方向规定为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反。
【解答】解：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器B的金属球接触后；
用带绝缘柄的金属杆将两个验电器的金属球接触时，A验电器上自由电子向验电器B转移，电流方向与电子定向移动方向相反。
故答案为：正；从B到A。
【点评】本题考查两种电荷的规定、电流的方向的规定，难度不大。
21．（2分）如图所示，工作中的四冲程汽油机正处于 　做功　冲程，该冲程将 　内能　转化为机械能。

【分析】（1）由进气门和排气门的关闭和打开情况、活塞的上行和下行情况来判断是哪个冲程；
（2）四个冲程中压缩冲程是机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能，排气和吸气冲程没有能的转化。
【解答】解：
如图，进气门和排气门都是关闭的，活塞下行，做功冲程中内能转化为机械能。
故答案为：做功；内能。
【点评】本题考查了热机冲程的判断、能量的转化，是一道基础性题目。
三、作图题（4分）
22．（2分）根据标记的电流方向，把电流表和电源的符号分别填进电路，使两盏灯都发光。

【分析】电路中的电流都是从电源正极出发，经过开关与用电器，最后回到电源的负极，根据电路图所标电流的方向，判断出电源与电流表的位置，及电源的正负极，然后作图。
【解答】解：电路中的电流都是从电源正极出发，经过开关与用电器，根据电路图所标电流的方向可知，下方为正极，如下图：

【点评】本题考查了电路的连接，要求对电路中各元件的作用及使用方法要非常明确，然后根据串并联电路的特点正确连接电路。
23．（2分）根据图甲的电路图，请你用笔画线代替导线在图乙中连接实物电路。


【分析】根据电路图连接实物图，可采用“电流流向法”，从电源的正极出发，按照电流的流向，先串联电路元件最多的电路，再将相应并联的部分接入电路即可。
【解答】解：由电路图可知，该电路为并联电路1在干路上控制整个电路，S2只控制L4，根据电路图连接实物图如下所示：

【点评】本题考查了实物电路图的连接，连接电路图时，可先连接干路，再连接支路，也可以先连接元件较多的支路，再并联其他支路。
四、简答题（本题共4分）
24．（4分）小敏同学非常善于观察身边的物理现象。一天，她从冰箱的冷冻室中拿出一根雪糕，发现雪糕上附着白花花的“粉”：她把这根雪糕放进茶杯里，茶杯壁逐渐形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”，“冒汗”是怎么形成的。
【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。
【解答】答：“粉”是空气里的水蒸气遇冷放热凝华产生的小冰晶。
“冒汗”茶杯周围的水蒸气遇冷放热液化形成的小水滴。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
五、实验探究题（本大题共5小题，共32分）
25．（4分）用如图所示的方法可以“探究做功是否能够改变物体的内能”：

（1）如图A，将手中的铁丝同一位置快速地多次弯折，用手指触摸一下被弯折的部位，表明铁丝的内能 　变大　；
（2）如图B，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，然后迅速压下活塞　棉花燃烧　；对这一现象的解释是，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气 　做功　，使空气的内能增加，温度升高，达到乙醚燃点。
（3）如图C所示，瓶中装少量的水，水上方有水蒸气，用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳起　BC　。
A．往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功
B．往瓶内打气时，瓶内气体内能变小
C．瓶塞跳出时，瓶内气体温度升高
D．瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功
【分析】做功可以改变物体的内能：对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少。
【解答】解：（1）将手中的铁丝同一位置快速地多次弯折，手对铁丝做了功，温度升高；
（2）当用力压活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气体积，将机械能转化成内能，温度升高，筒内棉花就会燃烧起来；
（3）给瓶内打气，外界对瓶内气体做功，气体内能变大，气压变大，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少，故关于该实验的分析错误的是：BC。
故答案为：（1）变大；（2）棉花燃烧；（3）BC。
【点评】此题是通过实验来验证做功改变物体内能的方法，是一道比较简单的实验题。
26．（7分）海波是无色透明的固体，它可用于鞣制皮革、由矿石中提取银；可用以除去自来水中的氯气；临床用于治疗皮肤瘙痒症、性荨麻疹、药疹、氰化物、铊中毒和砷中毒等。如图所示，是海波的熔化实验装置。

（1）除温度计外，还需要的测量工具是 　秒表　。
（2）在实验前应该 　自下而上　（选填“自下而上”或“自上而下”）组装实验装置。按照实验规范要求，调整铁圈C确定其高度时，　需要　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。加热到某一时刻温度计示数如图甲所示，温度为 　38　℃；
（3）根据实验数据绘出海波温度﹣时间图像，如图乙所示，t0时刻后试管内出现液态海波，由图像可知，海波熔化时吸热　不变　，它的熔点是 　48　℃；
（4）下列措施不能使海波受热均匀的有 　③　。
①加热过程中不断搅拌；
②通过水给试管加热；
③温度计的玻璃泡完全浸没在海波中。
【分析】（1）实验过程中，需要记录不同时刻的温度，因此需要温度计和秒表；
（2）酒精灯的外焰温度最高，因此实验时要用外焰加热，需要先固定好石棉网的高度，再调整烧杯和温度计的位置，据此分析；观察温度计的分度值和液面在零上或零下，据此读出温度计的示数；
（3）晶体熔化的特点是持续吸热，温度保持不变，熔化过程中，对应的温度点即是该物质的熔点；
（4）实验中，使用水浴加热法，对物质不断搅拌，都可以保证使物质均匀受热；
【解答】解：（1）实验过程中需要记录不同时刻的温度，因此除了温度计外；
（2）实验时要用温度计的外焰加热，因此需要先根据外焰的高度固定石棉网的高度，故实验装置的组装顺序应为自下而上，需要点燃酒精灯；
由图甲可知，温度计的分度值是1℃，因此此时水温是38℃；
（3）晶体熔化的特点是持续吸热，温度保持不变，对应的温度点即是该物质的熔点，海波的熔点为48℃；
（4）实验时，为了使物质均匀受热，使用水浴加热法，目的是使读数准确；
故答案为：（1）秒表；（2）自下而上；38；48。
【点评】本题主要考查了晶体熔化特点、晶体熔化条件等知识点，较为基础。
27．（7分）小芳用如图甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。

（1）安装完相关器材后，小芳发现图甲中温度计与烧杯底接触，需重新调节 　A　（选填“A”或“B”）的高度。
（2）纠正错误后，为了方便读出温度计的示数，小芳将温度计从水中拿出来进行观察读数，说明此时气压 　大于　标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）当水沸腾时，水中有一个气泡从A位置（体积VA）上升到B位置（体积为VB），则VA　＜　VB（选填“＞”、“＝”或“＜”）。气泡里的主要成份是 　B　。
A.氧气
B.水蒸气
C.二氧化碳
（4）为了受热均匀，另一位同学采用隔水加热的方法来研究试管内水的沸腾，如图丙所示。你认为试管内的水 　不会　（填“会”或“不会”）沸腾，这个装置和图甲相比 　不合理　（填“更完善”或“不合理”）。
（5）同组的小阳用相同的火力，选择了初温不同的甲、乙两杯水，做了两次实验，绘制成图丁的a、b两条图象，聪明的小阳分析造成a、b图象不同的原因是两次实验所用水的质量不同a　大于　mb（选填“大于”或“小于”）。
【分析】（1）温度计触碰容器底部因此需要调整，而酒精灯需要用外焰加热，所以B不可往下调节，因此可以调节A；
（2）温度计不能离开被测液体读数，若离开被测液体读数会导致液柱下降，所读示数比实际值小；而水的沸点与气压有关，气压越大，水的沸点越高；一个标准大气压下水的沸点是100℃；
（3）水沸腾时，水的内部产生的水蒸气会形成气泡，而气泡上升过程中会变大；
（4）水沸腾的条件是要达到沸点且继续吸热，而继续吸热的条件是要有温度差；
（5）用同样的热源加热水，质量越少的水升温越快。
【解答】解：（1）由于酒精灯加热液体是用酒精灯的外焰加热的，因此B不可往下调节；也不可向上调节，因此只能向上调节A；
（2）温度计不能离开被测液体读数，若离开被测液体读数会导致玻璃管内的液柱下降，而图中离开水面的温度计的示数为100℃。而水的沸点与气压有关，水的沸点越高，所以沸腾时的温度大于100℃说明此时的气压大于一个标准大气压；
（3）水沸腾时，水的内部产生的水蒸气会形成气泡，故选B，由于受到水的压强变小，所以VA＜VB；
（4）水沸腾的条件是要达到沸点且继续吸热，而继续吸热的条件是要有温度差，试管内的水也达到沸点，没有温度差，因此试管内的水不会沸腾；
（5）a的初始温度比b的初始温度高，但是a，说明b的升温比a要快，质量越少的水升温越快，因此ma 大于mb。
故答案为：（1）A；（2）大于；B；（4）不会；（5）大于。
【点评】本题考查的是探究水沸腾时的温度变化特点的实验的相关知识，属于常考题型，难度中等。
28．（8分）在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示，其中A、B为两个电加热器。
加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
甲的温度/℃
18
22
26
30
34
38
42
乙的温度/℃
18
30
42
54
66
78
90
（1）实验中应将 　质量　相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同规格的烧杯中，用 　相同　（选填“相同”或者“不同”）的电加热器加热。目的是为了 　控制变量　。（选填“方便比较”或“控制变量”）
（2）实验中甲和乙吸收的热量由 　加热时间　来反映。
（3）分析数据，从开始加热到第5min，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲　＝　Q乙；从开始加热到温度达到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲　＞　Q乙（填“＞”、“＜”或“＝”），由此也可以看出 　甲　物质的吸热能力强。
（4）根据所学知识，体温计玻璃泡内用 　水银　（选填“水银”或“酒精”）做测温物质可提高灵敏度。（c水银＜c酒精）

【分析】（1）（2）我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
比较物质吸热能力的2种方法：
①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；
②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
（3）分析数据，从开始加热到第5min，加热时间相同；从开始加热到42℃，甲用时6分钟，乙用时2分钟，根据转换法比较甲、乙两种液体吸收热量的关系；
（4）由于水银的比热容小于酒精的比热容，在同等情况下，吸收相同的热量，水银的温度变化明显，便于测量，所以用水银作为体温计里的液体。
【解答】解：（1）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同、乙两种液体，用相同的电加热器加热；
（2）实验中甲和乙吸收的热量由加热时间来反映。
（3）分析数据，从开始加热到第5min，加热时间相同，甲甲＝Q乙；
从开始加热到42℃，甲用时6min，由转换法可知，甲甲＞Q乙，因此甲液体的吸热能力强。
（4）由于水银的比热容小于酒精的比热容，在同等情况下，水银的温度变化明显，所以用水银作为体温计里的液体。
故答案为：（1）质量；相同；（2）加热时间；＞；甲；（4）水银。
【点评】本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验。
29．（6分）在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
0.16A
0.16A
0.32A
（1）电流表应 　串联　（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的 　C　点。
（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 　电流表的正负接线柱接反了　；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 　0.24　A。
（3）表格的数据是小亮同学在实验中用两盏规格 　相同　（填“相同”或“不同”）的灯泡得出的，这样的实验结果是欠妥的；改进实验方法，A、B、C三点的电流IA、IB、IC正确的关系应该是 　IC＝IA+IB　。
【分析】（1）电流表要串联在被测电路中；
（2）连接电流表时要使电流“正进负出”，若接反了，会出现指针向左偏转的情况；电流表的读数要先看量程和分度值，然后进行读数；
（3）为了避免偶然性，寻找普遍规律，要选择不同规格的灯泡进行多次实验；
并联电路的电流规律：并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。
【解答】解：（1）电流表要串联在被测电路中；若测量干路电流；
（2）在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙，这是因为电流表的正负接线柱接反了；
图乙中电流表的量程为0～0.8A，分度值为0.02A，其示数为0.24A；
（3）由表格数据可知A、B两点的电流相等，这并不是并联电路的普遍规律，是因为他在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的；
由表格数据可知：6.32A＝0.16A+0.16A，所以，改进实验方法，A、B、C三点的电流IA、IB、IC正确的关系应该是IC＝IA+IB。
故答案为：（1）串联；C；（2）电流表的正负接线柱接反了；（3）相同；IC＝IA+IB。
【点评】此题是探究并联电路中电流规律的实验，考查了电流表的连接和读数、以及归纳法的运用。
六、计算题（本大题共3小题，其中30题4分，31题8分，32题6分，共18分）
30．（4分）一个太阳能热水器，在阳光的照射下，将10kg的水从20℃加热到50℃。水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），煤的热值为3×107J/kg。试求：
（1）水吸收的热量；
（2）这些热量相当于完全燃烧多少千克煤所放出的热量；
【分析】（1）根据Q吸＝cm（t﹣t0）求出水吸收的热量；
（2）根据Q吸＝Q放＝mq求出煤的质量。
【解答】解：（1）将10kg的水从20℃加热到50℃，水吸收的热量为：
Q吸＝c水m水（t﹣t0）＝4.6×103J/（kg•℃）×10kg×（50℃﹣20℃）＝1.26×107J；
（2）根据Q吸＝Q放＝mq可知，需要煤的质量为：
m煤＝＝＝0.042kg。
答：（1）水吸收的热量为6.26×106J；
（2）这些热量相当于完全燃烧0.042kg煤所放出的热量。
【点评】本题考查了燃料完全燃烧放热公式、吸热公式的掌握和运用，因条件已给出，难度不大。
31．（8分）我国某款自主品牌小汽车在某段平直公路上进行测试时，小汽车以72km/h的速度匀速行驶了5min，消耗燃油0.4kg燃油＝4.5×107J/kg）
（1）汽车5min内行驶的路程；
（2）消耗的燃油完全燃烧放出的热量；
（3）牵引力做的有用功；
（4）发动机的热机效率。
【分析】（1）知道小汽车速度和行驶的时间，由速度公式算出汽车5min内行驶的路程；
（2）知道消耗燃油的质量，利用Q放＝mq求出燃油完全燃烧放出的热量；
（3）知道汽车匀速行驶的距离和发动机的牵引力，根据W＝Fs算出牵引力做的有用功；
（4）根据η＝×100%求出发动机的热机效率。
【解答】解：（1）根据v＝得汽车5min内行驶的路程为：
s＝vt＝m/s×5×60s＝6000m；
（2）消耗的燃油完全燃烧产生的热量：
Q放＝mq燃油＝0.5kg×4.5×108J/kg＝1.8×106J；
（3）发动机做的功：
W＝Fs＝900N×6000m＝5.4×106J；
（4）发动机的热机效率：
η＝×100%＝。
答：（1）汽车5min内行驶的路程为6000m；
（2）消耗的燃油完全燃烧放出的热量4.8×107J；
（3）牵引力做的有用功5.4×106J；
（4）发动机的热机效率30%。
【点评】本题考查了速度公式、做功公式、燃料完全燃烧放热公式、效率公式的综合应用，掌握好相应的公式不难解答。
32．（6分）12月22日，长征八号运载火箭首飞成功，将厦门大学“海丝一号”等5颗卫星准确送入轨道。火箭离开发射台时，“喷水降温系统”向火箭尾部火焰中心喷水20s，喷水量为400t。
（1）设喷出的水的温度都是从20℃升高到100℃，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）。求水升温过程平均每秒吸收的热量。
（2）长征八号火箭一子级、二子级发动机分别采用煤油、液氢为燃料。效率分别为η1、η2，煤油的热值为q1，液氢的热值为q2。求它们做相等的有用功时各自燃烧煤油和液氢的质量之比。
【分析】（1）先用m＝计算每秒喷水量，再用Q吸＝cmΔt计算水升温过程平均每秒吸收的热量。
（2）分别表示出两级发动机所做大的有用功的表达式，即：W1＝Q1η1＝m1q1η1，W2＝Q2η2＝m2q2η2，再根据有用功相同，分析可得质量比。
【解答】解：（1）每秒喷水量为m＝＝20t＝20000kg，
水升温过程平均每秒吸收的热量为：Q吸＝cmΔt＝4.2×104J/（kg•℃）×20000kg×（100℃﹣20℃）＝6.72×109J。
（2）设消耗的煤油和液氢质量分别为m3，m2，
一子级发动机所做的有用功可表示为：W1＝Q4η1＝m1q2η1，
二子级发动机所做的有用功可表示为：W2＝Q8η2＝m2q4η2，
由W1＝W8可得： m1q1η2＝m2q2η5，
即：＝。
答：（1）水升温过程平均每秒吸收的热量为6.72×109J。
（2）它们做相等的有用功时各自燃烧煤油和液氢的质量之比为＝。
【点评】本题考查液体吸收热量的计算、燃料完全燃烧放出热量的计算及热机效率的计算，并考查综合性分析能力。